中班的班主任工作計劃3篇

中班的班主任工作計劃3篇2xxx年初中班主任工作規(guī)劃經過一學期的班級治理和教育教學工作.對本班學生各方面的狀況有了根本的了解,針對我班的詳細狀況,特指定本期班級治理的目標和詳細實施方法。

一.班級治理目標

1、樹立積極向上,團結和諧的班風,使學生有正氣,有上進心；積極參與并努力搞好學校和班級的各項活動；在各方面培育學生素養(yǎng)。

2、形成良好學習環(huán)境及學習鼓勵和競爭機制，協(xié)調本班各任課教師，在本學期末爭取有30名以上同學成績進入九鎮(zhèn)前300名。

３、樹立劇烈的典范意識――“我要成為別人的典范”；加強養(yǎng)成教育和常規(guī)教育，爭創(chuàng)學校先進班級。

二.詳細實施方法

1、確立班級得力班干部隊伍，讓班長參加“代班主任”工作，形成紀律、學習、勞動、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個委員準時反應，“代班主任”隨時把握班級狀況，敏捷機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教、求助班主任。詳細如下：

（1）紀律委員對班上上課紀律、出勤狀況、自習紀律、以及打架等以上狀況每天準時匯報給班長；

（2）學習委員對班上上課聽講狀況、作業(yè)完成狀況、自習學習效果等每天準時匯報給班長；

（3）勞動委員對班上教室、公地清潔進展安排并對寢室清潔狀況、教室、公地清潔狀況每天準時匯報給班長；

（4）體育委員對班上晨練狀況向寢室室長了解并匯報給班長，做好體育熬煉、運動會的組織和安排等。

班長對每天狀況做好記載，抽7：00的時間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進展表揚；對違紀的同學單獨談心；對嚴峻違紀或不聽從教育的同學，準時報告給班主任。

2、制定本班班級常規(guī)治理方法，對常常違規(guī)的學生加強教育和引導，以有利于良好班風的形成。

3、連續(xù)保持每周周記的檢查和評語，以了解學生的思想狀態(tài)和生活、學習上的問題，準時解決。

4、常常在班上開展有益于學生身心的活動，保持班級活力和培育學生各方面的素養(yǎng)。

中班的班主任工作規(guī)劃篇2

一、幫忙學生樹立遠大的人生抱負，變”要我學“為”我要學“

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關懷時政，關懷國家民族的前途命運，盼望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特殊是當前世界與中國在經濟科技進展上的機遇和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與興旺國家相比我們存在的弊端，以此經常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2、幫忙學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙查找適合于他的人生道路。讓他看到盼望，讓盼望燃燒起光明，照亮他人生的路。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非清楚，立場堅決，用自身的人格力氣感染學生，給學生以可信任感和可敬佩感，這是班主任工作的根底。

總之，以上思想政治工作能極大幫忙學生養(yǎng)成學習自覺性，主動性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

二、鼓舞學生信念

1、樹立典范：個人修養(yǎng)的典范，學習刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，特殊是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡。

2、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標，取長補短。

3、面對挫折實事求是地分析失敗的緣由，指出勝利的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應當是煽動家要鼓起學生的自信，“自信是人生勝利的一半”

三、培育學生正確的學習方法

1、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育學生正確的學習方法，課前預習，仔細上課，課后準時復習，反復復習，適當練習。要反復布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細狀況對詳細科目的學習方法全方位的指導，

2、家強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，養(yǎng)分褡配，腦科學最新成果。

3、制造條件讓差生補習，總之要讓他感受到教師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏困難的氣氛。

4、組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的.力量，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的力量也上一個新臺階。

5、強調學習時間的投入，根底差要追逐上來只有刻苦，只有艱難的勞動才有巨大收獲，

6、加強課外閱讀指導，拓展學生的學問面。要教育學生既要重視課內學問的學習，又要重視課外學問的吸取，課堂內與課堂外的學問是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

四、加強班級治理

1、加強學生溝通，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進展書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛(wèi)生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以準時地加以引導，修正和跟蹤治理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平常，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀看學生作習狀況，向學生了解學生，總之日常治理在于花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管。

中班的班主任工作規(guī)劃篇3

一、班級狀況分析：

班主任工作實習班級——初一(13)班的各方面狀況來看，本班總體還是不錯的。全班共有77位同學，班風積極安康，學生積極團，班干部的工作力量較強，責任心較強，能幫助班主任處理班級大小事情，同學聽從班干部治理，衛(wèi)生工作做得較好，大局部學生已經漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣;作業(yè)存在完不成等現(xiàn)象，作業(yè)上交時間比還是比擬準時，早讀課和課間操各同學都遵守紀律，早上和下午臨時都還沒有消失過遲到和早退的現(xiàn)象;平常上課期間查堂時都沒有發(fā)覺有誰特殊不遵守課堂紀律的行為，本學期應進一步培育學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團、積極、先進的班集體。

二、實習期間班主任工作目標：

1、引導學生進一步培育良好的行為習慣和學習習慣。培育學生喜愛勞動，維護班集體榮譽的思想觀念。

2、構建良好班風，完善班級治理制度，分散挖掘班級各方力氣，提高班級整體水平。

3、加強學風建立，培育學習興趣，明確學習重要性，注意學法指導，提高學習效率。

4、幫助原班主任指導培育班級小干部。

5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

三、針對以上目標與任務實行的主要措施和方法：

(一)抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進展急躁的談話，直到行之有效。

(2)多多了解關懷學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間到班里面與學生溝通，常常與學生談話，了解班中的進展趨勢，準時與原班主任教師溝通狀況，統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓舞他們再上一個臺階。

(二)常規(guī)工作:

(1)堅持早讀課，中午進校時間到教室跟班，向學生了解班情，觀看學生自習狀況，向學生了解學生。

(2)在紀律方面，鼓舞學生遵守各方面的紀律，如佩帶?？?、穿校服、食堂紀律、課間紀律和集會紀律等。

(3)在衛(wèi)生方面，加大治理與指導力度，堅持每天早中晚三次到課室巡察值日生搞清潔狀況。

(4)指導培育班級干部的組織治理力量，培育班干部團協(xié)作的精神，提高他們在班級中威信，鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即“以點帶面”，使他們成為教師身邊得力的左右手。

(三)學風建立:

1、與各門學科的任課教師進展溝通，了解學生學習狀況，做好協(xié)調工作。

2、針對特別學生，開展特別教育。對待學習成績弱、行為習慣差、自控力差的學生，要與原班主任商議，了解學生的狀況，通過觀看、與學生談心、聽取各方意見，再依據(jù)學生本身的狀況，制定培育規(guī)劃，以一顆真誠的心，鼓勵他們。

3、加強對學生綜合力量的培育，積極培育學生的制造精神，利用主題班會或團日活動等開展形式多樣的活動。

四、詳細安排(包括周次、內容、完成狀況及效果分析)：

第一周：通過與原班主任交談，了解初一(13)班學生的根本狀況，包括班級學生狀況、各層次學生的組成與特點、作息時間、學習氣氛、班級衛(wèi)生狀況以及紀律問題，熟識班級制度，著重了解個別學生的狀況。同時要制定班主任工作規(guī)劃。通過與個別學生談天等方式了解和熟識學生，觀看學生的學習習慣與態(tài)度。

其次周：協(xié)作原班主任治理班級日常事務，觀看確定重點輔導學生的名單，做好全班同學的根本狀況記錄;幫助原班主任治理班級事務，學習如何指導班干部處理班級日常工作。

第三周：幫助原班主任治理班級事務，并組織學生搞一個以“勵志”為題的主題班會。幫忙本班集體出好以“愛我附中為題”的墻報。進行以“隱形的翅膀”為題的主題班會，以電影的形式向學生展現(xiàn)，鼓勵學生斗志。

第四周：針對班級消失的問題，制定規(guī)劃，并實施。確定重點了解的學生名單，制定培育規(guī)劃，并開頭實施。跟進班級紀律制度和衛(wèi)生狀況，為爭評優(yōu)秀班集體出謀獻策。

第五周：進行“誠信”的主題班會，依據(jù)班級的實際狀況，引導學生熟悉到誠信不僅僅是一種美德，更是一種責任，是學生有更強的責任心，能夠從班集體的角度動身，為班集體著想，同時培育養(yǎng)班干部的活動組織協(xié)調力量。

第六周：進行“其次個家”的主題