乙烯的性質及加成反應教學提綱

乙烯的性質及加成反應水滸傳題目和答案水滸傳題目和答案水滸傳題目和答案1．《水滸傳》的作者是（）,朝代是元末明初，它是我國第一部章回體長篇白話小說。A．施耐庵B．羅貫中C．曹雪芹D.吳承恩2、《水滸傳》中的作者施耐庵是(?)。A元朝人B元末明初人C明朝人D清朝人

3.《水滸傳》中有一個人物,原來是個“浮浪破落戶子弟”,只因踢得一腳好球,受到皇帝的賞識,沒到半年時間,直抬舉他做到殿帥府太尉職事,他把持朝政、無惡不作,這個人是(?)。A．高俅B．蔡京C．高衙內(nèi)D.王進4.梁山一百單八將中第一個出場的是(?)。A．

史進

B．吳用C．武松D.李逵

5.梁山一百單八將中第一個出場的是

史進

，他的綽號是(?)。A．豹子頭B．青面獸C．九紋龍D.行者6.《水滸傳》中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”的“提轄”是：（?）

???A.官職B.綽號C.名D.字

7.《水滸傳》中“大鬧野豬林”的是（?）。

???A關勝B魯提轄C李逵D柴進

8.拳打鎮(zhèn)關西和倒拔垂楊柳的好漢是（?）。A林沖B花榮C魯智深D武松?9、《水滸傳》中“火燒草料場”把林沖逼上梁山的是（?）。

???A燕順B呼延灼C陸虞侯D盧俊義

10.水滸中被高俅設計誤入白虎節(jié)堂，刺配滄州，后雪夜上梁山的好漢是（）。A林沖B花榮C魯智深D武松11.高俅由于踢一腳好球而被后來做了陛下的端王看中。12．梁山起事曾經(jīng)生擒高俅但又把他放了。13.史進是由于被誣告私下勾結草寇，而逃離了華陰縣。14.武松和楊志都是被毒死的。15.書中提到宋太祖武德天子曾經(jīng)留下舊的制度:新發(fā)配放逐到的案犯，須吃一百殺威棒。但是林沖逃脫了這一刑罰。16.梁山一百單八將中第一個出場的人物是魯智深。17.“大鬧野豬林”涉及的主要人物有:魯智深，林沖，史進。18.大闖五臺山的人物是魯智深19.《水滸傳》中兩位打虎英雄的名字及打虎的地點是:武松在景陽岡打虎，李逵在沂嶺殺四虎。20.《水滸傳》中“倒拔垂楊柳”的好漢是魯智深,“醉打蔣門神”的好漢是武松.。21、《水滸傳》的作者_______,朝代_______,它是我國第一部___________小說。22、下面的對聯(lián)各是哪部章回小說的目錄？請在括號里寫出這部小說的名稱。及時雨神行太保，黑旋風展浪里白條?！禵_____________》23、鄭振鐸先生在他的《中國文學研究》中曾以一條弧線表示《水滸傳》的結構。這條弧線以____________為起點，步步上升，至梁山英雄排座次到達頂點，此后便逐漸下降，至____________降至終點。24、《水滸》中“智取生辰綱”的組織領導者是＿＿＿＿＿＿。25、在《水滸傳》中，綽號為“智多星”的人是______________，也被稱為“賽諸葛”。他與一伙好漢在“黃岡泥上巧施功”，干了一件大事是______________。26、梁山一百單八將中第一個出場的是__________，他的綽號是__________。27、《水滸傳》中的“智多星”是指哪一個人物？28、《水滸傳》中共有_______將,天罡是_____人,地煞星________人。1.答案：A2.答案：B3.答案：A4.答案：A5.答案：A6.4答案：A、7.答案：B8.答案：C9.答案：C10.答案：A11.答案：對12.答案：對13.答案：對14.答案：錯15.答案：對16.答案：錯17.答案：錯18.答案：對19.答案：對20.答案：對21.施耐庵、元末明初、章回體長篇白話）22.水滸傳23.（誤走妖魔、魂聚蓼兒。）24.（晁蓋）25.（吳用、智取生辰綱――花石綱）26.（史進、九紋龍）27.（吳用）28.（一百零八、三十六、七十二）

有氧運動課教案有氧運動課教案有氧運動課教案體育實踐課教案授課班級

全校

人數(shù)

50

課次

2

教學設計者

廖羽祥

授課時間

90′

學時

2

教學內(nèi)容

1．腹肌撕裂者的練習2.有氧耐力練習3．柔韌素質練習

教學目的與任務

1.通過體育游戲與腰腹力量練習結合來提高學生運動興趣及腰腹基礎力量。2.通過連續(xù)半蹲跑來提高學生耐力素質。3.通過靜力性柔韌素質練習來提高學生的身體柔韌性。

教

學過程

教學內(nèi)容（動作要領、教學步驟、重點、難點）

組織教法與練習方法

時間

開始部分：1.整隊集合、師生問好。2.點名、檢查服裝，安排見習生。3.宣布本次課的教學內(nèi)容與重點以及組織要求。準備部分：1.操場慢跑：3′302.徒手操：4×8拍（1）頭部運動（2）肩部運動（3）擴胸運動（4）腰部運動（5）腹背運動（6）踢腿運動（7）活動關節(jié)、壓韌帶基本部分：1.腹肌撕裂者的練習（1）坐姿收腿要求：胸部挺直，膝蓋內(nèi)收，腳不落地（可根據(jù)學生素質不同，雙手撐地降低動作難度，雙手高舉增加動作難度）。（2）自行車要求：胸部挺直，雙腳畫圈盡可能的大，動作連貫不停頓（可根據(jù)學生素質不同，雙手撐地降低動作難度，雙手高舉增加動作難度）。重點：骨盆后傾，上半身保持固定，腿抬到一定高度難點：下腹負荷大，動作完整性.2.游戲：圓球游戲游戲規(guī)則：（1）所有的人分成三組，每個小組約20人，分別配有1、2號球和一名計時員（2）要求將球按1、2號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝（3）球掉在地上一次額外加10秒游戲要求：1、球必須傳回發(fā)球者手中2、每一人都必須觸及到球。?3、若中途球失手落地，由失落者拾起，再回到原位傳下去。4、一共兩局比賽，總時間最少隊伍獲勝。游戲獎勵：游戲第一名做①坐姿收腿8次×3組②自行車8次×3組游戲第二名①坐姿收腿10次×3組②自行車10次×3組游戲第三名①坐姿收腿12次×3組②自行車12次×3組3.有氧耐力練習連續(xù)半蹲跑：成半蹲姿勢（大小腿成100度角左右），向前跑50米，重復5次，每組間隔3分鐘，強度為60%，不規(guī)定速度，走回來時盡量放松4.靜力性柔韌素質練習①壓肩：手扶一定高度體前屈壓肩。②壓腿：將腳放到一定高度上，另一腿站里腳尖朝前，然后正壓、側壓、后壓。③拉肩：側向肋木，一手上握，一手下握，向側拉。背向肋木，挺胸后拉肩。④腰腹部柔韌性練習：分腿坐，腳高位體前屈，幫助者可適當用力壓其背部。⑤跪坐壓腳面要求：控制節(jié)奏，緩慢拉伸。結束部分：一、放松整理活動靜拉放松練習。使學生身心得到充分放松心率逐漸降低心理恢復平靜。二、小結本次課任務完成的情況三、回收器材四、宣布下課

1.2圈2.

徒手操要求：注意力集中，精神飽滿，動作有力、規(guī)范，聽從教師的口令節(jié)奏。1.教法：采用重復練習法和間歇練習法（1）教師講解示范（2）學生練習：①坐姿收腿8次×3組②自行車8次×3組學生練習時，教師巡回并進行指導。2．教法：（1）教師講解示范：重點引導游戲中團隊協(xié)作，發(fā)散思維的精神，糾正腹肌撕裂者動作的規(guī)范。（2）學生練：學生練習時，教師巡回并進行指導。3．教法：（1）教師講解示范：重點講解腿部動作及呼吸。（2）學生練：學生練習時，教師巡回并進行指導4.教法：（1）教師講解示范（2）學生練習：壓肩、壓腿、拉肩、腰腹部柔韌性練習、跪坐壓腳面4×8拍

5′10′10′20′30′10′5′

場地器材

排球6個場地：1—2塊

課后小結

交付統(tǒng)一說辭-交付統(tǒng)一說辭-

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/

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9

交付統(tǒng)一說辭-新房交付說辭一、一期簡介1、總樓幢數(shù)：16幢，一期6幢2、總戶數(shù)：465戶3、容積率：2.54、開發(fā)單位：樂清****發(fā)展有限公司二、小區(qū)概況介紹****位于樂清市城市中心區(qū)核心，在四環(huán)路與金溪路交匯處。東面是規(guī)劃中的銀溪景觀帶，南鄰規(guī)劃五環(huán)路，西至金溪路與規(guī)劃用地，北面與中心公園隔路相望。1.項目周邊配套：市政：樂清市政府，人民法院，行政中心等；商業(yè)：天豪君瀾大酒店，溫德姆酒店，銀泰百貨，沃爾瑪超市，南虹中影國際電影院，樂清新體育館等；交通：到虹橋、柳市20分鐘左右，北白象25分鐘左右。2.樓棟面積及特殊戶型（2#、3#為精裝修房，1#、4#、5#、8#均為毛坯房）：樓幢

層數(shù)

套數(shù)

主力面積

頂躍

底躍

1

27

54

邊套175方

0

2戶（148方、171方）

2

27

54

邊套175方

0

2戶（148方、171方）

3

29

164

邊套235方、中間216方

6戶（405方、428方）

2戶（237方）

4

25

50

邊套196方

2戶（324方）

2戶（167方）

5

25

50

邊套196方

2戶（324方）

2戶（167方）

8

24

93

邊套233方、195方、中間180方

1戶（377方）

2戶（182、175方）

以上為高層總平圖（不要給客戶看）3.標準層高：高層標準層層高3.15米，局部一樓架空層層高4.87米。4.地下車位：小區(qū)人車分流，車位配比1:1.2,一期車庫入口設在2#、3#之間，入口設置道閘，采用遠距離讀卡系統(tǒng)，地下行車道通過單獨設置進行分區(qū)。地下車位層高不低于6.關于房源及價格：目前我們一期剩余房源僅剩小部分房源，大部分位于4樓及4樓以下如果有需要可與您的銷售員聯(lián)系。三、客戶關注問題（一）工程部分關于高層實測面積補差的問題根據(jù)《商品房買賣合同》第六條約定，實測面積與合同約定面積誤差比絕對值在3%以內(nèi)（含3%）的，根據(jù)合同單價進行多退少補；面積誤差比絕對值超出3%的，若實測面積大于合同面積，3%以內(nèi)部分房款由買受人按合同單價補足，超出3%部分房價由出賣人承擔，若實測面積小于合同面積，3%以內(nèi)部分房款由出賣人返還買受人，超出3%部分房款由出賣人雙倍返還買受人。關于保修內(nèi)容及期限問題（精裝修及毛坯）保修項目

保修期限

保修日期

屋面滲漏

8年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

電氣

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

精裝修

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

戶內(nèi)設施設備

進戶門、戶內(nèi)門（含鎖）

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

可視對講機

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

智能箱

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

廚房電器

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

廚房水槽

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

廚房龍頭

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

人造石臺面

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

燈具（光源除外）

1年（光源為3個月）

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

插座、開關

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

衛(wèi)浴五金

2年

自《入伙通知書》中規(guī)定交房之日起計算

關于空調安裝的問題高層業(yè)主只能安裝中央空調，空調外機放置于預留的設備平臺處。無法安裝分體式空調。關于供水問題3層及以下為市政直供水，4-15層為低區(qū)供水，16-29層為高區(qū)供水。關于電壓及荷載問題住宅200㎡2以下按15kw配置，200m2以上按18kw配置。住戶、物業(yè)使用人需注意用電安全，禁止隨意更改配電箱電源的容量。具體設置標準按照當?shù)仉娏忠?。躍層戶型入戶有一個總箱，每一層都另有由總箱引至的分箱一個。本項為毛坯房和精裝修交付，為了方便業(yè)主二次裝修，按照建設局節(jié)能減排要求，簡化點位，已達水電接入戶的交付條件。關于寬帶、天然氣、數(shù)字電視等開通的時間和費用，以及如何辦理手續(xù)寬帶、天然氣管線敷設至戶內(nèi)箱，數(shù)字電視留設管井，由業(yè)主自行開通。關于水電表所在位置水表位于每層一個，電表井隔層一個。關于自行車電瓶車停放問題我們在物業(yè)用房北面地上及8號樓夾層設有自行車電瓶車停車位。交付以后由物業(yè)管理進出小區(qū)。關于景觀檔次太低的問題關于景觀，小區(qū)景觀是一個整體，我們從可賞、可玩、可用多方面考慮設計景觀方案，最大限度滿足各年齡段業(yè)主在園區(qū)生活所能享受到的景觀資源，在樹種和樹型的選擇上，也是精心挑選、搭配，不存在您所擔心的問題，相信小區(qū)交付入住后，您會慢慢感受到我們園區(qū)景觀的與眾不同。關于地下室潮濕和開裂問題由于地下室和地面有溫差，受冷暖氣流影響，一般地下室會產(chǎn)生結露現(xiàn)象（與冰鎮(zhèn)啤酒原理類同），在地下室的頂面、墻地面都會有結露水珠，造成地下室潮濕，結露現(xiàn)象在地下二層尤為明顯。我們一方面會打開通風設備，另一方面增加除濕機，盡量減少結露產(chǎn)生的潮濕現(xiàn)象。地下室地坪漆施工前，為保證效果我們在結構板上做了砼粘結找平層，由于地下室開間尺寸大，粘結找平層由于溫差及收縮產(chǎn)生裂縫，工程部會安排灌漿修復。關于9號樓加層8號樓采光減少問題我們的建筑在規(guī)劃報批時都做過日照分析，各幢樓的縱向間距都滿足規(guī)范要求，所有的戶型都能滿足日照條件要求。關于公攤及為什么存在預測實測誤差問題業(yè)主公共設施屬全體業(yè)主公攤，每棟樓下的單元門廳由該棟樓所有業(yè)主公攤。根據(jù)政府相關要求，在圖紙報批時，測繪部門會對面積按圖進行預測，工程完成驗收前測繪部門會對現(xiàn)場進行實測，受規(guī)定允許范圍內(nèi)的結構尺寸偏差，兩者的面積有略有差異，所以政府規(guī)定只要兩者面積偏差在3%以內(nèi)都是允許的。關于每棟樓入戶門廳大小裝修配置不同的問題所有的入戶門廳的主要裝修標準都是統(tǒng)一設計、統(tǒng)一用材、統(tǒng)一施工的，因各幢樓戶型不同，所以門廳大小會有差別，因此也會有分攤面積不同的情況。關于驗房中發(fā)現(xiàn)空鼓、滲漏、裂縫如何回答受目前建筑市場及工藝制約，現(xiàn)澆混凝土住宅一般都會出現(xiàn)空鼓、裂縫、滲水等質量通病，綠城集團也對這些通病有專項防治措施。有一些滲水痕跡是因為前期“一房一驗”每套衛(wèi)生間進行蓄水實驗檢查，墻面存在一些痕跡。如驗房時發(fā)現(xiàn)問題，會按專項措施進行修復整改。關于墻面上有明顯的補丁如何回答墻面補丁是因為之前可能存在一些空鼓的質量通病后，及時進行的維修和處理，現(xiàn)在有一些補丁痕跡。關于電梯品牌及停電等應急情況發(fā)生如何處理的問題我們項目采用的是通力電梯，梯速2.5米每秒，并設置了緊急迫降、五方通話來保證安全。關于二期施工對一期交付以后的影響二期施工期間與一期有圍擋阻隔，并且會有效的控制施工噪音。關于交付后工程質量整改的問題（精裝修及毛坯）由于現(xiàn)在我們正在集中交付，交付過程中我們會在驗房單上將問題集中記錄，您簽字確認后，我們會盡快安排維修并及時跟您溝通，先交付先整改。墻面空鼓，裂縫等處理時間五--七天；進戶門油漆修補五--七天，鎖具更換十五天，進戶門門扇更換三十天；鋁合金門窗鋁框劃痕補漆五天，玻璃更換三十天；業(yè)主現(xiàn)場提出的其他整改要求，可聯(lián)系工程部相關人員現(xiàn)場確定整改時間。（二）營銷部分如果房屋要轉讓，該如何辦理商品房在未領出房產(chǎn)證前，不能進入市場交易、轉讓與更名。因此需辦理產(chǎn)權后再作為二手房交易過戶。三證代辦事宜關于三證辦理，待我司大證辦好以后聯(lián)系專業(yè)代辦公司集中駐場辦理，屆時會第一時間通知您前來辦理相關手續(xù)。稅收標準購房情況

建筑面積

稅率

首套住房

90（含）平方米以下

1%

90平方米以上

1.5%

第二套住房

90（含）平方米以下

1%

90平方米以上

2%

第三套及以上

／

3%

關于業(yè)主領房時間的規(guī)定2016年7月31日-8月4日為集中領房期，無特殊原因請按照交付通知書上規(guī)定時間過來領房，請勿延誤領房；如有特殊情況，請事先書面或電話至少提前一天聯(lián)系您的銷售員告知我們，臨時過來無法安排交付。由于業(yè)主的原因在約定時間內(nèi)未能及時前來辦理交付手續(xù)的，將從本交付通知書規(guī)定的領房時間起承擔相關費用；按規(guī)定在集中交付期期間領房業(yè)主的物業(yè)管理費用從2016年9月1日起計收。關于交房當天補貼之前水電費的問題由于房屋養(yǎng)水試驗以及維護的原因，您的水、電表在未交付前可能已有少量數(shù)字發(fā)生。我們在驗房時已經(jīng)將該數(shù)字抄下，并且當您交納物管費時，將該數(shù)字所產(chǎn)生的費用現(xiàn)場結清。驗房后如需整改發(fā)生的水電由開發(fā)商承擔，業(yè)主驗收簽字驗收完成后發(fā)生的水電費均由業(yè)主自行承擔。關于頂樓業(yè)主能否上天臺的問題頂樓業(yè)主不能上天臺。由于天臺屬于該棟所有業(yè)主共有，且逃生通道的門鑰匙由物業(yè)管理，當電梯檢修等特殊情況發(fā)生時才會打開，因此無法上天臺。關于業(yè)主鑰匙托管問題由于本項目門鎖開啟方式為密碼加鑰匙，交付之后，針對業(yè)主提出的問題整改及通風保管，物業(yè)工程會保留入戶門的密碼，鑰匙由業(yè)主自行保管。業(yè)主在交付流程過程中與物業(yè)簽訂《密碼托管協(xié)議》，將入戶門密碼告知物業(yè)托管,待裝修結束物業(yè)協(xié)助業(yè)主更改密碼。關于app的用處，以及為什么要裝app以后我們的服務都會是在app上開展，如維修服務、快遞代收代寄、園區(qū)超市等。App是一款免費的手機軟件，它的存在是為了更好的服務業(yè)主。四、交付流程流程

工作內(nèi)容

負責部門

負責人

簽到

資料登記

填寫《業(yè)主基本情況登記表》

綜管部、物管公司

叫號

跑單、叫號

登記業(yè)主房號，移交業(yè)主資料審核區(qū)、查找資料，根據(jù)流程進度進行叫號

流程一

業(yè)主資料復核

身份確認、資料復核

營銷部

填寫《商品房交接書》、門牌證清單

流程二

財務結算

面積補差、物業(yè)維修基金，代收電費、契稅代收、發(fā)票更換

財務部

流程三

物業(yè)財務

繳交物業(yè)管理費（能耗、車位／車庫）

物管公司

流程四

代辦三證

填寫相關資料（簽字）

物業(yè)中介

流程五

領取鑰匙及相關資料

領取房屋鑰匙、《產(chǎn)品說明書（含質保書）》、《業(yè)主手冊》、交付皮箱等交付物品。

物管公司

華

流程六

驗房

房屋、車位、庫房查驗

營銷部、物管公司、工程相關人員等

組長

流程七

填寫《房屋交付驗收清單》并簽字確認

流程六

物業(yè)接待處

物業(yè)APP安裝

物管公司

物業(yè)

流程九

禮品發(fā)放處

憑完整的簽字流轉單

綜管部、物業(yè)

五、交付注意事項1、由本項目工作人員擔任每組組長。在業(yè)主提問時盡量由本項目人員先行解釋，避免將問題升級，工程人員做專業(yè)方面的補充；2、如果業(yè)主提出是否存在滲漏情況時，驗房人員需告知業(yè)主，我們在逢雨天對戶內(nèi)及幕墻都進行過細致的檢查，并提請業(yè)主逢雨天時進戶查看，如果有問題我們會及時進行修復；3、驗房人員要秉承不推諉但不輕易承諾的原則，如果遇到棘手的問題應及時通知應急小組參與協(xié)調解釋工作。4、支援人員若遇到無法回答或模棱兩可的問題，請業(yè)主及時與自己的銷售員取得聯(lián)系，協(xié)助解決問題。5、若業(yè)主出現(xiàn)對庫房或者車位不滿，要求退換，或者要求購買車位或庫房，統(tǒng)一請業(yè)主等到集中交付期過了之后，聯(lián)系自己銷售員過來辦理相關手續(xù)。6、2016年6月27日-7月15日為集中交付期，由于所有工作人員工作任務繁重，業(yè)主領房之后在該期間沒法辦理裝修手續(xù)，請業(yè)主諒解。7、在驗房過程中，由于天氣炎熱，所以交付工作人員需要在諸多細節(jié)上注意禮儀規(guī)范，表現(xiàn)出對業(yè)主的高度尊重和重視；8、陪同業(yè)主驗房過程中有兩句話一定要說：（1）不是驗房時提出的問題才是問題，您放心收房過后在保修期內(nèi)發(fā)現(xiàn)的缺陷我們發(fā)展商一樣會妥善處理和整改。（2）剛剛您提出的缺陷我都記錄好了，您看看是否還有補充，沒有其他問題的話在這兒簽個字，我們將盡快整改，給您一個滿意的結果或答復。

高一英語nelsonmandela教案3高一英語nelsonmandela教案3

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/高一英語nelsonmandela教案3Unit5NelsonMandelaReading學案Ⅰ.Findtheexpressionsontherightthatmeanthesameastheleft.1equal

a.moneypaidforgoingtoschool

2fee

b.thesameinsize,number,value,rank,etc.

3vote

c.roughtreatment;useofphysicalforceonothers

4guidance

d.nothaveajob

5violence

e.anactofmakingachoiceonamatterbymeansofvoting

6outofwork

f.helpandadvicegiventosomeone

Ⅱ.Fastreading1.TrueorFalsequestions.（）(1)EliasmetNelsonMandelaatschool.（）(2)NelsonMandelawasablacklawyer.（）(3)Eliaswasunabletoreadorwritebecausehewaslazy.（）(4)NelsonMandelahelpedhimkeephisjob.（）(5)Eliaswashappyblowingupgovernmentbuildings.（）(6)NelsonMandelabelievedthatblackpeoplewerebeingtreatedaswellaswhitepeopleinSouthAfrica.（）(7)NelsonMandelathoughtviolencewasagoodwaytohelpblackpeople.（）(8)ThegovernmentwashappywithNelsonMandelaandtheANC.2.Readagainandfindhowmanypartscanthetextbedividedinto?Givethegeneralideaofeachpart.（3minutes）part

Paragraph

Mainidea

1

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3.Detailedreading.Answerthefollowingquestions.(1).WhydidEliassupportNelsonMandela?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2).whatproblemsdidtheblackpeoplelikeEliashave?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3).Whydidhesupportviolencewhenhedidnotagreewithit?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.FindoutalltheattributiveclausesinReading，andunderlinethemusingyourpen.5.Retellthepassagewiththehelpofthefollowinghints:EliasElias’timeblackworkerlifefortheblacksSouthAfricahardrightslittleeducationchooseunequallydifficultiesANCYouthLeagueattheageof12equalrightsjoinMandelapeacefulwaywithsb’shelplawnotallowmovedviolencewithviolencekindnessdream________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________LANGUAGEPOINTS1.qualityn.質量（不可數(shù)）(人的)品質；特性（可數(shù)）Theproductsoftheirfactoryareallofgoodqualityandsothesupplyfailstomeetthedemandeveryyear.Onequalityofthisplasticisthatitisalmostunbreakable.※quantity量alarge/smallquantityoflarge/greatquantitiesof（以上兩詞組后加可數(shù)名詞復數(shù)和不可數(shù)名詞都可以，謂語動詞取決于quantity的形式)Quantitiesofwaterareintheglass.Alargequantityofwaterisintheglass.Quantitiesofbooksareonthedesk.Aquantityofbooksisonthedesk.2.meanadj.吝嗇的，自私的，卑鄙的bemeantosb對某人吝嗇，自私，卑鄙Itismeanofsbtodosth某人做真卑鄙bemeanwith/over/aboutsth對很吝嗇eg.Heismeantoeveryone.Itismeanofyoutoteaseher.Heismeanaboutmoney.※meansn.手段，方法meanvt.意指，意味著，意思是meaningn.意思，意義,含義meantodosth.打算meandoingsth.意味著3.activeadj積極的,活躍的activelyinactivelyactivitybeactivein在方面很積極活躍takeanactivepartin積極參加eg.Heisactiveinsports.Sheusedtotakeanactivepartinphysicallabor.4generousadj慷慨的大方的begeneroustodosth做某事很慷慨，大方begenerouswith對慷慨，大方eg.Youruncleisverygeneroustobuythatcarforyou.Heisgenerouswithhismoney.5.devotevtdevote＋名＋to名奉獻（人生，時間，勞力等）于--，把致力于，專用于eg.Hedevotedhislifetopromotingworldpeace.Hedevotedhislifetothepromotionofworldpeace.devotedadj忠實的，深愛的bedevotedto對忠實，對深愛adevotedfriendSheisdevotedtoherhusband.6.diefor為而死bedyingfor（口語）渴望，很想Hewasdyingforadrink.bedyingtodo很想做，渴望做Sheisdyingtoseeyou.bedyingtogoabroad7.fightfor為事業(yè)，自由，權利，真理而戰(zhàn)fightagainst為反對而斗爭;與搏斗/對抗fightwitha.與并肩作戰(zhàn)b.fightagainstTheyarefightingforliberation.TheyfoughtwiththeItaliansinthelastwarandagainsttheminthis.Theyfought___________________theenemyfiercely.Hefought________________cancerandlivedtobeeighty.Thesoldiersfoughtbravely_______theenemy___theliberation____theircomrades.8freefrom擺脫（不好的東西）的；無的freefrom使擺脫，免除asentencefreefrommistakesTheyfreedthebirdsfromthecages.9.putsb.in(into)prison把……關進監(jiān)獄oprison=send/takesb.toprisonprison表示蹲監(jiān)獄時,其前不用冠詞besenttoprison(被送進監(jiān)獄)beinprison(被監(jiān)禁)bethrownintoprison(被投入監(jiān)獄)breakprison(越獄)Hehasbeeninprisonfor20years.Themanwasputinprisonforstealingacar.Anyonewhobreaksthelawshouldbethrownintoprison.Theyallwenttotheprisontovisittheprisoners.類似:bed,church,class,college,hospital,school,university,market10.beoutofwork=loseone’sjob=beunemployed失業(yè),沒有工作Hismotherhasbeenoutofworkforhalfayear.inwork有工作Isherhusbandinwork?※outof意為“在…之外”,“向…外”;表示失去,沒有,用完;不再處于某種狀況。反義詞為into或in。翻譯Thelittleboyranoutoftheroom.Hetookmybooksoutofmyschoolbag.Don’trunintotheroom.Canyouputyourraincoatinyourpocket?類似短語outofbreath 上氣不接下氣outofpatience不耐煩outofpetrol汽油用完了outofuse 沒用了outoforder出故障了outofcontrol 失控了outofdanger脫離危險了outofsight 看不見了outoffashion不時興outofdate過時outofrepair無法修葺outofsight,outofmind.眼不見，心不煩11.as…as+主語+can/could盡可能,盡量=as…as+possibleHewasrunningasfastashecould.=Hewasrunningasfastaspossible.YoumustspeakEnglishasoftenasyoucan.=YoumustspeakEnglishasoftenaspossibleTrytomakeasfewmistakesasyoucan.=Trytomakeasfewmistakesaspossible。12.Thelast30yearshaveseenthegreatestnumberoflawsstoppingourrightsandprogress,untiltodaywehavereachedastagewherewehavealmostnorightsatall.過去三十年里出現(xiàn)了最多的法律來剝奪我們的權利,阻擋我們的進步,直到今天我們已經(jīng)到了幾乎沒有任何權力的地步.see在此句意為“見證，目睹”；(在某段時期)發(fā)生(某情況),經(jīng)歷,經(jīng)受;為某事發(fā)生之時，主語為時間Thelastfewmonthshasseenmoreandmoretrafficaccidents.Thecityhasseenmanychanges.※某些動詞(see,find,witness等)主語有時不是人而是物,即擬人用法,使句子生動。1)Dusk(黃昏)foundaboycryinginthe street.2)Oct1,1949,saw/witnessedthefoundationofthePeople’sRepublicofChina.13.only＋副詞介詞短語狀語從句置于句首，主句用部分倒裝形式（即把主句的情態(tài)動詞，系動詞或助動詞提到主語前面）OnlythendidIrealizetheimportanceoflearningEnglish.Onlyinthiswaycanyousolvetheproblem.Onlywhentheteachercamein,didthestudentsstopshouting.OnlybypractisingafewhourseverydaywillyoubeabletomasterEnglish.Onlyyesterdaydidhisfathertellhimthetruth,whichwasabigsurprisetohim.注意（1）如果句子為主從復合句，則主句部分倒裝，從句不倒裝。（2）only修飾主語時，不用倒裝。Onlyhermothercanhelphertosolvetheproblem.14.equaladj相等的，平等的，勝任的fightforequalrightsbeequalto與相等；勝任TomisequaltoJohninheight.Hewasequaltothework.Hefeltequaltocarryingouttheplan.15.beintrouble有麻煩，處于不幸中getintotrouble陷入困境Hehasgotinto/isintrouble.Wemusthelphim.補充:maketrouble制造麻煩putsb.totrouble給某人添麻煩havetrouble(in)doingsth.做某事有困難taketroubletodosth.費心做某事※introuble在危險，受罰，痛苦，憂慮等的處境中，為介詞短語，多用于be之后，表示人或物處于某種狀態(tài)。trouble前可用great,deep等形容詞修飾，表示程度，但trouble前不可有冠詞。Itsunkindtolaughatapersonwhoisintrouble.Theboyisalwaysintroublewiththepolice.16.willingadj樂意的，自愿的willinglyadvwilln意志，意志力，意愿bewillingtodosth愿意做某事bewillingthatsb（should）dosth樂意讓某人做某事I’mverywillingtovotefortheplan.Heiswillingthathislittlesonshouldjointhearmy.17.turnto求助于，致力于Youcanturntothepeoplespoliceforhelp,nomatterwhatkindoftroubleyouarein.Ihaveturnedtoallthewell-knownreferencebooksforhelp,butsofarwithoutsuccess.18.warm-heartedadj.熱心腸的他是一個熱心腸的人。Heisawarm-heartedman.easy-goingadj.隨和的；溫和寬容的他是一個很好說話的人Heisaneasy-goingman.屬于復合句形容詞，在句中作定語。復合句形容詞的構成形式：屬于復合句形容詞，在句中作定語。復合句形容詞的構成形式：1）數(shù)詞+名詞單數(shù)Aten-speedbike一輛十速自行車2）數(shù)詞+名詞單數(shù)+形容詞A60-storey-tallbuilding60層高的大廈3）數(shù)詞+名詞+edAthree-leggedtable一張三條腿的桌子4）形容詞+普通名詞Aspare-timejob一份兼職工作5）形容詞+名詞+edAgood-temperedman一個脾氣好的人6）形容詞/副詞+分詞Anordinary-lookingman一個長相一般的人19.Shortforms縮略語Ssubject主語Ppredicate謂語Oobject賓語Attattribute定語Advadverbial狀語Comcomplement補語Prepredicative表語Cclause從句BAEFCDⅡ.Fastreading1.TrueorFalsequestions.(2，4,5TRUE)2.Readagainandfindhowmanypartscanthetextbedividedinto?Givethegeneralideaofeachpart.（3minutes）part

Paragraph

Mainidea

1

Paragraph1-2

ThelifeofElias’lifebeforehemetNelsonMandela.

2

Paragraph3-5

ThechangeofElias’lifeafterhemetNelsonMandelaandwhatMandeladid

3.Detailedreading.Answerthefollowingquestions.(1).WhydidEliassupportNelsonMandela?BecauseNelsonMandelausedtohelphiminJohannesburg.AndEliasjoinedtheANCYouthLeaguewhichwasorganizedbyNelsonMandela.(2).WhatproblemsdidtheblackpeoplelikeEliashave?Blackpeoplehadnovoteandcouldnotchoosewhoruledthem.Thepartsoftownwheretheylivedwereplacesdecidedbywhitepeople.Theycouldnotgetjobstheywanted.TheplacestheywerethepoorestareasinSouthAfrica.Noonecouldgrowfoodthere.(3).Whydidhesupportviolencewhenhedidnotagreewithit?Becausehewantedtorealizetheirdreamofmakingblackandwhitepeopleequal.5.EliaswasablackworkerinSouthAfrica.Hejustreceivedlittleeducationwhenhewasyoung.Sohehadsomedifficultiesinhiswork.Whenhewasattheageof12,hemetMandelaandsolvedhisproblemswithhishelp.Hewasgreatlymovedbyhiskindness.DuringElias’time,lifefortheblackswashard.Theyhadnorightstochooseandweretreatedunequally.SowhenMandelaorganizedtheANCYouthLeaguetofightfortheequalrightsoftheblacks,Eliasjoineditassoonashecould.Atfirsttheytriedsomepeacefulwaytobreakthelawbutitwasnotallowed.Asaresult,theyhadtoanswerviolencewithviolencetorealizetheirdreamofmakingblackandwhitepeopleequal.

喂故事書長大的孩子整理完整版(含推薦書單)喂故事書長大的孩子整理完整版(含推薦書單)

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喂故事書長大的孩子整理完整版(含推薦書單)喂故事書長大的孩子作者：汪培珽沒有愛，一切免談◎文╱汪培珽孩子，是最懂得知恩圖報的動物。清明掃墓，拔草、修樹一趟下來，累得大家人仰馬翻，好不容易一天快結束，送兒子上了床、說了晚安，才離開房門三步……「馬-麻-」還有什么名堂？「我的腳底，好酸，好酸哦！」兒子沒開口要求什么，因為他知道，「捏腳」是媽媽代替麥當勞或玩具，獎勵他們的「禮物」，此時并無要求的空間?！笅寢寧湍隳笪宸昼?，好不好？」無預期的愛，更是香甜。掃墓時也認真工作的小小身影，態(tài)度是最難能可貴的資產(chǎn)?！笅寢屖遣皇呛芾哿?？」才沒捏一會兒，他卻關心起我來。他當然明白，媽媽也累了?！感」裕裉炷笃饋硖貏e舒服，對不對？這是因為你的腳很酸。媽媽知道你很舒服，就不會累，因為媽媽好愛你?！诡^趴在枕頭上、快累得半死的他，享受著滿滿的母愛，用像是說給枕頭聽的姿勢，以輕微卻似有千斤重的力量說：「我也愛你！」六年前我決定辭掉工作，專心做個全職媽媽，在這段過程中得到的豐盈收獲與心靈喜樂，讓我深深欣慰自己的選擇并沒有錯；孩子的成長只有一次，而我很慶幸是全程的參與者。一直到近年來，我開始有了想法，希望將這喜悅的教養(yǎng)經(jīng)驗，與更多父母分享，而有系統(tǒng)地規(guī)劃出「愛孩子也愛自己的七堂課」演講課程，期許自己能透過親子教育的力行實踐，幫助父母建立讓孩子快樂成長的新教養(yǎng)觀。這套課程也確實在家長與學校之間引起熱烈回響，我不僅有了更多和不同父母、老師交流與溝通的機會，也因而開始醞釀這本書的寫作，期盼這樣的教養(yǎng)理念能發(fā)揮更大的力量。在我的七堂演講課程里，「喂故事書長大的孩子」和「培養(yǎng)孩子的英文耳朵」一直是最受家長歡迎的課程，而之后所談的愛、自信和健康，人數(shù)馬上驟減，甚至還有家長略過前面，只關心最后一堂「好習慣不是天上掉下來的」如何做到？大家普遍只重視有形的，學習、語言、好習慣。愛、自信、健康，沒有分數(shù)可打、沒有成果可展現(xiàn)，就可以再說、再等?？墒俏艺J為，全部的養(yǎng)育、教育，甚至自信，都奠基在「愛」之上。沒有愛，一切免談。看這本書的父母，無庸置疑地，一定非常愛自己的孩子。但是，我想傳達這些教育理念的最初動力，是因為我自己在教養(yǎng)孩子的路上、在為孩子付出愛的同時，也深深地感覺到自己得到了愛；而這份一直在我心中不期然出現(xiàn)的滿足和快樂，才是我真正希望全天下父母都能得到的東西。生活周遭，比比皆是竭盡所能在愛孩子的父母，卻常常愛得愁眉苦臉、甚至痛苦不堪，完全沒有養(yǎng)孩子的樂趣可言。在我持續(xù)地幫孩子念故事書兩、三年之后，當我開始納悶，為什么孩子如此不讓我操心時，突然發(fā)現(xiàn)了念故事書與教養(yǎng)孩子的關聯(lián)性。而這本書的主旨，就是要告訴父母「為什么一定要念故事書給孩子聽」，因為它不僅簡單好用，而且在你為孩子付出愛的同時，自己也會感受到滿滿的愛。中國父母不自覺地，總是會一代逼一代去追求未來的幸?？鞓?。小時候，父母要我們用功讀書，因為用功讀書以后，就能過著幸?？鞓返娜兆?；但真去用功讀書的孩子，最后有沒有得到幸?？鞓纺?？通常，都是還沒來得及幸?？鞓?，自己又有了下一代，于是，又開始了另一個要孩子用功讀書的循環(huán)。而這樣一代傳一代，到底是誰得到了幸?？鞓?？沒有人！因為，大家都在「追求」那份「未來」的幸?？鞓?。所以，從孩子誕生的那一刻起，我就把握著每一天，盡情享受屬于我和孩子的幸福快樂。「我是來聽耐心的。」有一位聽講的媽媽，教育方式與我如出一轍，我質疑她為什么還要花時間和金錢來聽課時，她這樣回答。這本書真正要給的，只有三樣東西，無形的。父母的「耐心、耐心和耐心」。隨時翻翻它，為自己日漸減少的耐心，補充些能量吧。不要急著驗收孩子的成果，幸福絕對會在不起眼處，等著你?！緯?】?P為什么要念故事書給孩子聽？念故事書給孩子聽，可以培養(yǎng)孩子的好品格、大能力……這些事情，哪個父母不知道！那為什么還要花這么多力氣，強調、重申這些父母全知道的事呢？問題就在于：父母明明知道是重要的事，卻沒辦法做到啊！有多少父母，都是忙著工作賺錢，專心聽孩子說話的時間卻少之又少？有多少父母，忙著送孩子學才藝、上安親班，卻不管孩子的童年在哪里？又有多少父母，是會幫孩子念故事書的呢？所以，重點根本不在于故事書怎么念、怎么選，這些都是其次的問題。真正的關鍵是--父母有沒有「心」、有沒有「熱忱」和「渴望」，要幫孩子做這件事。所以，我就是希望藉由這本書，把自己的熱忱和渴望傳達給各位父母。有了熱忱和渴望，你們才會把教養(yǎng)孩子的重心鎖定在這個方向上，并且付諸實行；否則立意再好、若是不付諸行動，還是一樣于事無補。我是在連續(xù)為孩子念了八年的故事書之后，才反過來想要告訴全天下的父母：一定要念故事書給孩子聽，因為我強烈感受到了這樣做的好處?？纯船F(xiàn)在的父母為了孩子掏心掏肺、照顧有加，接送孩子學才藝、補功課，一心望子成龍、望女成鳳，種種作為的本意都離不了一個「愛」字；但是除了「愛」以外，父母最想要給孩子的是什么呢？其實，答案都在每個父母的腦海里。故事書V.S.好品格?P不用說大道理，念故事書就好「好品格」已經(jīng)是這個世紀的教養(yǎng)領域里最重要的顯學。它的涵義鋪天蓋地，從人格養(yǎng)成--誠實、尊重、樂觀、同情心、自信、謙虛、知足、熱忱、耐心、勇敢……；到人生態(tài)度--守規(guī)矩、有禮貌、友愛、分享、同理心、認真、關懷、感恩、負責任……，這些特質不僅是一個人能夠成功立足于社會的基石，也是讓孩子擁有快樂人生的堅實支柱。對于學齡前正處于似懂非懂年紀的孩子，好品格要怎么教？為什么兄弟姊妹要相親相愛？為什么玩具要輪流跟別人玩？為什么不可以隨便批評別人？為什么每天都要早起上學？父母當然可以用「說道理」的方式，慢慢說給孩子聽。但是「說道理」要看時間、看場合、看孩子的心情，還要看父母有沒有說道理的天份。你有沒有這樣的經(jīng)驗呢？--費盡力氣、腸枯思竭地對孩子解釋完了一個道理，只見孩子還是兩眼發(fā)直、表情疑惑；別說是孩子聽不懂了，你自己可能也覺得邏輯不通呢！或者，若真要和孩子來上這么一大段對話，父母可能也要慚愧地承認，自己不是沒有時間、就是沒有力氣這么做。幾位雙薪家庭的朋友也表示，能顧好孩子的三餐、加上打理生活起居，已屬盡責，哪還有力氣和孩子慢慢說每件事情的道理呢！當孩子頑皮的時候能忍住不發(fā)脾氣，就已經(jīng)算是很厲害啰。道理不好說，但孩子不能不教啊。那么好品格要怎么教呢？其實，不用說大道理，只要念故事書給孩子聽就好。我也想不到任何一個更簡單的方法，會比念故事書更好用。?P書中自有「好品格」忠孝節(jié)義的大道理，光是透過教條式的訓話是無法深入人心的。然而藉由故事書的情節(jié)，有些難以解釋的道理，卻好像立刻活靈活現(xiàn)了起來。以下這些故事書，都是我隨機從家里的書架上摘選出來的，每本書都有特定的主題，將好品格的觀念和正確的人生態(tài)度穿插于其中，透過故事的生動情節(jié)先引發(fā)孩子的興趣，自然而然地，這些概念就會潛移默化地植入孩子的內(nèi)心。好品格

書名

出版社

誠實

《珊珊的月光》

巨河

勇敢

《我的名字叫國王》

格林

謙虛

《綠笛》

和英

尊重

《是蝸牛開始的》

三之三文化

分享

《手套》

遠流

友愛

《小莫那上山》

臺灣英文雜志社

同情心

《看誰在搞鬼》

格林

同理心

《小貓斗公雞》

格林

自信

《做的好、小小熊》

上誼

努力

《媽媽的紅沙發(fā)》

三之三文化

負責任

《安娜想養(yǎng)一只狗》

上誼

自動自發(fā)

《花婆婆》

三之三文化

團隊合作

《沒有聲音的運動會》

信誼

關懷

《下雨天接爸爸》

臺灣英文雜志社

樂觀

《叔公的理發(fā)店》

三之三文化

助人

《陪你一起飛》

格林

知足常樂

《好一個餿主意》

遠流

人生道理何只千百，只要是父母想教孩子的東西，百分之百都會涵括在童書作者的寫作范圍內(nèi)?，F(xiàn)在的出版業(yè)非常發(fā)達，舉凡我們想教孩子的東西，不論是什么樣的議題，都能在故事書里找著。從怎么鼓勵孩子用小馬桶？為什么每天都要刷牙？到單親、殘缺、死亡、如何保護自己的身體隱私，甚至什么是知足常樂？這些看似較難解釋給小孩聽的人生態(tài)度，故事書里通通都有。例如，《穿過隧道》這本書的故事，是敘述一對原本不太和睦的兄妹，因為哥哥執(zhí)意進入一個隧道而變成了一座石頭雕像，結果妹妹勇敢地進了隧道去抱住哥哥冰冷的身體，雕像于是因為妹妹的體溫而漸漸溶解，才救了哥哥一命。整本書里沒有提到一句「兄弟姊妹要相親相愛」，但透過故事中那種兄妹相依為命的情境描繪，當孩子再三要求我念這個故事的同時，也等于不費吹灰之力幫助了我，傳達或加強我想教給孩子的道理。兒子剛上小學一年級時，因為對環(huán)境還不熟悉，于是和三年級的姊姊相約，每節(jié)下課在操場見面一起玩。一天下課回家的路上，姊姊說：「媽媽！今天有一節(jié)下課，我?guī)屠蠋熕屯陽|西，正準備走回教室，突然往操場看過去，天氣好熱，好大的操場只有一個人站在中間，仔細一看，竟然是我弟弟?！埂肝姨α?，忘了要去找他，所以趕快跑過去，摸摸他的頭、親他一下，后來上課鐘響，我們才分開了?！埂该^、親一下」，這好似連續(xù)劇的場景，真教人感動這樣親昵的手足之情，也不禁要慨嘆現(xiàn)在只生一個孩子的家庭愈來愈多，讓我簡直想去幫社會局拍「鼓勵生孩子」的倡導短片呢。?P故事書的潛移默化效果學齡前的孩子，會非常喜歡同一本故事書，而一念再念。試想一本故事書一旦說了十遍，就算是再小的孩子，都會知道什么是對的？什么是錯的？誰是好孩子？誰不該學習？大人也就不必再啰嗦一些連自己都不想聽的大道理了。孩子年紀雖小，心思卻是很細密的，我只是不間斷地念故事書，但孩子大部分的好習慣和好品格，就在不知不覺中慢慢形成了。當孩子漸漸大了，開始需要教導他們一些規(guī)矩時，很神奇的是，我只要說個幾次，不用費太多唇舌，兩個孩子就能輕易了解我的話，并且確實地遵守、執(zhí)行。連我自己都常常不由得暗自贊嘆，這兩個孩子為什么「這么受教」！有一回坐捷運，一個小朋友看見空位就一屁股坐上去，完全無視身旁父母的存在。于是，我趁機簡單地跟當時讀幼兒園中班的兒子講解了一下「禮讓的道理」；沒想到自此以后，如果捷運上只有一個空位時，就會聽到一個小男孩大聲地問：「姊姊要不要坐？媽媽要不要坐？」等我們都搖頭時，才見他不疾不徐地坐下去，他的禮貌，常常會「驚嚇」到其它的乘客。?P確立人生態(tài)度，必須趁早父母在教育孩子的當口，?？赡芤驗樘谝夂⒆赢斍暗膯栴}，有時使出渾身解數(shù)還解決不了事情時，牛角尖就會愈鉆愈深，往往造成親子關系兩敗俱傷。殊不見所謂的「橡皮擦媽媽」，每天跟在小學一年級的孩子身邊做功課，孩子寫一個字、媽媽擦一個字，一個邊哭邊寫、一個邊罵邊擦。不知道有多少父母在孩子中、高年級之后才后悔，很多自己太重視的東西，當時都以為是在幫孩子的忙，其實卻是在不知不覺中扼殺了孩子的學習興趣?！付暌院?，假設孩子都已經(jīng)長大、進了社會，不論他們從事藍領或白領工作，想要讓事業(yè)成功的關鍵因素會是什么呢？」我喜歡把問題推向未來，讓父母跳脫現(xiàn)在，這樣心中的疑問，有時反而會變得明白。學歷、語文、人脈、家世背景、吃苦耐勞……等，每個人的條件組合都不相同，但大多數(shù)的成功者都有一個共通點：對的態(tài)度。如果你是老板，希望雇用抱持什么態(tài)度的員工呢？每個人心中都有一把尺，即使學歷再高，只要態(tài)度不對，你還會愿意雇用他嗎？如果你是個受雇于人的員工，又希望遇上什么樣的同事呢？是遇事推托、遇錯推諉；還是負責任、愿意與人合作的伙伴呢？態(tài)度關系著事業(yè)的成功，也關系著家庭的和諧，根本就是關系著整個人生。像是當今有多少人在使用現(xiàn)金卡或信用卡擴張消費，而金錢觀、價值觀和消費習慣，也是人生態(tài)度的一環(huán)。如果一個成年人可以去跟人借錢，只為了買一個名牌包，這樣的人生是否還真的能快樂起來，實在令人存疑。如果二十年后，父母才發(fā)現(xiàn)孩子的人生態(tài)度有問題，這樣可就太遲了。不趁孩子還是一張白紙時多花些心力，等到人格都已定型后，父母的教育功能早已衰退，對孩子的影響力也已經(jīng)有限。不要繼續(xù)溺愛他、不要繼續(xù)幫他處理一筆又一筆的負債，可能是到時候唯一能做的事?！緯?】?P家庭教育才是根本有一回參加孩子小學的運動會，當全校正為大隊接力比賽歡呼沸騰之際，即使我的孩子并不是選手，也深深為那些拚命向前沖的同學們所感動、激勵。正當我的眼淚都快被這種團結一致的氣氛逼出眼眶時，卻突然看到殿后那一隊跑倒數(shù)第二棒的孩子，在交棒線的兩公尺前，大概是發(fā)覺大勢已去，「竟然不跑了」，讓等著接最后一棒的孩子，趕忙著急地回頭去「搶下棒子」，以完成自己的任務。什么是運動精神？跑得快不快不重要、跑第幾名也不重要，但是一旦參加了比賽，不管是為自己或為團體，盡最大的努力去完成它，才是我們想要看到的精神和態(tài)度。身旁也同時見著這一幕的家長，在同等驚訝之余，開口說的竟是：「這學校是怎么教孩子的……」「教改、九年一貫如何如何……」其實不只是這位家長，只要社會上一有學生出現(xiàn)嚴重偏差行為的新聞，輿論也是一致將矛頭指向學校、指向教改，或是打些于事無補的口水戰(zhàn)；甚至還有人建議，「現(xiàn)在流浪教師這么多，何不讓這些人學點心理輔導的技巧，每班多配一位輔導老師也不錯？」我很想大聲疾呼：「配幾位老師都沒用，父母一對一都無法教好孩子，只祈求一對三十的老師幫我們教孩子，實在是本末倒置?！宫F(xiàn)在的父母孩子生得少，而且都將全副心力放在孩子身上；但學生的偏差行為為什么反而愈來愈嚴重？教育的環(huán)節(jié)到底是哪里出了問題？當大家一面倒地檢討學校教育的同時，有沒有人回頭想想，家庭教育才是根本。請把孩子教好了再送去學校，而不是指望別人來幫我們教孩子。?P你要好品格的孩子、還是聰明的孩子？我曾親眼看過一個幼兒園年紀的孩子在公園打人，他坐在一旁的媽媽卻只是淡淡地說：「這孩子就是特別皮?！雇耆划斠换厥?，既不向孩子問清楚，更別提說聲對不起了。但是，那可是一個花了大量氣力與時間在孩子身上，還是高學歷的全職媽媽耶！為什么這么重要的事，她卻可以視而不見呢？如果要父母選擇，希望孩子擁有好品格、還是長得很聰明，相信幾乎所有父母都會選擇好品格。這是我在演講中常提出來的問題之一，而到目前為止，沒有一個父母敢選聰明。但是，在教育孩子的路上，父母又花了多少的力氣和時間，在培養(yǎng)孩子的好品格呢？孩子還小時，對于吃飽睡好，錙銖必較；孩子上學后，又只盯著學習進度，學校的功課、課外的才藝、升學的補習，以為只要孩子功課好、有才藝，其它的事都可以再說、再等。這些父母也不是覺得好品格不重要，而是他們投入的心力實在會讓人以為，孩子的好品格是從天上掉下來的；好像只要家里經(jīng)濟狀況不差、能滿足孩子的需要，孩子自然就會有好品格。訪問幼兒園或小學的導師最清楚，有多少父母在被告知孩子有偏差行為時，都是大感驚訝、失望，甚至不肯接受事實：「我孩子在家里很乖??！是不是學校有問題？還是跟某某同學學壞了？」我曾聽一位極富耐心與愛心的小學低年級老師語重心長地說：「學生其實好教，真正難溝通的是家長?！刮覀儜搾行淖詥枺⒆訌男〉酱?，我們花了多少時間在教導孩子的好品格？還是總要等到問題出現(xiàn)了