體育教育工作室的工作總結(jié)范文(一)

體育教育工?作室的工作?總結(jié)范文(?一)本工?作室成立于?___年_?__月，至?今已經(jīng)開展?一周年，一?年來在教育?局、教研室?和成員學(xué)校?的___和?幫助下，溧?陽市吳健名?師成長工作?室各項工作?有條不紊地?開展。在這?一年的活動?中，工作室?充分發(fā)揮名?師在課堂教?學(xué)、課改實?驗、課題研?究、師資培?養(yǎng)等方面的?示范、指導(dǎo)?、引領(lǐng)作用?，一方面從?提高工作室?成員教學(xué)能?力、學(xué)術(shù)研?究能力和學(xué)?術(shù)修養(yǎng)幾個?層面入手，?促進每一位?成員提高；?另一方面，?___開展?培訓(xùn)、研修?和觀摩等活?動，促進了?成員學(xué)校及?溧陽市體育?教師專業(yè)素?質(zhì)的整體提?升。反思和?總結(jié)這一年?來的活動，?主要有以下?幾個方面：?一、制定?工作計劃及?實施方案?為確?！懊?師工作室”?扎實而又開?創(chuàng)性地發(fā)展?，發(fā)揮工作?室每個人的?特長，工作?室制定了詳?細的活動計?劃和實施方?案，并根據(jù)?成員的發(fā)展?需求，制定?了日常學(xué)習(xí)?、交流制度?。要求每位?成員按照工?作室的要求?和自己的工?作實際，實?行自學(xué)、集?中學(xué)習(xí)、網(wǎng)?上學(xué)習(xí)交流?等多種形式?努力提高自?己在教育教?學(xué)上各個方?面的能力，?扎實有效地?在開展教學(xué)?教研活動，?工作室制定?了詳細的工?作計劃和工?作行事歷。?工作室的?工作計劃，?主要考慮到?教師的實際?發(fā)展，即通?過“課堂教?學(xué)能力的提?升與專業(yè)理?論知識的掌?握”，實現(xiàn)?“專業(yè)能力?的提高”。?所以，本工?作室的工作?有計劃地_?__課堂教?學(xué)實踐研討?活動，給每?位成員創(chuàng)造?展示自我的?平臺，提供?成員相互學(xué)?習(xí)的機會。?并在活動中?，計劃__?_圍繞相關(guān)?主題進行針?對性的研究?，___專?題研討活動?。為了活?動的實效性?，工作室建?立了群，每?次活動的主?題及內(nèi)容都?會在群里公?布，讓成員?提前思考，?讓群的網(wǎng)絡(luò)?研討成為常?規(guī)活動，計?劃是每周三?上午8：3?0~10：?00群討論?。我們還將?根據(jù)每次的?主題活動，?提前一兩周?___群討?論，針對課?堂教學(xué)設(shè)計?和主題進行?研討，共同?研究課堂教?學(xué)的設(shè)計、?研究課堂教?學(xué)的優(yōu)化策?略等等。根?據(jù)教育局相?關(guān)文件要求?，建立了工?作室博客和?成員博客，?主要是發(fā)布?相關(guān)的活動?信息、工作?室的動向，?及教師個人?的反思等。?二、__?_多樣化的?研討活動?1、理論學(xué)?習(xí)為基礎(chǔ)?工作室成立?之后，__?_教師教育?教學(xué)理論知?識的發(fā)展。?工作室利用?活動經(jīng)費，?買了教育教?學(xué)書籍，要?求教師加強?自學(xué)，以提?高教育教學(xué)?理論知識，?如：《走進?新課程》《?好課是如何?練成的》《?有效教學(xué)》?等等。我們?還要求每位?成員每學(xué)期?完成4~_?__篇讀書?筆記，特別?是在寒假、?暑假期間，?并要求把讀?書筆記放自?己的博客中?，供大家一?起學(xué)習(xí)交流?。我們還?利用定期的?專題研討活?動，加強教?育教學(xué)、專?業(yè)理論的學(xué)?習(xí)與研討，?并取得了較?好的效果。?本年度，工?作室發(fā)表、?獲獎?wù)撐墓?___篇次?，其中發(fā)表?四篇、常州?市一、二等?獎___篇?、溧陽市一?等獎___?篇。2、?專題講座為?平臺本學(xué)?年工作室圍?繞課堂有效?教學(xué)的途徑?與方法__?_了___?次專題講座?，如：何_?__師的《?體育教學(xué)中?實施差異性?教學(xué)策略與?方法》、鄭?___師的?《體育教學(xué)?___方法?的設(shè)計策略?》等等。以?講座為平臺?，成員能大?膽發(fā)表自己?的觀點，提?供大家思考?和討論的機?會，有效地?提高了成員?教師的認識?和實踐能力?。3、教?學(xué)實踐為載?體真正的?名師源自于?課堂、根植?于課堂。本?工作室重視?教師課堂教?學(xué)能力的提?高，___?課堂教學(xué)能?力的發(fā)展，?與課堂教學(xué)?的優(yōu)化策略?。本年度共?___了_?__次教學(xué)?實踐研究課?，如：吳_?__師的《?足球：直傳?斜插“二過?一”配合》?、李___?師的《途中?跑》等等。?通過教學(xué)實?踐研究，我?們共同研究?課堂教學(xué)的?優(yōu)化策略與?途徑，大家?一同研討、?甚至爭論，?挖掘課堂有?效教學(xué)的途?徑與方法，?在研討中不?斷提高成員?老師的認識?，取得了很?好的效果。?4、沙龍?研討為發(fā)展?工作室重?視教師的專?業(yè)能力發(fā)展?，不僅僅通?過教學(xué)實踐?展示、講座?等，還更要?求教師個人?能發(fā)表個人?的理論與實?踐總結(jié)，所?以工作室圍?繞體育有效?教學(xué)的途徑?與方法__?_專題沙龍?研討活動。?本年度共_?__專題沙?龍研討活動?七次，活動?大家能暢所?欲言，發(fā)表?個人的觀點?，最后由工?作室領(lǐng)銜人?做最后的總?結(jié)與指導(dǎo)，?提高成員的?理論水平和?教學(xué)實踐能?力。三、?名師成長工?作室工作初?顯成效。?工作室活動?的開展，使?青年教師的?師德修養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)快?速提高。一?年來參加工?作室的青年?教師無論從?教學(xué)水平、?教學(xué)策略，?還是成果上?都有不同程?度的提高。?一年來工作?室成員發(fā)表?和獲獎?wù)撐?共計___?篇，參加全?國、省市各?類優(yōu)秀課、?和基本功比?賽獲得__?_人次獎勵?，其中吳_?__師獲得?全國十四城?市評比二等?獎、___?省二等獎；?___市三?等獎___?人，溧陽市?一等獎__?_人，__?_市二等獎?___人，?___市三?等獎___?人。大家?的發(fā)展不僅?僅體現(xiàn)在專?業(yè)成長，他?們的工作也?得到學(xué)校、?教育局等教?育教學(xué)管理?部分的認可?，他們在自?己的教育教?學(xué)崗位上獲?得的成績在?不斷提升，?也在一定區(qū)?域內(nèi)形成了?一些影響。?四、存在?的問題1?、部分學(xué)員?積極性有待?提高，如。?自主學(xué)習(xí)存?在一定的問?題、研討缺?乏自我的思?考等。2?、網(wǎng)上互動?有待加強，?定期的群討?論，部分學(xué)?員有缺席現(xiàn)?象，參加了?但是發(fā)言不?夠積極主動?。3、個?人博客更新?存在一些問?題，個人反?思、學(xué)__?_結(jié)、實踐?收獲等都沒?有在博客中?很好體現(xiàn)。?回首一年?來走過的道?路，感覺到?的是充實與?快樂。名師?工作室這個?團隊呈現(xiàn)著?極強的凝聚?力和生命力?。青年教師?積極主動地?參與到教學(xué)?研究中，工?作室內(nèi)形成?互幫互學(xué)、?積極創(chuàng)新、?共同前進的?發(fā)展氛圍。?展望下一年?的工作，我?們充滿信心?，我們這個?工作室一定?會___地?開拓創(chuàng)新，?取得更大的?成效。五?、___年?工作構(gòu)思?為了形成一?個更團結(jié)、?發(fā)展意識更?強的優(yōu)秀團?隊，成長工?作室對__?_年的工作?開展有如下?設(shè)想：1?、適當(dāng)調(diào)整?人員。目的?。優(yōu)化團隊?、均衡能力?、突出研究?2、強化?目標(biāo)。目的?。提高目標(biāo)?意識、壓力?與動力并進?3、突出?專題研究。?目的。增強?研究意識、?強調(diào)實踐與?研究并進?4、講究研?究實效。目?的。提高研?究效果、注?重研究過程?與方法5?、追求專業(yè)?發(fā)展。目的?。提升成員?發(fā)展、注重?發(fā)展過程細?節(jié)和方法?六、___?年工作室工?作大事安排?1、__?_月___?日前確定_?__年工作?室成員（正?式成員與編?外成員）?2、___?月___日?前完成工作?室___年?工作計劃（?活動內(nèi)容、?地點、人員?等）。3?、___月?底，___?年第二次活?動（通報_?__年工作?室計劃、課?題研究計劃?、個人發(fā)展?規(guī)劃）4?、___月?中旬，部分?成員參加_?__市的教?學(xué)評比活動?。5、_?__月底，?___市高?中模塊教學(xué)?研討（地點?___高中?）。6、?___月，?與___市?孫___名?師工作室聯(lián)?誼活動