市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)總結(jié)報(bào)告(二)

市場(chǎng)調(diào)查與?預(yù)測(cè)總結(jié)報(bào)?告(二)?摘要：在度?過(guò)無(wú)憂無(wú)慮?的大一、?大二生活之?后，很多同?學(xué)在大三階?段開(kāi)始為自?己的前途擔(dān)?憂，大學(xué)畢?業(yè)后是工作?還是考研，?同學(xué)們開(kāi)始?根據(jù)自己的?興趣和實(shí)力?進(jìn)行著取舍?。國(guó)家對(duì)研?究生招收政?策的放寬，?嚴(yán)峻的就業(yè)?形勢(shì)，加之?金融危機(jī)的?到來(lái)，使得?很多即將畢?業(yè)的大學(xué)生?開(kāi)始迷茫。?是該就業(yè)還?是繼續(xù)深造?就成了他們?必須面對(duì)的?問(wèn)題。本文?就在校大學(xué)?生的考研傾?向問(wèn)題，通?過(guò)對(duì)___?師范學(xué)院的?大學(xué)生進(jìn)行?了一次書(shū)面?問(wèn)卷調(diào)查，?旨在深入了?解大學(xué)生考?研的情況，?以及了解大?學(xué)生對(duì)考研?的態(tài)度，也?為更多有志?考研的同學(xué)?提供一些信?息。關(guān)鍵?詞：考研；?專業(yè)；理性?一、引言?隨著就業(yè)?等問(wèn)題的加?劇，社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)日益激烈?，就業(yè)壓力?越來(lái)越大。?即將走向社?會(huì)抑或正在?校園學(xué)習(xí)的?大學(xué)生都將?目光瞄向了?考研?？佳?升溫已成為?不爭(zhēng)的事實(shí)?，有人將其?稱為高考之?后中國(guó)第二?大考試。如?此眾多的學(xué)?生，以如此?高漲的熱情?準(zhǔn)備考研，?這不能不說(shuō)?是一個(gè)值得?___的現(xiàn)?象，為此我?們特進(jìn)行了?此次調(diào)查活?動(dòng)?！把芯?生這么吃香?，就業(yè)比本?科生好多了?，你___?不考研?！?這是前幾年?大學(xué)畢業(yè)生?時(shí)常遇到的?問(wèn)題?！把?究生現(xiàn)在不?吃香了，就?業(yè)情況比本?科生好不了?多少，甚至?很差，你_?__還要考?研?！边@是?近幾年來(lái)大?學(xué)畢業(yè)生考?研時(shí)遭遇的?困難。針對(duì)?這一現(xiàn)象我?特以在校大?學(xué)生對(duì)考研?現(xiàn)狀為題展?開(kāi)調(diào)查，調(diào)?查對(duì)象為我?校大一至大?四學(xué)生。本?次調(diào)查意在?了解大學(xué)生?們對(duì)于考研?的認(rèn)識(shí)，考?研的動(dòng)機(jī)等?情況，并提?出相應(yīng)的社?會(huì)問(wèn)題與解?決辦法。?在知識(shí)經(jīng)濟(jì)?時(shí)代，迫切?需要培養(yǎng)更?多的擁有豐?富知識(shí)的高?素質(zhì)人才。?大學(xué)生在其?畢業(yè)后，考?取研究生，?向著更高的?學(xué)習(xí)目標(biāo)邁?進(jìn)，是其成?為此類人才?的重要途徑?。因此，近?年來(lái)考研倍?受高校教育?工作者和應(yīng)?屆、往屆大?學(xué)畢業(yè)生的?重視。隨著?改革開(kāi)放的?不斷深入，?高科技、高?學(xué)歷人才在?社會(huì)上的地?位不斷上升?，報(bào)考研究?生人數(shù)不斷?遞增。我國(guó)?自___～?___年碩?士研究生的?招生人數(shù)逐?年增加，年?平均增幅為?___人，?年平均增速?為_(kāi)__％?的速度。在?研究生規(guī)模?不斷擴(kuò)招這?一背景下，?每年的碩士?研究生報(bào)考?人數(shù)也不斷?攀升。自_?__～__?_這___?年間，報(bào)考?人數(shù)逐年增?加，年平均?增幅為_(kāi)_?_萬(wàn)人，平?均增速為_(kāi)?__％。?二、調(diào)查目?的與對(duì)象?為了了解_?__師范學(xué)?院學(xué)生對(duì)考?研的看法以?及學(xué)生考研?和不考研各?自原因，學(xué)?生考研的準(zhǔn)?備情況及各?自的復(fù)習(xí)方?法，同時(shí)深?入了解大學(xué)?生考研的情?況和大學(xué)生?對(duì)考研的態(tài)?度，也為更?多有志考研?的同學(xué)提供?一些信息。?調(diào)查時(shí)間?是___年?___月_?__日至_?__年__?_月___?日，調(diào)查方?式為分層抽?樣調(diào)查，此?次調(diào)查主要?采用問(wèn)卷調(diào)?查的方式，?此外我們也?在網(wǎng)上收集?資料，調(diào)查?對(duì)象是師院?在校學(xué)習(xí)?的學(xué)生。問(wèn)?卷共___?份，回收_?__份，回?收率___?%，有效_?__份，有?效率___?%。在隨?機(jī)進(jìn)行的調(diào)?查中涵蓋了?不同院系，?不同專業(yè)的?學(xué)生，調(diào)查?具有一定的?科學(xué)性和代?表性。但因?樣本容量較?小，造成數(shù)?據(jù)準(zhǔn)確性不?強(qiáng)，所以。?三、統(tǒng)計(jì)?結(jié)果分析?根據(jù)調(diào)查顯?示。根據(jù)不?同的年級(jí)調(diào)?查顯示，會(huì)?考研與不會(huì)?考研有明顯?的區(qū)別，考?研所占的比?例也不一樣?，由結(jié)果可?知，大三的?選擇考研的?比例明顯比?其它年級(jí)的?要高。這說(shuō)?明在大三同?學(xué)對(duì)考研的?意識(shí)比較強(qiáng)?，比較突出?。36%?同學(xué)對(duì)考研?信息了解不?多，___?%比較了解?，而有__?_%同學(xué)表?示自己不了?解。___?%的同學(xué)不?打算考研，?占了___?人數(shù)的大多?數(shù)。有__?_%的同學(xué)?考研是為了?將來(lái)有一個(gè)?更廣闊的平?臺(tái)，獲得更?好的發(fā)展，?___%的?同學(xué)更喜歡?學(xué)校生活，?有意深造，?___%的?同學(xué)對(duì)現(xiàn)在?的學(xué)校不滿?意希望去更?好的學(xué)?？?研，___?%的同學(xué)想?換專業(yè)，_?__%的同?學(xué)僅僅是因?為家人的期?望而去考研?，9.8?%的同學(xué)是?因?yàn)槟壳熬?業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻?，想考研后?能找一個(gè)高?薪的工作。?大學(xué)考研不?僅僅是為了?知識(shí)或者深?造，更為了?將來(lái)人生的?發(fā)展考慮。?為了將來(lái)有?一個(gè)更廣闊?的平臺(tái)更喜?歡學(xué)校生活?希望去更好?的學(xué)?？佳?想換專業(yè)家?人的期望目?前就業(yè)形勢(shì)?嚴(yán)峻?；?于對(duì)某所大?學(xué)的向往以?及對(duì)學(xué)術(shù)的?熱愛(ài)。由此?可見(jiàn)，現(xiàn)代?大學(xué)生的思?想觀點(diǎn)多元?化，絕大多?數(shù)同學(xué)都能?夠根據(jù)自己?的實(shí)際情況?選擇自己的?道路。關(guān)于?考研專業(yè)問(wèn)?題，___?%的同學(xué)選?擇報(bào)考本專?業(yè)，___?%的同學(xué)選?擇報(bào)考外專?業(yè)。而調(diào)查?到報(bào)考該專?業(yè)的原因：?37.7?%的同學(xué)表?示自己的興?趣、愛(ài)好為?第一位；_?__%的同?學(xué)則考慮到?報(bào)考專業(yè)的?熱門程度，?就業(yè)前景是?否看好。也?有___%?的同學(xué)選擇?相對(duì)容易考?的專業(yè)報(bào)考?，還有__?_%的同學(xué)?綜合各方面?因素，選擇?自己既喜歡?又熱門還有?把握的專業(yè)?報(bào)考。但這?種三全之事?并不多見(jiàn)，?因此，報(bào)考?專業(yè)時(shí)仍應(yīng)?謹(jǐn)慎考慮。?36.7?%的同學(xué)認(rèn)?為考研最大?的阻礙是上?學(xué)時(shí)間長(zhǎng)，?不能盡快就?業(yè)，13?.3%的同?學(xué)認(rèn)為是家?庭條件不允?許，___?%的同學(xué)認(rèn)?為是自己學(xué)?習(xí)成績(jī)不太?好，不適合?繼續(xù)深造，?___%的?同學(xué)認(rèn)為自?己能力好，?不要考研也?能找到好工?作，16?.7%的同?學(xué)認(rèn)為考研?競(jìng)爭(zhēng)太大，?對(duì)自己沒(méi)有?信心，__?_%的同學(xué)?認(rèn)為考研作?用不大，研?究生不斷擴(kuò)?招，碩士學(xué)?位貶值。大?部分同學(xué)不?愿意考研是?因?yàn)樗麄冋J(rèn)?為與考研付?出的巨大時(shí)?間和精力相?比，碩士學(xué)?位的作用沒(méi)?有那么大付?出與收獲不?成正比。?針對(duì)考研復(fù)?習(xí)問(wèn)題，3?0℅的同學(xué)?決定自行學(xué)?習(xí)，而將近?39℅的同?學(xué)選擇在專?門的考前輔?導(dǎo)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)?，當(dāng)然29?℅的同學(xué)會(huì)?結(jié)合老師或?同學(xué)的幫助?與輔導(dǎo)進(jìn)行?復(fù)習(xí)。在復(fù)?習(xí)階段，4?0℅的人認(rèn)?為堅(jiān)持最為?重要，同時(shí)?其他課程也?為考研增加?了一定的難?度。問(wèn)及考?研準(zhǔn)備的時(shí)?間，近38?℅的同學(xué)認(rèn)?為一年半的?時(shí)間最為合?適。而具體?的時(shí)間應(yīng)該?根據(jù)考生自?身的學(xué)習(xí)基?礎(chǔ)和復(fù)習(xí)效?率來(lái)決定。?如果考研沒(méi)?有考上，其?中，27?.2%的同?學(xué)認(rèn)為應(yīng)該?全心投入明?年考研，_?__%的同?學(xué)想先找個(gè)?工作，抽空?復(fù)習(xí)明年在?考。___?%的同學(xué)不?想考了，直?接找工作。?33.3?%的同學(xué)在?參加輔導(dǎo)班?時(shí)最希望獲?得最新的考?研形勢(shì)，?37.3%?的同學(xué)最?希望獲得良?好的學(xué)習(xí)方?法，17?.6%的同?學(xué)最希望獲?得完整的復(fù)?習(xí)資料，?31.4%?的同學(xué)最希?望獲得名師?指點(diǎn)。6?2%的同學(xué)?認(rèn)為自己學(xué)?習(xí)能力較強(qiáng)?，較有把握?考上研究生?，___%?的同學(xué)認(rèn)為?只要自己盡?力就好過(guò)程?比結(jié)果更重?要，___?%的同學(xué)認(rèn)?為自己學(xué)習(xí)?成績(jī)較差，?機(jī)會(huì)很小，?___%的?同學(xué)認(rèn)為重?在參與，并?沒(méi)有太大期?望。調(diào)查?的最后一項(xiàng)?是“你希望?獲得哪些幫?助”。大多?數(shù)同學(xué)認(rèn)為?考研是個(gè)人?的原因。要?根據(jù)自己的?實(shí)際情況而?定。考研是?為了繼續(xù)深?造，是為了?有更好的工?作，更好的?將來(lái)。上研?究生是大學(xué)?生不錯(cuò)的結(jié)?局，有理想?的情節(jié)，找?工作地情節(jié)?去考研。同?時(shí)，他們認(rèn)?為考研也是?一次人生經(jīng)?歷，努力過(guò)?，奮斗過(guò)，?即使結(jié)果不?一定盡如人?意，那考研?過(guò)程中豐富?而充實(shí)的記?憶也足以讓?自己好好珍?惜。在此，?我們深深地?祝福那些志?在考研的?同學(xué)：英?雄無(wú)畏，越?飛越高。?四、調(diào)查結(jié)?果這次調(diào)?研中，選擇?考研的同學(xué)?仍然占據(jù)大?部分，說(shuō)明?考研可以使?我們能力增?強(qiáng)增加自?己的競(jìng)爭(zhēng)能?力，但是并?不是考研適?合所有的同?學(xué)，在考研?的學(xué)生中，?很大一部分?都是為了就?業(yè)而選擇考?研，當(dāng)然也?有不少為了?深造來(lái)考研?，都是為了?增強(qiáng)自身的?競(jìng)爭(zhēng)力。但?是對(duì)于不考?研就一定失?敗的說(shuō)法，?結(jié)果表明是?否定的，因?為許多同學(xué)?仍然相信在?后來(lái)的工作?中可以得到?提高，而且?學(xué)歷高不一?定能力高，?自己的能力?，仍然重要??？佳惺艿?主客觀因素?制約很多，?比如家庭環(huán)?境、經(jīng)濟(jì)條?件、自身?xiàng)l?件、都制約?著考研，因?此我們要結(jié)?合自身?xiàng)l件?來(lái)選擇考研?或者是不考?研。總結(jié)?來(lái)說(shuō)，考研?還是不考研?，都應(yīng)該是?結(jié)合整體環(huán)?境，自身?xiàng)l?件來(lái)選擇的?，而不是盲?目的，敢潮?流似的的去?考研。從本?次調(diào)研我們?了解到，在?金融危機(jī)加?劇的今天，?很多學(xué)生還?是選擇勇敢?的面對(duì)這強(qiáng)?大的就業(yè)壓?力；還是比?較理性和慎?重的。而選?擇考研的大?部分同學(xué)目?標(biāo)也比較明?確，不盲目?不隨大流對(duì)?待考研要考?慮全面，要?做好心理準(zhǔn)?備，還要消?耗大量的時(shí)?間和精力去?準(zhǔn)備和努力?。考研有利?于發(fā)展，但?不考研就未?必會(huì)失敗。?因此也不必?要有很大的?心理壓力，?放平心態(tài)。?以正確的眼?光去對(duì)待考?研和工作，?相信選擇考?研的同學(xué)會(huì)?有一個(gè)好的?成績(jī)，而選?擇不考研的?同學(xué)同樣也?會(huì)有一個(gè)光?明的前途。?結(jié)束語(yǔ)。?大學(xué)生要對(duì)?自身和當(dāng)前?形勢(shì)有清醒?的認(rèn)識(shí)。要?立足于客觀?實(shí)際，要知?道自己__?_考研，不?要盲目從眾?，必須認(rèn)清?自己，清楚?的認(rèn)識(shí)、設(shè)?定目標(biāo)的可?行性，有長(zhǎng)?久的積極性?和熱情，有?認(rèn)識(shí)的前瞻?性。在確定?自己的目標(biāo)?時(shí)，不要以?為的追求當(dāng)?前的熱門學(xué)?科，要從長(zhǎng)?遠(yuǎn)出發(fā)，選?擇自己喜歡?的并愿為之?奮斗的事業(yè)?。其次，要?對(duì)考研的艱?巨性有充分?的心理準(zhǔn)備?，做到持之?以恒，善始?善終。在這?漫長(zhǎng)而艱苦?的過(guò)程中，?牢記自己心?中的奮斗目?標(biāo)，從緊張?的學(xué)___?找樂(lè)趣。再?次，要有良?好的身心素?質(zhì)。要注意?張弛有度，?在緊張中放?松自己，切?不可搞疲勞?戰(zhàn)術(shù)，以身?體為代價(jià)。?此外，在準(zhǔn)?備過(guò)程中要?通盤考慮，?各科都要做?好充分的準(zhǔn)?備。只有進(jìn)?行了事先的?理性分析，?才有可能對(duì)?整個(gè)研究?生學(xué)習(xí)生活?進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的?規(guī)劃，并使?得研究生學(xué)?習(xí)更有價(jià)值?。希望那些?還未做出決?定或已經(jīng)做?出決定的人?都能更改的?對(duì)待考研，?做出適合自?憶的人生規(guī)?劃。以平?常