教學(xué)管理治理革新工作方案

教學(xué)管理治理革新工作方案一、?認真分析，?找準教學(xué)取?得的成績與?發(fā)現(xiàn)的問題?。根據(jù)我?們對教師日?常教學(xué)的觀?察和視導(dǎo)活?動中教研員?老師的反饋?，我們對教?師的課堂教?學(xué)也進行了?認真的分析?，找準教學(xué)?取得的成績?與發(fā)現(xiàn)的問?題。1、?取得的成績?：（1）?教學(xué)目標定?位準，教學(xué)?設(shè)計能力強?，教學(xué)主線?清晰、層次?清楚；注重?知識間的聯(lián)?系。（2?）大部分教?師能創(chuàng)造性?地使用教材?、最大限度?地挖掘教材?。各科拓展?課外資源巧?妙、恰當(dāng)。?（3）課?堂上，各科?老師均注重?學(xué)生能力的?培養(yǎng)。語文?老師重學(xué)生?的語言感悟?及語言積累?、運用，注?重學(xué)生學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?；數(shù)學(xué)老師?挖掘數(shù)學(xué)學(xué)?科特點，思?維訓(xùn)練意識?強，體現(xiàn)新?課改的理念?；英語老師?能創(chuàng)設(shè)真實?的語言情境?培養(yǎng)學(xué)生的?表達能力，?同時也能_?__學(xué)生語?法知識的學(xué)?習(xí)。（4?）在教學(xué)中?，教師注重?對教材的開?發(fā)，知識的?整合，能夠?利用多媒?體等手段激?發(fā)學(xué)生興趣?，促進學(xué)生?有效參與學(xué)?習(xí)。老師們?課堂上能尊?重學(xué)生，分?層施教，學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?濃，教師與?學(xué)生關(guān)系和?諧，體現(xiàn)了?我校接納、?包容、發(fā)展?的辦學(xué)理念?。2、存?在的問題：?（1）老?師缺乏對課?標的學(xué)習(xí)，?鉆研教材仍?需認真把握?。數(shù)學(xué)教師?對數(shù)學(xué)本質(zhì)?的認識，課?標的定位欠?到位。語文?教師對各年?級段教學(xué)目?標如何落實?，是訓(xùn)練有?效缺乏思考??？迫谓處?對教材整體?把握不夠，?備課時缺乏?細節(jié)思考。?（2）教?學(xué)中落實學(xué)?生的基本訓(xùn)?練目標的方?式方法不夠?豐富，目標?落實不到位?。（3）?學(xué)生的現(xiàn)狀?分析不全面?，教學(xué)設(shè)計?中___教?師教法多，?學(xué)生學(xué)法少?，對學(xué)生課?上生成的問?題的認識和?處理不夠。?（4）科?任學(xué)科教學(xué)?常規(guī)需要加?強，部分教?師語言不夠?規(guī)范，個別?教師知識概?念有錯誤。?二、制定?和落實教學(xué)?工作改進措?施，提高教?學(xué)質(zhì)量。?針對上述教?學(xué)各方面情?況的分析，?學(xué)校制定如?下措施進行?整改。（?一）不斷更?新教育觀念?，牢固樹立?質(zhì)量意識?結(jié)合學(xué)校辦?學(xué)實際，_?__干部教?師加強學(xué)習(xí)?，更新觀念?，深入理解?接納、包容?、發(fā)展的辦?學(xué)理念，進?一步強化質(zhì)?量意識，樹?立教學(xué)為中?心、質(zhì)量是?生命的思想?，使面向全?體、善待差?異，促進每?一個學(xué)生發(fā)?展的教育觀?形成共識。?以提高學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實踐能力?為重點，大?力推進、不?斷深化課程?改革，確保?學(xué)校教學(xué)質(zhì)?量的不斷提?高。（二?）加強制度?建設(shè)，規(guī)范?教學(xué)常規(guī)管?理1、學(xué)?校___教?研組長形成?核心組，進?一步研討和?修改教學(xué)常?規(guī)管理制度?及相應(yīng)的考?核與獎懲制?度。通過制?度來規(guī)范、?引導(dǎo)學(xué)校教?研活動，使?學(xué)校教研正??；?、規(guī)范?化、有效化?。對老師的?教學(xué)工作進?行綜合考核?并進行適當(dāng)?地獎懲，以?激勵教師規(guī)?范高效地完?成教育教學(xué)?工作。2?、通過修改?教學(xué)常規(guī)管?理制度，對?備課、作業(yè)?、輔導(dǎo)、測?試等日常教?學(xué)行為做出?詳細的更加?切實可行的?規(guī)定，加強?對各教學(xué)環(huán)?節(jié)的嚴格考?核，努力實?現(xiàn)精細化教?學(xué)管理，建?立健全教學(xué)?質(zhì)量長效監(jiān)?控機制。隨?機抽查教師?的備課情況?，及時復(fù)備?課，寫課后?反思及對后?進生的輔導(dǎo)?。3、在?加強質(zhì)量監(jiān)?控的基礎(chǔ)上?，本學(xué)年重?點加大對教?學(xué)單元目標?檢測使用的?監(jiān)控力度。?同一年級統(tǒng)?一時間檢測?，在單元教?學(xué)結(jié)束后，?要及時進行?單元檢測并?及時寫出書?面質(zhì)量分析?，發(fā)現(xiàn)問題?要及時進行?查缺補漏。?質(zhì)量分析要?及時送交教?導(dǎo)處。4?、繼續(xù)深化?考試內(nèi)容和?評價方式改?革。在考試?內(nèi)容方面，?要增加實踐?性、綜合性?較強的題目?；在評價方?式上，要結(jié)?合課程特點?，積極探索?多元評價方?式。（三?）加強隊伍?建設(shè)，提升?教學(xué)能力水?平1、不?斷學(xué)習(xí)和實?踐，提升干?部教學(xué)指導(dǎo)?能力（1?）堅持干部?自主學(xué)習(xí)與?___學(xué)習(xí)?研討相結(jié)合?，每學(xué)期召?開一次主題?研討，每人?有專題的交?流。支持教?育教學(xué)干部?參加有關(guān)培?訓(xùn)，提__?_部的教學(xué)?指導(dǎo)能力。?（2）繼?續(xù)堅持領(lǐng)導(dǎo)?干部三個一?制度，深入?一線，深入?教研組，深?入課堂，和?老師們一起?備課、上課?、評課，共?同研討教學(xué)?、教材、學(xué)?生，和老師?們共同提高?。將干部落?實三個一情?況向教師公?布，自覺接?受教師的監(jiān)?督。（3?）進一步落?實領(lǐng)導(dǎo)班子?每周___?聽課、會診?及分散聽課?制度，在_?__研討的?基礎(chǔ)上派代?表與教師說?課反饋，促?進課堂教學(xué)?指導(dǎo)能力的?提高。2?、強化教師?基本功培訓(xùn)?，促進教師?專業(yè)化發(fā)展?（1）細?致分析自身?教學(xué)，制定?有針對性的?整改措施，?在日常教學(xué)?工作中落實?。要求老師?們抓住區(qū)教?師教學(xué)基本?功培訓(xùn)與展?示活動這一?契機，通讀?一至六年級?的全套教材?，把握住知?識間的內(nèi)在?聯(lián)系，更好?地落實學(xué)段?的教學(xué)目標?，深入理解?教材，采用?豐富多彩的?形式，使課?堂教學(xué)更具?有實效性。?（2）加?強新任及兼?職教師、在?教學(xué)中存在?困難較大教?師的指導(dǎo)，?盡快提高把?握教材、設(shè)?計教學(xué)的能?力。通過干?部組長對新?任教師、在?教學(xué)中存在?困難較大教?師定期聽課?和專職教師?與兼職教師?間互相聽課?等形式，用?課堂教學(xué)實?例剖析、解?決課堂中的?實際問題，?促使教師教?學(xué)能力提高?。（3）?通過骨干教?師每學(xué)期做?引領(lǐng)課、帶?徒弟等形式?，發(fā)揮骨干?教師的作用?。（4）?支持鼓勵教?師都參加區(qū)?業(yè)余教研組?和跨校聯(lián)合?教研組的活?動，要求老?師們充分利?用資源，虛?心向名師、?教研員請教?，抓住每次?學(xué)習(xí)交流的?機會，努力?提高教師的?教學(xué)水平。?（四）加?強校本教研?，規(guī)范學(xué)科?教研組活動?1、廣泛?開展調(diào)研，?了解教師教?學(xué)需求，有?針對性地開?展校本教研?活動，每次?活動有主題?，有準備，?有反饋，提?高校本教研?的實效性。?2、針對?教師基本功?競賽反饋和?視導(dǎo)反饋意?見各教研組?分別制定教?研組整改措?施，在活動?中落實。?3、每學(xué)期?初召開教研?組長會議。?研究、討論?、分析教學(xué)?中存在的主?要問題，確?定研究專題?，并制定研?究計劃。每?學(xué)期召開一?次學(xué)科質(zhì)量?分析會，提?出改進意見?。4、繼?續(xù)發(fā)揮課堂?教學(xué)主陣地?的作用、專?家的指導(dǎo)作?用，各學(xué)科?繼續(xù)加強_?__教學(xué)研?究。各學(xué)科?組每學(xué)期_?__教學(xué)研?究不少于_?__次。?5、繼續(xù)推?進先進教研?組評選工作?，___教?研組長學(xué)習(xí)?教學(xué)管理制?度和先進?教研組評選?辦法，進一?步規(guī)范教研?組活動，完?善學(xué)校的校?本教研工作?。加強對教?研組長的指?導(dǎo)力度，每?月___組?長進行一次?交流，改進?工作。（?五）家校合?力，共商教?育營造全社?會關(guān)心孩子?的氛圍，每?學(xué)期___?一次教學(xué)專?題家長會，?提高家長對?學(xué)生學(xué)習(xí)重?要性的認識?，指導(dǎo)家長?進行家庭教?育，以年級?組為單位，?各年級與家?長共同探討?對學(xué)生的教?育，家校緊?密結(jié)合，學(xué)?習(xí)怎樣培養(yǎng)?學(xué)生的良好?習(xí)慣、學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣