教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末測(cè)試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.同一個(gè)橡皮筋拉得越緊，撥彈時(shí)發(fā)出的聲音（

）。A.越高

B.越低

C.沒(méi)有變化2.黃鶯的叫聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，它的叫聲是用（

）發(fā)出的。A.聲帶

B.翅膀

C.鳴管3.寫字的聲音可以通過(guò)（

）傳播到緊貼在桌面上的耳朵里。A.紙

B.筆

C.桌面4.耳朵結(jié)構(gòu)中，感覺(jué)聲音的部分是（

）。A.外耳

B.中耳

C.內(nèi)耳5.呼吸一次是指（

）A.吸一次氣

B.一呼一吸

C.呼一次氣6.一日三餐的進(jìn)食原則是（

）。A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃飽

B.早餐吃好，中餐吃飽，晚餐適量

C.早餐不重要，中餐晚餐重要7.下面的食物可以生食的是（

）。A.香蕉

B.雞肉

C.土豆8.下列食物中，（

）的主要營(yíng)養(yǎng)成分是淀粉。A.

B.

C.9.下列對(duì)音高描述錯(cuò)誤的是（

）。A.振動(dòng)越快，聲音越高

B.振動(dòng)幅度越小聲音越弱

C.長(zhǎng)、松、粗的物體發(fā)出的聲音低10.下面食物中，滴了碘酒會(huì)變藍(lán)的是（

）。A.胡蘿卜

B.黃瓜

C.土豆二.填空題(共8題，共36分)1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生（

），運(yùn)動(dòng)物體往往會(huì)受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫（

）。2.我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在（

），呼吸是我們的身體從外界吸入（

），呼出（

）的過(guò)程，這兩種氣體對(duì)生命具有重要的意義。3.各種物體，只要（

）就必然發(fā)出聲音，如果想讓聲音停止，就必須設(shè)法讓物體停止（

）。4.制作小樂(lè)器之前，先要設(shè)計(jì)一個(gè)初步的（

），再尋找合適的（

）。5.在同樣的碗里倒入不同量的水，用木棍輕輕敲擊碗（敲擊的力量相同），我們聽(tīng)到盛水少的碗發(fā)出的聲音（

），盛水多的碗發(fā)出的聲音（

）。（“高”或“低”）6.古時(shí)候，人們搬運(yùn)很重的物體時(shí)，往往在物體下面放上（

），這樣通過(guò)將（

）摩擦轉(zhuǎn)換為（

）摩擦，從而減少摩擦力。7.聲音的（

）可以用（

）描述。8.（

）是糖類的重要成員之一，它是我們身體能量的主要來(lái)源。滴（

）會(huì)變藍(lán)色。三.判斷題(共10題，共20分)1.同一個(gè)物體能發(fā)出高低、強(qiáng)弱的聲音。（

）2.有些物體發(fā)聲時(shí)，我們看不到它在振動(dòng)，這說(shuō)明有些物體可以不振動(dòng)發(fā)出聲音。（

）3.敲擊過(guò)的音叉接觸水面，水面出現(xiàn)許多波紋，說(shuō)明聲音以波的形式傳播。（

）4.在聲音的世界里，有些聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，有些聲音嘈雜刺耳。（

）5.聲音的高低與聲音的強(qiáng)弱其實(shí)是一回事。（

）6.音高和音量沒(méi)有什么區(qū)別。（

）7.使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，不用經(jīng)過(guò)任何檢查就可以直接使用。（

）8.人體所需的無(wú)機(jī)鹽主要靠飲水獲得。（

）9.我們每時(shí)每刻都要呼吸。（

）10.物體振動(dòng)的幅度越小，發(fā)出的聲音越低。（

）四.連線題(共1題，共6分)1.把下面各現(xiàn)象與它們是否能發(fā)聲連起來(lái)。敲擊鼓面彎曲鋼尺能夠發(fā)聲拉伸皮筋不能發(fā)聲按壓鼓面拉伸并撥動(dòng)皮筋撥動(dòng)鋼尺五.綜合題(共2題，共18分)1.小明同學(xué)想研究小車運(yùn)動(dòng)的快慢與什么因素有關(guān)，他做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他完成實(shí)驗(yàn)活動(dòng)記錄吧?。?）問(wèn)題：小車的運(yùn)動(dòng)與什么因素有關(guān)？（2）實(shí)驗(yàn)儀器：秒表、尺子，小車、（

）。（3）假設(shè)：與拉力有關(guān)。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。（4）不變的條件：小車的重量，（

）。（5）需要改變的條件：（

）。（6）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與記錄。（7）可得出的結(jié)論：（

）。2.取一面鼓，在鼓面上撒一些紙屑。（1）如圖甲，輕輕敲擊鼓面，鼓發(fā)出聲音，紙屑上下跳動(dòng)，這說(shuō)明聲音是由物體（

）產(chǎn)生的。（2）如圖乙，用力敲擊鼓面，紙屑上下跳動(dòng)的幅度變大，兩次聽(tīng)到的鼓聲的強(qiáng)弱（

）。[填“相同”或“不同”]（3）用手按住鼓面，鼓就停止發(fā)聲了，紙屑也不再跳動(dòng)了，這說(shuō)明（

）停止，發(fā)聲也停止。參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.C二.填空題1.摩擦；摩擦力2.呼吸；氧氣；二氧化碳3.振動(dòng)；振動(dòng)4.制作方案；材料5.高；低6.滾木；滑動(dòng)；滾動(dòng)7.強(qiáng)弱；音量8.淀粉；碘酒三.判斷題1.√2.×3.×4