中班音樂母雞的蛋教案反思

中班音樂母雞的蛋教案反思

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲，理解、感受不同節(jié)奏的小雞叫聲，在嬉戲中學(xué)會(huì)掌控自己的聲音。

2、能用（輕、慢）和嘹亮的聲音表現(xiàn)歌曲中大方、自信的心情。

3、能夠積極開心地融入到活動(dòng)中去。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的根底上，結(jié)合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

5、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：母雞孵蛋的音樂，雞蛋三個(gè)，三種不同形象小雞的圖片（棒棒雞、大方雞、雙胞胎雞）。筆。

活動(dòng)過程：

一、開頭局部：

1、熟識(shí)歌曲《母雞孵蛋》歌曲旋律師：今日雞媽媽的蛋寶寶就要孵出小雞了，我們?nèi)タ纯窗?？（教師《母雞叫咯咯》音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)。）二、根底局部：

熟悉三個(gè)不同特征的小雞寶寶，并能仿照各種形式小雞的叫聲。

師：你們看看母雞的蛋都一樣嗎？（請(qǐng)幼兒觀看雞蛋）1、棒棒雞--感受2/4拍小雞的叫聲，能用嘹亮、有力的聲音表現(xiàn)自信。

（1）教師為幼兒出示第一只小雞--棒棒雞師：這是一只什么雞？誰來說說他長(zhǎng)得什么樣？（強(qiáng)壯、自信）請(qǐng)幼兒自己想一個(gè)很強(qiáng)壯的動(dòng)作來表現(xiàn)。

（2）傾聽棒棒小雞的叫聲，教師用簡(jiǎn)潔圖示表示，幼兒仿照。

（3）鼓舞幼兒唱出有力的聲音。

（4）想象自己是身體很棒的小雞并演唱。

2、大方的小雞--用輕、慢的聲音進(jìn)展表現(xiàn)大方。

師：他是什么樣子的？聽聽大方雞唱歌是什么樣子的？

（1）用拖小尾巴的圖示表示大方雞的慢。（就像小蝌蚪一樣輕輕地漸漸地。）（2）師：大方雞在唱歌的時(shí)候是這么樣的？他的聲音呢？

（3）學(xué)習(xí)大方雞唱歌。要求幼兒要表現(xiàn)出大方的樣子。

3、出示雙胞胎小雞（1）師：咚咚咚，哇！這是一對(duì)雙胞胎小雞。請(qǐng)幼兒看看誰是大雙誰是小雙？想一想那一只雞寶寶的聲音會(huì)大一點(diǎn)。聽聽他們是怎樣唱歌的？（請(qǐng)幼兒感受4/4拍的音樂的強(qiáng)弱比照）（2）師范唱雙胞胎小雞的叫聲。幼兒仿照唱。

4、雞媽媽給小雞們排隊(duì)（1）師：三只小雞都孵出來了，雞媽媽可快樂了，她預(yù)備帶著小雞們出去漫步了，出門前要得給雞寶寶們排個(gè)隊(duì)。怎么排呢？

（2）教師將圖片根據(jù)：雞媽媽雙胞胎雞棒棒雞大方雞的挨次排好。

師：大家可快樂了邊排著隊(duì)表唱著歌，他們是這樣唱的，教師范唱（讓幼兒體驗(yàn)四拍子的音樂強(qiáng)弱次強(qiáng)弱的特點(diǎn)）5、幼兒齊唱一遍整首歌曲。

三、完畢局部：退場(chǎng)師：我們也跟著雞寶寶們一起去漫步好嗎？齊唱最終一段歌詞退場(chǎng)。

教學(xué)反思：

本次唱歌活動(dòng)來源與奧爾夫音樂活動(dòng)《母雞孵蛋》。原活動(dòng)的重點(diǎn)在于讓幼兒在撿雞蛋的嬉戲過程中感知雞蛋的數(shù)量。而本次活動(dòng)，意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式，通過師幼互動(dòng)，運(yùn)用形象生動(dòng)的肢體動(dòng)作協(xié)作輕快的節(jié)奏，以鼓舞、賞識(shí)的方法來調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性和制造性，使幼兒開心地投入整個(gè)活動(dòng)中。我從幼兒的生活閱歷、體驗(yàn)動(dòng)身，運(yùn)用原歌曲的旋律，為三個(gè)雞蛋設(shè)定了鮮亮生動(dòng)的音樂形象，產(chǎn)生了歌曲中的棒棒雞、大方雞、打嗝雞。讓幼兒在趣味的嬉戲中學(xué)習(xí)歌曲，親身感受體驗(yàn)好玩的小雞形象。我覺得本次活動(dòng)有以下亮點(diǎn)：

整個(gè)活動(dòng)選材活潑、熱忱。樂曲節(jié)奏活潑、輕快、旋律美麗，整個(gè)課堂表現(xiàn)了一種活潑、輕快的氣氛。本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官讓幼兒主動(dòng)參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。

我用音樂《小小蛋兒把門開》音樂律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，為幼兒營(yíng)造一個(gè)開心、歡快、無拘無束的音樂嬉戲氣氛，從而有效地激發(fā)幼兒音樂學(xué)習(xí)和不斷創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)興趣，充分體驗(yàn)到音樂嬉戲所表達(dá)的歡樂，讓幼兒有充分表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)。

我給三個(gè)雞蛋設(shè)定鮮亮生動(dòng)的音樂形象棒棒雞、大方雞和打嗝雞，讓幼兒在趣味的嬉戲中學(xué)習(xí)歌曲，利用打嗝幫忙幼兒學(xué)習(xí)小節(jié)末的休止，降低了幼兒學(xué)習(xí)的難度，幼兒簡(jiǎn)單承受，降低難度，讓幼兒親身感受體驗(yàn)好玩的小雞形象。

創(chuàng)設(shè)表演的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒有充分的表現(xiàn)時(shí)間和時(shí)機(jī),滿意幼兒樂于表現(xiàn)