發(fā)現(xiàn)身邊的小科學(xué)

教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)第三單元基礎(chǔ)知識。2、發(fā)現(xiàn)身邊的小科學(xué)，把實驗過程寫完整。3、以“發(fā)現(xiàn)身邊的小科學(xué)”為主題寫一篇習(xí)作。4、完成第三單元測試。一、看拼音，寫詞語。péixùnzhēnchāzìháowèijùjìjìng()()()()()mùgùnshèngyúlājīdìnglìcèliáng()

()()()()二、讀句子給加點字選擇正確讀音。1、園林工人在馬路兩側(cè)種（zhòngzhǒng）植了許多國槐。2、同學(xué)們送給了老師許多樹種（zhòngzhǒng）。3、全班同學(xué)相互傳（chuánzhuàn）閱“環(huán)保日記”。4、我剛剛讀完了《水滸傳（chuánzhuàn）》。培訓(xùn)偵查自豪畏懼寂靜木棍剩余垃圾訂立測量√√√√三、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。1、國槐是本市的市樹，（）耐寒（）耐旱。2、馬路邊的集貿(mào)市場，（）方便了我們買東西，（）帶來了許多問題。3、（）沒有老師的教導(dǎo)，我們的作文（）不會有那么大的進(jìn)步。4、（）小軍注意了學(xué)習(xí)方法，（）學(xué)習(xí)成績提高很快。5、（）老麻雀身小力薄，但為了小麻雀，（）它也要拼死與獵狗一搏。既又雖然……但是……既……又……如果……就……因為……所以……盡管……也……盡管也如果就因為所以雖然但是課前準(zhǔn)備日光燈雷達(dá)迷彩服鋸子蝴蝶螢火蟲蝙蝠有齒的葉子下面的這些設(shè)計是從哪里得到的啟示，請連線。第十講發(fā)現(xiàn)身邊的小科學(xué)我們身邊有很多神奇的科學(xué)，不知道大家發(fā)現(xiàn)了沒有？到了秋天樹葉為什么會變成黃色然后落下呢？

因為秋天意味著冬天的來臨，樹木為了自我保護(hù)需要休眠，而越冬休眠樹木本身也需要養(yǎng)分，為了調(diào)節(jié)自己的體內(nèi)平衡，很多樹都需要落葉，減少水分,養(yǎng)分的損耗，儲蓄能量等到條件適宜再從新萌發(fā)；而一些松柏之類的樹木因為葉片像針尖一樣，損耗水分養(yǎng)分特別少，所以能保持常綠。

科學(xué)解答：小鳥站在樹上睡覺，可是為什么不會掉下來呢?

小鳥的爪子在正常狀態(tài)下是緊縮的。它只有用力時才能伸開爪子，所以它晚上睡覺時也是緊緊抓住樹枝的?？茖W(xué)解答：煮熟的雞蛋，怎么樣才好剝掉蛋殼呢？“智慧之門”

剛煮熟的雞蛋放在冷水中浸泡，蛋殼容易剝開。

為什么這樣剝，會更快一點呢？有什么原理嗎？科學(xué)解答：將煮熟的雞蛋浸入冷水中，雞蛋很快就降溫，內(nèi)蛋殼膜和蛋清膜因遇冷收縮程度不同，容易形成一定的空隙，使雞蛋殼變得更容易被剝掉。

夏天來了，我發(fā)出的聲音你們喜歡嗎？你們認(rèn)識我嗎？為什么蟬會發(fā)出“吱——”的聲音？P92蟬發(fā)音的秘密

蟬為么會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現(xiàn)蟬鳴時，總是“挺胸”“翹尾”。開頭：提出問題，發(fā)現(xiàn)問題。思考

第一次實驗第二次實驗觀察得出結(jié)論

這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進(jìn)行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經(jīng)過反復(fù)觀察，我發(fā)現(xiàn)這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現(xiàn)它凹部的兩側(cè)，各有一片魚鱗似的硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬鳴時，簿膜來回震動，我用手輕輕地一捏這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。思考——實驗——觀察——得出結(jié)論這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾”了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學(xué)科學(xué)的甜頭。結(jié)尾：寫出內(nèi)心感受?？偨Y(jié)如何寫你生活中發(fā)現(xiàn)的小科學(xué)呢？首先：發(fā)現(xiàn)生活中新奇有趣的事。然后：把發(fā)現(xiàn)或?qū)嶒灥倪^程寫具體，講

明道理。（重點）最后：懂得道理后，你有什么想法。片段訓(xùn)練（一）

我拿起雞蛋，往桌上一磕，右手剝開。但是蛋白黏在蛋殼上剝不掉，還把蛋白剝了下來。修改后：

我連忙拿起一個雞蛋，哎呀！好燙啊！我使勁地把雞蛋往桌上一磕，嘴里不停地吹氣，左手甩動著，右手輕輕剝開，可蛋殼似乎在和我作對，緊緊粘在蛋白上，怎么也剝不掉，還把一塊塊蛋白給剝了下來。擬人片段訓(xùn)練（二）

只見媽媽把鍋端到水池，打開是龍頭，往里面加冷水。她遞了一個給我，一下子就剝開了。修改后：

只見媽媽把鍋端到水池，打開水龍頭，給雞蛋洗了個“清涼澡”。她走出來，遞了一個雞蛋給我，我接過雞蛋有點遲疑，只得輕輕敲開，沒想到兩三下接剝開了，里面的蛋白光滑又平整。咬一口，真香！擬人添加詳細(xì)的動作描寫和擬人的修辭手法，使文段更加生動、形象?？鞓窌r光——課堂小實驗實驗一：雞蛋的浮與沉實驗二：癟（biě）了的兵乓球?qū)嶒炓唬?/p>

清水的浮力小，鹽水的浮力大，水中的鹽越多，浮力越大。那么小小的雞蛋自然就漂起來了。實驗二：

熱脹冷縮原理：熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)，物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會膨脹，在受冷的狀態(tài)在會縮小。科學(xué)解答

死海，原來在希伯來語中被稱為“鹽?！?。死海湖中及湖岸均富含鹽份，在這樣的水中，魚兒和其他水生物都難以生存，水中只有細(xì)菌和綠藻沒有其它生物；岸邊及周圍地區(qū)也沒有花草生長，故人們稱是為“死?！?。因為水里面的鹽分含量高,水的浮力大,所以人在死海里是不會下沉。你知道嗎？好詞積累恍然大悟奇思妙想絞盡腦汁

千奇百怪手舞足蹈苦思敏想

刨根問底如饑似渴疑惑不解

突發(fā)奇想息息相關(guān)勤學(xué)好問功夫不負(fù)有心人作文大練筆

以“發(fā)現(xiàn)身邊的小科學(xué)”為主題寫一篇不少于400字的習(xí)作。題目自擬。課后作業(yè)①預(yù)習(xí)：第十一講作文要寫出新意②朗讀復(fù)述（家長簽字）P99《我愛天空》P101《“酒”字的一橫飛了》③用文稿紙抄寫習(xí)作（家長簽字）九、閱讀直通車1、形容氣息微弱2、塑料短時間內(nèi)幾乎無法分解，它是一種有毒的東西。3、危害：廢棄的塑料很難分解，很難利用，而焚燒塑料則產(chǎn)生強(qiáng)烈的致癌物質(zhì)。類型：現(xiàn)在科學(xué)家們研制出可分解塑料；還設(shè)想利用新穎的基因技術(shù)，培養(yǎng)出能制造塑料的植物來。說明方法：列數(shù)字、舉例子。4、未來的塑料可以收集太陽能，如路邊的塑料的燈罩可以吸收太陽能從而照亮黑暗的道路八、口語交際1、你真是個好孩子啊！我們都應(yīng)該向你學(xué)習(xí)！2、大熊貓、金絲猴、中華白海豚、梅花鹿、丹頂鶴、中華鱘七、日積月累1、神舟五號翟志剛劉洋2、ABDC3、問號是開啟任意一門學(xué)科的鑰匙

沒有大膽的猜測就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)

一切推理都必須從觀察與實驗得來4、自己的頭腦別的東西法法布爾5、勤奮就是成功之母六、句子加工廠1、可愛的同學(xué)們興致勃勃地觀看精彩的電影。2、小雞毛茸茸的，難道我們會不喜歡它嗎？3、許多衛(wèi)星被人類成功地發(fā)射了。4、小紅的字寫得既工整又漂亮。五、補(bǔ)充詞語孜孜不（倦）（嚴(yán)）于律己（安）然無恙（肅）然起敬目不（暇）接琳瑯滿（目）所（向）披靡別出（心）裁1、①②④2、⑧3、③四、選詞填空1、焦慮2、疑慮3、優(yōu)異4、優(yōu)良三、火眼金睛渤渤（勃）謠（搖）資（姿）俱（懼）風(fēng)（分）邏（羅）愁