《第一組雅魯藏布大峽谷》教案

教材信息出版社人民教育出版社教材名稱義務教育課程標準實驗教科書語文冊名四年級上單元名稱第一組教案名稱第一組-雅魯藏布大峽谷科目語文年級四年級學期上課題雅魯藏布大峽谷課型新授課總課時數1課時序數1教材分析課文主題：人教版四年級上冊第一單元以“自然奇觀”為專題，而《雅魯藏布大峽谷》是一篇略讀課文，描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷奇異、壯麗的景觀，表達了作者熱愛大自然的思想感情。寫作方法：課文首先介紹了雅魯藏布大峽谷所處的地理位置──在“世界屋脊”青藏高原上，與珠穆朗瑪峰為鄰。接著，課文列舉確切的數字，與世界上其他幾個著名大峽谷進行比較，說明了雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷這一不可爭辯的事實。然后，課文從大峽谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多樣性等方面描繪了峽谷的奇異景觀，展現了它的獨特魅力。在這一部分，作者運用了“從……到……”的排比句式，氣勢非凡，讓人強烈感受到雅魯藏布大峽谷的自然景觀真如神來之筆。插圖作用：教材中配了兩幅圖片。第一幅圖片是雅魯藏布大峽谷云遮霧涌的奇異景觀，映襯著雪山冰川和郁郁蒼蒼的原始林海，給人以神秘莫測的感覺。這幅圖片直觀地展示了形成壯麗景觀的原因：高聳入云的山峰與低陷的峽谷形成了幾千米的地形反差。第二幅圖片是“科學家考查大峽谷時過溜索”，體現了科學家的艱辛，利于學生感受中國科學家勇于探索、不懈追求的科學精神。編排意圖：學習這篇課文，一是要理解課文內容，了解雅魯藏布大峽谷有哪些壯麗景觀；二是要邊讀書邊想象畫面，感受大自然的神奇魅力，激發(fā)熱愛祖國河山的思想感情。教學目標知識與能力1．認識7個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法邊讀邊想象，體會課文描寫的壯麗景觀，并能用自己的話介紹課文內容。情感態(tài)度與價值觀在閱讀中感受大自然的神奇與壯觀，進而產生熱愛大自然的思想感情。教學重點了解雅魯藏布大峽谷的特點，感受大自然的神奇。教學難點學習作者表現事物特點的方法。教學策略1.運用多媒體手段，提供圖片及文字材料，幫助學生理解內容；2.采用自主閱讀、主動探究的學習方式，以讀為主，把指導朗讀、抓住課文敘述的要點、品味文中生動的語言相結合，并把它轉化為學生自己的語言，轉述課文內容。

教學準備教師收集課文相關資料并制作多媒體課件。布置學生：1）熟讀課文，預習生字詞。2）搜集課文相關圖片、文字資料。3）了解課文主要內容。教學過程序號教學環(huán)節(jié)教學活動教學目的應用的素材資源1課堂導入一、談話導入，交流激趣。1.導入：我們的祖國有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有高聳入云的山峰，深不見底的峽谷……（出示祖國風光圖片）2.今天老師就帶著同學們跟隨作者的腳步，一同去游覽被稱為“世界第一壯麗景觀”的雅魯藏布大峽谷。（出示圖片《雅魯藏布大峽谷》祖國風光）（板書課題）3.課文背景簡介。通過優(yōu)美的圖片和語言，創(chuàng)設情境，導入新課，激發(fā)學生學習興趣。祖國風光——草原祖國風光——大海祖國風光——江河祖國風光——森林祖國風光——森林祖國風光——山峰祖國風光——峽谷《雅魯藏布大峽谷》科爾卡峽谷《雅魯藏布大峽谷》科羅拉多大峽谷《雅魯藏布大峽谷》雅魯藏布大峽谷2課堂講授二、初讀課文，整體感知。1.播放《雅魯藏布大峽谷》課文朗讀動畫。2.學生自由朗讀課文，邊讀邊畫出要求認識的生字和不理解的詞語。2.播放《雅魯藏布大峽谷》課件（1），出示詞語、多音字。教師檢查學生自學情況，隨機點撥提示：“藏、秘”是多音字，“秘魯”讀bìlǔ，不讀mìlǔ。重點理解“咫尺、堪稱、人跡罕至”等詞語。通過范讀，使學生對課文畫面產生聯想，從而感知課文內容。教師點撥引導學生學習生字，掌握易讀錯的字?！堆鹏敳夭即髰{谷》課文朗讀動畫《雅魯藏布大峽谷》課件（1）三、精讀理解，體會情感。1．播放《雅魯藏布大峽谷》課件（2），出示閱讀要求：（1）為什么說雅魯藏布大峽谷“是不容置疑的世界第一大峽谷”？作者是用什么方法來說明的？（2）雅魯藏布大峽谷的哪些景觀使你感到特別神奇？為什么？2．學生根據閱讀要求，默讀課文，邊讀邊畫出相關語句。在小組內交流自己的感受。按照閱讀要求自主學習，小組合作交流，培養(yǎng)學生的自學能力。《雅魯藏布大峽谷》課件（2）3．交流匯報，理解重點詞句，讀出自己的閱讀感受。（1）哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美？海拔：3000米；長：504千米；平均深：2268米；最深：6009米。從這些數字中，我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數字。作者用具體、準確的數字來證明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷，體會“不容置疑”的含義。結合重點詞句體會雅魯藏布大峽谷的壯麗與奇異，學習作者的寫作方法?！堆鹏敳夭即髰{谷》課件（2）（2）除了列數字外，作者還運用了作比較的方法，找一找在課文的什么位置？“美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”。通過對比你發(fā)現了什么嗎？指導朗讀，強調氣勢。通過對比，展示雅魯藏布的雄偉壯觀?！堆鹏敳夭即髰{谷》課件（2）（3）齊讀第3、4自然段，找一找：你認為哪些景象最能體現出雅魯藏布大峽谷的奇異。播放《雅魯藏布大峽谷》課件（3）奇異：山異（熱帶雨林、雪山），水異（涓涓細流、簾簾飛瀑、滔滔江水），生物的多樣性。把含有“從……到……”的句子多讀幾遍，感受大峽谷中雪山冰川和原始森林的范圍之廣，形態(tài)之多樣；想象大峽谷是怎樣一幅“神奇美麗的畫卷”；出示九個垂直自然帶示意圖，幫助學生理解。（4）雅魯藏布大峽谷的發(fā)現，意味著什么呢？齊讀第5自然段。為什么說雅魯藏布大峽谷的發(fā)現是上個世紀人類最重要的地理事件之一？交流搜集到的課文相關圖片、文字資料，說說自己的感受和搜集處理信息的方法。4.有感情地朗讀全文。通過大家交流資料，了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。《雅魯藏布大峽谷》課件（3）四、課外拓展，積累延伸。1．結合教材中“資料袋”的內容，繼續(xù)搜集雅魯藏布大峽谷的一些資料并記在積累本上。適當加進自己的感受和想法。2.結合多媒體課件有感情地朗讀課文，再次體會雅魯藏布大峽谷的壯麗景觀。通過搜集的資料進一步感受雅魯藏布大峽谷的神奇景象；提高學生閱讀積累能力和查找資料的能力。3課堂小結課文為我們描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產──雅魯藏布大峽谷。課文開始介紹地理位置；接著列舉數字，說明雅魯藏布大峽谷是世界第一大峽谷；然后寫大峽谷的雪山冰川、原始林海、生物的多樣性等，描繪出峽谷的奇異景觀。我們也要學習作者用列數字、作比較等來展現事物特點的方法。幫助學生梳理本節(jié)課知識。4鞏固作業(yè)1.完成課后作業(yè)。2.課外閱讀：搜集閱讀描寫祖國壯美山河的文章。3.預習《鳥的天堂》。在練習中進一步鞏固字詞句的學習。板書設計2.雅魯藏布大峽谷壯麗：世界之最（列數字、作比較）奇異：山異水異生物多樣性教學反思略讀課文與精讀課文要求不同，一般只要求讀后能粗知文章大意，主要應由學生自己通過朗讀等方式來完成學習任務。因此在學習方式上，要鼓勵學生自主閱讀，主動探究，并積極和同學交流讀后的感受。指導這篇課文的學習，要把指導朗讀、抓住課文敘述的要點、品味文中生動的語言結合起來，并把它轉化為學生自己的語言轉述課文內容?？梢韵茸寣W生自己按照閱讀提示認真讀課文，然后組織交流，請學生說說對雅魯