2023年四年級美術(shù)教案

9/92023年四年級美術(shù)教案美術(shù)劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計(jì)、建筑?，F(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個(gè)門類，例如書法、攝影等。下面是小編給大家整理的2023年四年級美術(shù)教案，僅供參考希望能夠幫助到大家。2023年四年級美術(shù)教案1一.教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：了解飛天藝術(shù)，加深對文化和歷史的認(rèn)識(shí)。2、過程與方法：收集資料，討論、分析，欣賞作品的過程中，逐步形成根本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。3、道德情感價(jià)值觀：增強(qiáng)民族自豪感，熱愛祖國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)。二.教學(xué)重點(diǎn)：了解飛天的藝術(shù)特點(diǎn)，掌握飛天的根本的創(chuàng)作技法，并試著用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢。三.教學(xué)難點(diǎn)：用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢。課前準(zhǔn)備：課件、水彩筆、剪刀、紙等。四.教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，欣賞導(dǎo)入。1.欣賞《敦煌》片斷。2.提欣賞要求：師提問：你們認(rèn)識(shí)這些藝術(shù)形象嗎?它是誰?美在那?引出主題飛天3、教師介紹飛天：飛天是從古印度傳來的佛教藝術(shù)形象。飛天在我國石窟藝術(shù)中，他們是優(yōu)雅、美好的化身，千百年來一直為大家喜聞樂見。敦煌飛天，經(jīng)歷了千余年的歲月，展示了不同的時(shí)代特色和民族風(fēng)格，許多優(yōu)美的形象，歡樂的境界，永恒的藝術(shù)生命力至今仍然吸引著人們，不斷地給人們以啟迪和美的享受。4.學(xué)生談飛天的美。5.教師總結(jié)：是呀，我們中國的飛天是不帶翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是憑借人物的動(dòng)態(tài)，飄曳的衣裙，飛舞的彩帶凌空翱翔的。飛天是中國藝術(shù)家最天才的創(chuàng)作。今天我們就來研究一下古代藝術(shù)家到底用了怎樣的藝術(shù)手法表現(xiàn)飛天的樣子的。二、進(jìn)一步欣賞和思考(出示圖片)：1、分析敦煌飛天的三個(gè)開展時(shí)期的特點(diǎn)2、飛天的三大美，飄帶美、服飾美、姿態(tài)美3、畫中人物飛翔的姿態(tài)是如何表現(xiàn)的?4、飄帶與人物動(dòng)勢有什么關(guān)系?5.師總結(jié)：飛天的飛動(dòng)的表現(xiàn)就是靠幾條臨風(fēng)飛舞的彩帶，靈動(dòng)輕盈的身軀，才顯得飛翔與空中的人形是這樣自然生動(dòng)。同學(xué)們假設(shè)你是飛天，你會(huì)怎樣飛?三.師示范做畫步驟：1、畫飛天的大形。2.添畫飄帶衣裙。3.上色。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。用線條臨摹或創(chuàng)作一幅飛天作品，表現(xiàn)出飛天的動(dòng)勢。五、課堂小結(jié)：師生共同欣賞學(xué)生作品，感受飛天的美感以及線條的感染力，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，畫出更好的作品。六、拓展;1.課件欣賞2.師提問：中國飛天第一人是誰?(楊利偉)他是我們中國人的驕傲!3.今天老師從你們的作品中也看到了你們的創(chuàng)意，看到了各種現(xiàn)代派的飛天，老師想說你們的創(chuàng)意讓我自豪(三)找找規(guī)律，自己練練1、看來大家根本掌握了兩點(diǎn)水和三點(diǎn)水的寫法。下面請大家寫幾個(gè)詞語，每個(gè)詞語中含有一個(gè)帶有兩點(diǎn)水或三點(diǎn)水的字，請大家按上述學(xué)習(xí)方法練一練。讓我們進(jìn)行一次書法比賽，怎么樣?誰寫的字最漂亮，老師就把這精美的書法小獎(jiǎng)?wù)沦N在誰的身上。(播放音樂，學(xué)生練習(xí)寫字)。(寫字課主要是指導(dǎo)學(xué)生寫的方法，引導(dǎo)他們觸類旁通地學(xué)習(xí)，掌握其他漢字的寫法。)2、小組評選。同學(xué)們已經(jīng)找到了寫好漢字的一些小竅門，這可是很有用的?？窟@些竅門，我們的字會(huì)越寫越漂亮?，F(xiàn)在，請每個(gè)小組推薦寫得最好的一位同學(xué)參加小組間比賽。3、集體評出最優(yōu)秀者，把教師寫的書法作品獎(jiǎng)勵(lì)給他們。(練習(xí)寫字是比擬枯燥的一項(xiàng)活動(dòng)，需要外在的鼓勵(lì)來激發(fā)學(xué)生的興趣。讓學(xué)生參加比賽并適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)是一個(gè)好方法。)(四)談?wù)勈斋@，鼓勵(lì)總結(jié)1、學(xué)了這一課，你有什么收獲嗎?2、教師總結(jié)：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)過刻苦磨礪，是絕不會(huì)有什么神來之筆的。希望大家要熟記書寫要領(lǐng)，課后花時(shí)間勤加練習(xí)，愿以后能在書壇上看到你們的作品。七、還有更精彩的樂章1.教師：從“東方紅〞到“神舟〞號(hào)，這是我國科技進(jìn)步的一組豪邁樂章。它的飛速開展足以證明中國人民完全有能力獨(dú)立自主地攻克尖端技術(shù)，在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地。其實(shí)，不僅僅是航天技術(shù)，中國人在各個(gè)領(lǐng)域中都取得了不俗的成績!2.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書第39頁，感受科技的進(jìn)步，祖國的強(qiáng)大。3.教師：請用自己喜歡的方式表達(dá)你現(xiàn)在的心情。4.學(xué)生可以通過辦手抄報(bào)、畫畫、寫文章等各種形式開展活動(dòng)。2023年四年級美術(shù)教案2設(shè)計(jì)理念：1·在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用的'顏色。2·在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。·嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生翻開電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫板程序的界面。2.指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫工具進(jìn)行簡單的繪畫游戲。3.引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣和成功的喜悅。教學(xué)過程：一、課前準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。2.教育學(xué)生要保護(hù)電腦設(shè)備及專用教室的教學(xué)設(shè)施。二、課堂教學(xué)：1.引導(dǎo)階段：做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識(shí)并導(dǎo)入此課的內(nèi)容。教師可先讓學(xué)生欣賞一些電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品，并當(dāng)場演示電腦繪畫的創(chuàng)作過程，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)的興趣。2.開展階段：教師以清晰的演示說明怎樣翻開電腦，怎樣進(jìn)入WINDOWS畫圖程序。要講清畫圖程序界面上的各種工具的用途，可演示一下以便讓學(xué)生更清楚地了解和掌握。可以讓學(xué)生先隨意使用一下各種工具。教師演示并帶著學(xué)生共同完成一些電腦繪畫的操作。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的電子畫筆和顏色，通過想像與構(gòu)思，利用矩形和橢圓形工具設(shè)計(jì)并畫出一幅有趣的電腦繪畫作品。在作業(yè)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。作業(yè)完成后讓學(xué)生在屏幕上互相欣賞、評述其他同學(xué)的作品。3.收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟平安地關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。三、課堂拓展：鼓勵(lì)學(xué)生回家積極地尋找上機(jī)的時(shí)機(jī)，去創(chuàng)作更生動(dòng)有趣的形象。評價(jià)：1.是否積極大膽地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作。2.能否選用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。3.是否對電腦繪畫產(chǎn)生興趣。2023年四年級美術(shù)教案3教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法二、培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，開展想象力和繪畫表現(xiàn)能力。三、培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：一、引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶刮風(fēng)時(shí)周圍人和事物的變化。二、大膽的表現(xiàn)對風(fēng)的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：師：圖片生：練習(xí)紙、圖畫本、鉛筆、彩筆等。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、導(dǎo)入風(fēng)本身是看不見，摸不著的東西，但我們可以通過感觀真實(shí)地感受到它的存在，聽覺就是其一個(gè)主要的方面，我們用聲音表現(xiàn)一下微風(fēng)的感覺。師：你知道自然界中有哪幾種不同的風(fēng)嗎?(微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng))運(yùn)用圖片引導(dǎo)學(xué)生回憶，并描述對各種風(fēng)的記憶和認(rèn)識(shí)。四、嘗試訓(xùn)練。讓學(xué)生自己表現(xiàn)畫風(fēng)。1、比賽畫風(fēng)。讓學(xué)生用線條來表現(xiàn)風(fēng)?？凑l能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)畫出形象的“風(fēng)〞來。展示局部學(xué)生作品，讓同學(xué)評一評。教師進(jìn)行簡單小結(jié)：用線來畫風(fēng)可以形象的把風(fēng)的方向和路線表現(xiàn)出來，讓人感受到不同形式的風(fēng)。2、景物描繪。在黑板出示幾種物體。讓學(xué)生想一想、說一說如果風(fēng)來了它們會(huì)有什么變化呢?并請學(xué)生嘗試把它畫下來。學(xué)生相互間交流、并互評，黑板上學(xué)生的畫，看看他們表現(xiàn)的對嗎?師小結(jié)：風(fēng)能讓許多東西動(dòng)起來，飄起來。3、人物的表現(xiàn)?；貞浽陲L(fēng)中的經(jīng)歷，讓學(xué)生描述，并請兩位同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行表演。引導(dǎo)學(xué)生觀察欣賞，加深對風(fēng)中的人物特征的認(rèn)識(shí)。師：同學(xué)們，你們有過在風(fēng)中行走的經(jīng)歷嗎?誰能給大家說說當(dāng)時(shí)的情景?難走嗎?你是怎樣感覺到風(fēng)的存在的?五、圖片欣賞。書上的圖沒有用線條來表現(xiàn)風(fēng)的大、猛。我們討論一下他是用什么東西表現(xiàn)風(fēng)很大，人行走困難的呢?師：小結(jié)。六、創(chuàng)作表現(xiàn)?！帮L(fēng)〞經(jīng)常碰面，你還記得上學(xué)路上它吹走你的帽子，在教室里亂翻我們書本、作業(yè)時(shí)的淘氣樣，或是在你上完體育課大汗淋漓時(shí)給你帶來清涼的可愛樣嗎?下面就讓我們用手中的畫筆來把你和這位朋友相處的情景描繪下來!——————在圖畫本上畫一幅表現(xiàn)風(fēng)的畫面。學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。七、作業(yè)評價(jià)。展示局部作品，學(xué)生自評、互評后，教師做簡要點(diǎn)評。2023年四年級美術(shù)教案4一、教學(xué)目的：1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事，并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法，利用吹塑紙進(jìn)行創(chuàng)作。3.通過繪畫和制作，培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。三、教學(xué)難點(diǎn)：紙版畫的印制，水份、顏料厚薄程度的掌握。四、教具準(zhǔn)備：吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。五、教學(xué)過程：1.引導(dǎo)階段：讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片，用展示臺(tái)展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的根底上，回憶自己生活中快樂的片斷，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛，豎起耳朵，可別錯(cuò)過哦!2.開展階段：欣賞版畫作品。通過觀察和討論，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的根底上思考：紙版畫是通過什么方法加工完成的，它與繪畫作品比擬，有什么不同的視覺效果。3.技法學(xué)習(xí)階段：⑴出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙，啟發(fā)學(xué)生思考，運(yùn)用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，采用刻、劃、撕等方法進(jìn)行創(chuàng)造性地使用，制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。⑵在制作好紙版的根底上，思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。4.情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異，就會(huì)創(chuàng)作出好的作品。5.動(dòng)手操作階段：欣賞教材中作品，用紙版畫或繪畫的形式進(jìn)行創(chuàng)作。6.交流階段：提出問題，交流好的經(jīng)驗(yàn)，自查作品中使用工具的合理性。2023年四年級美術(shù)教案5教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：了解一些以“諧音〞“寓意〞、“象征〞等手法表達(dá)桔祥如意主題的圖案紋樣。能用語言描述民間美術(shù)作品的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。能靈活運(yùn)用民間桔祥的圖案和色彩，嘗試組合表現(xiàn)一幅喜慶桔祥的圖畫。2、過程與方法：創(chuàng)設(shè)“比擬〞情境，體驗(yàn)民間表達(dá)“桔祥〞主題的圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。嘗試運(yùn)用民間桔祥的圖案紋樣組合一幅圖畫。3、情感：對民間桔祥圖案紋樣或色彩產(chǎn)生興趣。收集民間桔祥的圖案。教學(xué)重點(diǎn)：能用語言描述民間美術(shù)作品中的桔祥圖案紋樣、色彩特點(diǎn)等。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用民間桔祥的圖案和色彩。教學(xué)過程：(一)課堂導(dǎo)入：1.創(chuàng)設(shè)喜慶情境：從多媒體課件中欣賞民間藝術(shù)作品。讓學(xué)生感受民間美術(shù)“夸張、變形、概括、對稱〞等造型特點(diǎn)。2.讓學(xué)生能用語言說“吉利話〞想對方祝福引入，感知一些““吉利話與吉利畫〞的關(guān)系，了解和進(jìn)行“諧音、寓意、或、象征〞的聯(lián)想。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。設(shè)問提出要求：你知道和見到的還有哪些民間藝術(shù)品。4.板書課題：一邊板書一邊讓學(xué)生翻開課本，并認(rèn)真閱讀課文內(nèi)容。(二)教授新課：1.觀看課件，欣賞課件中的各種圖片。2.問：在欣賞中，你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些民間藝術(shù)品?3.小組活動(dòng)：討論你所知道的民間藝術(shù)