小學(xué)數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修計(jì)劃書范本

第28頁共28頁小學(xué)數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修方案書范本小學(xué)數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修方案書范本。一、指導(dǎo)思想為全面貫徹學(xué)校、教誨處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課程改革，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深化有效地開展教研活動(dòng)，全面進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“開展、進(jìn)步、統(tǒng)籌、效勞”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目的，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育構(gòu)造，進(jìn)步教育質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。二、主要工作目的1、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，全面進(jìn)步學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體程度。2、加強(qiáng)教科研意識(shí)，有目的地、有方案地開展教研活動(dòng)。3、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步深化開展綜合理論活動(dòng)和課程整合的探究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合的素質(zhì)。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，使青年老師嶄露頭角。1、進(jìn)步老師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年老師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)新老師上好教學(xué)匯報(bào)課。2、定期舉行教研組活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)老師逐步建立各自具有特色的教學(xué)形式和教學(xué)方法。3、實(shí)在抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析^p等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)施行隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率。嚴(yán)格按照方案活動(dòng)，積極開展集體備課、聽課、評課活動(dòng)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效，不搞花架子，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí)。4、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際程度;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)施行教學(xué)，并不斷承受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并標(biāo)準(zhǔn)教研組建立，認(rèn)真進(jìn)展教材研究，落實(shí)備課、上課、修改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。7、加強(qiáng)對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)展抽測，實(shí)行教改別離制度，并認(rèn)真分析^p記錄，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)整體程度。數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修方案【篇一】研修主題：通過校本研修，進(jìn)步教育教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度，主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面開展為原那么，把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。研修目的：通過開展校本研修，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過教室改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)探究學(xué)生養(yǎng)成教育的新形式，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的根底。把校本研修從教室向課外，從教學(xué)向德育拓展延伸。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。2、精心備課、認(rèn)真上課，課后及時(shí)反思總結(jié)。3、不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力進(jìn)步自己的執(zhí)教才能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)絡(luò)運(yùn)用電子白板，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點(diǎn)，主動(dòng)探究，參與課題研究。認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng)，尋找合適自己的開展之路施行方案：1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，努力進(jìn)步個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。2、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研，理解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理論。3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。4、認(rèn)真開展聽課評課活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教育程度。課后及時(shí)寫教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步解決問題的才能?！酒恳弧⒅笇?dǎo)思想以201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研認(rèn)識(shí)，改良教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校老師的專業(yè)化成長，為學(xué)生的終生開展而努力。二、研修目的1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我?！熬G色教室”開展教學(xué)研究活動(dòng)，自覺踐行新理念，新思路，進(jìn)步教室教學(xué)效率。2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研程度有一個(gè)新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長。3、通過一年的研修學(xué)習(xí)，希望可以對我校老師有一定的帶動(dòng)或影響，一同成長，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。三、主要措施1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并將在自己的教學(xué)中不斷理論。2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的，也是樂意的。所以，無論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學(xué)習(xí)才真正可以促進(jìn)我們的專業(yè)成長。3、立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。以我校開展的“綠色”教室的研究為契機(jī)，以“一師一課”為平臺(tái)，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)理論中。通過參加上研討課、聽課評課等活動(dòng)，做好微課題的專項(xiàng)研究，更好的提升自己的教學(xué)教研程度。4、學(xué)思結(jié)合，常教常新。堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種愛好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無止境。國培數(shù)學(xué)個(gè)人研修方案下面是為您提供的是國培數(shù)學(xué)個(gè)人研修方案范文，需要的朋友請您對下文進(jìn)展參考!國培數(shù)學(xué)個(gè)人研修方案范文一一、指導(dǎo)思想為全面貫徹學(xué)校、教誨處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課程改革，堅(jiān)決不移地施行以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深化有效地開展教研活動(dòng)，全面進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住開展、進(jìn)步、統(tǒng)籌、效勞四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目的，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育構(gòu)造，進(jìn)步教育質(zhì)量，全面施行素質(zhì)教育，推動(dòng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺(tái)階。二、主要工作目的1、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為中心，全面進(jìn)步學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體程度。2、加強(qiáng)教科研意識(shí)，有目的地、有方案地開展教研活動(dòng)。3、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步深化開展綜合理論活動(dòng)和課程整合的探究，努力進(jìn)步課堂教學(xué)效益，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合的素質(zhì)。4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，使青年老師嶄露頭角。三、工作要點(diǎn)1、進(jìn)步老師素質(zhì),采取傳幫帶的方法，加速對青年老師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織老師集體備課，十年內(nèi)新老師上好教學(xué)匯報(bào)課。2、定期舉行教研組活動(dòng)，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)老師逐步建立各自具有特色的教學(xué)形式和教學(xué)方法。3、實(shí)在抓好教學(xué)檢查、質(zhì)量分析^p等教學(xué)工作環(huán)節(jié)。繼續(xù)施行隨堂聽課制度，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)效率。嚴(yán)格按照方案活動(dòng)，積極開展集體備課、聽課、評課活動(dòng)，努力進(jìn)步課堂教學(xué)的效率。要講實(shí)效，不搞花架子，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員和內(nèi)容四落實(shí)。4、標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為。布置的作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際程度;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)施行教學(xué)，并不斷承受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并標(biāo)準(zhǔn)教研組建立，認(rèn)真進(jìn)展教材研究，落實(shí)備課、上課、修改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。7、加強(qiáng)對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)展抽測，實(shí)行教改別離制度，并認(rèn)真分析^p記錄，努力進(jìn)步數(shù)學(xué)整體程度。國培數(shù)學(xué)個(gè)人研修方案范文二國培方案(202_)四川省農(nóng)村中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程的參培對象為農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校老師，采取網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)和線下研討相結(jié)合的混合式培訓(xùn)。為落實(shí)培訓(xùn)要求，實(shí)現(xiàn)資利用最大化，促進(jìn)老師專業(yè)成長，以國培方案的施行帶動(dòng)校本研修，特制定我鄉(xiāng)202_年小學(xué)數(shù)學(xué)利用國培資開展校本研修方案。一、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持基于學(xué)校開展學(xué)校，基于老師開展老師，基于學(xué)生開展學(xué)生的宗旨，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為施行導(dǎo)向，以老師為主體，研究、解決我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題為根本，走學(xué)、教、研、培一體化的研修道路，促進(jìn)老師更新教學(xué)觀念、改良教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，提升我鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)技能。二、校本研修目的：充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資，學(xué)以致用;解決小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問題，增強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)老師的專業(yè)修養(yǎng)，進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。三、校本研修內(nèi)容：我鄉(xiāng)各校小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)北大網(wǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)九個(gè)模塊的內(nèi)容。四、校本研修主題：優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革，進(jìn)步小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量五、校本研修方式：遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，老師交流與專家引領(lǐng)結(jié)合的原那么，主要以活動(dòng)和課題研究為載體來進(jìn)展校本研修。活動(dòng)形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩、展評，備課、說課競賽，論文評選等活動(dòng)。每次活動(dòng)以問題研究和主題系列研究為主。課題從小處著眼，以解決教學(xué)中的實(shí)際問題為打破口，重視研究的實(shí)用性與現(xiàn)實(shí)問題真正解決的有效性。在教研組內(nèi)參照瀘州市小學(xué)數(shù)學(xué)國培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng)。六、校本研修施行步驟：主要圍繞制定研修方案確定研修主題開展研修活動(dòng)總結(jié)研修成果開展校本研修。202_年9月-11月，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修相結(jié)合，國培學(xué)員保質(zhì)保量完成網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)任務(wù)，各片區(qū)制定校本研修方案，組織非國培學(xué)員共享網(wǎng)絡(luò)資。202_年11月-12月，國培學(xué)員提交學(xué)習(xí)成果，學(xué)校提交研修總結(jié)，分片區(qū)編制校本研修成果集。202_年12月-202_年，繼續(xù)深化開展校本研修活動(dòng)。七、研修成果形式：校本研修的呈現(xiàn)形式可以是圖片、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)研討帖子、教學(xué)視頻及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文、活動(dòng)記錄、課題報(bào)告等。各片區(qū)提交上報(bào)的成果主要以文本形式呈現(xiàn)，匯編成冊，主要按學(xué)習(xí)研修花絮、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、精彩課堂實(shí)錄、反思促成長、科研有成效幾個(gè)專題來整理編輯。國培數(shù)學(xué)個(gè)人研修方案范文三為了進(jìn)步自己的工作才能和業(yè)務(wù)程度，更好地為教學(xué)工作效勞，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的開展要求，特制定校本研修個(gè)人工作方案。一、研修目的1.通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)。2.通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。3.通過學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的科研程度。4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對新課標(biāo)的理解。5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)開展奠定根底。二、研修內(nèi)容;(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。本年度重點(diǎn)讀《魏書生班級管理細(xì)那么》這本書，還要廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。同時(shí)，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。(二)在理論中進(jìn)展教學(xué)研討。目前進(jìn)展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都寫出質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究才能。(四)在備課管理上，在原來的根底上向前一步。三、詳細(xì)施行方案1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹嚼希瑢W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在無字處學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷，以到達(dá)取長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。(3)廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)構(gòu)造。2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂課，做好筆記。聽課后要及時(shí)寫出點(diǎn)評，利用一切空時(shí)及時(shí)評課(即：提出一條優(yōu)點(diǎn)，指出一點(diǎn)缺乏，提一條建議)取長補(bǔ)短，努力地進(jìn)步自己的教學(xué)程度。3.勤于動(dòng)筆，進(jìn)步教育科研程度。(1)及時(shí)積累專題研究的第一手資料。(2)嘗試進(jìn)展教學(xué)案例的分析^p，把自己的專題研究從理論層面提升至理論層面。在理論中不斷積累經(jīng)歷，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。2023國培個(gè)人研修方案書【篇一】一、研修主題施行素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能和動(dòng)手才能，做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，注重學(xué)困生非智力與智力的培養(yǎng)。二、研修目的和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、掌握新課程的四個(gè)根本理念。2、學(xué)習(xí)新教，把握教材的特點(diǎn)、構(gòu)造、重難點(diǎn)。3、結(jié)合本班學(xué)情，探究進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)效果的有效途徑，進(jìn)步數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。4、探究合適學(xué)生運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件，以突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。6、為了充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，尤其是充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性，讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，讓本班學(xué)困生能根本掌握學(xué)習(xí)的方法。引導(dǎo)學(xué)生樹立要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率到達(dá)90%。三、研修過程1、備好課，在教學(xué)中做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，仔細(xì)開掘教材，及時(shí)寫好教學(xué)心得。2、老師之間在平時(shí)的教學(xué)中，互相合作聽聽彼此的家常課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。一年至少上好一堂公開課，爭取一個(gè)學(xué)期上一堂交流課，課后班內(nèi)進(jìn)展說課，評課并邀請老師聽課指導(dǎo)。3、課后及時(shí)在小組互相交流教學(xué)心得，教學(xué)困惑。4、以教學(xué)、科研反思、總結(jié)為主線進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)。在研修期間，認(rèn)真聽課，課后和任課老師進(jìn)展交流，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。5、每學(xué)期讀一本教學(xué)有關(guān)的文章，并做好相關(guān)的摘錄，期末寫好讀書心得。6、一個(gè)學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。把一個(gè)學(xué)年的教學(xué)【摘要】：^p和論文整理后編成冊，以供學(xué)習(xí)交流參考。7、認(rèn)真作好研修總結(jié)。四、研修過程1、課堂上有意識(shí)給學(xué)困生制造時(shí)機(jī)，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在純熟的根底上不斷進(jìn)步自己的才能，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的進(jìn)步方面要花大力氣。5、積極開掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵(lì)不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。6、進(jìn)展家訪，與家長獲得聯(lián)絡(luò)，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目的。五、研修安排1、開學(xué)第一周初制定校本研修方案。2、研讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新課標(biāo)。3、聽優(yōu)秀老師的課。4、學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法。5、學(xué)習(xí)相關(guān)的教育法和文件。6、撰寫相關(guān)的教學(xué)論文，做好學(xué)期教學(xué)總結(jié)?！酒恳?、聆聽――積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的各項(xiàng)要求，專心聽講，認(rèn)真聆聽專家報(bào)告，并做好筆記。無論專家報(bào)告何種風(fēng)格，都堅(jiān)持在最快的是時(shí)間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識(shí)，彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的缺乏國培學(xué)習(xí)個(gè)人研修方案國培學(xué)習(xí)個(gè)人研修方案。二、積極參與――向?qū)＜艺埥虒?bào)告中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找時(shí)機(jī)向?qū)＜艺埥?。并努力向培?xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求專家?guī)椭鉀Q國培學(xué)習(xí)個(gè)人研修方案文章國培學(xué)習(xí)個(gè)人積極參與研修班的各項(xiàng)研討活動(dòng)，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)歷，拿出自己的問題請教各位學(xué)員，或與各位學(xué)員共同討論。三、反思――尋找提升新途徑結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志。我將對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的接入點(diǎn)，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時(shí)間內(nèi)做到的進(jìn)步。爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念，掌握數(shù)學(xué)有效課堂教學(xué)方法的根底上國培學(xué)習(xí)個(gè)人研修方案工作方案。理解數(shù)學(xué)老師專業(yè)開展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的根本方法和策略，進(jìn)步把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生開展規(guī)律的才能。把搜學(xué)的東西用到理論中，并且在研修完畢，寫出研修學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲?！酒恳?、研修主題在推進(jìn)課程改革教育的今天，局部農(nóng)村的小學(xué)生具有根底差、知識(shí)面不廣、反響才能較低等特點(diǎn)。在教育教學(xué)中有許多老師可能有以下的同感：講了很多遍的問題，學(xué)生還是不懂，或是一知半解。針對農(nóng)村小學(xué)生的特點(diǎn)及老師經(jīng)常出現(xiàn)的同感，為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》作為我的研修主題、累死你，工作多、壓力大、假材料多。二、研修目的我們的教育、教學(xué)是為了每一個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)開展，為了學(xué)生的全面數(shù)學(xué)開展，為了“學(xué)困生”的個(gè)性數(shù)學(xué)開展。能使“學(xué)困生”和普通生公平地學(xué)習(xí)，營造和諧的數(shù)學(xué)環(huán)境，著力地做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作，推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)科教育質(zhì)量。通過對本課題的研究，總結(jié)出農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生形成的內(nèi)因和外因，探究出對農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步他們的邏輯思維才能、計(jì)算才能。總之，使他們到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)的最低要求。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)201x版《數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》華東師范大學(xué)出版社;；第1版(201x年10月1日)《老師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》青少年出版社?！缎∩鷮W(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程老師》201x、教育期刊《百福全論國培如何做作業(yè)》東方公司出版社201x版四、施行方案(一)、摸清本班學(xué)困生的根本信息、分析^p學(xué)困生其形成的原因，并對每一個(gè)學(xué)困生制定實(shí)在可行的幫扶方案，建立學(xué)困生個(gè)人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。(二)、老師要擅長設(shè)法消除學(xué)生的緊張畏懼心理，對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，采用鼓勵(lì)性的評價(jià)、補(bǔ)以適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，同時(shí)在生活上和思想上對學(xué)困生多加關(guān)心、保護(hù)。(三)、老師在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)造生活情景，從生活中提取數(shù)學(xué)問題，多布置一些與生活有關(guān)的作業(yè)，進(jìn)步數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。(四)、培養(yǎng)學(xué)困生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、針對學(xué)困生的思維速度慢的特點(diǎn)，讓他們提早預(yù)習(xí)新課。針對他們的困難之處，老師提早輔導(dǎo)。這樣在課堂上，他們的思維就會(huì)跟上其他同學(xué)的思維節(jié)奏。這樣堅(jiān)持久了能進(jìn)步學(xué)困生的邏輯思維才能。(五)、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的作用、施行一個(gè)學(xué)優(yōu)生帶動(dòng)一個(gè)學(xué)困生的幫扶活動(dòng)，為其命名為“手拉手，向前走?！奔礊槊课粚W(xué)困生找一位小老師。能使學(xué)困生的問題有更多的時(shí)機(jī)得到相應(yīng)的輔導(dǎo)和幫助，增強(qiáng)輔導(dǎo)的時(shí)效性。(六)、老師一定要獲得家長的配合，家長、老師擰成一股繩，共同搞好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。老師要在充分調(diào)查的根底上，針對不同類型的家長，采取不同的措施。五、預(yù)期成果通過本次校本研修，使自己的教育教學(xué)程度能得到進(jìn)一步的進(jìn)步，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育論文及“三位乘二位數(shù)”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)。數(shù)學(xué)國培個(gè)人研修方案樣本【篇一】一、指導(dǎo)思想以201x版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教育科研認(rèn)識(shí)，改良教學(xué)方式方法，帶動(dòng)或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校老師的專業(yè)化成長，為學(xué)生的終生開展而努力。二、研修目的1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我?！熬G色教室”開展教學(xué)研究活動(dòng)，自覺踐行新理念，新思路，進(jìn)步教室教學(xué)效率。2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研程度有一個(gè)新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長。3、通過一年的研修學(xué)習(xí)，希望可以對我校老師有一定的帶動(dòng)或影響，一同成長，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。三、主要措施1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實(shí)自己的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，并將在自己的教學(xué)中不斷理論。2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的，也是樂意的。所以，無論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到。這樣的學(xué)習(xí)才真正可以促進(jìn)我們的專業(yè)成長。3、立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。以我校開展的“綠色”教室的研究為契機(jī)，以“一師一課”為平臺(tái)，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)理論中。通過參加上研討課、聽課評課等活動(dòng)，做好微課題的專項(xiàng)研究，更好的提升自己的教學(xué)教研程度。4、學(xué)思結(jié)合，常教常新。堅(jiān)持寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種愛好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無止境?！酒垦行拗黝}：通過校本研修，進(jìn)步教育教學(xué)才能和業(yè)務(wù)程度，主動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)習(xí)全面開展為原那么，把新課改的精神落實(shí)到日常的教育教學(xué)工作中。研修目的：通過開展校本研修，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)為抓手，通過教室改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，主動(dòng)探究學(xué)生養(yǎng)成教育的新形式，為進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量奠定優(yōu)良的根底。把校本研修從教室向課外，從教學(xué)向德育拓展延伸。學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)《小學(xué)中學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。2、精心備課、認(rèn)真上課，課后及時(shí)反思總結(jié)。3、不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能，主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教學(xué)理念，努力進(jìn)步自己的執(zhí)教才能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。4、開展學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能的研修。聯(lián)絡(luò)運(yùn)用電子白板，運(yùn)用多媒體獨(dú)立制作電子教案。5、以課題研究為依托，以自主研究為切入點(diǎn)，主動(dòng)探究，參與課題研究。認(rèn)真參加“教研組研討”活動(dòng)，尋找合適自己的開展之路施行方案：1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，努力進(jìn)步個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。2、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研，理解最前沿的教改信息。擴(kuò)展自己的知識(shí)視野，不斷更新教育教學(xué)理論。3、工作中嚴(yán)要求，不松懈。4、認(rèn)真開展聽課評課活動(dòng)，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教育程度。課后及時(shí)寫教學(xué)反思，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，在教學(xué)中利用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步解決問題的才能。小學(xué)數(shù)學(xué)老師國培方案研修小學(xué)數(shù)學(xué)老師國培方案篇一一、指導(dǎo)思想遵照市教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展，全面進(jìn)步個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，可以自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。三、教研措施(一)多讀對自己有用的書，進(jìn)展讀書研習(xí)。廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識(shí)，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。同時(shí)，注意多鉆研、勤考慮，將自己的教育教學(xué)理論與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀《課程改革與問題解決教學(xué)》、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。(二)虛心向別人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)展教學(xué)研討和提升。目前進(jìn)展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的鍛煉時(shí)機(jī)。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學(xué)習(xí)。在理論中進(jìn)步自己的教學(xué)才能。(三)加強(qiáng)教育教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈敏的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)展反思，爭取每學(xué)期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究才能。(四)詳細(xì)施行方案1、勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)?；畹?/p>