輔導(dǎo)員心理調(diào)試講座

輔導(dǎo)員心理調(diào)試講座討論題1.都說(shuō)輔導(dǎo)員難做，學(xué)生出了任何問(wèn)題都找輔導(dǎo)員，學(xué)校其他各部門(mén)也會(huì)安排做這做那，隨時(shí)處于一種被派遣的狀態(tài)。討論題2. 我是個(gè)輔導(dǎo)員，上學(xué)期開(kāi)始帶新生，到現(xiàn)在，覺(jué)得好累，每次看見(jiàn)學(xué)生有事或者有問(wèn)題都很煩躁，特別是節(jié)前節(jié)后學(xué)生請(qǐng)假讓我特別煩躁，現(xiàn)在都不想給學(xué)生開(kāi)會(huì)了，有些害怕給學(xué)生開(kāi)會(huì)，做思想工作！學(xué)生現(xiàn)在也開(kāi)始排斥我，每次給學(xué)生做完思想工作感覺(jué)都很無(wú)效！請(qǐng)問(wèn)我這種狀態(tài)該怎么辦？討論題3.中專(zhuān)生很煩，學(xué)校關(guān)于處分和開(kāi)除、退學(xué)制度原則性不強(qiáng)，缺乏歸屬感，工作動(dòng)力不大。討論題4.輔導(dǎo)員的工作“繁”、“雜”、“淡”，盡管投入了很多精力卻難見(jiàn)成效，體驗(yàn)不到工作滿(mǎn)足感和事業(yè)成就感，輔導(dǎo)員職業(yè)社會(huì)聲望不高。討論題5.電話(huà)要24小時(shí)開(kāi)機(jī)，隨時(shí)保持暢通，以備學(xué)生有突發(fā)狀況發(fā)生，周六日，節(jié)日，寒暑假也過(guò)的不安心，感覺(jué)心一直提著，很累。討論題6.覺(jué)得待遇低，付出和收入不平衡。輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的表現(xiàn)一、情緒倦怠工作勞累缺乏活力煩躁易怒敏感緊張對(duì)生活冷漠悲觀(guān)對(duì)工作喪失熱情輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的表現(xiàn)二、缺失人性化對(duì)學(xué)生消極否定、麻木不仁厭倦輔導(dǎo)員工作工作缺乏創(chuàng)新逃避同事交往拒絕合作對(duì)工作環(huán)境和組織管理滿(mǎn)腹牢騷較注重個(gè)人待遇輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的表現(xiàn)三、個(gè)人成就感降低對(duì)德育工作的意義與價(jià)值的評(píng)價(jià)降低認(rèn)為思想政治工作缺乏意義感覺(jué)自己無(wú)力給學(xué)生帶來(lái)更大的變化職業(yè)動(dòng)機(jī)和熱情下降缺乏職業(yè)自豪感對(duì)自己工作滿(mǎn)意度降低!輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的根源分析一、社會(huì)期望的壓力二、角色沖突三、政策導(dǎo)向不力，待遇不公四、缺乏系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的調(diào)適（一）社會(huì)角度提高輔導(dǎo)員社會(huì)地位正面的社會(huì)輿論輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的調(diào)適（二）學(xué)校角度明確輔導(dǎo)員角色，為其準(zhǔn)確定位建立有效的激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)輔導(dǎo)員工作的樂(lè)趣感與輔導(dǎo)員共同制定職業(yè)生涯規(guī)劃加強(qiáng)技能培訓(xùn)促進(jìn)輔導(dǎo)員之間的經(jīng)驗(yàn)交流輔導(dǎo)員職業(yè)倦怠的調(diào)適（三）個(gè)人角度正確認(rèn)識(shí)壓力，重新評(píng)價(jià)事件壓力具有普遍性歸因方式關(guān)注解決方案，避免情緒上的糾結(jié)尋找職業(yè)的積極意義提高壓力應(yīng)對(duì)技巧轉(zhuǎn)移注意搜尋刺激情境信息利用心理的恢復(fù)力找到情緒的合理性（接受情緒）控制沖動(dòng)行為以及按照既定目標(biāo)行動(dòng)提高情緒清晰度關(guān)注自己的情緒建立合理的角色期待，增強(qiáng)自我效能感了解自己真正想要的降低自我評(píng)價(jià)和期望值挖掘成功的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自信建立并妥善運(yùn)用支持性系統(tǒng)合理宣泄情緒保持良好的人際關(guān)系尋求幫助提高自身素質(zhì)，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路樹(shù)立精神支柱提高業(yè)務(wù)能力加強(qiáng)對(duì)工作的研究和創(chuàng)新人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。所以我們要勤懇讀書(shū)，廣泛閱讀，古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋?！蓖ㄟ^(guò)閱讀科技書(shū)籍，我們能豐富知識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維能力；通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能提高文學(xué)鑒賞水平，培養(yǎng)文學(xué)情趣；