2022年推廣普通話宣傳活動總結(jié)范文（精選9篇）

2022年推廣普通話宣傳活動總結(jié)范文（精選9篇）

推廣一般話宣揚活動總結(jié)1

學校是推廣一般話、運用規(guī)范漢字的重要陣地，說好一般話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用實力，是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容?；仡櫼粚W期的工作，在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)切下，我園語言文字工作得以順當開展，推動我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高，取得了一些可喜的成果?，F(xiàn)將一年來的工作狀況總結(jié)如下：

一、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，強化管理，促進語言文字工作的制度化與規(guī)范化。

1、為了更好地開展語言文字工作，提高群體重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組依據(jù)上級語委的要求主動開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深化開展奠定了良好基礎(chǔ)。

2、接著做好檔案的嚴格管理，對有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、安排等資料分門別類進行整理，并妥當保管。

3、接著嚴格執(zhí)行運用語言文字狀況與老師評先、評職等方面相掛鉤的方法。

4、加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內(nèi)各公共場所進行用字狀況和師生運用一般話狀況加強檢查，并提出規(guī)范用字等看法。以此來規(guī)范、促進全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

二、進一步加強語言文字的學習和宣揚力度

1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個角落的宣揚作用，張貼標語，在園內(nèi)張貼宣揚畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣揚，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參加推普的意識。

2、主動組織開展好第十屆全國推廣一般話宣揚周的活動。

⑴主動宣揚，盡早部署，營造深厚的校內(nèi)推普氛圍。

各班都成立了推普小組，設(shè)立“小小推普員”，宣揚、檢查、督促幼兒在園講一般話。以“構(gòu)建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”為主題，以各級教化部門文件精神為指導(dǎo)，細心制訂了“推普周活動方案”，并根據(jù)方案布置了詳細任務(wù)，剛好、廣泛地宣揚了推普周活動的主題。

⑵扎實開展各項活動，使推普精神有效落實。

3、進一步加強語言文字的學習。

三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化教化活動。

1、圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動提高了老師說一般話，寫規(guī)范字的意識，增加了幼兒說好一般話的自覺性。

2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣揚欄以及班級中的一些公示欄并將檢查結(jié)果公布，杜絕了宣揚標語中的不規(guī)范字，使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

3、進一步提高了老師講一般話、用規(guī)范字的自覺性。

充分利用我園內(nèi)的宣揚欄優(yōu)勢，主動宣揚國家語言文字規(guī)范化的各項政策及法令，指導(dǎo)教職工學習《國家通用語言文字法》，強化了講一般話、用規(guī)范字的意識，切實落實語言文字規(guī)范化的各項要求。把老師的規(guī)范字、一般話納入了老師接著教化，從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。

4、對老師教學安排、備課、隨筆、反思等資料的語言文字規(guī)范化進行檢查。

四、抓好語言文字專題探討

組織老師針對自身及幼兒運用一般話的實際狀況，探究幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新方法，新對策。

此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用?？傊?，我們將仔細總結(jié)閱歷、不斷借鑒和探究更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階。

推廣一般話宣揚活動總結(jié)2

9月下旬，我園還開展了“我是中國娃，愛說一般話”的表演活動。在活動中，幼兒們依次登臺，個個表情自然，活潑可愛，用流暢標準的一般話通過朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話的形式進行了表演，展示出幼兒扎實的一般話基本功和和諧向上的精神風貌。

10月我園參加了市級語言文字規(guī)范化示范校評估，并得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的確定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅持講好一般話，還要講得標準、流利。并督促、訂正幼兒講好一般話，要起到模范帶頭作用。由于語言受環(huán)境、年齡、習慣的影響極大，越晚學習一般話越難。所以從小學習一般話，培育孩子的語言表達實力尤為重要。通過我們在園里推廣一般話，不管是在活動、嬉戲、生活能堅持不懈地講好一般話。同事之間也能用一般話來對話溝通。有些不怎么會講的還會向其他老師學習。

還記得我剛帶小班時，有些剛從鄉(xiāng)下來到縣城上幼兒園，滿口全是方言的幼兒，不怎么會聽和講一般話，我沒有為此而不講一般話，反而是為了讓學會聽一般話、講一般話而多講。幼兒講的一般話不標準，往往帶有鄉(xiāng)音，我經(jīng)常賜予指導(dǎo)和訂正，并激勵孩子堅持多講一般話，在聽懂一般話后，孩子們漸漸學會用一般話來溝通，講得也比較流利、精確。在生活中，我也用一般話與個別幼兒溝通或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用一般話交談。

在教學過程中，幼兒不斷學習和積累生字、詞語，我也不斷引導(dǎo)幼兒用所學過的詞語講一句完整的話，這樣，對幼兒以后的語言表達實力有所幫助?！毒V要》中明確指出：“供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟識、聽懂并學說一般話，少數(shù)民族地區(qū)還就幫助幼兒學習本民族語言。”在我們老師的引導(dǎo)下，幼兒都能用一般話來溝通，取得了很好的進步。而在與家長溝通時即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅持用一般話回答他們。每天如此，他們也會用不是很標準的一般話來與我們交談。

一般話是人類生活中必不行少的東西。假如你到別的地方去，說的都是方言，別人聽不懂，有時還會鬧出笑話的，這樣不能有利于與別人的溝通，與別人的溝通。當今社會，很多的外國人都在進修我們的漢語言，學習我們的一般話，我們也有許多漢語言老師在外執(zhí)教，這也說明我們中國文化的影響甚遠，吸引了許多的外國人士。在全國推廣一般話宣揚周到來之際，讓我們說好一般話。因為一般話，是我們?nèi)A夏民族的語言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國悠久絢爛的古文化和日新月異的發(fā)展態(tài)勢展于世界舞臺。

推廣一般話宣揚活動總結(jié)3

我園為了實行全國推廣一般話宣揚周活動，深化宣揚《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高幼兒說好一般話的實力，促進語言文字規(guī)范化作了大量的工作，開展了一系列的活動，取得了肯定的成效。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保推普工作順當進行

為了推普工作落到實處，我園成立了由園長李新軍任組長，邱淑美為副組長，級部主任任聯(lián)絡(luò)員，各班班主任和各班一名推普員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并于9月8日特地召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，探討部署推普工作。并建立層層負責制。班級三位老師為干脆責任人的責任追究制，以確保此項工作正常進行，并落實了檢查評比的有關(guān)細則。

二、督促檢查、確保推普工作落到實處

9月12—9月18日，領(lǐng)導(dǎo)小組對全園小、中、大各年段進行了一次綜合檢查，通過看、聽、查、問等多種形式進行綜合檢查。經(jīng)過仔細的檢查，各年段均能按要求剛好制定活動安排，嚴格按安排實施，并突出本年齡段特色，取得肯定成果。

三、創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍

為了創(chuàng)設(shè)良好的推普氛圍，使孩子和老師有一個切實的相識，所以我們首先在幼兒園的最醒目處推出了宣揚橫幅，上面書寫著：迎接第XX屆全國推普宣揚周。其次，我們在校內(nèi)的各處張貼了關(guān)于宣揚語言文字普及工作及迎接第XX個全國推普周的專用標語，并且展板上每天出現(xiàn)一條全國推廣一般話宣揚周宣揚口號。如溝通-從一般話起先，“一般話——情感的紐帶，溝通的橋梁”等。這樣就讓每一個孩子及家長一進幼兒園大門就能進入一個濃烈的宣揚氛圍。同時，全園每個班級都專設(shè)了一塊版面--創(chuàng)設(shè)推普周特刊，以便更深化地推廣一般話。在推普活動大會上園領(lǐng)導(dǎo)還對推普工作做了專題發(fā)言。

除此之外，我園還開展了“幼兒故事、詩歌大賽活動”，通過這次活動，使師幼們對中華民族悠久的歷史文化有了更進一步的了解，也為幼兒園增加了濃濃的文化氛圍。通過多方面主動有效的宣揚，現(xiàn)在全園師幼的推普熱忱相當高漲。

四、開展多種活動，強化宣揚力度

通過檢查，我園在開展推普工作上采納了多種形式，開展了豐富多采的活動，真正使推普工作深化了人心。

小班開展了“濃濃古詩情”的班級競賽活動，中大班開展了“幼兒故事競賽活動”。結(jié)合幼兒園的特點，主動開展“推普宣揚周”活動，注意發(fā)揮老師在推普、語言文字規(guī)范化工作中的主體作用，開展了“規(guī)范字、一般話、勤學苦練推廣它”老師推普明星選拔活動和“我是北城娃，愛說一般話”幼兒推普小明星選拔活動。各個班級依據(jù)幼兒的年齡特點開展了富有兒童特色的宣揚口號和推普兒歌創(chuàng)編活動，如：“一般話頂呱呱我說大家夸”、“小摯友樂哈哈開口就說一般話”、“小小中國娃推普責任大”、“我是甜嘴小娃娃，每天愛說一般話。背古詩、唱歌謠，講故事、說童話，家里園里頂呱呱。”等等，特別符合幼兒的特點，使宣揚工作深化人心。

同時各班級主動開展“小手拉大手，同講一般話”推普明星家長評比活動，讓推普活動深化家庭，家長孩子共同提高。主動倡議大班幼兒做小小推普員，向家長發(fā)放“告家長書”;向社區(qū)居民發(fā)放“告居民書”。這一系列活動增加了師生的語言文字規(guī)范化意識，提升了幼兒園的文化品位。

經(jīng)過全體老師的共同努力，一個空前推普氛圍已經(jīng)形成，全部教職員工逐步感受到一般話說的好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標記。使全體師幼把學習和運用一般話看作是充溢自我完善自我和對美的追求，使推廣一般話導(dǎo)入了一個新的境界。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子一樣認為，我們應(yīng)最大程度的.發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范園的示范作用，將推普工作向深層次推動。將推普工作由園內(nèi)延長到園外、家庭、社會，使每一位幼兒自覺成為一名小小推普員，再創(chuàng)推普工作新的輝煌。

推廣一般話宣揚活動總結(jié)4

20xx年9月10日至9月16日是為全國推廣一般話宣揚周，xx幼兒園圍繞本屆推普周活動的主題，主動組織開展了豐富多彩的推普周活動。

小班段充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒念童謠、兒歌，學說一般話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人用一般話交談，培育幼兒聽講一般話的習慣，體驗語言溝通的樂趣。

中班段推廣一般話講解并描述活動，利用幼兒園一日生活的晨間談話、語言教學活動，激勵幼兒選擇一周見聞大膽講解并描述，清晰表達。

大班段大力推廣和規(guī)范運用國家通用語言文字，來園點名環(huán)節(jié)用一般話進行“氣象、日期、新聞播報”。離園時，孩子們來到校門口，以流利的一般話向家長及弟弟妹妹們分發(fā)推普周宣揚單，人雖小，但是傳播的力氣卻不行低估，大班孩子為弟弟妹妹們樹立了榜樣，作為小小“推普”員，孩子們神氣又驕傲。

“推普周”是短暫的，但“推普”的任務(wù)是長久的。晨星幼兒園作為一所x市語言文字規(guī)范化示范校，將接著協(xié)同全園師生，同心協(xié)力說好一般話，用好規(guī)范字。發(fā)揮輻射作用，營造書香校內(nèi)文化，為實現(xiàn)順暢溝通，構(gòu)建和諧社會而努力。

推廣一般話宣揚活動總結(jié)5

大力推廣和規(guī)范運用國家通用語言文字，提升國民語言實力，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，xx幼兒園在第xx個推普周活動中，開啟“12345”模式，提出詳細任務(wù)和措施，讓全園師生在推廣一般話的道路上無人掉隊。

一次啟動儀式。x月x日上午課間操，教育室x主任向全園老師和幼兒作了主題動員講話。

二非常鐘誦讀。從本周起，接著深化落實每日x分鐘的早期閱讀，內(nèi)容為健康兒歌、美麗古詩詞、經(jīng)典三字經(jīng)等。

三條硬性要求。從現(xiàn)在起先，無限期做到“三個必需”：保教活動時必需運用一般話，師生間對話必需運用一般話，幼兒與幼兒對話時必需運用一般話。

四點推廣倡議。幼兒園向社會發(fā)出四點推廣一般話倡議：老師與幼兒家長對話時運用一般話、幼兒在園所以外時間與他人溝通時運用一般話、家長要主動協(xié)作幼兒學說一般話、社會人士及幼兒家長參與園內(nèi)各類會議和研討活動運用一般話。

五項保障措施。園長在啟動儀式上強調(diào)：在此次“推普”周期內(nèi)，幼兒園要建立“推普”領(lǐng)導(dǎo)小組，要營造“推普”工作氛圍，要形成“推普”監(jiān)督機制，要完善“推普”評價體，要落實“推普”考核制度，真正地把推廣一般話工作做實做好，讓中華傳統(tǒng)文化在幼兒的心靈中發(fā)芽、生根。

推廣一般話宣揚活動總結(jié)6

20xx年9月11日——9月17日是全國推廣一般話宣揚周，依據(jù)教委辦工作要求，xx幼兒園組織開展了豐富多彩的推普周活動。

1.各個班級對幼兒開展了一次學好用好一般話的教化活動；并且在各班布置了推普宣揚角，以班級為單位開展各項推普活動。

2.小班段充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，激勵幼兒主動說一般話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、激勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人用一般話交談，培育幼兒聽講一般話的習慣，體驗語言溝通的樂趣。

3.中班段推廣中班幼兒進行一般話講解并描述活動，利用幼兒園一日生活的談話、語言活動，激勵幼兒大膽講解并描述，清晰表達。學習運用禮貌語言。

3.大班段開展我愛說“一般話”演講競賽，在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中留意與幼兒生動的語言、豐富的作品等主動結(jié)合，并與老師的語言、提示有機互動、奇妙展示，主動創(chuàng)設(shè)與幼兒語言親密聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好一般話，有愛好的相識生活中的文字，養(yǎng)成閱讀愛好。

4.在一樓增設(shè)親子閱讀讀書吧，利用離園期間，家長與孩子在讀書吧進行親子閱讀幾分鐘，培育孩子的早期閱讀奠定基礎(chǔ)。

此次推普周活動提高了幼兒用一般話朗誦和閱讀的愛好，共同促進了幼兒園文明之花的盛開！讓一般話成為園內(nèi)最美的語言。

推廣一般話宣揚活動總結(jié)7

開展全國推廣一般話宣揚周活動，是語言文字工作的基本措施之一。為更好落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》，大力推廣一般話，進一步提高我園師幼、家長運用國家通用語言文字的實力，營造良好的語言環(huán)境，我園主動開展主題活動，取得了肯定效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、分工明確，落實工作

為落實好有關(guān)“推普周”活動支配，幼兒園在例會上探討布置有關(guān)“推普周”詳細事項，把工作定位在各段各班，支配好詳細活動的負責人，保證工作運行暢通，切實有效。

二、加強宣揚，營造活動氛圍

我園根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，本著求真務(wù)實的精神，從幼兒園實際動身，仔細籌劃，細心組織，使“推普周”活動落到實處，推動了幼兒園語言文字工作的順當開展。

通過在幼兒園醒目處懸掛標語、張貼專題宣揚欄、由“小小推普員”和老師一起向家長發(fā)放推普倡議書及在各班微信群、家園聯(lián)系欄發(fā)送、張貼推普倡議書等形式，讓全園師幼及家長相識推廣一般話的重要意義，倡議全園師幼、家長主動參與“說好一般話邁進新時代”活動。

三、組織多樣活動，多途徑推普

1、各班開展講故事、詩歌朗誦活動，并由大班老師和小摯友共同在本班選出3名小摯友，利用早操時間面對全園師幼進行“小小朗讀者”活動，提高幼兒的一般話水平。

2.開展“我是幼兒老師”為主題的老師朗誦活動，在提高老師業(yè)務(wù)綜合素養(yǎng)和教化實踐實力的同時，促進老師學好一般話、用好一般話、教好一般話的實力。

3.開展糾錯行動，對幼兒園內(nèi)外櫥窗、指示牌、廣告牌等字進行檢查，發(fā)覺不規(guī)范用字立刻予以訂正。

總之，在這豐富多彩“推普周”活動中，試驗幼兒園的全體老師、幼兒、家長都非常熱忱地加入到推廣一般話的行列中來，使幼兒園運用一般話、用好一般話的氛圍越來越濃，同時又一次為創(chuàng)建健康的幼兒園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。一般話的推廣是一項長期的工作，在以后的教學工作中我園將接著做好宣揚工作，爭取將推廣一般話活動真正深化到每個人的內(nèi)心深處。

推廣一般話宣揚活動總結(jié)8

20xx年9月11日至9月17日是全國推廣一般話宣揚周。根據(jù)教化部、國家語委的統(tǒng)一部署，安海第三幼兒園以“xx”這一主線開展了一系列活動。在肯定程度上推動了推普的力度，提切實提高了師生的一般話水平，營造良好的語言環(huán)境。

一般話是漢語言的標準語，也是我國民族的共同語言，所以“學說一般話，從娃娃抓起。”小班孩子剛剛?cè)雸@，一般話講解并描述、溝通實力還很差，一方面對家長宣揚推普活動的意義，營造說一般話的良好氛圍，日常生活用一般話溝通，另一方面引導(dǎo)孩子每天學說一句一般話、學念一首簡潔的兒歌，逐步提高孩子的一般話水平。

中班段利用一日生活對幼兒行為規(guī)范、文明禮儀方面進行訓(xùn)練和培育，如入廁有序、不擁擠，上下樓梯行左靠右，吃飯不說話，喝水排隊，輕拿輕放凳子，睡覺擺放衣服鞋子，早上入園向別人問早、問好等。同時教化孩子在生活中用一般話與人溝通，并通過家長在家協(xié)作幼兒說好一般話。

大班段通過在區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中留意與幼兒生動的語言、豐富的作品等主動結(jié)合，并與老師的語言、提示有機互動、奇妙展示，主動創(chuàng)設(shè)與幼兒語言親密聯(lián)系的活動區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好一般話，主動營造濃郁的一般話語言環(huán)境，開展班級幼兒講故事表演。

我園并利用家園共育的條件，充分發(fā)揮家長的作用。協(xié)作做好四要點：

第一，要創(chuàng)設(shè)良好的家庭語言環(huán)境。

其次，要堅持運用普話話與孩子溝通。

第三，要調(diào)動孩子說話的主