部編版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件 胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子品讀釋疑課件

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)品讀釋疑復(fù)習(xí)引入通過上節(jié)課的預(yù)習(xí)，請(qǐng)你說說這篇課文圍繞胡蘿卜先生講了一件什么事，填一填。課文講胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)，一路走一路長(zhǎng)，長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，幫助了

，也會(huì)幫助

解決困難的故事。小男孩鳥太太閱讀課前導(dǎo)語(yǔ)，帶著問題讀課文，了解胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子都被用作了什么，并學(xué)習(xí)一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事內(nèi)容的方法，預(yù)測(cè)后來可能會(huì)發(fā)生的事情，從而感受童話故事豐富想象的魅力。最后體會(huì)文章用省略號(hào)結(jié)尾的深刻含義。學(xué)法導(dǎo)讀讀課題，猜故事。胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子猜猜故事講了什么？自由讀第1自然段，說一說胡蘿卜先生為什么為胡子發(fā)愁。胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。開篇點(diǎn)題：交代了胡蘿卜先生發(fā)愁的原因?！鞍l(fā)愁”一詞可以預(yù)測(cè)到胡子給胡蘿卜先生帶來了不便，是后面故事發(fā)生的導(dǎo)火索。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)：發(fā)愁的原因“濃密”寫了胡子的樣子，為下文胡子的神奇之處埋下了伏筆。讀第2-4自然段，一邊讀一邊想：胡蘿卜先生的胡子為什么不斷地生長(zhǎng)？

有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了?！按掖颐γΑ睂懗隽撕}卜先生刮胡子時(shí)很著急,為后面寫漏刮了一根胡子做鋪墊。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)：不斷地生長(zhǎng)積累練筆：“匆匆忙忙”是AABB式的四字詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有________、________、_________。形形色色慌慌張張清清楚楚因?yàn)樗?，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。這根胡子長(zhǎng)在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時(shí)候，胡子沾到了甜甜的果醬。對(duì)一根胡子來說，果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品啊！

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~胡子沾到了甜甜的果醬后會(huì)發(fā)生什么呢？我預(yù)測(cè)胡子沾到了甜甜的果醬后，變成了果醬的顏色，引起了大家的嘲笑。我是根據(jù)我的生活經(jīng)歷進(jìn)行預(yù)測(cè)的。我預(yù)測(cè)胡子一定會(huì)長(zhǎng)得特別快、特別長(zhǎng)。課文中說了“果醬是多么好的營(yíng)養(yǎng)品啊”，我們小孩子吸收了更多的營(yíng)養(yǎng)，個(gè)子也會(huì)長(zhǎng)得更快的。預(yù)測(cè)的點(diǎn)預(yù)測(cè)的內(nèi)容胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。要是胡蘿卜先生不停地走，胡子會(huì)一直長(zhǎng)下去?！耙徊揭徊健薄耙稽c(diǎn)兒一點(diǎn)兒”生動(dòng)形象地寫出了這根胡子的生長(zhǎng)過程，容易讓人產(chǎn)生聯(lián)想。

于是，胡蘿卜先生一步一步走的時(shí)候，這根胡子就在一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變長(zhǎng)。只要看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。

胡蘿卜先生還在繼續(xù)走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)猜一猜，接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？可能會(huì)不小心纏到了其他東西上，給他帶來疼痛。可能還會(huì)不小心飄到別人的嘴里，眼睛里，給別人帶來麻煩。自由讀第5-9自然段，思考：胡蘿卜先生的胡子幫助了誰(shuí)？

在很遠(yuǎn)的街口，有一個(gè)男孩正在放風(fēng)箏。線實(shí)在太短了，他的風(fēng)箏只能飛過屋頂?！昂苓h(yuǎn)”說明胡蘿卜先生已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，他的胡子也已經(jīng)長(zhǎng)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)。抓住關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)：“只能”寫出了小男孩正在為風(fēng)箏因線短飛不高而傷心。助人為樂

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。這句話在文中第一次出現(xiàn)，能讓我們產(chǎn)生豐富的想象。我?guī)缀跄懿碌竭@個(gè)男孩要干什么了！

“這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！毙∧泻⒄f完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風(fēng)箏。說明小男孩有了要用胡蘿卜先生的胡子做風(fēng)箏線的想法?！俺读顺丁笨梢钥闯鲂∧泻⑾氪_定胡蘿卜先生的胡子是不是很牢固。這么大的動(dòng)作胡蘿卜先生都沒有感覺到，可見這根胡子真的很長(zhǎng)。胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，當(dāng)他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。大家能幫鳥太太找到晾小鳥的尿布的繩子嗎？正好可以用胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。……這句話在文中第二次出現(xiàn)，說明了胡蘿卜先生的胡子會(huì)幫助鳥太太當(dāng)繩子晾曬小鳥的尿布。疑難探究結(jié)尾的省略號(hào)省略了故事接下來發(fā)生的內(nèi)容，以省略號(hào)結(jié)尾，給人一種意猶未盡的感覺，激發(fā)了讀者的想象和思考。結(jié)尾的省略號(hào)在文中起什么作用？預(yù)測(cè)后面還會(huì)遇到什么事情，請(qǐng)簡(jiǎn)述。注意合理性。參考示例：胡蘿卜先生走進(jìn)白菜小姐開的眼鏡店修眼鏡。白菜小姐說：“您可以用長(zhǎng)胡子把眼鏡系住，就不怕把眼鏡摔壞了?！庇谑牵}卜先生就用繩子系住了眼鏡。續(xù)寫練筆：神奇胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子

課文圖示經(jīng)歷有趣變化神奇濃密每天刮沾到果醬瘋狂生長(zhǎng)用處小男孩風(fēng)箏線鳥太太晾尿布的繩子本文用幽默的語(yǔ)言記敘了胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營(yíng)養(yǎng)后不斷變長(zhǎng)，神奇的長(zhǎng)胡子幫助了小男孩，也會(huì)幫助鳥太太解決困難的故事，給了我們無限的想象空間和續(xù)編童話故事的空間。主題感悟大膽想象胡蘿卜先生的胡子太有趣了。一根漏刮的胡子因沾上了營(yíng)養(yǎng)豐富的果醬，發(fā)生了神奇的變化，還幫助了他人解決了實(shí)際困難，讓我們接著想象接下來的故事吧！獨(dú)特感悟故事還沒有結(jié)束，你認(rèn)為后來可能會(huì)發(fā)生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同。這是課后第1題哦！【點(diǎn)撥】根據(jù)課文提供的胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子很神奇這一線索，可以預(yù)測(cè)到胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子不僅幫助了男孩，后來還會(huì)幫助鳥太太和其他遇到困難的人。要大膽預(yù)測(cè)，可以有不同的預(yù)測(cè)。

閱讀下面這些文章或書的題目，猜猜里面可能寫了些什么。躲貓貓大王夏洛的網(wǎng)帽子的秘密團(tuán)圓小靈通漫游未來柔軟的陽(yáng)光這是課后第2題哦！預(yù)測(cè)的內(nèi)容夏洛可能是一只蜘蛛，這個(gè)故事可能述說了夏洛是怎樣用自己織的網(wǎng)幫助朋友的?！抖阖堌埓笸酢奉A(yù)測(cè)的內(nèi)容夏洛可能是一只蜘蛛，這個(gè)故事可能述說了夏洛是怎樣用自己織的網(wǎng)幫助朋友的。《夏洛的網(wǎng)》預(yù)測(cè)的內(nèi)容可能是講的一個(gè)關(guān)于帽子的故