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文檔簡介

第19頁共19頁2023第二學期美術(shù)教學工作計劃2023第二學期美術(shù)教學工作計劃(精選7篇)

美術(shù)教師應(yīng)在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人生觀和價值觀。在教學中,不應(yīng)該讓學生聽老師講課,而應(yīng)該讓學生自主學習。下面是為大家整理的關(guān)于2023第二學期美術(shù)教學工作計劃,歡迎大家來閱讀。

2023第二學期美術(shù)教學工作計劃(篇1)

美術(shù)課程教學是對學生進行美術(shù)教育的主渠道,根據(jù)美術(shù)新課程標準,為了讓全體學生生動、活潑、主動地發(fā)展,提高學生的審美潛力,使學生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才,特制定本期教學計劃如下:

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力,在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、透過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學生的創(chuàng)造性思維潛力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達自我的想法。

教學重點難點:

教學重點:培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手實踐潛力。

教學難點:學生邏輯思維潛力的培養(yǎng)、空間想象潛力的培養(yǎng)

一、教材分析

本冊教材共安排了14課,其中有欣賞課2課,繪畫課8課,工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》,工藝課中安排了版畫,由于實際狀況和授課條件的關(guān)系,完成有必須困難,擬據(jù)實際狀況選學。其它的和學生生活息息相關(guān),能夠完成。

二、學生狀況分析:學生學習任務(wù)比以前更重一些,時間不多。但是本年級學生對美術(shù)這門課有著相當濃厚的興趣,愿意學。還有部分同學個性愛好,在這方面也有特長。針對這些優(yōu)勢和不足,只要揚長避短,適時點撥,點滴滲透,學生在美術(shù)方面的知識和技能都能夠有必須的增長和提高。

三、重點難點:根據(jù)學生狀況和地域的狀況,我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關(guān)系密切,有實用價值,所以把這一課及其相關(guān)資料作為重點。本學期教材安排的素描基礎(chǔ):物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。這兩方面的資料共有四課,專業(yè)性很強,概念抽象,學生沒有接觸過,比較難于理解。這是本期學習的一個難點。

四、教學模式

結(jié)合美術(shù)學科特點和學生實際狀況,在本期的教學活動中,以多種方式進行教學,室內(nèi)和室外教學相結(jié)合,知識講解與實際操作技能相結(jié)合,想像與寫實相結(jié)合,教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合。

2023第二學期美術(shù)教學工作計劃(篇2)

素描教案

教學目標:通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習,對各種不同形狀,不同顏色,不同質(zhì)感,不同難度的物體進行描繪,目的在于提高造型能力,表現(xiàn)能力,在具備了基本形體塑造技巧的基礎(chǔ)上,對素描的其他造型因素進行研究,如寫生訓(xùn)練,從而逐步完善素描的造型技巧,提高藝術(shù)修養(yǎng),為將來人物頭像打下良好基礎(chǔ)。

課程內(nèi)容提要:

(1)素描幾何形體

(2)素描靜物

(3)素描石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)

(4)素描石膏像的全因素表現(xiàn)

重點、難點分析:形體塑造,認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點和固有色、質(zhì)感、光線、空間的結(jié)合。

重點:形體的塑造。

難點:固有色、形體塑造、質(zhì)感的結(jié)合。

原則和方法:為了很好的執(zhí)行教學大綱的要求,實現(xiàn)素描的教學目的,根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律,擬定如下教學程序:

素描的訓(xùn)練遵循由淺入深,從簡到繁的原則展開。教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結(jié)合。了解學生的基礎(chǔ)造型能力和表現(xiàn)能力,確定訓(xùn)練的內(nèi)容和難異程度。在提高學生繪畫表現(xiàn)力的同時,還要提高學生分析問題的能力、訓(xùn)練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)系,最好是長期和短期作業(yè)相結(jié)合。

第一章:素描幾何形體、素描石膏像

教學目的:通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓(xùn)練,使學生對構(gòu)成立體形象的最基本的因素有所了解,掌握人物的形體結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系。并在寫生訓(xùn)練中掌握基本形體的結(jié)構(gòu)特點、透視關(guān)系、明暗變化規(guī)律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎(chǔ)。

教學重點:認識基本形體的結(jié)構(gòu)特點,以及對人的特征的認識表現(xiàn)。

教學難點:1、掌握基本形體的造型方法。2、人物和重心問題、動勢和比例關(guān)系。

教學場所:1、專業(yè)畫室2、教室

授課方式:課堂講授、寫生實踐

教學用具:幾何模型、石膏人物模型

教學內(nèi)容提要:1、幾何形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的分析和理解2、結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法

3、線的表現(xiàn)方法4、全因素的表現(xiàn)方法

復(fù)習思考題:整體感在素描寫生中的作用。

第二章:素描靜物

教學目的:在幾何形體寫生的基礎(chǔ)上,對各種不同形狀、不同顏色、不同質(zhì)感、不同難度的物體進行描繪,注重質(zhì)感的表現(xiàn),提高造型能力,在具備了形體塑造的基礎(chǔ)上,對素描的其他造型因素進行研究,從而逐步完善素描的造型技巧。

教學重點:形體的塑造,固有色、質(zhì)感、空間、光線相結(jié)合。

教學難點:1、形體空間感、體積感2、形體結(jié)構(gòu)與明暗、質(zhì)感的結(jié)合

教學場所:畫室

授課方式:課堂講授、寫生實踐

教學用具:靜物

教學內(nèi)容提要:

1、靜物結(jié)構(gòu)的分析和理解

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)的結(jié)合

3、形體的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)方法

4、形體的全因素表現(xiàn)方法

復(fù)習思考題:靜物寫生訓(xùn)練在繪畫中的作用

討論練習:

1、結(jié)構(gòu)的產(chǎn)生

2、形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系

3、通過對表現(xiàn)因素的分析、討論結(jié)構(gòu)與光線的關(guān)系4、結(jié)構(gòu)素描與全因素素描的關(guān)系

評價標準單個幾何形體的結(jié)構(gòu)素描

1構(gòu)圖

2透視原理掌握及準確度

3形體結(jié)構(gòu)、解剖結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)理解表現(xiàn)的能力

多個幾何形體的全因素表現(xiàn):1畫面構(gòu)圖完整2形的準確程度3黑白灰關(guān)系明確

靜物的結(jié)構(gòu)表現(xiàn):1構(gòu)圖完整2透視合理3形體結(jié)構(gòu)、空間結(jié)構(gòu)清晰

靜物的全因素表現(xiàn):1畫面構(gòu)圖、形的準許確度2光的原理的把握3質(zhì)感及明度變化的掌握4線條及虛實的把握關(guān)系

石膏像的結(jié)構(gòu)表現(xiàn):1畫面構(gòu)圖完整2形像生動3解剖結(jié)構(gòu)準確4表現(xiàn)手法(線條、明暗、虛實)

石膏像的明暗表現(xiàn):1畫面構(gòu)圖完整2黑白灰關(guān)系明確3光影原理的掌握

石膏像的全因素表現(xiàn):1畫面構(gòu)圖、形的準確度2光影原理的掌握3明度變化掌握4不同材質(zhì)感的表達

教學目的:讓學生了解基本的作畫步驟,構(gòu)圖知識,美術(shù)術(shù)語的基本含義

重點、難點、及措施:重點理解構(gòu)圖知識和美術(shù)術(shù)語的含義

教具:幾何石膏、掛圖

教學過程:

一、導(dǎo)入:舉生活中的生動圖片。

二、素描的含義;

1、用單色的點、線、面的結(jié)合表現(xiàn)物體的形體,色調(diào)明暗層次等造型因素的繪畫。

2、寫生素描從內(nèi)容上分為靜物,動物,風景,人像及人體素描等。

3、工具可分為鉛筆、炭筆、鋼筆、毛筆、水墨、粉筆。

4、作畫時間可分為長期素描,速寫,默寫。5、從繪畫傳統(tǒng)的角度分為;中國傳統(tǒng)的素描(白描)、西方寫實傳統(tǒng)的素描。

三、素描的表現(xiàn)語言

1、線條、色調(diào)。對于初學者,首先學會用線條表現(xiàn)形象,即學會用線條打準輪廓及把握比例,透視關(guān)系等。

2、初學者注意表現(xiàn)形體的明暗和色調(diào)的深淺。

四、素描能力的高低取決于三個方面

1、感覺能力2、知識(透視學、解剖學、色彩學3、技巧:勤,練。

五、觀察能力:在動筆作畫之前,應(yīng)該用足夠的時間觀察,研究,分析形象的特征。要堅持多看,多分析,不斷深化認識和理解的程度,

如觀察表現(xiàn)。1、首先分出兩大明暗體系。2、用比較的方法分出兩大體系中不同色調(diào)的變化。

3、在比較不同的色調(diào)時,要時刻注意形體結(jié)構(gòu)的變化和周圍環(huán)境的關(guān)系及形面,在色調(diào)的處理上,有些地方要細膩柔和,有些地方要簡練,概括。

六、素描的要求:1、物圖得當。2、造型準確。3、質(zhì)感空間感強。黑白的關(guān)系,近實遠虛,近大遠小。

七、素描考試指導(dǎo):構(gòu)圖定整。結(jié)構(gòu)明確。層次分明,刻畫深入,總體感強,注意形象(局部)。

八、靜物寫生:1、構(gòu)圖,上下左右均衡。2、切點定形。3、形體分析。4、鋪大調(diào)子。

5、深入刻畫(整體-局部-整體的素描原則)。

6、整體調(diào)查。a、形體比例處理。b、形體色調(diào)表現(xiàn)。c、形體背景有空間感。d、物體質(zhì)感。

2023第二學期美術(shù)教學工作計劃(篇3)

課外美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好,并增加學生的課外知識,提高一定的技能,豐富學生的課余文化生活,給愛好美術(shù)的同學一個良好的學習環(huán)境,特成立美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動安排制定如下計劃:

一、活動目的:

通過美術(shù)興趣小組的活動,使學生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學生的審美觀。

二、活動時間:

每雙周的星期五的下午第七節(jié)課,小組成員必須準時到達美術(shù)教室。

三、活動步驟:

美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸,與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性,因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊,教師和學生往往不能有始有終,保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小組,教師必須根據(jù)學生的具體情況有計劃有目的地進行,將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

(一)、組織健全美術(shù)興趣小組

我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右,所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生?;顒右潭?,每周一次,由于種種因素,活動時間安排在星期五的下午,而且不能輕易暫停,除了特殊情況外。教師要做到精心計劃,精心備課,精心上課,這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體小組活動內(nèi)容計劃

美術(shù)是一個很廣的課程,設(shè)計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。學的多不如學的精,所以我們給學生制定具體的學習內(nèi)容,而這次的興趣小組學習的內(nèi)容主要從簡筆畫方面著手,以素描為主。所以,小組具體的活動內(nèi)容分為三個:

(1)重點輔導(dǎo)學生運用線條方面的學習,

(2)欣賞世界名人名畫,提高學生的欣賞能力;

(3)重視基礎(chǔ)方面的學習,從素描、色彩等方面入手。

周次內(nèi)容

第2周素描畫基礎(chǔ)訓(xùn)練(線條)

第4周欣賞世界名畫(素描畫)

第6周素描幾何形體:正方體和圓柱體

第8周素描幾何形體:圓球體

第10周素描幾何形體:幾何形體組合(1)

第12周素描幾何形體:幾何形體組合(2)

第14周色彩靜物畫:水果和罐子組合(1)

第16周色彩靜物畫:水果和罐子組合(2)

第18周作品展示座談會

本學學期美術(shù)小組將以學校的為依據(jù).按照學生的特長出發(fā),重點培訓(xùn)繪畫的尖子生.平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以生為本.著重發(fā)展他們的個性特長。為了更好的開展本學期的繪畫興趣小組工作,現(xiàn)將本期工作做以下計劃:

一、培養(yǎng)學生的.對美術(shù)的興趣:

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受:就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。打算通過學習讓他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習,他們的學習能夠自覺完成而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。

二、培養(yǎng)學生的知識面:

在本期的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識,而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法,使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加實踐的機會:

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與實踐,打算組織開展一些評比,展現(xiàn)他們的才華,贏得廣大師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”,使他們意識到學習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

四、豐富學生的第二課堂:

從素質(zhì)的角度豐富學生的課余生活,他們的生活不在僅限于課堂上,讓他們意識到學習的樂趣,更有興趣的學習。

當然,我們前面的工作還存在不足,我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善,得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。

2023第二學期美術(shù)教學工作計劃(篇4)

(一)抓好激發(fā)興趣的課堂欣賞教學

“興趣是的老師”,如果能讓學生對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣這無疑會給今后的教學起到事半功倍的效果。

1.讓學生參與查詢課題資料

要求學生在課前,征求各種意見后成立課題組,根據(jù)課題查詢資料,收集素材。通過網(wǎng)絡(luò),書本等一些課外資源,學生在課前就了解了相關(guān)知識。例如,在高中教材《美在民間——中國民間美術(shù)欣賞》一課前,學生分成不同的剪紙組,年畫組,皮影組,風箏組,刺繡組,泥人組。然后根據(jù)小課題,學生在網(wǎng)絡(luò),書本中查詢資料。學生不但查找了各個民間美術(shù)的大量圖片,還了解了中國民間美術(shù)的含義,特色,分布,有的學生還進行了民間美術(shù)現(xiàn)狀的調(diào)查,民間美術(shù)在衣食住行用各個方面的調(diào)查。從而在未來的生活中,影響學生去發(fā)現(xiàn),喜歡美術(shù)。

2.讓學生合作評價欣賞作品

欣賞是在主體參與下進行的,個人的視野和知識經(jīng)驗決定了美術(shù)欣賞具有主觀成分,這些主觀成分造成欣賞活動的復(fù)雜性。教師在教學中,應(yīng)該把自己對作品的判斷改變?yōu)橥茰y性的語言,從而引導(dǎo)學生自己去感知和評價作品。做法是把學生分成多個合作小組,一般5-6人為一個合作小組,以小組為單位設(shè)計教學任務(wù),要求學生在課上,團隊合作,小組合作,利用口頭,書面等形式大膽評價欣賞作品。學生用口頭或書面形式闡述自己觀點,學會了與其它同學合作,交流思想,改變了以前教師講什么,學生就認為什么,但并不知道其它同學想什么的欣賞課。在整堂課上,教師的評價并非是和終極的,學生也不再是以孤立的個體出現(xiàn)在課堂上,而是群體中的一員。例如:在高中美術(shù)欣賞教材中,講到《蒙娜麗莎》,《維納斯》,《向日葵》等一些高中學生已經(jīng)了解的作品時,不是象以往欣賞課一樣評述作品的美感,而是讓學生小組討論后推出每組代表,回答“蒙娜麗莎的笑神秘在什么地方,你覺的美嗎?”“斷臂的維納斯為什么名氣大于完整的維納斯?”“你喜歡凡-高嗎?你怎么看待他的代表作成為當今標價的畫?”等問題。高中學生個體思維和群體的思維是不同的,直至他們找到答案,上臺發(fā)言。幾乎所有學生的學習興趣和參與意識在整個活動過程中被調(diào)動起來了。合作使學生們意識到一個團隊就象美麗的拼圖,缺了誰都不完整。使比較獨立的高中生漸漸融入了集體,一個集體的成長漸漸呈現(xiàn)。

2023第二學期美術(shù)教學工作計劃(篇5)

一、指導(dǎo)思想:

美術(shù)是向?qū)W生傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,提高學生審美能力,增強愛國主義精神,陶冶高尚的情操,培養(yǎng)良好的品德、意志、提高學生的觀察能力,想象能力,形象能力和創(chuàng)造力的學科。

二、教學內(nèi)容和要求:

初一級有中國繪畫欣賞、寫生花鳥畫、人物畫、色彩基礎(chǔ)知識圖案設(shè)計、雕塑制作。

陶藝制作。初二級有中外繪畫作品欣賞。構(gòu)圖知識、素描風景寫生、談彩風景畫、中國山水畫、造型特殊表現(xiàn)技法、裝飾畫設(shè)計、應(yīng)用設(shè)計。

三、情況分析:

1、學生情況:初一現(xiàn)有六個班,初二有四個班,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓(xùn)練興趣不濃。

2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占50%,欣賞占15%,工藝占35%,

四、具體實施與要求:

1、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,明確重點、難點。

2、大量采取范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具,邊示范邊講解。

3、教師在課堂上精講多練,認真輔導(dǎo)學生作業(yè)。

4、注重對各種能力的培養(yǎng),尤其是審美能力,所以美育貫穿全過程。

5、在教學方法實施上,根據(jù)不同的內(nèi)容采取不同的方法,實行多種方法相結(jié)合。

6、根據(jù)學生的個性特點進行隨堂輔導(dǎo),要充分調(diào)動學生的積極性啟發(fā)學生的積極性,啟發(fā)學生創(chuàng)造思維及想象力。

7、做好每節(jié)課的小結(jié),針對性地進行作業(yè)評講。

五、課程進度具體安排如下:

(略)

2023第二學期美術(shù)教學工作計劃(篇6)

本期教學的主要任務(wù)和要求:

1、學習想象畫的作畫方法,進一步培養(yǎng)學生的想象力創(chuàng)造力,利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。

2、學習初步的觀察形象,描繪形象的能力。

3、進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4、了解拓印畫的制作方法,掌握簡處理方法。

5、進行紙工制作,培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。

6、進行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。

7、欣賞兒童熟悉的卡通畫,提高鑒賞能力。

8、欣賞優(yōu)秀學生作品,開闊學生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。

教材的重點、難點

(一)重點:

1、想象畫的訓(xùn)練,進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。。

2、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

3、進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。

4、提高學生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。

(二)難點:

1、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2、在繪畫、工藝教學中,使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。

本學期提高教學質(zhì)量的措施與方法:

1、認真貫徹新課程標準的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,提高學生的審美能力。

2、本學期時,要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學生的學,確立學生的主體地位。

4、鼓勵學生進行綜合性和探究性學習,加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系,與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

5、注重學生學習方法的研究,引導(dǎo)學生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法,進行自主學習與合作交流。

6、教學手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。

7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學,引導(dǎo)學生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進行交流。

8、改革評價制度,重視學生的自我評價,重視對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。(找文章范文搜)

9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

10、根據(jù)學生的心理和生理特點,教學中注意循序漸進和趣味性。

11、盡量注意學科間的聯(lián)系。

12、培養(yǎng)學生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學生學習的積極性。

2023第二學期美術(shù)教學工作計劃(篇7)

新的學期又開始了。在學校和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,各班級學生所掌握的專業(yè)技能水平程度不一,九年級又面臨中考,三x月份教學指導(dǎo)重點傾向于九年級,其他年級也將按部就班的實施教學計劃。為了更好的完成教學任務(wù),使每個學生都能根據(jù)自身的素質(zhì)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學期的教學工作做如下計劃:

一、學生情況分析

七年級的大部分學生,在繪畫素描幾何體方面,學生都有很大的興趣進行繪畫,部分學生基礎(chǔ)較好,大部分同學能跟上教師的講解與指導(dǎo),寫生過程中表現(xiàn)積極,技法掌握牢固;其他幾位稍差一些。經(jīng)常遲到早退。進步較慢!

八年級同學,對美術(shù)課興趣不是較為濃厚,所有同學有時都存在以下不足之處:①、人物造型上普遍極差,缺乏觀察造型能力。②、色彩能力上有點缺乏彩感,配制不夠準確,刻畫不到位。③、沒達到所學目標。

九年級x月上旬參加中考,所學技能在強化階段,除五班的張夢迪、于水嘉、四班的張曉飛,12班的郭雪飛等上課表現(xiàn)積極外,其他幾位興趣不高、上課不用勁、懶散好玩、技能掌握不好。

二、教學目的、要求

1、七年級學生,本學期學習素

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