《三間樹葉房子》的幼兒園的教育幼兒園的中班的說課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教案稿文本

《三間樹葉房屋》的幼兒園的教育幼兒園的中班的授課要點(diǎn)學(xué)習(xí)的教課方案稿文本《三間樹葉房屋》的幼兒園的教育幼兒園的中班的授課要點(diǎn)學(xué)習(xí)的教課方案稿文本《三間樹葉房屋》的幼兒園的教育幼兒園的中班的授課要點(diǎn)學(xué)習(xí)的教課方案稿文本《三間樹葉房屋》幼兒園中班授課稿一、教材本活動(dòng)選自省編幼兒園中班教材里第三主題《落葉飄飄》中的《三間樹葉房屋》《三間樹葉房屋》是一篇豐饒少兒情味的童話故事童話的語(yǔ)言平常易懂情節(jié)簡(jiǎn)單符合幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)識(shí)水平秋季是一個(gè)迷人的季節(jié)孩子對(duì)秋季最直觀的認(rèn)識(shí)就是樹葉黃了落了《三間樹葉房屋》故事中樹葉房屋彩色樹葉都表現(xiàn)著秋季的多姿多彩激發(fā)著幼兒對(duì)秋季、對(duì)大自然的熱愛之情二、幼兒《三間樹葉房屋》這篇內(nèi)容設(shè)在中班聯(lián)合中班幼兒的年紀(jì)特色和語(yǔ)言發(fā)展水平4~5歲的幼兒理解能力還很淺陋注意力常常受興趣的影響和支配存心注意初步獲取發(fā)展因此教師在授課活動(dòng)中要利用各樣授課手段適合、奇妙地指引幼兒理解故事內(nèi)容經(jīng)過認(rèn)識(shí)三種顏色讓幼兒意會(huì)秋季的美也經(jīng)過學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話來(lái)提升幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力此刻幼兒大部分為獨(dú)生兒女缺少意會(huì)與同齡人嬉戲的機(jī)會(huì)不懂怎樣關(guān)懷他人因此教師經(jīng)過此次活動(dòng)指引幼兒意會(huì)好朋友之間的友善之情三、目標(biāo)《新鋼要》在語(yǔ)言領(lǐng)域中提出：“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的要點(diǎn)是創(chuàng)辦一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會(huì)說并能獲取踴躍應(yīng)答的環(huán)境”依據(jù)這一目標(biāo)和要求聯(lián)合中班幼兒年紀(jì)特色和語(yǔ)言發(fā)展水平由此制定了感情、能力、認(rèn)知三個(gè)方面的授課目的、感情目標(biāo)：感覺秋季和大自然的漂亮并在故事中意會(huì)好朋友之間的友善之情、能力目標(biāo)：學(xué)說故事中的對(duì)話掌試著用所學(xué)的新句型來(lái)表達(dá)自己的想法、認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容認(rèn)識(shí)透過不一樣樣顏色的紙去看事物事物的顏色也會(huì)發(fā)現(xiàn)變化在授課中聯(lián)合授課內(nèi)容和幼兒的特色經(jīng)過生動(dòng)的表達(dá)動(dòng)畫展現(xiàn)感情遷徙等方式來(lái)保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)四、要點(diǎn)難點(diǎn)要點(diǎn)：是幼兒理解故事的情節(jié)和內(nèi)容認(rèn)識(shí)故事的含義并能夠意會(huì)朋友之間的友善之情難點(diǎn)：學(xué)說故事中的對(duì)話會(huì)用“XX顏色做XX送給你”的句式認(rèn)識(shí)透過不一樣樣顏色的紙去看事物事物的顏色也會(huì)發(fā)現(xiàn)變化制定重難點(diǎn)的依據(jù)是：中班幼兒理解水平有限理解隱含在故事中的寓意有必定的困難因此讓幼兒充分感覺三個(gè)小老鼠和小豬之間的友善之情學(xué)會(huì)新句型也能夠讓幼兒在生活中更多的去奉獻(xiàn)和付出也讓中班的幼兒初步認(rèn)識(shí)色彩以及色彩的奇妙在授課活動(dòng)的結(jié)束部分我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題小豬收到好朋友的禮品后是說的他此后又送了什么他的朋友快樂由故事內(nèi)容到生活指引幼兒思慮討論從而得出與幼兒實(shí)質(zhì)生活有關(guān)的答案并使幼兒有了開展實(shí)質(zhì)行動(dòng)的夢(mèng)想解決了本活動(dòng)的重難點(diǎn)達(dá)到了教育的目標(biāo)五、活動(dòng)準(zhǔn)備、多媒體課件：符合故事情節(jié)發(fā)展動(dòng)畫形象聲音生動(dòng)、藍(lán)色、紅色、黃色、綠色透明卡紙各一張、上課前讓幼兒和自己的朋友自由組合坐在一同初步理解朋友的見解六、教法和學(xué)法（一）說教法依據(jù)幼兒的認(rèn)知水平、實(shí)質(zhì)狀況和教材自己的特色我采納了直觀演示法、表達(dá)法、討論法、直觀演示法：運(yùn)用直觀、形象的的多媒體課件能夠指引幼兒認(rèn)識(shí)故事情節(jié)理解故事內(nèi)容、表達(dá)法：經(jīng)過生動(dòng)形象地表達(dá)能夠激發(fā)幼兒的感情共鳴指引幼兒理解故事內(nèi)容從而較好的表達(dá)作品的感情、討論法：使用討論法是指讓幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)互相聯(lián)合共同商討問題答案的方法在活動(dòng)中我將討論聯(lián)合在表達(dá)故事過程中如：請(qǐng)小朋友共同討論小豬送給朋友了什么朋友們感覺樣為何（二）說學(xué)法本次活動(dòng)主要采納賞識(shí)法、發(fā)現(xiàn)法、表達(dá)法、賞識(shí)法：指引幼兒學(xué)會(huì)理解作品內(nèi)涵使幼兒獲取美的享受、發(fā)現(xiàn)法：供給充分的教材使幼兒經(jīng)過自己的研究去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、講訴法：主要教會(huì)幼兒能準(zhǔn)備的表達(dá)自己的想法以及劃分不一樣樣的顏色在活動(dòng)中采納多種形式的發(fā)問為幼兒供給講訴的空間七、活動(dòng)過程整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)部分下邊將其詳盡說明一下：（一）導(dǎo)入部分：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣引出故事主題教師能夠收集秋季的落葉展現(xiàn)給孩子看讓幼兒感覺到秋季的美并引出故事三間樹葉房屋我在此環(huán)節(jié)注意指引幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)并組織幼兒分別進(jìn)行討論為下一步的授課的張開進(jìn)行鋪墊突出活動(dòng)的授課要點(diǎn)惹起興趣引出主題（二）張開部分：理解故事內(nèi)容掌握學(xué)習(xí)方法、教師有感情的講故事不出示任何教具依據(jù)幼兒的沒心注意占主要地位存心注意還不堅(jiān)固的特色為了防范分別幼兒的注意力因此教師能夠運(yùn)用豐富的表情動(dòng)作快樂的背景音樂來(lái)表現(xiàn)故事講完后發(fā)問簡(jiǎn)單的問題：故事的名字是叫什么故事里都有誰(shuí)呢、分段播放多媒體課件幼兒賞識(shí)教師分別發(fā)問：小白鼠用什么顏色的樹葉做了什么房屋（還有小黃鼠和小灰鼠）激勵(lì)幼兒聯(lián)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象并表達(dá)試一試“用XX顏色做XX送給你”來(lái)進(jìn)行創(chuàng)辦勇敢說出自己的想法、圓滿的賞識(shí)故事：請(qǐng)幼兒邊看課件邊圓滿賞識(shí)故事教師依據(jù)幼兒對(duì)故事的理解以遞進(jìn)的方式發(fā)問并取出顏色卡紙讓幼兒意會(huì)顏色的變化：1）小豬收到好朋友的禮品后是說的他此后又送了什么他的朋友快樂用藍(lán)色紙看房屋房屋變?yōu)榱耸裁搭伾赜闷溆囝伾堄謺?huì)發(fā)生什么呢這個(gè)環(huán)節(jié)重在揭示思想內(nèi)涵進(jìn)行感情教育我將它貫串到整個(gè)故事的情節(jié)里它是解決要點(diǎn)打破活動(dòng)難點(diǎn)的最要點(diǎn)的一個(gè)環(huán)節(jié)（三）結(jié)束部分：用“給朋友送禮品”游戲遷徙故事主題浸透思想道德教育在游戲中堅(jiān)固所學(xué)句型、幼兒互相咨詢身旁的朋友喜愛什么顏色并用：“XX顏色做XX送給你”的句式互相說一說教師激勵(lì)語(yǔ)言表達(dá)能力衰些的孩子先聆聽伙伴是說的提示語(yǔ)言能力強(qiáng)的孩子說出多樣的顏色2、請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體眼前用“XX顏色做XX送給你”句型來(lái)表達(dá)依據(jù)幼兒思想發(fā)展的過程本環(huán)節(jié)由易到難的指引幼兒思慮、討論從而得出與幼兒自己生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的答案并使幼兒有了表達(dá)和付出的夢(mèng)想促