(上課用)論述類文本復(fù)習(xí)指導(dǎo)(共36張PPT)

2016屆高考現(xiàn)代文專題復(fù)習(xí)論述類文本閱讀考什么？怎么考？怎么辦？論述類文本考綱內(nèi)容考綱闡釋考查形式理解文中重要概念的含義。能力層級：B級(理解)。

根據(jù)上下文推斷文中重要概念的含義，根據(jù)上下文把握重要概念的語境義，根據(jù)作者的觀點(diǎn)理解重要概念的隱含義。1.理解文中重要概念的含義。2．理解文中重要句子的含意。（少考查）3．篩選并整合文中的信息。4．分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。5．歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。6．分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。理解文中重要句子的含意。能力層級：B級(理解)。

能結(jié)合上下文理解在文中起重要作用的關(guān)鍵語句。篩選并整合文中的信息。能力層級：C級(分析綜合)。

根據(jù)試題要求對原文信息進(jìn)行篩選和組合。分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。能力層級：C級(分析綜合)。

把握文章整體與局部、局部與局部之間的內(nèi)在聯(lián)系。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級：C級(分析綜合)。

理清順序，抓住要點(diǎn)，從具體語言材料中提取文章主要內(nèi)容，能概括段落中心、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括全文中心。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級：C級(分析綜合)。

在整體閱讀中通過審讀標(biāo)題、尋找文章的中心句、概括文中重點(diǎn)段落的大意等方法，把握作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度?？季V闡釋年份考查材料選材考點(diǎn)2011年《詩經(jīng)》作為“詩”與作為“經(jīng)”文史知識在理解的基礎(chǔ)上整合相關(guān)段落的信息、理解分析原文中的有關(guān)內(nèi)容、在理解的基礎(chǔ)上整合相關(guān)信息。2012年科技黑箱科學(xué)技術(shù)理解文本的核心概念、理解分析原文中的有關(guān)內(nèi)容、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。2013年Ⅰ老子其人其書的相關(guān)研究（Ⅱ鳳鳥演變的考證）考據(jù)學(xué)理解作者的寫作緣由、理解分析文本的有關(guān)內(nèi)容、在理解分析文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)耐茢?。（理解文中的核心概念、理解整合文中的相關(guān)信息、在理解分析文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)耐茢啵?011--2015年全國新課標(biāo)卷論述類文章考查規(guī)律探究年份考查材料選材考點(diǎn)2014年Ⅰ悲劇（Ⅱ我國古代的食品安全）文藝?yán)碚?傳統(tǒng)文化）理解文中核心概念的內(nèi)涵與外延、在理解的基礎(chǔ)上整合相關(guān)信息、理解分析文本的重要觀點(diǎn)。（在理解的基礎(chǔ)上整合相關(guān)段落的信息、理解分析原文中的有關(guān)內(nèi)容、在理解分析文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)耐茢啵?015年Ⅰ宋代的信用形式和信用工具（Ⅱ接受美學(xué)）傳統(tǒng)文化（文藝?yán)碚摚┱衔闹兄匾畔?、理解分析原文中的有關(guān)內(nèi)容、在理解分析文本內(nèi)容得基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)耐茢唷＃ㄕ衔闹兄匾畔?、理解分析原文中的有關(guān)內(nèi)容、在理解分析文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)耐茢啵?011--2015年全國新課標(biāo)卷論述類文章考查規(guī)律探究近五年論述類文章閱讀考查呈現(xiàn)出以下特征：1、選文以現(xiàn)代文藝?yán)碚摵陀嘘P(guān)我國古代文學(xué)、文化的研究論文為主，以科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的研究論文為輔。選文學(xué)術(shù)性強(qiáng)，體現(xiàn)著某一領(lǐng)域比較前沿的研究成果，有時一定程度上暗合社會熱點(diǎn)，如2014年、2015年，跟近年來引起廣泛關(guān)注的食品安全問題、商業(yè)誠信問題有關(guān)。2、試題數(shù)量固定，分值固定，考點(diǎn)變化不大，但對學(xué)生的信息加工水平要求越來越高，例如2015年3道題共12個選項(xiàng)中，對原文語句進(jìn)行簡單加工改造的很少，而對原文中相對分散、隱蔽的信息進(jìn)行高度整合的選項(xiàng)較多，單靠簡單地比對原文已很難應(yīng)付。近五年論述類文章閱讀考查呈現(xiàn)出以下特征：3、對核心概念的考查方式分為兩種情況：直接考查對概念內(nèi)涵的理解，通過列舉相關(guān)現(xiàn)象，看學(xué)生對概念內(nèi)涵和外延的理解。4、注重考查某一現(xiàn)象或概念的發(fā)展流變，或者不同觀點(diǎn)之間的差異與聯(lián)系，或觀點(diǎn)與事實(shí)之間的關(guān)系，對學(xué)生整體把握文意的能力要求較高。

論述類文本閱讀解題的解題過程指導(dǎo)

一、整體感知，提要勾畫明大意

1.克服不良的解題習(xí)慣。

①做選擇題只看題目不看材料的浮躁心態(tài)。②不先閱讀材料，直接看題目然后到文中找答案。

2.快速整體把握文章

解題過程

怎樣又快又準(zhǔn)地讀懂文本1、明確文本涉及的論題（話題）或核心概念。三看：一看題目、首段和第二段開頭。大部分選文會在這幾處提出文本要闡述的概念、現(xiàn)象、理論或觀點(diǎn)，閱讀時要及時圈畫出來；二看文本中反復(fù)出現(xiàn)的重要概念（名詞）；三看文段末尾注明的原文選題。2、注意大致標(biāo)一下段意，以利下面確定搜索區(qū)域。在各段的段首或段尾找各段的總括句。這類句子的后面或前面常常有提示性的語言，如“因此”“可見”“由此可見”“可以說”“上述”等。3、去掉文本中作為材料的內(nèi)容，挖掘出所要論證的話。第一段：人類正面臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的瘧疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行病；地中海地區(qū)由于嚴(yán)重缺水會半沙漠化，滑雪運(yùn)動在歐洲將蕩然無存；在英國，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計(jì)的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。第一句是統(tǒng)領(lǐng)句！下面的無非都是材料而已！話題是“全球變暖”注意標(biāo)示詞語

把握文本大意，能夠回答以下三問：

第一問：全文圍繞什么？

也就是話題是什么第二問：每段在說什么？

也就是標(biāo)注一下段意第三問：作者主張什么？

也就是主要觀點(diǎn)是什么解題過程

明確題干要求及陳述對象。

①選擇“正確的”還是“錯誤的”。②選擇“符合”的還是“不符合”的。③選擇“屬于”的還是“不屬于”的。

二、明確要求，察亮眼睛審題干

解題過程

三、對照原文，咬文嚼字審選項(xiàng)——選擇題

1.篩選定位：找準(zhǔn)、找全與選項(xiàng)對應(yīng)的原文。

2.對照比較：

看選項(xiàng)的話題、說法及遣詞用語與原文相比在語言文字上有無變化，如何變化，變化后的內(nèi)涵外延等是否相同。

3.排除確認(rèn)

每個錯誤項(xiàng)都是可以從原文中找出依據(jù)排除的。對選項(xiàng)中摘抄原文語句多、結(jié)構(gòu)形式類似、上下文能找到某些詞語的選項(xiàng)，不能盲目認(rèn)同；而對那些改換了說法，改換了表達(dá)形式，找不到相應(yīng)詞語和句子的選項(xiàng)，不能輕易否定。這種流于形式的對比，實(shí)際上并沒真正讀懂文章。有些概括性較強(qiáng)的選項(xiàng)，原文根本沒這句話，若簡單地與原文去對比，極易出錯。一定要從是否符合原文意思，符合邏輯性上去思考判斷。需要補(bǔ)充提醒的是——論述類文本閱讀的選擇題在設(shè)置正確選項(xiàng)時，往往運(yùn)用“似非而是”的手法，即在語言形式上“遠(yuǎn)離”文本原句，而在表達(dá)意義上與原句相符。為達(dá)到相應(yīng)的效果，往往在變換句式時運(yùn)用合理的省略、調(diào)序、增添、替換、歸納或發(fā)散。

考點(diǎn)可以簡單地這樣記:

理解、篩選、(分析)概括靈犀一點(diǎn)教你審題：(1)從題干用語上明確考查重點(diǎn)和閱讀區(qū)間①題干中出現(xiàn)“‘對×××’的理解，正確(或不正確)的一項(xiàng)”用語，表明是對重要概念、句子的考查，暗示了篩選信息可能集中在某一段中。②題干中出現(xiàn)“對文章內(nèi)容的理解，正確(或不正確)的一項(xiàng)”用語，表明是在考查信息的篩選和整合，篩選區(qū)間不是固定的，一般分布在幾段甚至全文。③題干中出現(xiàn)“對原文思路的分析”用語，表明考查的是對全文論述思路或段內(nèi)層次分析及文意概括，篩選區(qū)間是全文或一段。④題干中出現(xiàn)“推斷”詞語，表明是在考查推斷能力。篩選區(qū)間一般在文章后一兩段，或者全文。靈犀一點(diǎn)做論述類文本閱讀題的選擇題，雖然題目不難，但因內(nèi)容過于專業(yè)，設(shè)題點(diǎn)過于隱蔽，考生很難做全對；即便做對了，又耗費(fèi)較長時間。所以，復(fù)習(xí)時要把重心放在“快速”“準(zhǔn)確”上。為此，應(yīng)注意：

1．堅(jiān)持一個原則

此類閱讀考查的是閱讀能力、邏輯思維能力，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關(guān)的知識。因此，答案一定在原文中，我們完全可以靠選文提供的信息作出正確的判斷和選擇。

2．培養(yǎng)兩種心態(tài)

(1)專注。做題時要高度專注，全身心地進(jìn)入閱讀和解題狀態(tài)，切勿心浮氣躁。只有這樣，我們才能迅速、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問題，做出判斷。

(2)仔細(xì)。雖說信息全都來自原文，但往往在極細(xì)微處設(shè)置選項(xiàng)；有的選項(xiàng)看似與原文不符，其實(shí)是正確的；有的看似與原文相符，卻因在極細(xì)微處作了改動，反而是錯誤的。這就要求我們做題時千萬馬虎不得，要細(xì)之又細(xì)。

3．掌握一個前提

即先要從總體上把握全文：全文的主旨、思路，各段的主要內(nèi)容。只有這樣，我們才不至于在對信息比對時盲人摸象。

4．用好兩個方法

比對法和排除法。重點(diǎn)是比對法。

高考論述文閱讀題出題陷阱選擇題干擾項(xiàng)設(shè)置方法整體與部分（以偏概全）已然與未然（混淆條件）前期與后期（混淆時間）主要和次要（主次顛倒）選擇與兼?zhèn)湓蚺c結(jié)果（因果混亂）言此與言彼（張冠李戴）肯定與否定客觀與夸大（歪曲事實(shí)）有據(jù)與憑空（無中生有）相似與相關(guān)（偷換概念）

比對原文【對應(yīng)文段】比如藏醫(yī)，很長一個時期，它的傳授是在寺廟中以隱秘的方式進(jìn)行的，它用青藏高原所獨(dú)有的植物、動物、礦物和食物對患者進(jìn)行治療，對包括癌癥、中風(fēng)在內(nèi)的多種令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的疾病有著較好的療效?！驹囶}】關(guān)于中醫(yī)學(xué)與西醫(yī)學(xué)的比較，下列說法中符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（）

B.中醫(yī)學(xué)能治療包括中風(fēng)在內(nèi)的所有疑難雜癥，西醫(yī)學(xué)對這些病則感到束手無策。

命題陷阱之一：部分與整體（以偏概全）

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時在事物的數(shù)量范圍上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中對部分事物情況的判斷表述為對與其具有某種同類屬性的所有事物情況的判斷?！緦?yīng)文段】胚胎干細(xì)胞另一個研究重點(diǎn)是用于產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織，再將這些胰腺組織移植到體內(nèi)，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者就將胰島素基因轉(zhuǎn)入小白鼠的干細(xì)胞中，使之具有分泌胰島素的能力，再將這些干細(xì)胞植入患糖尿病的小白鼠胰腺中，結(jié)果小白鼠的糖尿病癥狀消失了。胚胎干細(xì)胞還有多種可能的用途。不過，醫(yī)學(xué)界的美夢還需要一段時間才能變成現(xiàn)實(shí)。

【試題】根據(jù)本文提供的信息，下列推斷不正確的一項(xiàng)是（

）

A.已經(jīng)證實(shí)，把胰島素基因轉(zhuǎn)入人類胚胎干細(xì)胞可以產(chǎn)生能分泌胰島素的胰腺組織。

命題陷阱之二：已然與未然（混淆條件）“已然”是事物已經(jīng)產(chǎn)生的情況，“未然”是事物即將出現(xiàn)的情況。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時，有時會故意將“即將出現(xiàn)的情況”表述或推斷為“已經(jīng)產(chǎn)生的情況”。

【對應(yīng)文段】因?yàn)樗蓺浜脱踉訕?gòu)成，氫原子核能夠起到類似顯微指南針的作用。在身體暴露于一個強(qiáng)磁場，無線電波的脈沖傳遞到位后，原子核的能量便開始改變。在脈沖之后，原子核返回先前的狀態(tài)，一個共振波便發(fā)射出來。這樣，原子核振蕩的微小變化就可以探測出來。【試題】下列對“氫原子核能夠起到類似顯微指南針的作用”這句話的理解，正確的一項(xiàng)是（）

C.在人體于特殊磁場中接受無線電射頻脈沖的前后，體內(nèi)氫原子核便會產(chǎn)生微小振蕩，發(fā)射出共振波。

D.在人體于特殊磁場中接受無線電射頻脈沖的前后，體內(nèi)氫原子核能夠通過磁共振圖像反映出人體疾病的水分變化。命題陷阱之三：先期與后期（混淆時間）命題者在事物、現(xiàn)象產(chǎn)生、出現(xiàn)的時間上設(shè)置干擾，他們有時將先期表述為后期，有時將后期表述為先期，有時將先期或后期表述為“先期和后期”。【對應(yīng)文段】到宋代……在這種情況下，“茶馬互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。【試題】下列關(guān)于“茶馬古道”的表述，錯誤的一項(xiàng)是（）

B.在宋代，“茶馬古道”上的巨額茶利收入是當(dāng)時全國軍費(fèi)的主要來源。命題陷阱之四：主要與次要（主次顛倒）

。

事物的變化發(fā)展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表現(xiàn)而言有主要方面和次要方面。命題人設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時，有時會將這些“主要”的一面和“次要”的一面倒置?！緦?yīng)文段】為了防止減壓病，必須在出艙前吸純氧，使體內(nèi)的氮?dú)庵饾u排出。吸純氧的時間長短，根據(jù)密封座艙中氮的含量多少而定……如果將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出艙行走，也不會產(chǎn)生減壓病……【試題】下列對防止減壓病的方法的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）

B.吸純氧排氮并且將艙外活動航天服的壓力提高到380毫米汞柱以上。命題陷阱之五：選擇與兼?zhèn)?/p>

事物產(chǎn)生某種結(jié)果都有一定的原因或條件，有時這些原因或條件之間是選擇關(guān)系，任何一個原因或條件都可產(chǎn)生這種結(jié)果；有時這些原因或條件是兼?zhèn)潢P(guān)系，只有同時具備了才會產(chǎn)生這種結(jié)果。命題者設(shè)計(jì)干擾項(xiàng)時，有時將“選擇”關(guān)系表述成“兼?zhèn)洹标P(guān)系，有時將“兼?zhèn)洹标P(guān)系表述成“選擇”關(guān)系?！緦?yīng)文段】在我國，茶葉可依據(jù)制作過程中多酚類物質(zhì)氧化程度的不同，分為紅茶、綠茶、青茶、黃茶、白茶和黑茶六大類……綠茶在制作過程中盡量減少多酚類物質(zhì)的氧化，保持鮮葉的原色，富含維生素，稱作不發(fā)酵茶，如產(chǎn)于黃山市的“屯綠”、蘇州的“碧螺春”。

【試題】根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（

）

A.茶被稱為綠色保健飲料，而綠茶在制作過程中又保留了鮮葉的原色，因而綠茶是茶葉中的精品。命題陷阱之六：原因與結(jié)果（因果混亂）

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時在事物的因果關(guān)系上設(shè)置干擾，或?qū)⒁蚬P(guān)系顛倒，或強(qiáng)加因果關(guān)系。

【對應(yīng)文段】宋朝統(tǒng)治者為什么如此重視“茶馬互市”呢？……迫使朝廷同西南地區(qū)少數(shù)民族保持友好關(guān)系，以便集中力量與西北少數(shù)民族政權(quán)杭衡?！安桉R互市”除了為朝廷提供一筆巨額茶利收入補(bǔ)充軍費(fèi)之需外，更重要的是，既滿足了國家對戰(zhàn)馬的需要，又維護(hù)了宋朝西南邊境的安全。

那么，藏族為什么也很重視“茶馬互市”呢？因?yàn)椴刈宸浅Ｏ矚g飲茶……對于長期以自給自足的自然經(jīng)濟(jì)為主的藏族來說，他們并不需要外界供給很多東西，但茶葉卻是絕對不可缺少的。【試題】關(guān)于宋朝統(tǒng)治者重視“茶馬互市”的目的，下列表述錯誤的一項(xiàng)是（

）

D.藏族非常喜歡飲茶，以馬易茶可以滿足他們對茶葉的需求。命題陷阱之七：言此與言彼（張冠李戴）

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時在表述對象上設(shè)置干擾，有時題干要求從“此”對象入手作分析，而錯項(xiàng)卻從“彼”對象入手分析；有時題干要求從事物“此”方面入手作分析，而錯項(xiàng)卻從“彼”方面入手分析。【對應(yīng)文段】網(wǎng)格協(xié)議使得人們幾乎能夠鏈接與計(jì)算機(jī)有關(guān)的其他任何東西：數(shù)據(jù)庫、虛擬和可視化工具，甚至是計(jì)算機(jī)本身的計(jì)算能力?！驹囶}】下列有關(guān)“網(wǎng)格協(xié)議”的理解；不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）（遼寧卷第7題）

D.網(wǎng)格協(xié)議能提供標(biāo)準(zhǔn)平臺，但與計(jì)算機(jī)本身的計(jì)算能力無關(guān)。命題陷阱之八：肯定與否定

命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時在事物的性質(zhì)上設(shè)置干擾，故意將閱讀材料中肯定了的事物加以否定，或?qū)⒎穸说氖挛锛右钥隙?。【對?yīng)文段】在太空中，八面無著，雙腳無用武之地，必須靠太空機(jī)動器來移動身體的位置。目前用的是噴氣設(shè)備，安放在艙外活動航天服背部，叫噴氣背包，通過三個自由度六個方向上的噴嘴噴氣，以達(dá)到向任何方向運(yùn)動的目的?！驹囶}】根據(jù)原文所提供的信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（

）（湖北卷第10題）

B.在太空中，航天員依靠太空機(jī)動器來移動身體，因此可以飄飛到任何想去的地方，行走范圍是立體的。命題陷阱之九：客觀與夸大（歪曲事實(shí)）命題者設(shè)計(jì)選項(xiàng)時，不尊重閱讀材料中事物的客觀性，故意夸大事物實(shí)有的能力、功能和效用。

【對應(yīng)文段】根據(jù)世界報業(yè)協(xié)會發(fā)表的全球日報發(fā)行量排行榜，中國有3份報紙進(jìn)入前20名：《參考消息》以日發(fā)行量270萬份排在第9名，《人民日報》以日發(fā)行量186萬份排在第18名，《羊城晚報》以日發(fā)行量150萬份排在第20名。中國已成為世界最大的報紙消費(fèi)國，日銷量達(dá)8200萬份。僅次于中國的是日本，日銷量是7080萬份?！驹囶}】下列說法不符合文意的一項(xiàng)（

）（上海卷第2題）

A.不久前《參考消息》等3份中國報紙以其發(fā)行量巨大、國際影響深遠(yuǎn)而在全球日報發(fā)行量統(tǒng)計(jì)中名列前茅。

命題陷阱之十：有據(jù)與憑空（無中生有）

閱讀材料中本無此意，而命題者卻在設(shè)計(jì)的選項(xiàng)中故意憑空臆造出這種說法。7．根據(jù)文意，下列白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”的原因，錯誤的一項(xiàng)是A．古人在石梁上刻畫的石魚，記錄了1200年以來長江的枯水位。B．石梁上許多古代詩文碑刻反映了石魚的出水時間和距離枯水線的尺度。C．為探索長江上游枯水期的發(fā)生和水量變化的規(guī)律提供了極其珍貴的歷史資料。D．石梁上反映長江水位的題刻大多出自歷代名家之手，具有藝術(shù)欣賞和保留價值。

注意標(biāo)示詞語的意識因此白鶴梁被譽(yù)為“世界第一古代水文站”。加上白鶴梁上的題刻大多出自歷代名家之手，具有極高的藝術(shù)欣賞和保留價值，要加強(qiáng)審題意識，是“水文站”8．根據(jù)文意，屬于白鶴梁急需保護(hù)的理由的一項(xiàng)是A．白鶴梁上的石魚和詩文碑刻所記載的水文資料可能會遺失。B．白鶴梁表層砂巖下的泥質(zhì)巖容易被水淘空，懸空的巖體容易蹦落或翻轉(zhuǎn)。C．由于風(fēng)化、船只撞擊等因素，白鶴梁已經(jīng)出現(xiàn)一些環(huán)境地質(zhì)災(zāi)害。D．白鶴梁將會承受不住三峽工程完工后高水位所造成的強(qiáng)大水壓。抓住題干關(guān)鍵詞的意識

看好這道題的類型是篩選。

篩選的實(shí)質(zhì)是“屬于不屬于”

判斷“屬于不屬于”的關(guān)鍵是“急”這個關(guān)鍵詞。

可見抓關(guān)鍵詞是多么重要！首先要知道這道題在考查篩選第三步

找—扣住問題，細(xì)心查找信息1、查找角度（1）找區(qū)位。即閱讀每一選項(xiàng)，并從原文中找到相對應(yīng)的區(qū)位。（2）找差別。包括內(nèi)查語意和外查關(guān)系。內(nèi)查語意：對照原文精度相應(yīng)文字，查找區(qū)位的相關(guān)敘述與選項(xiàng)有沒有意