面試評(píng)估表(技術(shù)研發(fā)類)

面試評(píng)估表素質(zhì)評(píng)估表（技術(shù)研發(fā)類）應(yīng)聘人姓名： 學(xué)校/專業(yè)：應(yīng)聘方向：信息來(lái)源：□學(xué)校網(wǎng)站□智聯(lián)招聘□宇通網(wǎng)站□校園宣傳欄（海報(bào)）□老師/同學(xué)介紹基本情況評(píng)價(jià)項(xiàng)評(píng)價(jià)等級(jí)主要依據(jù)優(yōu)良合格差學(xué)校/專業(yè)匹配度學(xué)習(xí)成績(jī)匹配度實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)家庭情況□合格□不合格外在形象與舉止談吐□合格□不合格內(nèi)在求職動(dòng)機(jī)與態(tài)度□合格□不合格素質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)3星2星1星0星備注通用素質(zhì)評(píng)價(jià)成就導(dǎo)向堅(jiān)韌性誠(chéng)實(shí)正直專業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)思維能力學(xué)習(xí)能力合作精神綜合評(píng)價(jià)： 口A優(yōu)秀口B良好口C一般口D不合格職業(yè)發(fā)展意向： ；是否考研：□否□是特殊說(shuō)明（提醒后續(xù)面試資格人特別需要注意考察的地方：地點(diǎn)要求、特殊背景及技能等）：HR面試官簽字： 年 月 日專業(yè)面試結(jié)束后，由招聘組長(zhǎng)填寫擬分配方向（必填）：□銷售 方向： 口技術(shù) 方向：生產(chǎn) 方向： 口質(zhì)量 方向：供應(yīng)鏈 方向： 口工藝 方向：招聘組長(zhǎng)簽字： 年 月 日注：綜合評(píng)價(jià)為B及以上者為通過(guò)。從基礎(chǔ)問(wèn)題交流中隨時(shí)收集評(píng)價(jià)依據(jù)即可，特殊情況下可用專門的專業(yè)化素質(zhì)訪談問(wèn)題收集依據(jù)。

同時(shí)具備以下2項(xiàng)條件者綜合評(píng)價(jià)方能評(píng)為B及以上:（1） 基本情況評(píng)價(jià)項(xiàng)均為合格，且至少有兩項(xiàng)為“良”以上（2） 素質(zhì)評(píng)價(jià)項(xiàng)中的通用素質(zhì)評(píng)價(jià)均為1星以上；1、 若有特殊說(shuō)明項(xiàng)，需在評(píng)估表最后進(jìn)行說(shuō)明。2、 面試官需在面試評(píng)估表的最后簽名，并填寫面試日期。3、 素質(zhì)級(jí)別定義與對(duì)應(yīng)問(wèn)題表素質(zhì)一：成就導(dǎo)向定義：個(gè)人具有成功完成任務(wù)或在工作中追求卓越的愿望。個(gè)人希望出色地完成任務(wù)，愿意從事具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。這種人在工作中有強(qiáng)烈地表現(xiàn)自己能力的愿望，不斷地為自己設(shè)立更高的標(biāo)準(zhǔn)，努力不懈地追求事業(yè)上的進(jìn)步。標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估（行為等級(jí)描述）0星安于現(xiàn)狀，不追求個(gè)人技術(shù)或?qū)I(yè)修養(yǎng)方面的進(jìn)步?在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)的松懈、拖沓，在自己認(rèn)為重要而又成績(jī)不好的學(xué)科上，沒有努力提高。1星努力將工作做得更好，或達(dá)到某個(gè)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)?在學(xué)習(xí)或研究中，力求做得更好。如果工作做得不好，會(huì)體驗(yàn)到比較強(qiáng)烈的不滿足感，這種感覺驅(qū)使個(gè)體去改正工作中的缺點(diǎn)；?有顯示自己能力的愿望。2星為自己設(shè)立富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，并為達(dá)到這些目標(biāo)而付諸行動(dòng)?在校學(xué)習(xí)期間，不拘泥于正常的學(xué)習(xí)方式提高自己的專業(yè)水平；?喜歡從事具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷改進(jìn)已經(jīng)完成的結(jié)果，精益求精。3星在仔細(xì)權(quán)衡代價(jià)和利益、利與弊的基礎(chǔ)上做出某種決策，為了獲得更大的成功，敢于冒險(xiǎn)?在采取必要措施使風(fēng)險(xiǎn)最小化的情況下，嘗試全新而具有巨大挑戰(zhàn)性的目標(biāo)問(wèn)題舉例（不用每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)到，視情景提問(wèn)即可）1、請(qǐng)你談一談，在你以往的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷中你對(duì)完成結(jié)果或過(guò)程不滿意的一項(xiàng)工作或任務(wù)。為什么不滿意？當(dāng)時(shí)你是怎么想的？之后在遇到冋樣的問(wèn)題時(shí)，你是怎么做的，有沒有采用更簡(jiǎn)便更有效的解決辦法？請(qǐng)舉例。2、請(qǐng)回憶一項(xiàng)你最近一年里完成的最艱難的任務(wù)。當(dāng)時(shí)是在什么情景下接受此任務(wù)的？當(dāng)時(shí)你有沒有考慮其中的風(fēng)險(xiǎn)？明知有風(fēng)險(xiǎn)，你卻接受了此任務(wù)，當(dāng)時(shí)你是怎么想的？3、請(qǐng)描述一下你在過(guò)去一年里遇到的最有挑戰(zhàn)性，冋時(shí)你自己對(duì)完成結(jié)果也非常滿意的一項(xiàng)工作。為什么說(shuō)這件事最有挑戰(zhàn)性？為什么你對(duì)這個(gè)結(jié)果非常滿意？你認(rèn)為存在更好的結(jié)果嗎？該如何達(dá)到更好的結(jié)果？4、你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是什么？你準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃，到目前為止你做了些什么？

素質(zhì)二：堅(jiān)韌性定義：堅(jiān)韌性是指能夠在艱苦或不利的情況下，克服外部和自身的困難，堅(jiān)持完成所從事的任務(wù)。具有強(qiáng)堅(jiān)韌性的人能夠在受到挫折的情況下控制自己的不良情緒，使自己不會(huì)采取消極的行動(dòng)；面對(duì)他人的敵意時(shí)保持冷靜和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)；能夠忍受艱苦的工作條件和較大的壓力，使其工作業(yè)績(jī)不受外界壓力、挫折和個(gè)人消極情緒的干擾。標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估（行為等級(jí)描述）0星經(jīng)受不了批評(píng)、挫折和壓力?遇到挫折和困難時(shí)，出現(xiàn)情緒波動(dòng)，不能將精力集中到學(xué)習(xí)或工作上。1星面對(duì)挫折時(shí)克制自己的消極情緒（如憤怒、焦急、失望等）或保持情緒的穩(wěn)定?能夠抑制自己的消極想法和沖動(dòng)，及時(shí)反思自己的行為，并意識(shí)到自身的不足；?善于從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)；?面對(duì)別人的批評(píng)甚至明顯的敵意時(shí)能夠克制自己的消極情緒，保持冷靜或平靜。2星在比較艱苦的情況下或巨大的壓力下堅(jiān)持工作?在比較艱苦的情況下堅(jiān)持學(xué)習(xí)或工作，最終達(dá)成自己的目標(biāo)；3星有效地控制自己的壓力，通過(guò)建設(shè)性的工作解除壓力?通過(guò)建設(shè)性的方法解除自己的思想壓力或消極情緒；?在非常大的壓力下保持冷靜，思考?jí)毫Φ膩?lái)源，并集中精力解除壓力，變被動(dòng)為主動(dòng)。問(wèn)題舉例（不用每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)到，視情景提問(wèn)即可）1、請(qǐng)談一下最近一年中你經(jīng)歷的非常緊張和繁忙的一段時(shí)期里，你的工作或?qū)W習(xí)情況。這是什么時(shí)候的事？為什么會(huì)緊張和繁忙？你是如何度過(guò)這段時(shí)間的？你的工作或?qū)W習(xí)有無(wú)受到影響，完成情況如何？工作完成后你當(dāng)時(shí)的感受如何？2、請(qǐng)談一談你在學(xué)校期間壓力最大的一段時(shí)間，或是遇到的一個(gè)最大的挫折。這件事發(fā)生在什么時(shí)候？是什么因素給你造成這么大的壓力？你是怎么應(yīng)對(duì)的？你有向其他人傾訴過(guò)嗎？處理這件事的過(guò)程中你的情緒是怎樣的？這件事的最終結(jié)果如何？3、每個(gè)人都有遭到別人誤解的時(shí)候，請(qǐng)你回憶一下你在最近一年中被他人誤解的一件事。你當(dāng)時(shí)做了什么？對(duì)方是什么人，對(duì)方如何看待你的態(tài)度或行為？對(duì)你的誤解具體是什么？對(duì)方表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度或行為？你當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)如何？你是怎么處理這件事的？結(jié)果如何？事后你與對(duì)方的關(guān)系怎么樣？4、請(qǐng)你描述一個(gè)你在生活或工作中遇到的非常大的困難。事情發(fā)生時(shí)間？你當(dāng)時(shí)的處境？你是怎么處理這些困難的？這件事最終的結(jié)果是什么？5、請(qǐng)講一個(gè)你在生活、學(xué)習(xí)或工作中堅(jiān)持了很久的好習(xí)慣。這個(gè)習(xí)慣幫助到了你的成功嗎？如何幫助到你的？在堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣的過(guò)程中你遇到了什么困難？你如何克服的？請(qǐng)舉例說(shuō)明。卜、請(qǐng)描述這樣一個(gè)經(jīng)歷：你很努力做一件事，但最終放棄。這件事你做了多久，做到了什么程度？你為什么放棄？當(dāng)時(shí)是怎么想的？素質(zhì)三：誠(chéng)實(shí)正直定義：誠(chéng)實(shí)守諾，言行一致，嚴(yán)格遵守企業(yè)的行為準(zhǔn)則，捍衛(wèi)職業(yè)道德，表現(xiàn)出高標(biāo)準(zhǔn)的品德水準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估（行為等級(jí)描述）0星不能誠(chéng)實(shí)守信，為人世故，不能堅(jiān)持原則愛說(shuō)假話，在表達(dá)時(shí)，喜歡夸大或縮小事實(shí)，編織或散布未經(jīng)證實(shí)的消息；不考慮后果，經(jīng)常做出不可行的承諾；為人圓滑世故，不能堅(jiān)持原則，經(jīng)常因情景的改變或獲取某些利益而改變自己的原則。1星誠(chéng)實(shí)守諾不說(shuō)假話，在表達(dá)時(shí)，提供基于事實(shí)的信息，不夸大或縮小事實(shí)，不編織或散布任何未經(jīng)證實(shí)的消息；誠(chéng)實(shí)的做出可行的承諾，并按承諾執(zhí)行；當(dāng)因無(wú)法預(yù)測(cè)的原因而推遲時(shí)，坦誠(chéng)的與他人溝通，尋求實(shí)現(xiàn)承諾的方式。2星恪守職業(yè)準(zhǔn)則參照職業(yè)準(zhǔn)則約束自己的行為，不做與職業(yè)準(zhǔn)則相違背的決定和行為；清晰的判斷行為的正確與否，并堅(jiān)決拒絕錯(cuò)誤的行為。3星直言不諱在關(guān)乎原則是非的討論前捍衛(wèi)正確的標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)現(xiàn)他人錯(cuò)誤的行為時(shí)，直言不諱的指出并幫助改正；能夠揭露和制止所發(fā)現(xiàn)的不誠(chéng)信行為，即使在要付出顯著代價(jià)或面臨相當(dāng)風(fēng)險(xiǎn)的情況下，仍然堅(jiān)持按照相關(guān)政策法規(guī)和道德準(zhǔn)則的要求做事。問(wèn)題舉例（不用每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)到，視情景提問(wèn)即可）1、你對(duì)如今社會(huì)上流傳的XXX觀點(diǎn)（反面的）有什么看法？你周圍的人如何評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)？你認(rèn)為為什么這一觀點(diǎn)會(huì)引起人們的共鳴？你是否就此觀點(diǎn)與其他人討論（辯論）過(guò)，你們是如何討論（辯論）的？討論過(guò)后你又是怎么想的？2、你認(rèn)為作為一個(gè)學(xué)生（員工），應(yīng)遵循的基本底線有哪幾條？你是否做到了，請(qǐng)舉一例說(shuō)明。3、請(qǐng)問(wèn)在你身邊發(fā)生的眾多現(xiàn)象中，你最看不慣的是哪三種？這些現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的具體事例是什么？為什么你會(huì)看不慣這些現(xiàn)象？你是如何做的，請(qǐng)舉例。4、請(qǐng)給出一個(gè)你站出來(lái)堅(jiān)持你認(rèn)為正確的事情，并挑戰(zhàn)你的上司（老師）的例子。在堅(jiān)持己見的時(shí)候，你為什么肯定自己是正確的？當(dāng)時(shí)是否會(huì)有顧慮或擔(dān)心？為什么你有所擔(dān)心卻仍然堅(jiān)持己見？當(dāng)時(shí)你是怎么想的?你是如何堅(jiān)持自己的看法的，你做了什么？5、請(qǐng)講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：你的請(qǐng)假要求很合理（例如看?。悄愕念I(lǐng)導(dǎo)（老師）卻拒絕批假。你是如何做的？當(dāng)時(shí)你是怎么想的，當(dāng)時(shí)你認(rèn)為自己做的對(duì)嗎？

素質(zhì)四：思維能力定義：指?jìng)€(gè)人對(duì)于問(wèn)題的分析、歸納、推理和判斷等一系列認(rèn)知活動(dòng)，它主要包括分析推理和概念思維兩方面。分析推理就是在理解問(wèn)題時(shí)將其分拆成更小的部分，通過(guò)一步一步的符合邏輯的演繹，排除不相關(guān)的資料，找出事物發(fā)生的前因后果，分析推理也被稱作演繹推理、分析思維、縱向思維以及實(shí)踐智力等；概念思維就是運(yùn)用已有的概念和理論作歸納性的推理。這種思考問(wèn)題的方式是將分散的信息綜合在一起，從中看出它們之間的聯(lián)系，找到事物背后隱藏的問(wèn)題或存在的模式，概念思維也稱作模式認(rèn)知、悟性批判性思維等。標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估（行為等級(jí)描述）0星不能準(zhǔn)確而周密地考慮事物發(fā)生的原因，或者不能根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)或知識(shí)對(duì)當(dāng)前所面臨的問(wèn)題做出正確的判斷。1星將一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題分解成不同的部分，使之更容易把握；根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)迅速發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。2星發(fā)現(xiàn)事件的多種可能的原因和行為的不同后果，或找出復(fù)雜事物之間的聯(lián)系?認(rèn)識(shí)到事件的多種可能的原因和行為的不同后果；在研發(fā)過(guò)程中，表現(xiàn)為能夠從不同的方向去尋找問(wèn)題發(fā)生的可能原因，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)逐步排除不太相關(guān)的信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)問(wèn)題的準(zhǔn)確定位；?個(gè)人能夠從分散的資料和信息中看出某種模型或趨勢(shì)，在雜的情景中敏銳地覺察出某種情形。3星恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已有的概念、方法、技術(shù)等多種手段找出最有效的解決問(wèn)題的方法?面對(duì)非常棘手的問(wèn)題，運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)或已經(jīng)掌握的知識(shí)或技術(shù)分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，或最終找出解決問(wèn)題的方法；?在產(chǎn)品開發(fā)中經(jīng)過(guò)分析和論證，提出幾種解決方案，周密考慮各種方案會(huì)給產(chǎn)品造成的影響，在對(duì)這些方案的可行性進(jìn)行論證的基礎(chǔ)上選定最終方案。問(wèn)題舉例（不用每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)到，視情景提問(wèn)即可）1、請(qǐng)談一下取近一年里你處理過(guò)的取復(fù)雜的一件事？事情的復(fù)雜體現(xiàn)在哪里？涉及到哪些方面？你是如何處理的？結(jié)果如何？”、某客車公司最近遇到了利潤(rùn)下降的問(wèn)題，請(qǐng)你分析一下可能的原因。為什么是這些原因？依據(jù)是什么？3、請(qǐng)你回憶一下在校期間你成功策劃組織的一項(xiàng)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)的情景如何？組織活動(dòng)的目的是什么？策劃的思路是怎樣的？策劃是如何完成的？在策劃活動(dòng)時(shí)你是否考慮到了風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)都有哪些？活動(dòng)過(guò)程中你是如何控制的？4、請(qǐng)講一個(gè)這樣的經(jīng)歷：當(dāng)團(tuán)隊(duì)遇到一個(gè)難題束手無(wú)策時(shí)，你幫助大家理清思路，找到解決辦法。你是如何幫助大家理清思路的，具體做了什么？你是如何分析的？

素質(zhì)五：學(xué)習(xí)能力定義：積極地獲取與工作有關(guān)的信息和知識(shí)，并對(duì)其進(jìn)行加工和理解，以不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高能力。標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估（行為等級(jí)描述）0星在專業(yè)上停滯不前，滿足于聽課、考試，平時(shí)不花時(shí)間進(jìn)一步消化、鞏固并拓展已經(jīng)學(xué)習(xí)的知識(shí)1星愿意并善于向其他冋學(xué)學(xué)習(xí)?在學(xué)習(xí)和生活中，愿意并善于向他人學(xué)習(xí)。對(duì)于知識(shí)本身有興趣，從而愿意了解其細(xì)節(jié)；?學(xué)習(xí)上遇到困難，積極向老師、同學(xué)求助；?觀察高年級(jí)同學(xué)的工作，以便學(xué)習(xí)到新的知識(shí)或技術(shù)；?愿意與老師和高年級(jí)的同學(xué)交流，聽取他們對(duì)自己發(fā)展方向的指點(diǎn)；?善于總結(jié)提煉自己的經(jīng)驗(yàn)。2星能夠?qū)W習(xí)新知識(shí)或掌握新技能?遇到自己不熟悉的問(wèn)題或任務(wù)時(shí)，能夠獨(dú)立鉆研，獲得必備的工作知識(shí)或技能，最終解決問(wèn)題或完成任務(wù)。3星深入地了解并使用當(dāng)前最新的知識(shí)和技術(shù)?能夠?qū)⒆钚碌闹R(shí)和技術(shù)與自己所從事的研究或開發(fā)聯(lián)系起來(lái)。問(wèn)題舉例（不用每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)到，視情景提問(wèn)即可）1、請(qǐng)講述這樣一個(gè)經(jīng)歷：你被要求承擔(dān)一項(xiàng)任務(wù)，但它屬于你從未涉及的領(lǐng)域。任務(wù)是什么？勝任這項(xiàng)工作需要哪些知識(shí)和技能？你用了多長(zhǎng)時(shí)間獲得這些知識(shí)與技能？是如何獲得的？在這個(gè)過(guò)程中遇到困難了嗎？如何克服的？任務(wù)的完成情況如何？2、請(qǐng)列舉使你深有感觸的一件事、一個(gè)人、一本書或一篇文章。是什么使你感受很深？你從中得到的啟示有哪些？3、在最近一年里你有看過(guò)理論書籍嗎？看過(guò)哪些理論書籍？書名是什么？哪本書給你的印象最深刻？這本書講的是什么？對(duì)你有什么啟示？4、你最新掌握的一門技能是在什么時(shí)候？是什么技能？為什么學(xué)習(xí)它？你有在生活或工作中用到它嗎？請(qǐng)舉一例。5、你對(duì)新出現(xiàn)的技術(shù)或事物感興趣嗎？例如XXX。你對(duì)它的了解如何？是否有學(xué)習(xí)它？你覺得它與你的工作或?qū)W習(xí)會(huì)有何關(guān)聯(lián)？你認(rèn)為可以如何用它來(lái)幫助你？6、你的專業(yè)課程中哪些你最感興趣？既然很感興趣，你是如何學(xué)習(xí)他們的？你從這些課程中學(xué)到了些什么？

素質(zhì)六：合作精神定義：個(gè)人愿意作為群體中的一個(gè)成員，米取與群體中的其他人共冋合作而非獨(dú)立競(jìng)爭(zhēng)的方式解決問(wèn)題或完成任務(wù)。標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估（行為等級(jí)描述）0星在工作中單獨(dú)作業(yè)，不與他人溝通，甚至對(duì)其他人之間的溝通協(xié)作進(jìn)行破壞?在學(xué)校里不與他人交流。表現(xiàn)為不參與集體活動(dòng)，將自己孤立于群體之外；?以競(jìng)爭(zhēng)的眼光看待同學(xué)之間的關(guān)系。1星愿意與其他冋學(xué)或冋事共冋交流、探討問(wèn)題或完成任務(wù)?換位思考，理解他人的想法和困難；?認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)對(duì)于自己工作和利益的重要性，愿意參加團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，在某些場(chǎng)合能對(duì)其他團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)止面的肯定。2星愿意幫助其他冋學(xué)或冋事解決問(wèn)題?愿意幫助部門中的其它成員解決所遇到的問(wèn)題，或無(wú)保留地將自己掌握的工作技能傳授給其他人員；?與他人分享信息和經(jīng)驗(yàn)，以提升團(tuán)隊(duì)的工作表現(xiàn)。3星積極尋求并尊重他人的觀點(diǎn)，促進(jìn)群體的合作氣氛?在承認(rèn)群體成員因觀點(diǎn)不冋而存在分歧的基礎(chǔ)上，通過(guò)有效的方法解決分歧，從而較好地完成任務(wù)；?群體中的成員觀點(diǎn)不一致時(shí)，能夠理解彼此的思想，求冋存異；?調(diào)動(dòng)群體中所有成員的積極性和參與感，提高群體的凝聚力；?設(shè)法解決群體成員的困難，使其愿意保留在群體當(dāng)中。問(wèn)題舉例（不用每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)到，視情景提問(wèn)即可）1、請(qǐng)告訴我一件你冋別人共冋完成的任務(wù)？什么時(shí)候？情景怎樣？目標(biāo)是什么？你們的分工如何？有無(wú)困難？你是如何與他人協(xié)冋的？2、請(qǐng)講述一個(gè)你參與