小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《植物》學(xué)習(xí)目標(biāo)

小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《植物》學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容單元目標(biāo)科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境地球上生活著不同種類的生物植物能適應(yīng)環(huán)境，可制造和獲取養(yǎng)分來(lái)維持自身的生存7.1生物具有區(qū)別于非生物的特征。7.3地球上存在著不同的植物,不同的植物具有許多不同的特征，同一種植物也存在個(gè)體差異。8.1植物具有獲取和制造養(yǎng)分的結(jié)構(gòu)7.1.1知道動(dòng)物和植物都是生物。7.3.1說(shuō)出周圍常見(jiàn)植物的名稱及其特征。8.1.1說(shuō)出植物需要水和陽(yáng)光以維持生存和生長(zhǎng)。地球上生活著多種多樣的植物，很多植物都有根、莖、葉。植物是有生命的，是生物。植物具有一定的形態(tài)結(jié)構(gòu)，需要水分、陽(yáng)光，每個(gè)植物個(gè)體都生活在一定的環(huán)境中植物會(huì)生長(zhǎng)和死亡。能說(shuō)出周圍常見(jiàn)植物的名稱及其特征。能用多種感官觀察植物。能用語(yǔ)言、圖畫(huà)描述和記錄觀察內(nèi)容。能在觀察過(guò)程中提出要研究的問(wèn)題。能種植一棵植物，并使其存活一段時(shí)間。5?能用合適的科學(xué)詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)。感受植物的多樣性，對(duì)植物產(chǎn)生研究興趣。對(duì)植物的生存需求形成一定的敏感性。養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度。養(yǎng)成參與、表達(dá)和傾聽(tīng)的良好習(xí)慣。了解植物在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用，體會(huì)植物與人類的密切關(guān)系。了解人類需要從自然界獲取植物資源，懂得珍愛(ài)植物，認(rèn)識(shí)到保護(hù)身邊的植物很重要。

第一單元《植物》課時(shí)目標(biāo)課題課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)概念科學(xué)探究科學(xué)態(tài)度科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境1.我們知道的植物知道我們身邊有很多植物能說(shuō)出周圍常見(jiàn)植物的名稱及其特征。知道植物是有生命的，能夠生長(zhǎng)。能提出植物感興趣的問(wèn)題通過(guò)植物和塑料花的對(duì)比觀察，學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。嘗試種植一棵植物，觀察、記錄植物的生長(zhǎng)過(guò)程。1.意識(shí)到植物具有生命體的特征。2?產(chǎn)生認(rèn)識(shí)植物的濃厚興趣，激發(fā)并保護(hù)對(duì)植物的好奇心。1.知道并利用植物美化環(huán)境，給我們帶來(lái)美的感受。2.觀察一棵植物1.知道一棵植物有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)在教師指導(dǎo)下，能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征初步學(xué)習(xí)從整體到局部的觀察方法在教師指導(dǎo)下，嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息能畫(huà)一棵植物的簡(jiǎn)圖1.對(duì)常見(jiàn)植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣2?能認(rèn)真觀察、真實(shí)記錄1?體會(huì)植物是有生命的，能愛(ài)護(hù)植物3.觀察葉知道植物的葉是多種多樣的知道不同植物的葉在形狀、大小、顏色等方面都具有自己的特征3?知道植物的葉是有生命的，會(huì)長(zhǎng)大、會(huì)變化也會(huì)死亡在教師指導(dǎo)下，能利用多種感官并按一定的順序，觀察葉的外部形態(tài)特征用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言（或圖畫(huà)）進(jìn)行描述并記錄通過(guò)收集、觀察、比較各種各樣的葉，認(rèn)識(shí)到植物的葉具有相同和不同之處1?能在好奇心驅(qū)使下，對(duì)植物的葉表現(xiàn)出探究興趣2.愿意傾聽(tīng)、分享他人有關(guān)植物的信息，樂(lè)于表達(dá)認(rèn)識(shí)到植物是有生命的，是大自然的重要組成部分愛(ài)護(hù)植物的葉，利用落葉進(jìn)行觀察和創(chuàng)作4.這是誰(shuí)的葉葉是多種多樣的能說(shuō)出幾種常見(jiàn)植物的名能用語(yǔ)言和圖描述葉的外部特征能根據(jù)植物葉的特征辨認(rèn)植物1.對(duì)常見(jiàn)植物的特征及生長(zhǎng)的環(huán)境產(chǎn)生探究興趣1.利用提供的材料和工具，通過(guò)口述、圖示

稱及特征2?養(yǎng)成認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄的習(xí)慣。等方式完成任務(wù)并表達(dá)5?植物是“活”的嗎1?知道植物是有生命的，會(huì)經(jīng)歷生長(zhǎng)到死亡的過(guò)程2?植物生長(zhǎng)需要水分、陽(yáng)光，每個(gè)植物個(gè)體都生活在一定的環(huán)境中能用多種感官觀察、比較植物的特征及其變化能多方面尋找證據(jù)證明植物是“活”的1?愿意傾聽(tīng)、分享他人有關(guān)的植物信息，樂(lè)于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)和研究植物的興趣1?珍愛(ài)生命，愛(ài)護(hù)身邊的植物。6.校園里的植物1?校園的植物是多種多樣的，它們有各自的特征和名稱2.再次感受植物是有生命的，植物生長(zhǎng)在自然環(huán)境中在教師指導(dǎo)下，通過(guò)實(shí)地觀察、認(rèn)識(shí)植物的特征，用圖畫(huà)來(lái)描述和記錄能在觀察中提出感興趣