2023年清平樂村居3

PAGEPAGE5清平樂村居3 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2、借助朗讀、想象、感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶3、理解這首詞的意思，想象這首詞所描繪的情景，并在說的根底上寫下來。重點難點：圖文結合感悟詞中田園生活的意境，使學生從中受到美的熏陶。教學過程：一、揭題、導入：1、同學們，我們都生活在農(nóng)村，農(nóng)村生活給我們留下了許多美好的印象，你能向大家介紹介紹嗎2、農(nóng)村生活有著許許多多的優(yōu)點，在800多年前的南宋時期物質(zhì)條件比現(xiàn)在差得多，那時候沒有現(xiàn)在的水泥、柏油公路，沒有車輛，交通落后，農(nóng)村成了人們生活的主要場所，當時社會動亂，連年戰(zhàn)亂，人民生活在水深熾熱之中，當時著名的愛國詞人辛棄疾目睹著這一切，他渴望見到農(nóng)村平靜、安寧、幸福的生活。今天，他來到了農(nóng)村，終于找到了他向往的地方。投影清貧樂?村居圖3、圖上是怎樣的景象，你能按一定的順序向大家介紹介紹嗎〔對照畫面學生練說〕4、看著眼前的這一幕，你準備用什么形式來表達自己的情感呢詩人情不自禁地寫下了一首詩清貧樂?村居。配樂朗讀。二、初學詩意1、自由讀文，注意讀準字音。2、同桌互讀課文?！沧⒁庹簟?、集體交流檢查，指名同學讀文、點評?！仓刚x音bāo剝〕4、男女生賽讀，齊讀。5、再讀課文，對照圖想想你讀懂了什么，還有什么疑惑的地方6、交流收獲：〔注意學生多元理解〕茅檐低小草最喜小大兒鋤豆二兒7、交流學習中遇到的問題。翁媼老年婦女臥剝伏在地上剝東西吳音吳地方言8、對照插圖說說整首詩意。9、指名學生試說，集體練說。10、再對照詩意再現(xiàn)畫面，說說你眼前呈現(xiàn)出了哪些畫面。三、分塊品讀1、教師引導過渡，出示清貧樂?村居分解圖。2、引導學生選擇自己喜歡的場面來理解、想象、解說。3、學生自由選擇準備?！蚕胂笠S富〕4、集體交流。〔體會與指導讀書相結合〕〔1〕小兒臥剝蓮蓬。我似乎看到了、聽到了〔2〕大兒鋤豆溪東?！?〕二兒正織雞籠二兒會怎樣想〔4〕醉里吳相媚好，翁媼這一對老人會聊些什么〔大兒、二兒、小兒以后的生活〕指名讀這二句話，想象這是一幅什么景象。四、延伸：1、如果我們繼續(xù)往里走，還會見到什么畫面2、同桌互說交流。3、指名說。4、辛棄疾看到這樣的景象，心中會想些什么呢5、引導學生再次朗讀課文。五、再讀課文，品味情感，表達了什么感情。六、小結、作業(yè)選擇剛剛你選擇的畫面，把你想寫的話寫下來。 內(nèi)容總結

〔1〕清平樂村居3

教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文

〔2〕今天，他來到了農(nóng)村，終于找到了他向往的地方

〔3〕10、再對照詩意再現(xiàn)畫面，說說你眼前呈現(xiàn)出了哪些畫面

〔4〕〔體會與指導讀書相結合〕

〔1〕小兒臥剝蓮蓬

〔5〕3、指名說

〔6〕五、再讀課文，品味情感，表達了什么感情

內(nèi)容總結

（1）清平樂村居3

教學要求：

1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文

（2）今天，他來到了農(nóng)村，終于找到了他向往的