臨沂市高一物理教學研討會學習心得

臨沂市高一物理教學研討會學習心得臨沂市高一物理教學研討會學習心得

臨沂市高一物理教學研討會學習心得

臨沂第七中學高一物理組21010年10月

通過這次學習，我們將調整教學方法與策略，進一步提高教學質量，并在教學實踐中查找更好的教學方式與方法。

一、指導思想：高一年級是高中階段學生進展的起點，是高中課程改革的起始年級，是形成良好學習習慣的重要時期，是高考備考的起點。

依據新課程標準的課程理念和課程目標，高一的教學在整個物理學習中，起到承上啟下的作用，培育學生的學習興趣，做好初高中物理的連接是高一教學的重要任務。課堂教學過程是表達課程理念、實現課程目標的一種制造過程。

二、教學的根本策略

1、在課程目標上注意提高全體學生的科學素養(yǎng)2、在課程構造上重視根底，表達課程的選擇性3、在課程內容上表達時代性、根底性、選擇性4、在課程實施上注意自主學習，提高教學方式多樣化5、在課程評價上強調更新觀念，促進學生進展三、高一物理組擬實行一下措施，改良高中物理教學。1、發(fā)揮集體力氣，加強集體備課，制定有效的教學規(guī)劃。

充分調查學情，降低教學難度，抓根底，重教學規(guī)律，重落實，制定單元備課規(guī)劃，單元教學規(guī)劃，課時教學規(guī)劃，單元檢測規(guī)劃，集體備課規(guī)劃注意教學要點，精講內容與處理方法，學問網絡的構建，典型習題的處理與變式訓練的選擇，考試方法的指導及當堂檢測模擬考試的訓練方法。

2、教師指導為輔，學生自主學習、合作學習和探究性學習。

教師的導學，并不是不教，依據課前學情的調查，課堂教學過程中消失的問題教師要全程知道，對學生能夠處理的問題，教師要放開讓學生自己處理，給學生自由與信念，課后的復習環(huán)節(jié)教師要對學生存在的問題準時補償練習，通過作業(yè)和提問及檢測穩(wěn)固。

3、構建高效課堂，提高課堂教學的時效性，落實精講精練，構建學問網絡。

教師依據授課內容、比擬不同教材、搜集網絡材料、不同的教學道具，不同的內容采納不同的方式，教學才更有效。

4、教師與學生共同學習進步，積極學習相關的教育與教學理論，積極創(chuàng)新實踐，爭取做一個專家型教師。

盼望通過我組積極努力，不斷創(chuàng)新進取，不斷學習先進的教育與教學理論，不斷探究、實踐，信任在我們的共同不懈的努力下，我們取得更好的成績。

擴展閱讀：初中物理教學研討會學習心得

初中物理教學研討會學習心得

隆方彬

201*年3月14日至15日，單位安排我到鄒平參與初中物理教學研討會，會場設在鄒平黃山試驗中學。其間共聽取了來自不同縣市的四位一線教師的同課異構觀摩課，內容有《電功率》復習課，《測量小燈泡的電阻》新授課，各縣區(qū)代表輪番評課，以及山東省教研室物理教研員王恩華教師做的《考試與命題》專題報告。鄒平教研室物理教研員杜靜教師做《從有效教學到有效教研》的溝通報告，最終由市教研室時玉義教師做《開展有效教學，提高課堂效率》的總結報告。此行深感學習的充實和受益頗深?，F將詳細感受總結如下：

本次聽的四節(jié)課節(jié)課的確表達了課堂教學的不同風格，新奇有用，幾節(jié)課表現出的共同點是：

1.教學設計新奇，不局限于教材，把教材當作主要資源，但不是唯一的資源，對教材充分進展拓展、挖掘但并不加深，特殊是書本學問與生活生產實際進展聯系，使課堂教學特別鮮活。

2．教法敏捷多樣新奇，有很多方法是我們平常不曾用到也不曾想到的。教學中突出教學的探究性和學生的合作學習，特殊是多讓學生動手動腦動口。增加了學生的學習興趣，又提高了學生的求知欲，很值得借鑒。

3．教學中充分表達了教與學的互動，師生的雙邊活動處理特別合理。教學目標充分表達了三維目標，特殊注意過程與方法，以及情感態(tài)度價值觀的培育。

⑤教學中用得最多的詞匯是“溝通”、“共享”與“合作”。⑥教師對課堂的駕馭力量強，特殊是對消失的意外狀況和問題的處理，表達了教師相當高的素養(yǎng)和應變力量。

⑨注意教學的落實，課前大都為學生預備了學案，課堂上學生一邊參加探究學習等活動，一邊完成學案。

以上是幾節(jié)課中表達出的共同之處，都是值得我學習借鑒或者需要學習提高的地方。

由省教研室教研員王恩華教師做的《考試與命題》專題報告，高瞻遠矚，高屋建瓴，具體分析了當前考試與命題存在的誤區(qū)及改革的必要性，以及如何命題的具體操作過程，對于指導一線初中教師在推行素養(yǎng)教育的教學改革中正確落實考試與命題這一重要環(huán)節(jié)具有深遠的指導意義。

繼而由鄒平教研員杜靜教師做的《《從有效教學到有效教研》的溝通報告中，讓我劇烈感受到鄒平縣教學教員活動的活潑與規(guī)?；?，杜教師提到一堂好課的標準可以用五點：即（1）有意義（2）有效率（3）有生成性（4）常態(tài)性（5）有待完善的課來涵蓋，做到三動“主動，互動，生動”三實“真實，扎實和樸實”，落實有效教研，促進教師專業(yè)化進展，特殊注意課堂反思，做好課題討論。

通過這次外出學習，我對今后的教學工作有了更明晰的熟悉。在以后的教學工作中，我要努力做到：

一、細心設計好每一節(jié)課，并力求教學方法的創(chuàng)新，拋棄改良陳舊落后的一些教學方法，特殊是細心設計引入，細心設計問題，細心設計練習。

二、加強課程標準的學習，對教材加以充分的挖掘利用，多利用生活和社會實際的材料做為教學資源，表達物理來源于生活，又回歸生活的理念，使化學為生活和社會效勞。

三、轉變教學觀念。教學中既要注意學問的學習，更要注意學習過程的體驗、學習方法的獲得以及力量的培育，并注意情感態(tài)度價值觀的培育。

四、加強試驗教學。試驗教學注意改良創(chuàng)新，突出試驗的探究性，培育學生的科學探究力量，多給學生動手試驗的時機。

五、注意培育和保持學生學習物理的長期興趣，關懷理解學生，建立和諧的師生關系。

學習活動雖然完畢了，但學習的內容仍在延長著。