《懷念母親》設(shè)計(jì)省賽獲獎(jiǎng)

《懷念母親》教學(xué)設(shè)計(jì)(1)作者：平陽(yáng)新紀(jì)元學(xué)校李明莉

【教學(xué)目標(biāo)】

1．準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中的生字詞，在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思，一部分詞語(yǔ)能運(yùn)用。

2．感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情。

3．揣摩重點(diǎn)語(yǔ)句，感受作者對(duì)兩個(gè)母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。

4．有感情地朗讀課文。

【教學(xué)重點(diǎn)】

感受課文樸實(shí)的語(yǔ)言中所含的復(fù)雜的思母與思國(guó)之情。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)生對(duì)作者情感的深刻體驗(yàn)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

補(bǔ)充相關(guān)的閱讀資料、配樂(lè)、幻燈片

【教學(xué)過(guò)程】

一、激趣

今天想和同學(xué)們一塊學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)大師季羨林在回憶錄《留德十年》中的一篇文章——《懷念母親》。母親，多么親切的字眼——讀題。比思念還要多份景仰與敬重——再讀。

二、導(dǎo)學(xué)

1．通過(guò)預(yù)習(xí)，我們知道課題中的母親是誰(shuí)？

板書：生身母親

祖國(guó)母親

文中哪句話能概括作者對(duì)兩位母親的懷念之情？打開書，誰(shuí)能第一個(gè)找出它。

出示句子：我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

2．導(dǎo)學(xué)。

課文哪些句子讓你感受到作者對(duì)這兩個(gè)母親崇高的敬意和真摯的愛慕呢?自由讀課文，劃下有關(guān)句子，也可以在旁邊寫上自己的感受。

三、操練、反饋

交流：請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)說(shuō)。

（一）品讀思母之情。

1．讓我們先聚焦季老對(duì)生身母親的懷念吧。自己讀一讀第二段，看看給你感受最深的一點(diǎn)是什么?

生讀

2．交流：

預(yù)設(shè)一：痛。

（1）從哪些詞語(yǔ)句子中感受到的？

痛哭食不下咽、寢不安席

不僅吃不下飯，還“寢不安席”，你知道“寢不安席”是什么意思嗎？

隨想母親與地下。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。

（2）導(dǎo)讀：最親最愛的母親的離去，給作者帶來(lái)巨大的痛苦。令他痛徹心扉，而且成為季老心中永遠(yuǎn)的痛。——板書痛

你能把這份痛讀出來(lái)嗎？

個(gè)別讀，范讀齊讀。

（3）小結(jié)：了不得，你們都很會(huì)讀書，已經(jīng)將這么長(zhǎng)一段話，讀成了一個(gè)字。

預(yù)設(shè)二：恨

過(guò)渡：為什么作者會(huì)如此痛苦不堪？

（1）我們可以聯(lián)系上文說(shuō)說(shuō)。

六歲至大學(xué)二年級(jí)，有多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有見到母親？

（2）補(bǔ)充信息。

要知道作者在外努力求學(xué)的一個(gè)最重要的原因就是想讓含辛茹苦的母親過(guò)上好日子。為此，他曾暗暗下定決心，立下了誓愿。引讀句子——

立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而，沒(méi)有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開我走了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地走了。

（3）導(dǎo)讀：誓言還猶在，母親卻長(zhǎng)眠于地下，留給作者的是這綿綿無(wú)盡的終天之恨！——板書“恨”。這恨打上雙引號(hào)，因?yàn)樗皇浅鸷?，這恨是恨什么？恨自己什么呢？是啊，這恨是作者深深的內(nèi)疚與自責(zé)。是對(duì)母親深深的愛慕和崇高的敬意。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這段話——

預(yù)設(shè)三：悔

過(guò)渡：對(duì)母親深厚的情誼常使他觸景生情，當(dāng)他看到房東太太盼兒歸的情景后，觸景傷懷，你能從11月18日的日記中，快速找出寫作者心理感受的句子嗎？出示日記——

（1）瀏覽后，請(qǐng)一學(xué)生找出，讀出。

出示句子：看到她的神情，我想起自己長(zhǎng)眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！(找得快，讀得——誰(shuí)再來(lái)讀讀。)

（2）一個(gè)大人，怎么動(dòng)不動(dòng)就想哭呢？是不是他從房東太太盼兒回家的事情中想到什么呢？那又是什么呢？

（3）想象練筆。

是啊，古今中外的母親都一樣的愛孩子，作者的母親也一定像房東太太一樣，在高興與沮喪中重復(fù)著天下慈母一樣的故事？想象一下，季老的母親是怎樣盼兒歸的。出示開頭——

拿起筆把你想象到的，寫下來(lái)。一、二組寫三、四組寫時(shí)間3分鐘。母親會(huì)是什么樣的神態(tài)，會(huì)有什么行為，會(huì)怎么說(shuō)怎么想。

交流三個(gè)同學(xué)寫的。

（4）導(dǎo)讀三：我們都能想象得出母親盼兒歸的酸楚與無(wú)奈。作者自然更是如此，一想到母親是帶著遺憾，帶著不舍離開這個(gè)世界，他心如刀絞、悔斷肝腸。讓我們?cè)賮?lái)讀讀季老永久的悔吧——

（二）品讀思國(guó)之情。

過(guò)渡：作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日。1935年，作者留學(xué)德國(guó)，遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)，季老懷念的不僅僅是自己的生母，還有那——（祖國(guó)母親）

1．在寫對(duì)祖國(guó)母親的懷念的日記中，描寫最細(xì)膩的是——11月16日的那則。出示——

2．自己讀讀，哪些詞句觸動(dòng)了你的心弦？

夜靜極了，沒(méi)有一絲風(fēng)，更沒(méi)有一絲聲響，我的心是否也跟著這夜晚靜了下來(lái)？

作者的心活動(dòng)起來(lái)，他的心會(huì)怎樣活動(dòng)呢？

結(jié)合經(jīng)驗(yàn)：

夜深人靜的時(shí)候，你們有想家的經(jīng)歷嗎？那你會(huì)想些什么呢？那作者會(huì)想什么呢？家鄉(xiāng)的那片竹林、留下童年美好回憶的母校、想起大學(xué)里寒窗苦讀的同學(xué)、想自己的妻兒現(xiàn)在是否也在想遠(yuǎn)渡重洋的他……

我們想家，還有月休，而作者在異國(guó)小城，由于正處戰(zhàn)亂，交通、通訊幾乎癱瘓，無(wú)法通信，更不能打電話。所以，與我們相比，作者遠(yuǎn)離故土，無(wú)依無(wú)靠，有的是孤獨(dú)和寂寞，那才是凄涼。

那為什么又會(huì)是甜蜜的？（想故鄉(xiāng)、想朋友，想親人，只是想一天嗎？時(shí)常想，時(shí)常想，就覺(jué)得這些親人和朋友仿佛——就在身邊，所以心中多了一絲安慰、一點(diǎn)甜蜜，少了一些凄涼、孤獨(dú)。）

誰(shuí)來(lái)讀出作者的這種甜蜜呢？

3．看看誰(shuí)的眼睛最閃亮，在這個(gè)句中，哪個(gè)字最能表達(dá)出作者對(duì)祖國(guó)母親的情感？細(xì)細(xì)推敲一下。這個(gè)字念什么——板書糊

“糊”的墻紙看過(guò)嗎？糊就是——粘

貼

那他為什么不用粘不用貼呢？糊比粘更緊，風(fēng)吹得掉嗎？手甩得掉嗎？

思鄉(xiāng)、思親、思友、思山川湖泊的情思全都——全都融入到這個(gè)“糊”字中了。想不想都不行，已經(jīng)緊緊地融合在自己的身體里了。:一個(gè)“糊”字，道出了作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)盡思念，對(duì)祖國(guó)無(wú)盡的懷念。

4．引讀：瞧，這就是國(guó)學(xué)大師的文字功底，不直接抒情，卻句句是真情。讓我們?cè)賮?lái)感受這樸實(shí)文字背后的深情吧。讀11月16日……（音樂(lè)起——）

引讀：這種思念是多么深切啊，他在異國(guó)他鄉(xiāng)想到故國(guó)的一切，讀11月20

引讀：時(shí)間愈久，思國(guó)的神經(jīng)愈發(fā)敏銳，即便是一絲絲輕輕的驚動(dòng)，也能勾起游子對(duì)故國(guó)的無(wú)限眷戀，讀11月28日……

（三）抒發(fā)情感

過(guò)渡：這樣的思緒可以在日記中找到許多許多，這樣的情懷在心中很濃很濃。母親成了游子夢(mèng)中一個(gè)重要的內(nèi)容。讓我們縱情讀一讀（課件出示《尋夢(mèng)》的開頭與結(jié)尾）。

1．讀著讀著，你仿佛聽到了什么？你又仿佛看到了什么？

我似乎看到作者顫抖著雙肩掩面而泣，那聲音是那樣的揪心，哭聲撕裂了夜色，回蕩在異國(guó)的天空。這是何等的魂系夢(mèng)縈啊！

2．一次又一次追尋的結(jié)果，只是讓眼淚不停地流淌，只是讓自己的夜晚無(wú)數(shù)次地失眠，難怪他要大聲地疾呼——學(xué)生讀《尋夢(mèng)》的結(jié)尾。

(四)首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文。

1．作者為什么對(duì)祖國(guó)對(duì)母親有如此深的懷念呢？用書上一句話來(lái)說(shuō)。第一自然段。

我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。

正是因?yàn)橛辛诉@崇高的敬意和愛慕，（——板書：敬意和愛慕）作者才如此地懷念自己的母親。

2．總結(jié)，朗誦詩(shī)《我的中國(guó)心》

透過(guò)這濃濃的懷念，向我們傳遞的時(shí)百善孝為先的中華傳統(tǒng)美德，是熱愛祖國(guó)的崇高情懷。時(shí)刻將母親牽掛在心學(xué)者，已無(wú)法在生身母親膝前盡孝。學(xué)成回國(guó)的他不