二年級(jí)上冊(cè)第四單元教案1

單元主題四、圖形的變化課題折一折，做一做授課教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：讓學(xué)生觀察、欣賞民間藝術(shù)的剪紙作品，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知顯示世界中普遍存在的對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。過(guò)程與方法：通過(guò)“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“畫(huà)一畫(huà)”和圖形分類(lèi)等操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)對(duì)稱(chēng)圖形的特征，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。情感態(tài)度價(jià)值觀：在剪紙的動(dòng)手活動(dòng)中，能欣賞圖形的美，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重難點(diǎn).認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。.體會(huì)對(duì)稱(chēng)圖形的特征。知識(shí)鏈接點(diǎn)結(jié)合上學(xué)期對(duì)圖形的了解，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)對(duì)稱(chēng)圖形的特征，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱(chēng)圖形。教學(xué)準(zhǔn)備剪紙藝術(shù)作品、繪畫(huà)顏料、白紙、剪刀等。課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)問(wèn)題指導(dǎo)及補(bǔ)充修改一、組織活動(dòng)，揭示課題1.教師動(dòng)手操作，學(xué)生認(rèn)真觀察。(1)教師取一張白紙、對(duì)折。(2)在白紙的一邊畫(huà)上一個(gè)圖案。(如圖1)在圖案中，添加彩色（或其他比擬明顯的顏色）顏（3）把白紙沿原來(lái)的折痕對(duì)折，并用力按一按，使這個(gè)圖案印到白紙的另一邊上。（如圖2）整個(gè)過(guò)程，要讓全體學(xué)生看得清清楚楚，然后把它貼在黑板上。說(shuō)說(shuō)這圖案有什么特點(diǎn)？（沿中線（對(duì)稱(chēng)軸）左右兩邊圖形是一樣的。）這是圖形，都是“對(duì)稱(chēng)圖形”（板書(shū)：對(duì)稱(chēng)圖形）二、認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)圖形.展示民間剪紙藝術(shù)。（出示課本上剪紙圖）.學(xué)生動(dòng)手操作。（1各人取出一張紙，對(duì)折，并畫(huà)上圖案（參照課文）。（2用剪刀剪下列圖形，再翻開(kāi)。（3告訴學(xué)生，這樣的圖形是對(duì)稱(chēng)圖形。.認(rèn)識(shí)對(duì)稱(chēng)軸。（1）告訴學(xué)生，剛才對(duì)折時(shí)出現(xiàn)的折痕，是這幅圖的對(duì)稱(chēng)軸。對(duì)稱(chēng)有什么功能呢？（2）把圖形沿著對(duì)稱(chēng)軸對(duì)折，發(fā)現(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸左右兩邊的圖形完全重合。（3）讓學(xué)生自己試一試。.猜一猜，剪一剪。（課本27頁(yè)的下半頁(yè)局部）三、課堂活動(dòng).生活中你見(jiàn)過(guò)哪些圖形是對(duì)稱(chēng)的？讓學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)，在這樣交流中，能進(jìn)一步感受對(duì)稱(chēng)圖形在生活中有著極其廣泛的應(yīng)用。.練一練第1、2和3題。五、作業(yè)設(shè)計(jì).給對(duì)稱(chēng)圖形打“J”。.找一找哪些字是對(duì)稱(chēng)的。68HM責(zé)文育

華容道的玩法介紹。教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)單元主題四、圖形的變化課題玩一玩，做一做授課教師教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：結(jié)合游戲活動(dòng)，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。過(guò)程與方法：能夠自己動(dòng)手解決圖形或評(píng)議或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。情感態(tài)度價(jià)值觀：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，體驗(yàn)獲得成功的喜悅。教學(xué)重難點(diǎn).結(jié)合游戲活動(dòng)，初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。.能夠自己動(dòng)手解決圖形或評(píng)議或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。知識(shí)鏈接點(diǎn)經(jīng)過(guò)上節(jié)課對(duì)新教材的接觸，學(xué)生對(duì)圖形有了進(jìn)一步的了解，通過(guò)動(dòng)手操作解決圖形或評(píng)議或旋轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備課件、圓形、正方形硬紙板、三角形、火柴棍、竹蜻蜓課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)問(wèn)題指導(dǎo)及補(bǔ)充修改一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題小朋友們喜歡玩各種各樣的游戲棋，今天老師就帶你們?nèi)テ孱?lèi)商店看看，知道這是什么棋嗎？課件演示二、動(dòng)手操作，探究新知活動(dòng)一、玩一玩，華容道1.教師介紹華容道游戲的由來(lái)。師：華容道是個(gè)非常有趣的游戲，創(chuàng)造的人受到三國(guó)故事華容道的啟發(fā)，制作了這個(gè)游戲棋。了解故事。游戲規(guī)那么：4個(gè)人物只能橫向或縱向移動(dòng)。誰(shuí)來(lái)演示？(板書(shū)：左右、上下)(1)分組活動(dòng)。(2)教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題。.練一練：超級(jí)小司機(jī)誰(shuí)知道是什么意思？(前進(jìn)、后退).列舉生活中的平移現(xiàn)象。升國(guó)旗、纜車(chē)你還知道哪些？.小結(jié)：玩一玩的臺(tái)式，發(fā)現(xiàn)了物體可以上下、左右、前進(jìn)、后退，真有數(shù)學(xué)的眼光?；顒?dòng)二、做一做，制作陀螺.任選一個(gè)喜歡的圖形，制作陀螺.自己選擇圖形，制作。.反應(yīng)。轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)了什么？.列舉生活中物體旋轉(zhuǎn)的樣子。.比照小結(jié)。這些運(yùn)動(dòng)和棋子運(yùn)動(dòng)一樣嗎？用手勢(shì)做一做?；顒?dòng)三、做一做，竹蜻蜓.介紹竹蜻蜓。演示玩法。.放飛竹蜻蜓。觀察竹蜻蜓翅膀是怎樣飛的。.介紹書(shū)上的竹蜻蜓，回家做竹蜻蜓。

三、課堂小結(jié)：