九年級上半學(xué)期工作總結(jié)

九年級上半學(xué)期工作總結(jié)九年級上半學(xué)期工作總結(jié)

九年級上半學(xué)期工作總結(jié)

九年級現(xiàn)有學(xué)生365人，共分為六個班。半學(xué)期來，教師們精誠團結(jié)、齊心協(xié)力。順當(dāng)完成了既定的教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、各班工作的共性。

（１）、擺正自己的心態(tài)，用寬容與愛心關(guān)注一切學(xué)生。

不卑視成績較差的學(xué)生，不放棄有問題的學(xué)生，不體罰辱罵有錯誤的學(xué)生，允許學(xué)生犯錯誤甚至消失反復(fù)，以愛心和寬容對待每一個學(xué)生。包涵學(xué)生的缺乏。做好承受打擊的心理預(yù)備，不期望用一兩次談話或是其它方式就能轉(zhuǎn)變學(xué)生。

（２）、標準早讀、午休、自習(xí)、活動和晚上就寢的紀律。（３）、標準在做早操、做課間操和學(xué)校組織的各種活動中的表現(xiàn)。（４）、狠抓課堂紀律，指導(dǎo)課間活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上，敬重教師的勞動，遵守課堂紀律。在課堂上，要求學(xué)生要放得開，收得住，上好每一節(jié)課。每天，由值日班長總結(jié)當(dāng)天的紀律狀況，評出每天的先進組乃至先進個人。課間非常鐘和在校生在飯前飯后的課余時間里，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時間和活動，堅決杜絕學(xué)生玩一些有安全隱患的嬉戲。

（５）仔細預(yù)備家長會，積極與家長溝通。

（６）以人為本，因材施教，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生身心安康。正確對待學(xué)生的勝利與失敗，正確處理學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中消失的問題，使他們形成安康的心理狀態(tài)，形成積極的人生觀和世界觀。親密留意學(xué)生群體和個體的心理動向，進展適時教育。

一是重視尖子生的培育。重視培育優(yōu)秀學(xué)生，挖掘他們的潛力，學(xué)好各門功課。多了解學(xué)生的興趣特長，因勢利導(dǎo)，鼓舞他們積極參與學(xué)校的興趣活動，勤學(xué)苦練，學(xué)好一技之長。多讀課外書，豐富自身的學(xué)問。

二是重視對學(xué)困生、后進生的幫忙。對學(xué)困生、后進生多傾注關(guān)懷和愛心，急躁輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們時機、士氣和信念，為他們制造一個暖和的集體。常常和學(xué)困生、后進生家長保持聯(lián)系，共同討論教育內(nèi)容和方法，家校聯(lián)合，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

三是做好留守生的工作?；诹羰厣奶攸c，給他們親情般的感情，讓留守生拋去思念、孤獨等思緒，讓他們覺得班級就是家，教師就是父母，使他們一心一意投入到學(xué)習(xí)和生活中去，從而安康、歡樂的成長。二、主要工作

1、組建班委

組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作力量強、喜愛集體的班委會，并明確班委會成員的詳細分工與職責(zé)，為了讓更多的同學(xué)得到錘煉。實行值日班干部負責(zé)制，加強班級治理崗位責(zé)任制。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責(zé)，使學(xué)生的實踐力量、社會責(zé)任感得到提高。也實現(xiàn)“人人有事做，事事有人管”。為本學(xué)期的治理工作打下根底。

2、思想教育

由于七年級學(xué)生是新生，各方面還不熟識，因此，要加強對學(xué)生進展愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德等思想教育。加強學(xué)生行為標準，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用身邊事例，對學(xué)生進展誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為標準訓(xùn)練落到實處．教育學(xué)生不進網(wǎng)吧、不抽煙、不喝酒。

在班中“設(shè)崗位，定專人”，加強行為標準的檢查和監(jiān)視。在學(xué)期初段，結(jié)合學(xué)校的安排，整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進展學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。在學(xué)期中段進展人生觀、世界觀的教育，幫忙學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。提高同學(xué)們的思想覺悟，增加責(zé)任感和進取心。把學(xué)生培育成具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐力量的學(xué)生。培育學(xué)生良好的行為標準，弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

首先，加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把有可能導(dǎo)致厭學(xué)心情的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少。其次，為使學(xué)生學(xué)得更好、考得更好，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上“笨鳥先飛”，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。再次，對每一次素養(yǎng)檢測做好跟蹤，準時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)狀況。鼓舞先進，樹立學(xué)習(xí)典范，鞭策后進，確立努力方向。另外，協(xié)同科任教師做好優(yōu)生的培育工作，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采納正面教育，加強學(xué)生自我治理，建立治理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競賽活動；開展“相互學(xué)習(xí)，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，安排班干部實行一幫一的方法進展提高。

4、常規(guī)治理

常常性地做好校紀校規(guī)的檢查催促工作，對遲到、追趕打鬧等違紀現(xiàn)象，準時教育，堅決杜絕打架現(xiàn)象的消失。做好個人儀表的標準化教育，催促學(xué)生遵守紀律，男生不留長頭發(fā)，女生不化裝。協(xié)作政教處加強學(xué)生衛(wèi)生保健和心理安康教育。做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車來校。

5、安全防范

不追趕打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，不要騎上宿舍欄桿上涼衣服。安全用水、用電、用煤氣，做好個人衛(wèi)生，確保了全年級不出安全事故。到現(xiàn)在為止，我年級共排查安全隱患14起。與家長簽訂《安全協(xié)議》3人次，在這項活動中侯勇海教師、陳連清教師工作認真仔細。

6、組織有益的活動，豐富學(xué)生的生活。開學(xué)以來，我們先后開設(shè)了跆拳道興趣小組、成立了年級足球隊、籃球隊、乒乓球隊。其中，足球隊與乒乓球隊在十月初代表我校參與了縣球類運動會。男子足球隊獲第五名，女子乒乓球獲個人其次名。規(guī)劃成立音樂與舞蹈興趣小組。在這些活動中賈鵬輝教師、張霆教師、周斌教師、涂和亮教師付出了巨大的努力。年級球類競賽也將于下周開頭。

7、組織好班級學(xué)生參與學(xué)校的各種集體活動。在開學(xué)初的新生播送操競賽中，七（6）班獲第一名、七（3）班獲其次名、七（5）班、七（1）班獲第三名。

8、跟班教師能積極參加班級治理，徐靜、寧昌艷、謝丹丹教師常常與班主任溝通，治理班級較積極主動。

三、存在的問題。

1、衛(wèi)生清掃。七年級擔(dān)當(dāng)了學(xué)校操場、宿舍四周、餐廳前面、廁所的衛(wèi)生保潔與清掃。盡管相應(yīng)班級付出了巨大的努力，但效果不好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)屢次批判。

2、七（1）班負責(zé)的廁所每節(jié)課后都派人清掃，但遇到抽煙的不敢說，并且給清掃學(xué)生很不好的示范作用。對班級教育帶來了困難。

3、上周七（4）班發(fā)覺學(xué)生喝酒。隨著學(xué)生對環(huán)境越來越熟識，違紀大事可能會越來越多，對班級治理提出越來越高的要求。

4、板報工作。在七年級，我們實行每六人辦一次板報，盡管煅練了學(xué)生，但整體質(zhì)量不高，與學(xué)校的要求有距離。

七年級組201*年11月

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初三上半學(xué)期班主任工作總結(jié)

一晃九年級第一學(xué)期又過去了，回想這學(xué)期的時間，工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦，感慨頗多，本著對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，盡心做好每一件事，較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。

一、做好學(xué)生的思想工作，力求學(xué)習(xí)的目標明確

在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時間，算任務(wù)，準時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標，成績落后的爭取畢業(yè)，成績較好的爭取考高中，以后讀大學(xué)，在心中有了一個大概的規(guī)劃。在隨后的幾個月里，我都準時留意學(xué)生的思想動向，做好他們思想穩(wěn)定工作。由于學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期，每位同學(xué)對世界的熟悉，對人生價值熟悉各有不同看法，在班級中總會消失這樣那樣的問題。我做到準時了解班級狀況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注意說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分熟悉到教師的良苦專心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避開學(xué)生產(chǎn)生抵觸心情，影響學(xué)習(xí)。開掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信念，讓每一位學(xué)生都能看到自己精彩的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的心情時時產(chǎn)生，假如還是板起面孔說教，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我常常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生公平的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心，就會得到回報。二、積極開展各項活動，在活動中增進班級分散力。

為了讓全體同學(xué)團結(jié)全都，常常協(xié)作學(xué)校舉辦各種活動，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片，擰成一股繩。無論學(xué)校組織的什么活動，我班都能仔細的對待。常常教育學(xué)生學(xué)問轉(zhuǎn)變命運，勤奮制造奇跡。我充分利用每一堂班會課，對全班學(xué)生循循善誘，敘述個人修養(yǎng)的典范，學(xué)習(xí)刻苦終成大器的典范，敢于拼搏的典范，成績先居劣勢后最終趕上來了，取得了好成績的典范，偉人，名人，民間故事中的典范，充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能，尤其讓我難忘的是秋季運動會上班級同學(xué)的口號“九二九二，數(shù)一數(shù)二，三年二班，不同一般”。通過各種途徑和方式彌補中上層面學(xué)生在單科上的缺乏；提高中下層面學(xué)生的整體成績，力爭做到擴大優(yōu)秀面，壯大中間面，縮小落后面。只要我知道的任課教師有考察學(xué)生的工程，或好或差，我都會找?guī)讉€學(xué)生談?wù)劦檬Ь売桑M管有時對一些人不起效果，但我依舊沒有放棄。

三、標準治理，制度嚴明。

本人主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決聽從、常常性抓好班級治理中的組織、協(xié)調(diào)、催促、檢查工作。與其他班主任一樣，常常性加強對學(xué)生的日常行為標準，協(xié)作學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程，常常性、隨便性地觀看其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)治理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中準時了解、關(guān)懷、教育并且催促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平常我與各位任課教師準時溝通、溝通，共同教育每個學(xué)生，由于學(xué)生的作業(yè)時間大多是在家里度過的，教師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道也難以解決。因此采納家訪、校信通、家校聯(lián)系本、電話等方式取得與家長協(xié)作，做好合力教育工作。每天的《家校聯(lián)系本》，要求學(xué)生除記載作業(yè)外，每天簡要寫出自我反思（收獲與缺乏），家長寄語，讓家長第一時間了解孩子最近的思想、學(xué)習(xí)狀況等，有時邀請家長來學(xué)校面談或我到學(xué)生家中了解狀況，孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，這樣與家長取得了共識，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，但每天班主任也要花費許多的時間去處理這些瑣事。四、主要成績

總的說來，但凡競賽的工程，班級的成績在年級中尤為突出：《迎接新學(xué)期》黑板報二等獎；《抱負教育》黑板報一等獎；元旦文藝表演全校二等獎；秋季田徑運動會團體總分年級第一，綜合實踐活動獲得全年級中兩個一等獎，三個二等獎，本學(xué)期根本上每周獲得衛(wèi)生流淌紅旗，四次被評為文明班級。五、需要改良的地方

本學(xué)期，我班的學(xué)生絕大局部要求進步，也有一局部后進學(xué)生由于根底差習(xí)慣差，缺乏學(xué)習(xí)的動力與耐性，他們到學(xué)校來就是找個玩伴，而他們的家長幾乎不問不管，更有甚者，家長只要孩子跑到學(xué)校就可,他們的目的就是可怕孩子在校外出事。劉俊、胡浪、王新宇等自制力較弱，他們厭學(xué)心情嚴峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。教師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。教師在一個樣，教師不在就得過且過。另外還有一小局部的家長失去了對孩子的監(jiān)護作用，放任不管，勸告家長不要給孩子另外租住房子，盡管半個學(xué)期就去朱某家里五六次，葉某雖說較聰慧，家長晚上睡覺后不知道孩子的去向，其次天叫孩子起床后自己就去上班，等自己走后，孩子又睡覺了，總是讓我打過電話后才知道孩子沒有來校上課。

基于這些詳細狀況，這也給教育、教學(xué)工作帶來很大困難，產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象。盡管我化了很大局部時間做了后進生的轉(zhuǎn)化工作，