3年制中職學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案71

中職三年制學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案學校名稱 宿州職業(yè)技術學院（中專部）專業(yè)名稱 學前教育主管校長簽字 申請日期二0一三年十一月十八日

一、安徽省中等職業(yè)學校開設專業(yè)備案表學校名稱宿州職業(yè)技術學院專業(yè)類別教育類類別代碼16專業(yè)名稱學刖教育專業(yè)代碼專業(yè)（技能）方向幼兒學前教育、幼兒園管理招生對象初中畢業(yè)生或同等學力者學習形式全日制學制（年）2.5+5年本校現(xiàn)開設相近專業(yè)（有在校生）專業(yè)名稱在校生數(shù)專業(yè)課教師人數(shù)合計（人）專任教師（人）兼職教師（人）352411聯(lián)系人部門職務電話電子郵件通信地址安徽省宿州市宿符路宿州職業(yè)技術學院教育系郵政編碼二、培養(yǎng)目標與對應職業(yè)（崗位）（一）培養(yǎng)目標:本專業(yè)主要培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，具有現(xiàn)代教育思想、良好的師德和綜合素質、扎實的幼兒教育知識和專業(yè)技能，適應學前教育發(fā)展，勝任學前教育教學、管理、企事業(yè)單位文員工作的應用性復合型人才。（二）對應職業(yè)（崗位）：各級各類幼教機構的幼兒教師、管理工作者，企事業(yè)單位文職工作人員及宣傳工作者，小學音樂、美術教師，政府機關公務員等。三、職業(yè)能力及要求（一）具備扎實的師范素質和過硬的教師職業(yè)技能，良好的教師語言和文字表達能力；具有編制具體教育、教學方案和實施方案的基本能力；掌握觀察幼兒行為、分析幼兒行為和心理的基本能力；了解學前教育理論的發(fā)展動態(tài)，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力；具備幼兒科技、社會、文化等各項活動的操作能力和組織、指導及創(chuàng)新能力，具備一定程度的藝術素養(yǎng)，健康的審美觀點和藝術表演能力；掌握體育鍛煉常識和生理保健、心理咨詢知識和方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，具有良好的心理素質、較強的意志品質和自我調節(jié)能力。（二）要求普通話水平達到二級乙等以上，畢業(yè)前獲取幼兒教師資格證書。四、課程設置與基本要求（課程類別、課程名稱、學時數(shù)、基本要求）（一）德育課程（共108學時）1、職業(yè)生涯規(guī)劃（18學時）本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行職業(yè)生涯教育和職業(yè)理想教育。其任務是引導學生樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)理想，學會根據(jù)社會需要和自身特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，并以此規(guī)范和調整自己的行為，為順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。2、心理健康（36學時）本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持心理和諧的教育理念，對學生進行心理健康的基本知識、方法和意識的教育。其任務是提高全體學生的心理素質，幫助學生正確認識和處理成長、學習、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，促進其身心全面和諧發(fā)展。3、職業(yè)道德與法律（18學時）-3-本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行道德教育和法制教育。其任務是提高學生的職業(yè)道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。4、經(jīng)濟與政治（36學時）本課程以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經(jīng)濟、政治、文化與社會建設常識教育。其任務是使學生認同我國的經(jīng)濟、政治制度，了解所處的文化和社會環(huán)境，樹立中國特色社會主義共同理想，積極投身我國經(jīng)濟、政治、文化、社會建設。以上課程的教學內容及具體教學目標和要求，參見教育部《關于印發(fā)中等職業(yè)學校德育課課程教學大綱的通知》（教職成[2008]7號）。（二）公共基礎課程（756學時）1、語文（180學時）本課程的任務是：指導學生正確理解與運用祖國的語言文字，注重基本技能的訓練和思維發(fā)展，加強語文實踐，培養(yǎng)語文的應用能力，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學習奠定基礎；提高學生的思想道德修養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化，為培養(yǎng)高素質勞動者服務。2、數(shù)學（144學時）本課程的任務是：使學生掌握必要的數(shù)學基礎知識，具備必需的相關技能與能力，為學習專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。3、英語（72學時）本課程的任務是：使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應用能力；培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。4、體育與健康（144學時）本課程的任務是：樹立“健康第一”的指導思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學指導和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學生的健康人格、增強體能素質、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣，提高生活質量，為全面促進學生身體健康、心理健康和社會適應能力服務。5、幼兒英語（72學時）本課程的任務是：了解幼兒英語的一些常見的語法現(xiàn)象和構詞法的基本知識;增加幼兒英語詞匯的積累；能借助詞典翻譯一般難度的幼兒英文資料；能進行簡單的幼兒英語方面的交流。本課程是對英語課時數(shù)的補充，為必修課程。6、計算機應用基礎（36學時）本課程的任務是：使學生掌握必備的計算機應用基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生應用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學生初步具有應用計算機學習的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學習奠定基礎；提升學生的信息素養(yǎng)，使學生了解并遵守相關法律法規(guī)、信息道德及信息安全準則，培養(yǎng)學生成為信息社會的合格公民。7、普通話（36學時）本課程的任務：是以馬克思主義理論為指導，以國家的語言文字政策為依據(jù)，貫徹理論聯(lián)系實際的原則，系統(tǒng)地講授普通話的基礎理論和基本知識，實施普通話基本技能的訓練，培養(yǎng)和提高學生說普通話的能力，要求學生必須達到國家普通話測試等級的規(guī)定級別。為他們將來走上工作崗位，塑造良好的自身形象，從事各種類型的職業(yè)打好基礎。8、書法課（36學時）本課程的任務：通過課堂學習，達成以上記教學目標。指導學生進行作品創(chuàng)作，提高書寫，欣賞能力以上課程的教學內容及具體教學目標和要求，參見教育部《關于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學校語文等七門公共基礎課程教學大綱的通知》（教職成[2009]3號）。（三）專業(yè)核心課程（共1656學時）1、聲樂（180學時）本課程的任務是：通過對聲樂歌曲及幼兒歌曲的學習以及部分音樂作品的欣賞，激發(fā)欣賞對音樂的興趣，培養(yǎng)學生的藝術表現(xiàn)力和審美能力；培養(yǎng)學生的基本音樂素養(yǎng)，掌握一定的聲樂理論知識，了解美聲、民族、通俗三種不同唱法；達到掌握和運用正確發(fā)聲技巧以及對聲樂作品的處理及舞臺表演能力。2、視唱練耳（180學時）本課程的任務是：培養(yǎng)學生的基本音樂素養(yǎng)，掌握音樂理論知識，打準節(jié)奏、節(jié)拍，認準各個音在五線譜上的位置；培養(yǎng)學生把握和感知音樂各調的情感；掌握視唱技巧，變化音的處理、斷句的處理，體會大小調式的情感，為聲樂課的教學提供基礎支持。3、鍵盤（360學時）本課程的任務是：通過鍵盤樂器學習音樂，掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技巧，將演奏技巧從邊彈邊唱、即興伴奏、移調以及相互配合等中能力上體現(xiàn)出來。4、舞蹈（360學時）本課程的任務是：作為專業(yè)能力和技能，讓學生了解舞蹈的起源和發(fā)展、類別，加強舞蹈基本功和技巧的訓練，達到能舞，能教、能編的技能水平。5、美工（180學時）本課程的任務是：以培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，勝任幼兒教育第一線工作的高素質領導者和中初級實用性人才為目標，力求適用于中等職業(yè)學校幼兒教育職業(yè)課電視學習需要；掌握系統(tǒng)基礎理論知識與技巧的能力培養(yǎng)與訓練，緊密結合專業(yè)實踐知識，突出動手的能力培養(yǎng)與訓練，使學生在今后的就職與升學選擇中有更多的發(fā)展空間。6、樂理（72學時）本課程的任務是：它是整個音樂理論教學體系，也是演奏、演唱的基礎，通過講授理論知識，培養(yǎng)學生的理論基礎，讓學生會用音樂的語言進行學習；培養(yǎng)學生掌握識譜、記譜與節(jié)奏節(jié)拍、音程、和弦、調式等綜合知識。7、幼兒保?。?2學時）本課程的任務是：培養(yǎng)學生了解幼兒的生理特點，幼兒生長發(fā)育規(guī)律，掌握幼兒心理衛(wèi)生及其與教育、生活環(huán)境之間的相互關系，根據(jù)幼兒的年齡，合理安排幼兒的生活制度，及合理的膳食，預防身心疾病，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣；加強幼兒的安全教育，預防意外事故的發(fā)生，加強理論實踐的結合，指導學生動手能力、應變能力和運用所學知識，解決實際問題的能力。8、教育心理學（72學時）本課程的任務是：培養(yǎng)學生以幼兒教育系統(tǒng)中的幼兒心理發(fā)展與變化的規(guī)律，以及如何利用這些規(guī)律促進其心理健康成長為主線而展開，使學生掌握一個清晰系統(tǒng)的學科知識體系，了解幼兒的感知，注意，如何利用幼兒身心發(fā)展規(guī)律，促進幼兒的心理成長。9、幼兒文學（72學時）本課程的任務是：培養(yǎng)學生以幼兒教育系統(tǒng)中必需的幼兒文學方面的知識，結合幼兒的心理及認知規(guī)律，促進幼兒心理健康成長為主線而展開，使學生掌握一個清晰系統(tǒng)的學科知識體系，了解幼兒的感知，促進幼兒的綜合素質的成長。10、幼兒活動設計（72學時）本課程的任務是:讓學生根據(jù)幼兒的生理及認知特征，學習及掌握幼兒的活動教程，并根據(jù)幼兒園的具體情況設計相應的活動內容，從而成為一個合格的幼兒教師。11、幼兒園管理（36學時）本課程的任務是：使學生明白它是以國家教育方針和保教工作的客觀規(guī)律為依據(jù)，采用科學的管理方法和管理手段，對人、財、物等各種管理要素進行良好的組織和利用，實現(xiàn)幼兒園的保教工作任務，教育好幼兒，服務好家長。五、實習實踐教學安排（名稱、內容、場地、學時數(shù)）入學教育、軍訓：了解專業(yè)知識、掌握基本軍事知識，教室和操場，60學時；計算機應用基礎：掌握基本的計算機操作技能，機房，36學時；體育：掌握體育知識，操場，70學時；音樂鑒賞：掌握基本樂理知識和音樂鑒賞技能，音樂室，18學時；美術鑒賞：掌握基本的美術鑒賞技巧，美術室，18學時；學前兒童衛(wèi)生保?。赫莆諆和＝≈R，教室或醫(yī)務室，12學時；幼兒園活動設計與指導：掌握幼兒園活動的主要內容和設計思路，多媒體教室，36學時；樂器演奏：掌握常見樂器演奏技巧，音樂室，150學時；手工制作：掌握手工技巧和基本的剪紙技術，美術室，60學時；舞蹈：掌握舞蹈基礎知識和幼兒舞蹈創(chuàng)編技巧，舞蹈室和多媒體教室，80學時；普通話訓練：掌握普通話知識，語音室，18學時；書法訓練：掌握三筆字的書寫技巧，書法室，36學時；幼兒園管理：了解幼兒園管理的基本模式和方法，幼兒園現(xiàn)場，12學時

六、教學時間分配（周）時學期\分類間\理論教學實踐教學入教軍訓社會實踐頂岡實畢業(yè)教其它考試假期總計第二第一學期124111120第二學期12421120第三學期12421120第四學期12511120第五學期12421120第六學期181120第七學期第八學期

七、教學計劃進程表類型課程名稱課時數(shù)學期、周數(shù)與課時分配二三四五六1818181818德育課程職業(yè)生涯規(guī)劃181心理健康教育3611職業(yè)道德與法律181經(jīng)濟政治與社會3611小計1082211公共基礎課程語文18022222數(shù)學1442222英語7222幼兒英語7222計算機應用基礎3611體育18022222普通話3611書法3611小計7561010994專業(yè)課程核心課程聲樂18022222視唱練耳18022222鍵盤36044444舞正臼36044444美工18022222樂理7222幼兒文學724幼兒保健7222教育心理學7222幼兒活動設計724幼兒園管理362小計16561616181824