培訓(xùn)工作計(jì)劃3篇

Word-5-培訓(xùn)工作計(jì)劃3篇工作方案對(duì)大家來(lái)說(shuō)是利大于弊，可以將大家經(jīng)常忽視的問(wèn)題落實(shí)于紙上，時(shí)刻提示自己，你還在惆悵相關(guān)的工作方案怎么寫(xiě)嗎？下面是共享的培訓(xùn)工作方案范文3篇教育培訓(xùn)工作方案范文，供大家閱讀。

培訓(xùn)工作方案范文1

培訓(xùn)的目的：

培訓(xùn)就是超市企業(yè)組織為員工制造一種學(xué)習(xí)環(huán)境，力圖在此環(huán)境中，使員工的價(jià)值觀，工作態(tài)度和工作行為等得以轉(zhuǎn)變，從而使他們能在現(xiàn)在或?qū)?lái)的工作崗位上的表現(xiàn)達(dá)到企業(yè)的要求，并為企業(yè)制造更多的利益。

1、可以提高員工整體素養(yǎng);

2、可以提高銷(xiāo)售額和為企業(yè)創(chuàng)新的力量;

3、可以降低損耗;

4、可以改善工作質(zhì)量;

5、可以削減事故的發(fā)生;

6、可以改善管理內(nèi)容;

7、增加就業(yè)力量;

8、獲得除收入以外的其它酬勞;

9、增加職業(yè)的穩(wěn)定性;

培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、學(xué)問(wèn)培訓(xùn)知的問(wèn)題（商品學(xué)問(wèn)、服務(wù)學(xué)問(wèn)、顧客消費(fèi)學(xué)問(wèn)）;

2、技能培訓(xùn)會(huì)的問(wèn)題;

3、思維培訓(xùn)創(chuàng)的問(wèn)題;

4、觀念培訓(xùn)適的問(wèn)題;

5、心理培訓(xùn)悟的問(wèn)題;

培訓(xùn)前的預(yù)備和要求：

1、了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息;

2、確定員工的學(xué)問(wèn)技能需求;

3、明確主要培訓(xùn)內(nèi)容;

4、供應(yīng)培訓(xùn)材料;

5、了解員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度;

6、獵取管理者的支持;

7、估算培訓(xùn)成本;

8、對(duì)受訓(xùn)員工進(jìn)行訓(xùn)后評(píng)估;

培訓(xùn)工作方案范文2

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，提高員工的服務(wù)意識(shí)、文化素養(yǎng)和管理服務(wù)水平，把握酒店式服務(wù)操作技能，打造品牌、全面塑造“xx”的職業(yè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的跨更加展。

二、培訓(xùn)原則

統(tǒng)一方案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一考核、分散實(shí)施。

三、培訓(xùn)方式

全員參與，分階段、分層次的實(shí)施。

1、入職培訓(xùn)：對(duì)20xx年新進(jìn)員工進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)，物業(yè)基本狀況、服務(wù)禮儀、禮節(jié)、管理與服務(wù)技巧等。

2、上崗培訓(xùn)：上崗前針對(duì)各部門(mén)、各崗位職責(zé)、工作標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)和考核。

3、在崗培訓(xùn)：針對(duì)不同對(duì)象，又針對(duì)地開(kāi)展系列化、正規(guī)化的培訓(xùn)。

培訓(xùn)方法：集中授課，公開(kāi)爭(zhēng)論，分析案例，總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)。

考核方法：口試/以現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)方式，檢驗(yàn)員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的把握程度；

筆試/每階段培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行閉卷考試，以檢查員工對(duì)所培訓(xùn)內(nèi)容的接受力量和培訓(xùn)效果。

抽查/工作中，不定時(shí)隨機(jī)抽查員工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的接受程度。

四、培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)間支配

㈠公共課程培訓(xùn)

了解企業(yè)進(jìn)展過(guò)程、企業(yè)現(xiàn)狀，熟識(shí)xx企業(yè)《員工守則》和各項(xiàng)管理制度，恪守職業(yè)道德，把握服務(wù)技能，增加服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，實(shí)現(xiàn)企業(yè)理念。

㈡崗位課程培訓(xùn)

熟識(shí)個(gè)崗位職責(zé)、工作流程、操作規(guī)范及管理制度，提高服務(wù)水平、業(yè)務(wù)技能，增加服務(wù)意識(shí)，努力做好各自工作。

培訓(xùn)工作方案范文3

培訓(xùn)目標(biāo)

1、面對(duì)全體老師，全員參加培訓(xùn)，強(qiáng)化老師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)。

2、圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn)，注意培訓(xùn)老師的科技學(xué)問(wèn)和技能，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的老師隊(duì)伍。

3、推動(dòng)老師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)展，鼓舞老師多能進(jìn)展。促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)水平、教育教學(xué)力量得到進(jìn)一步提高，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡。

4、加強(qiáng)骨干老師隊(duì)伍建設(shè)。發(fā)揮骨干老師的輻射、引領(lǐng)作用，提升青年老師的教改科研力量，使反思型、討論型老師的數(shù)量逐步增多、質(zhì)量逐步提高，骨干比例增大、層次提高。

5、實(shí)現(xiàn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)校教育教學(xué)綜合力量提高的.目的。

培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際動(dòng)身，以學(xué)校進(jìn)展為本，立足自己，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素養(yǎng)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

堅(jiān)持以人為本原則，從老師的實(shí)際動(dòng)身，關(guān)心老師有層次地確定自己的進(jìn)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)老師樂(lè)觀性，使他們主動(dòng)參加，自我創(chuàng)新。

2、堅(jiān)持“教、學(xué)、研”一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)