九年級語文2023年備課組工作總結(jié)

九年級語文201*備課組工作總結(jié)九年級語文201*備課組工作總結(jié)

九年級語文201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

備課組工作總結(jié)

時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期只剩下期末考試了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在備課組全體同仁的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的九年級語文教學(xué)工作?；貞浺粚W(xué)期的工作，雖然取得了肯定的成績，但缺點和缺乏更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、思想方面。

備課組全體教師團(tuán)結(jié)同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)懷學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克制以往在語文教學(xué)中無視學(xué)生的主體地位、無視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，運(yùn)用我校4211課堂教學(xué)模式完成教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注意提高學(xué)生的語文實踐力量，積極提倡、促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。

二、備課組主題活動：

這學(xué)期我們主要是完成了九年級上下冊的文本教學(xué)工作，特殊是文言文的教學(xué)，并進(jìn)展描寫和抒情表達(dá)方式的作文重點練習(xí)，學(xué)生作文水平有較大提高。

二、優(yōu)點

1、備課：在學(xué)校的支持與七位教師的不懈努力下，我們嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)劃去實施課堂教學(xué)工作。每一節(jié)課都要七位教師齊心合力的去爭論、討論，每一天的兩節(jié)課都要做最充分的備課預(yù)備?，F(xiàn)在集體備好每一節(jié)課已經(jīng)成了我們語文組的工作習(xí)慣。每一天都是在好玩的自備、集體備、再自我完善的備課流程中度過。我們因有如此團(tuán)結(jié)、積極、上進(jìn)的備課組而驕傲。

2、講課：我組按規(guī)劃每課都有一人上討論課，或上示范課，每上一節(jié)都進(jìn)展討論與探討，找出效果最好的上課方式。把心得與閱歷記錄在教案上，即寫反思，以備再教時能很好的借鑒。一人上完討論課之后，其他人再準(zhǔn)時的進(jìn)展增刪調(diào)換教學(xué)內(nèi)容或環(huán)節(jié)，然后才能到班講授此課，以此更好的提高課堂教學(xué)的高效性。

3、評課：每講必評，這是我組的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每位成員都努力去吸取他人之長，補(bǔ)己之短，相互學(xué)習(xí)借鑒。備課、講課、聽課、觀課議課、辯課一體化進(jìn)展。

4、學(xué)案的利用：學(xué)案的利用很是到位。我組根據(jù)預(yù)習(xí)課的要求把學(xué)案當(dāng)作自己的學(xué)習(xí)之本，同時結(jié)合教材全解很好的培育了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)力量?，F(xiàn)在我組由原來的不情愿讓學(xué)生預(yù)習(xí)，到現(xiàn)在不預(yù)習(xí)就沒法上課，從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。同時也說明我校學(xué)案的開發(fā)是特殊明智之舉。也是符合新課改及學(xué)生本質(zhì)需求。

5、“小組合作學(xué)習(xí)”的應(yīng)用：我組把小組合作學(xué)習(xí)的互動方式盡可能的應(yīng)用到課堂。為了在課堂上形成兵教兵、兵助兵的深厚學(xué)習(xí)氣氛，我組積極主動的投入到“如何讓學(xué)生全動起來？”的課題討論中，通過各種方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，我們力爭做到讓全班學(xué)生“喜愛我、期盼我”。增加語文課堂的魅力，這是我們語文組的動身點。從反應(yīng)的成績看，我們做到了，也收獲了。

6、教研活動按部就班且有序開展。在教研組長的帶著和引導(dǎo)下，我們積極進(jìn)展備、講、聽、觀課議課一體化活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教研組長的組織下，在九年級語文備課組成員的積極參加下，取得了很好的活動效果。讓每一位語文教師都很快的成熟和成長起來。

7、本學(xué)期的階段性測試按規(guī)劃進(jìn)展。雖然由于放假耽擱了許多教學(xué)時間，但在全組教師的共同探討、討論下，我們利用好課上每一分鐘，用最短的時間完成教學(xué)內(nèi)容，同時每一月都按規(guī)劃進(jìn)展了測試，從測試結(jié)果看，既準(zhǔn)時進(jìn)展了復(fù)習(xí)穩(wěn)固，也對學(xué)生學(xué)習(xí)的詳細(xì)狀況進(jìn)展了檢測，收到了很好的效果。

三、存在的問題：

1、教師缺乏研課精神，組內(nèi)公開課、校內(nèi)公開課上的積極性不高，有待提高。

2、學(xué)生綜合做題力量較差，對學(xué)問的運(yùn)用缺乏敏捷的變通，做題呈機(jī)械化狀態(tài)。學(xué)的死，記憶性與運(yùn)用性不能融合。

3、學(xué)習(xí)上不擅長自己反省糾錯總結(jié)。學(xué)習(xí)上過于依靠教師的講解與分析，不能主動地進(jìn)展深入的反思，學(xué)問不能得到提升，不能內(nèi)化為自己的力量。

4、學(xué)生的文言文和古詩詞的默寫遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能過關(guān)，只能記住在當(dāng)時，理解和內(nèi)化不夠，記憶周期太短。平日的積存功夫欠缺，集中突破相當(dāng)困難。應(yīng)功夫在平常，積少成多。

5、寫作缺乏文采和思想的深度。審題和擬題都存在問題。審題不認(rèn)真，不能讀透導(dǎo)言的范圍和思路提示。擬題不通順，牽強(qiáng)成分過多。

6、兵教兵的小組合作中，小組合作有效性還待提高。四、下期的準(zhǔn)備

1、今后的工作中我們還要連續(xù)努力，將以上存在的問題努力改正。

2、下學(xué)期進(jìn)入專項復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)階段，要設(shè)計好根底訓(xùn)練、專項訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練的練習(xí)。每一個月都要進(jìn)展一次綜合測試。

3、盡量把小組安排合理，讓組間的互助與競爭真正得以利用。4、在放假前安排好十六篇文言文重點梳理工作，平均安排給每一個組員，假期備好，開學(xué)初進(jìn)展集體議課后，定稿印發(fā)全體九年級學(xué)生去強(qiáng)化記憶復(fù)習(xí)。

5、在放假前安排好專項復(fù)習(xí)備課工作，把每個專項點平均安排給每一個組員，假期備好，開學(xué)初進(jìn)展集體議課后，定稿供大家用。

6、假期預(yù)備八套綜合試卷發(fā)給每一位學(xué)生和教師，仔細(xì)完成，讓每位學(xué)生把必備篇目爭取在假期背會。

7、設(shè)想好九年級實施小組合作學(xué)習(xí)，小組構(gòu)建和有效合作率的提高，4211課堂教學(xué)模式的有效完善都得考慮。

九年級語文備課組佘月娥

201*-12-17

擴(kuò)展閱讀：201*秋季學(xué)期九年級語文備課組工作總結(jié)

201*秋季學(xué)期九年級語文備課組工作總結(jié)

時間如梭，轉(zhuǎn)瞬年關(guān)將近，本學(xué)期也到了最終階段。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，

在九年級語文備課組全體同仁的共同努力下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的九年級語文教學(xué)工作?；貞浺粚W(xué)期的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、思想方面

九年級語文備課組全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)悟《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克制以往在語文教學(xué)中無視學(xué)生的主體地位、無視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注意提高學(xué)生的語文實踐力量，積極提倡、促進(jìn)學(xué)生主動進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。二、教學(xué)方面

（一）仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)。

1、備課。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，虛心向同組語文教師學(xué)習(xí)。充分利用每周三的教研時間，積極參與教研組組織的教研活動。

2、上課。仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際動身，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維，培育學(xué)生有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到因材施教，教學(xué)方法力求受到學(xué)生的寵愛，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)任務(wù)順當(dāng)完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比擬抱負(fù)。

3、輔導(dǎo)。備課組全體教師利用自習(xí)課和課余時間對學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo)，急躁講解，準(zhǔn)時查缺補(bǔ)漏。利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。對學(xué)習(xí)比擬差的學(xué)生進(jìn)展集中輔導(dǎo)，對他們進(jìn)展強(qiáng)化訓(xùn)練。

4、作業(yè)。學(xué)生作業(yè)準(zhǔn)時批改，認(rèn)真批改，對好的學(xué)生進(jìn)展表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)展教育，對存在的問題進(jìn)展集中講解。

（二）注意閱讀、寫作與實踐。

1、重視閱讀教學(xué)，擴(kuò)大閱讀視野。由于課堂、教材的容量和時空限制，學(xué)生不行能獲得大量的生活和語言素材。針對學(xué)生閱歷不豐，見識不多，語言貧乏，學(xué)問面窄的實際，首先，備課組全體教師引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大閱讀內(nèi)容。其次，教給學(xué)生閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學(xué)生依據(jù)自己的興趣、愛好，自由地選擇閱讀作品，教師一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能熟悉一個事物便到達(dá)了目的。定向閱讀，由備課組全體教師依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，以及某一寫作單元的目的和要求，確定閱讀作品名目。如大綱規(guī)定初中每個年級課外閱讀三五本書，我針對記敘文的特點，有要求地布置，通過檢查準(zhǔn)時了解和發(fā)覺學(xué)生在課堂教學(xué)中已經(jīng)把握或沒有把握的問題，以便在往后的課堂教學(xué)中“有的放矢”。要求學(xué)生每個學(xué)期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增加學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

2、鼓舞學(xué)生自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實踐，無論到達(dá)提高的目的。定性作文與不受任何限制的作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作力量，除了強(qiáng)化課堂規(guī)劃內(nèi)定性作文（教學(xué)規(guī)劃內(nèi)規(guī)定的記敘文、談?wù)撐?、說明文）外，還必需抓好學(xué)生的課外練筆，提倡寫隨便作文。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。三、今后努力方向。

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。注意對學(xué)生力量的培育，多同組語文教師學(xué)習(xí)閱歷。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，多些急躁，使他們在各方面有更大進(jìn)步。對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何做人，如何的敬重同學(xué)、教師和家長。

3、在教學(xué)上下功夫，利用教材進(jìn)展全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，切中難點，把握重點，進(jìn)展多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練。切實安排字詞閱讀寫作逐步訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生語文力量的全面進(jìn)展?？傊?，九年級語言語備課組全體教師堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)