理化生教研組工作計(jì)劃3篇

Word-9-理化生教研組工作計(jì)劃3篇日子猶如白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作進(jìn)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫一份方案了。那么方案怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是共享的理化生教研組工作方案范文3篇(學(xué)校理化生教研組工作方案其次學(xué)期)，供大家品鑒。

理化生教研組工作方案范文1

一、教研設(shè)想

這學(xué)期，我們教研組要以新課程理念和標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想。以“課堂兩主”提高質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，充分發(fā)揮我組“有效教學(xué)”優(yōu)勢，大力推動(dòng)教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育觀，構(gòu)建和諧民主的師生關(guān)系，營造良好的課堂氛圍。以角色轉(zhuǎn)換實(shí)現(xiàn)老師的教學(xué)方式和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為的`轉(zhuǎn)變，培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。轉(zhuǎn)變觀念，勇于探究，大膽實(shí)踐，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、討論型、創(chuàng)新型教研團(tuán)隊(duì)，為我校理化生教學(xué)質(zhì)量的提高供應(yīng)牢靠保證。

二、本學(xué)期教研組工作

1、制定科學(xué)的教研工作方案，細(xì)心組織實(shí)施。

2、抓好課改老師“高效課堂”的探究和名師的打造。

3、加強(qiáng)全組老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體備課。

4、加強(qiáng)課堂兩主的探究和討論。將其作為一種教研的長工作制貫穿于教學(xué)的自始至終，發(fā)揮人力資源優(yōu)勢和團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢。

5、加強(qiáng)全組老師參與教研的考勤管理。

三、主要工作措施

(一)進(jìn)一步學(xué)習(xí)、落實(shí)新課程理念和高效課堂的理論，使每位老師都有不同程度提高而增加教研組的整體實(shí)力。

堅(jiān)固樹立責(zé)任、學(xué)習(xí)、合作、進(jìn)展、主體、平安、討論、危機(jī)等意識(shí)。(態(tài)度打算一切，思想打算將來。)

(二)學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課程有效教學(xué)理論、對課堂教學(xué)課型及流程、王x勤教授“畫學(xué)問樹”整體、立體把握學(xué)問，實(shí)現(xiàn)提升自己專業(yè)技術(shù)水平和提高同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)。

1、教學(xué)工作中努力實(shí)現(xiàn)：理念要“新”，備課要“全”，課標(biāo)要“準(zhǔn)”，吃透教材，教學(xué)設(shè)計(jì)思路清楚，且有制造性，“生成”自然，教法要“活”，訓(xùn)練要“精”，輔導(dǎo)要可親，每一位同學(xué)都參加，評價(jià)要“全”，過程要“實(shí)”。力求做到全面、全員、全程、高效。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、討論、優(yōu)化新課程教學(xué)改革理論和方法，把方案落實(shí)到人，學(xué)科課改帶頭人肯定把課堂兩主的示范課、觀摩課設(shè)計(jì)好執(zhí)行好。執(zhí)教者要向全組匯報(bào)反思，教研組課后肯定準(zhǔn)時(shí)討論和公正評價(jià)，并匯總材料裝盒。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在課堂教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)模式。

4、月常規(guī)檢查：查學(xué)習(xí)筆記，查聽課記錄，查教案，查作業(yè)批改。

(三)加強(qiáng)教研工作的指導(dǎo)針對性，高效性，教研與教學(xué)互動(dòng)。逐步提高教學(xué)質(zhì)量。

1、集體備課：

全組老師要根據(jù)學(xué)校要求、備課組要求仔細(xì)完成備課任務(wù)，各位老師要學(xué)會(huì)利用好這一資源優(yōu)勢，利用集體備課這一工作平臺(tái)學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短，溝通合作，提高自身業(yè)務(wù)水平。教研組集體做好公開課的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后再上公開課。

2、為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我們必需向課堂要質(zhì)量，課前預(yù)備是關(guān)鍵，設(shè)計(jì)有用教案，教學(xué)環(huán)節(jié)清楚，可操作性強(qiáng)。試驗(yàn)預(yù)備齊全。準(zhǔn)時(shí)練習(xí)反饋，且分層練習(xí)，堅(jiān)決反對重復(fù)練習(xí)。

3、要熟悉到真正實(shí)現(xiàn)大面積提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路就是高效課堂。理化生不同學(xué)科都要在高效課堂的策略和理論指導(dǎo)下探究和摸索出理化生高效課堂的模式和操作方法。

四、積累好的閱歷、實(shí)施好的做法，不斷進(jìn)行新探究。

1、仔細(xì)反思和學(xué)習(xí)在以前課堂教學(xué)改革活動(dòng)的勝利做法。

2、總結(jié)一些勝利和創(chuàng)新的做法，期末做好書面總結(jié)。

五、加強(qiáng)課題討論，提高老師的教科研水平

本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)課題的討論，進(jìn)一步完善討論內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證討論質(zhì)量。提高討論效益，并做好課題的總結(jié)工作，在仔細(xì)總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣討論成果。

學(xué)校理化生教學(xué)重點(diǎn)放在加強(qiáng)培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)上，要求老師要培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)力量。注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視同學(xué)思維力量培育，切實(shí)提高同學(xué)的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新力量。

理化生教研組工作方案范文2

回顧過去的一年教研工作，有歡快也有辛酸，但更多的是收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)以及教育處的關(guān)懷、指導(dǎo)下，全體理化組老師樂觀進(jìn)取，勤奮工作，制造性地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，總結(jié)上學(xué)期的一些閱歷，為了更好的實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”的目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，協(xié)作學(xué)校更好的完成各項(xiàng)工作，依據(jù)理化生勞組的實(shí)際狀況，現(xiàn)將制定出本學(xué)期的工作方案：

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校的總體工作支配和教育處工作方案，結(jié)合本組實(shí)際，提出本學(xué)期我教研組工作的指導(dǎo)思想：圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以“有效”為宗旨的課堂教學(xué)討論。

本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)仍舊是集體備課，充分利用我校現(xiàn)有的自身資源，挖掘潛在力量，達(dá)到共同進(jìn)展，共同提高的目的。通過幾年來的教研，我組老師在教學(xué)基本功方面有了很大的提高，從“學(xué)案”的書寫、重難點(diǎn)的把握、作業(yè)的批改、課外的輔導(dǎo)、集體備課、教學(xué)技巧、教學(xué)理念等方面有了很明顯的進(jìn)步。備課工作落到實(shí)處。

二、落實(shí)措施

抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)中的隨便性在教學(xué)中，主抓教學(xué)常規(guī)，有意地克服教學(xué)中老師的散漫意識(shí)，進(jìn)行不定期的教學(xué)檢查，其中包括教案檢查、作業(yè)批改檢查、輔導(dǎo)檢查、集體備課檢查，教學(xué)案例與反思的驗(yàn)收。在檢查中隨時(shí)發(fā)覺問題隨時(shí)訂正，不留后遺癥。除了常規(guī)的聽課活動(dòng)外，還進(jìn)行不定期、不通知的隨堂進(jìn)班聽課活動(dòng)，這樣有力的督促我們的老師在加強(qiáng)基本功及業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時(shí)，更好地搞好教育教學(xué)工作。

1、課堂教學(xué)討論

本項(xiàng)工作以“有效”為目的備課、聽課、評課，開課。以及檢查老師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)為主要內(nèi)容;通過聽課、評課，了解本組成員的教學(xué)狀況，針對存在總是進(jìn)行探討與訂正，切實(shí)加強(qiáng)老師在教學(xué)活動(dòng)中的樂觀性和責(zé)任心，為貫徹落實(shí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、完成教育目標(biāo)任務(wù)起到監(jiān)督和促進(jìn)作用。

通過檢查老師備課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)的狀況，對各門課程和老師存在的問題進(jìn)行調(diào)查和組內(nèi)爭論，以便更完善地開展教學(xué)工作。各個(gè)備課組集體備課，在“相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，取長補(bǔ)短，共同提高”原則下，要求課時(shí)齊全，內(nèi)容詳實(shí)，格式規(guī)范。

①各備課組每周至少活動(dòng)一次，活動(dòng)做到定時(shí)，定人，定內(nèi)容，定地點(diǎn);

②四個(gè)統(tǒng)一(進(jìn)度，目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，作業(yè)測驗(yàn));

③要求每一位老師聽課的節(jié)數(shù)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)8節(jié)，在數(shù)量上保證，在質(zhì)量上提高。在本學(xué)期要求開公開課的老師，并做到評課，然后再寫課后反思;

④按時(shí)參與教研活動(dòng)，樂觀參加說課，聽課，評課;

2、考試，備課組出卷。測驗(yàn)試卷定質(zhì)定量，測驗(yàn)成果做到準(zhǔn)時(shí)，精確?????，保證測驗(yàn)的實(shí)效?？荚嚨拿}者，測驗(yàn)后的成果分析，試卷分析要有記錄。對于在考試中消失的問題準(zhǔn)時(shí)實(shí)行對策，共同解決。

3、開拓其次課堂，拓展同學(xué)視野。依據(jù)理化生勞四科的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)之余準(zhǔn)時(shí)開拓課外愛好小組，培育同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腦的力量，使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中都充分使用學(xué)科特色，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每位同學(xué)都能喜愛物理、化學(xué)、生物這三門學(xué)科。

4、高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，高中、初三物理、化學(xué)、生物，會(huì)考合格率達(dá)到100%。

5、進(jìn)一步確立優(yōu)化教法出效益的觀念，課堂教學(xué)中著力解決以下問題：

(1)教學(xué)內(nèi)容注意學(xué)問傳授，對方法和力量的形成重視不夠;

(2)教學(xué)方法注意結(jié)論介紹，對讓同學(xué)經(jīng)受過程重視程度不夠;

(3)因材施教重視不夠;

(4)教學(xué)風(fēng)格注意同學(xué)認(rèn)定，對學(xué)情考情需求重視不夠。

三、教學(xué)反思

案例的撰寫及教學(xué)反思的征集沒有總結(jié)就沒有提高。要求老師養(yǎng)成良好的教學(xué)反思習(xí)慣?；叵肭皫啄甑慕逃虒W(xué)工作，總覺得有點(diǎn)圓滿，工作了十幾年沒有留下一點(diǎn)的文字資料，不能說不是一件憾事，在新的教育教學(xué)形勢下，我們要求老師向?qū)＜倚?、學(xué)者型老師轉(zhuǎn)化，養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)反思的習(xí)慣。每上完一節(jié)課，會(huì)有許多的感受，有時(shí)會(huì)有意外的收獲，以教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄的形式記錄下來，作為資料與參考，為指導(dǎo)今后的教學(xué)工作積累更多的閱歷。在本期中實(shí)行嚴(yán)格要求、集中管理的方式，案例、反思匯合成冊，供大家進(jìn)行學(xué)習(xí)溝通，我們要求老師做到節(jié)節(jié)有反思，月月有案例，期期有總結(jié)。

理化生教研組工作方案范文3

本學(xué)期理化生教研組將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕同學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作支配如下。

一、常規(guī)工作

1、常常組織學(xué)習(xí)教育處的各項(xiàng)常規(guī)制度，杜絕上課遲到，私自調(diào)課、挪課、占課等行為，保持良好的狀態(tài)，不體罰幾變相體罰同學(xué)，教學(xué)公正公正。

2、課前肯定做到有方案、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、理化生教研組工作方案批改準(zhǔn)時(shí)、更正到位、仔細(xì)細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。

3、做好課堂學(xué)問提升工作，要不斷發(fā)覺有潛力的同學(xué)，提高優(yōu)秀率。同時(shí)要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、開展具有學(xué)科特色的工作

本學(xué)期的教研教學(xué)工作將在仔細(xì)做好基本工作的同時(shí)把同學(xué)的“思維訓(xùn)練”作為我組的一個(gè)重點(diǎn)及特色工作來開展，我們將組織老師們很好的利用思維訓(xùn)練課給同學(xué)進(jìn)行學(xué)問提升學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，我們方案在每個(gè)班都組織一個(gè)小型“智囊團(tuán)”，由智囊團(tuán)成員負(fù)責(zé)每日一題的收集工作，同時(shí)鼓舞全班同學(xué)樂觀參加做題和思索，老師準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)同學(xué)的做題狀況，并定時(shí)對一周習(xí)題進(jìn)行講解。我們盼望通過這樣的工作來關(guān)心同學(xué)提興奮趣，同時(shí)結(jié)合各類行的競賽活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和主動(dòng)性。

三、有效開展各項(xiàng)工作，力爭不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，準(zhǔn)時(shí)反饋總結(jié)各種狀況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

2、從作業(yè)、練習(xí)的合理支配和批改反饋等各方面著手，仔細(xì)落實(shí)班級(jí)補(bǔ)差狀況。

3、組內(nèi)組織老師全面開展各項(xiàng)教學(xué)研討活動(dòng)，講究活動(dòng)實(shí)效性，為提升“質(zhì)量”服務(wù)。

4、進(jìn)行有效的單元檢測并準(zhǔn)時(shí)關(guān)心同學(xué)鞏固各項(xiàng)學(xué)問內(nèi)容，以求每單元都有小結(jié)。

5、組織各類有針對性的同學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性的同時(shí)增加同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

四、教學(xué)研討支配

(一)組內(nèi)公開課支配。

(二)定時(shí)開展教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。

1、樂觀組織老師參與教研室支配的每次大型教研活動(dòng)，參與的老師做到有記載，有點(diǎn)評，會(huì)后在組內(nèi)共享活動(dòng)過程，溝通想法，總結(jié)閱歷。

2、以“提高教學(xué)質(zhì)量”為最終目的，組織開展一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開展有新意，有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭形成