青春健康教育工作總結(jié)(二)

青春健康教?育工作總結(jié)?(二)全?方位、立體?化、滲透式?心理健康特?色教育為?著力培養(yǎng)學(xué)?生良好的心?理素質(zhì)，塑?造學(xué)生健全?的人格，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?高度重視和?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在學(xué)校班?主任和任課?教師的大力?支持下，根?據(jù)教育部《?___力加?強(qiáng)中小學(xué)教?師培訓(xùn)工作?的意見》（?教師[__?_]號(hào)）和?《中小學(xué)心?理健康教育?指導(dǎo)綱要（?___年修?訂）》等文?件精神，我?校青春心理?健康教育工?作與特色活?動(dòng)相結(jié)合，?力爭打造一?種全方位、?立體化、滲?透式心理健?康特色教育?模式，使心?理健康教育?更具有可行?性、實(shí)效性?、規(guī)范化、?科學(xué)化，切?實(shí)提升心理?健康教育服?務(wù)能力?，F(xiàn)?將我校青春?健康教育工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)師資隊(duì)伍?建設(shè)，為青?春健康教育?提供___?保障我校?是一所全日?制普通高中?，現(xiàn)有__?_個(gè)教學(xué)班?，學(xué)生總計(jì)?___人，?教職工總計(jì)?___余人?。我校先后?榮獲全國體?育傳統(tǒng)項(xiàng)目?學(xué)校、全國?文化名校、?全國深化實(shí)?施素質(zhì)教育?典型學(xué)校、?全國課改名?校、省級(jí)文?明單位、省?級(jí)規(guī)范化學(xué)?校、省依法?治校示范學(xué)?校、省級(jí)衛(wèi)?生先進(jìn)單位?、市課程與?教學(xué)工作先?進(jìn)單位等榮?譽(yù)稱號(hào)。?青春健康教?育是德育工?作的一部分?，是素質(zhì)教?育的需要，?是為學(xué)生創(chuàng)?造一個(gè)良好?的成長環(huán)境?的需要。學(xué)?校成立了創(chuàng)?建心理健康?教育特色學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)小組?，加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)。將?心理健康教?育納入學(xué)校?規(guī)劃，列為?學(xué)校重點(diǎn)工?作之一。?目前我校具?備高素質(zhì)的?心理健康教?育的專兼職?教師隊(duì)伍，?擁有數(shù)名國?家三級(jí)心理?咨詢師，所?有班主任兼?職心理老師?。學(xué)校積極?___班主?任培訓(xùn)，_?__心理教?師外出心理?培訓(xùn)，培養(yǎng)?心理骨干教?師。力爭打?造一支高素?質(zhì)教師隊(duì)伍?，為學(xué)生的?青春教育保?駕護(hù)航。?在青春健康?教育方面我?校一直走在?行業(yè)前列。?被評(píng)為市首?批家委會(huì)示?范學(xué)校，首?批“市普通?中小學(xué)心理?健康教育特?色學(xué)?！薄?市中小學(xué)心?理健康研究?會(huì)先進(jìn)會(huì)員?單位”。?二、高標(biāo)準(zhǔn)?的心理咨詢?設(shè)施，為青?春教育提供?設(shè)施保障?為培養(yǎng)我校?學(xué)生良好的?心理素質(zhì)，?培育樂觀向?上的心理品?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生人格的健?全發(fā)展，我?們學(xué)校根據(jù)?發(fā)展的需要?，成立了陽?光心理社，?并在原有的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行了充實(shí)和?擴(kuò)建。建立?了高標(biāo)準(zhǔn)的?心理咨詢中?心。我校?陽光心理社?現(xiàn)有心理閱?覽室、心理?測(cè)評(píng)室、音?樂放松室、?宣泄室、心?語吧、沙盤?游戲室、成?長訓(xùn)練營，?能滿足學(xué)生?個(gè)體、團(tuán)體?、班級(jí)等心?理咨詢和心?理活動(dòng)的需?要。三、?實(shí)效性強(qiáng)的?具體措施，?使青春教育?滲透學(xué)生成?長各個(gè)方面?我校力爭?打造全方位?、立體化、?滲透式心理?健康特色教?育模式，提?高學(xué)生心理?素質(zhì)，讓學(xué)?生健康成長?，全面發(fā)展?。1、全?方位—全員?參與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、班主?任、任課教?師全員參與?到青春心理?健康教育中?去。在全體?教師特別是?班主任中普?及青春健康?知識(shí)，認(rèn)識(shí)?到青春健康?教育的重要?性。（范本?）2、立?體化—全程?跟蹤建立?心理檔案，?全程跟蹤學(xué)?生的青春期?心理狀況。?我校建立了?高標(biāo)準(zhǔn)心理?健康教育指?導(dǎo)中心，引?進(jìn)了專門的?心理測(cè)評(píng)軟?件和設(shè)施，?配備心理檔?案軟件系統(tǒng)?，開展學(xué)生?心理健康狀?況普查。從?高一新生入?學(xué)開始，進(jìn)?行心理測(cè)評(píng)?，建立心理?檔案，在心?理教師和班?主任的協(xié)作?下，全程跟?蹤學(xué)生的心?理狀況，發(fā)?現(xiàn)心理問題?，及時(shí)疏導(dǎo)?。3、滲?透式—全面?滲透（1?）重視宣傳?教育，營造?良好的青春?心理健康教?育氛圍，使?青春健康教?育走進(jìn)校園?，走近學(xué)生?。利用宣傳?櫥窗、校園?廣播、墻壁?文化等進(jìn)行?青春健康教?育宣傳。如?心理健康、?性與生殖健?康，增強(qiáng)性?病、艾滋病?的防御技能?等知識(shí)，懸?掛青春健康?宣傳畫、在?宣傳欄中針?對(duì)高一、?高二、高?三學(xué)生特點(diǎn)?分別給予適?時(shí)的青春心?理指導(dǎo)，營?造濃厚氛圍?。（2）?開設(shè)《心理?健康教育》?課程，讓青?春教育走進(jìn)?課堂，塑造?學(xué)生___?人格。每學(xué)?年每學(xué)期開?設(shè)心理健康?教育課，把?課堂作為心?理教育主陣?地之一，充?分利用課堂?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育。如新生?適應(yīng)性教育?、挫折教育?、目標(biāo)教育?、生理衛(wèi)生?教育、性教?育、感恩、?文明、誠_?__育等。?（3）加?強(qiáng)個(gè)體和團(tuán)?體心理咨詢?輔導(dǎo)活動(dòng)。?心理教師對(duì)?來訪學(xué)生進(jìn)?行心理咨詢?。通過心理?測(cè)評(píng)、放松?訓(xùn)練、個(gè)體?輔導(dǎo)和小團(tuán)?體輔導(dǎo)、以?及大型團(tuán)體?心理活動(dòng)開?展心理輔導(dǎo)?工作。（?4）利用主?題班會(huì)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行青春?健康指導(dǎo)。?班級(jí)文化突?出心理健康?教育特色。?（5）開?展豐富多彩?的青春健康?教育主題活?動(dòng)。豐富拓?展活動(dòng)，推?廣互動(dòng)式教?育，通過師?生互動(dòng)、同?伴互動(dòng)等多?種形式對(duì)同?學(xué)們進(jìn)行教?育。開展心?理健康教育?活動(dòng)，如軍?訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)?、清明節(jié)愛?國主義教育?、青春心理?劇比賽、校?園文化藝術(shù)?節(jié)等各種活?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中成?長，收獲青?春健康知識(shí)?。（6）?舉辦青春健?康專題講座?。聘請(qǐng)專家?和專業(yè)老師?定期舉辦講?座，將心理?健康、性生?理、性道德?倫理、性法?制、生殖健?康及安全教?育、人口國?策國情、性?傳播、防艾?的知識(shí)引入?校園。（?7）家校合?作，促進(jìn)家?校聯(lián)系和溝?通，加強(qiáng)學(xué)?生青春健康?教育。對(duì)家?長進(jìn)行心理?健康知識(shí)的?講座，利用?家委會(huì)及時(shí)?了解家長和?學(xué)生的需求?。為學(xué)生青?春健康成長?保駕護(hù)航。?總之，在?省、市、縣?教育主管部?門的領(lǐng)導(dǎo)下?，在計(jì)生協(xié)?的幫助下，?通過努力