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人教A版高中數(shù)學(xué)必修五第二章
2.3.2等差數(shù)列的前n項和(2)學(xué)習(xí)目標1.進一步熟練掌握等差數(shù)列的通項公式和前n項和公式;2.了解等差數(shù)列的一些性質(zhì),并會用它們解決一些相關(guān)問題;3.會利用等差數(shù)列通項公式與前n項和的公式研究Sn的最值.創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題等差數(shù)列前n項和公式在兩個求和公式中,共有五個元素,只要知道其中三個元素,結(jié)合通項公式就可求出另兩個元素.公式的推證用的是倒序相加法互動交流研討新知已知數(shù)列{an}的前n項和為,求該數(shù)列的通項公式,這個數(shù)列是等差數(shù)列嗎?如果是,它的首項和公差分別是什么?解:∵Sn=a1+a2+…+an,Sn-1=a1+a2+…+an-1(n>1)當(dāng)n=1時,①∴a1也滿足①式∴當(dāng)n>1時,所以數(shù)列{an}的通項公式為:若已知數(shù)列{an}前n項和為Sn,則該數(shù)列的通項公式為S1,n=1Sn-Sn-1,n≥2an=練習(xí):(1)若Sn=n2-1,求an;(2)若Sn=2n2-3n,求an.注意:(1)這種做法適用于所有數(shù)列;
(2)用這種方法求通項需檢驗a1是否滿足an.
若是,則an=Sn-Sn-1結(jié)論1
1.將等差數(shù)列前n項和公式看作是一個關(guān)于n的函數(shù),這個函數(shù)有什么特點?當(dāng)d≠0時,Sn是常數(shù)項為零的二次函數(shù)則Sn=An2+Bn令探究2.若數(shù)列{an}的前n項和是Sn=pn2+qn,那么數(shù)列{an}是等差數(shù)列嗎?若Sn=pn2+qn+r呢?不一定。當(dāng)且僅當(dāng)r=0時,是。結(jié)論2{an}是等差數(shù)列Sn=pn2+qn.質(zhì)疑答辯,排難解惑,發(fā)展思維例1.2000年11月14日教育部下發(fā)了《關(guān)于在中小學(xué)實施“校校通”的工程通知》.某市據(jù)此提出了實施“校校通”小學(xué)工程校園網(wǎng).據(jù)測算,2001年該市用于“校校通”的總目標:從2001年起用10年的時間,在全市中小學(xué)建成不同標準的校園網(wǎng)。據(jù)測算,2001年該市用于“校校通”工程的經(jīng)費為500萬元.為了保證工程的順利實施,計劃每年投入的資金都比上一年增加50萬元.那么從2001年起的未來10年內(nèi),該市在“校校通”工程中的總投入是多少?例2.己知一個等差數(shù)列{an}前10項的和是310,前20項的和是1220.由這些條件能確定這個等差數(shù)列的前n項和的公式嗎?
解:由題意知
得所以②②-①,得代入①得:所以有則例3.已知等差數(shù)列{an}中,a1=13且S3=S11,求n取何值時,Sn取最大值.解法1由S3=S11得∴d=-2∴當(dāng)n=7時,Sn取最大值49.例3.已知等差數(shù)列{an}中,a1=13且S3=S11,求n取何值時,Sn取最大值.解法2由S3=S11得d=-2∴當(dāng)n=7時,Sn取最大值49.∴an=13+(n-1)×(-2)=-2n+15由得求等差數(shù)列前n項的最大(小)的方法方法1:由利用二次函數(shù)的對稱軸求得最值及取得最值時的n的值.方法2:利用an的符號①當(dāng)a1>0,d<0時,數(shù)列前面有若干項為正,此時所有正項的和為Sn的最大值,其n的值由an≥0且an+1≤0求得.②當(dāng)a1<0,d>0時,數(shù)列前面有若干項為負,此時所有負項的和為Sn的最小值,其n的值由an≤0且an+1≥
0求得.例4.己知等差數(shù)列
5,4,3,…的前n項和為Sn,求使得Sn最大的項數(shù)n的值.解:由題意知,等差數(shù)列5,4,3,…的公差為,所以sn=[2×5+(n-1)()]==
(n-)2+
鞏固深化,反饋矯正1.已知數(shù)列{an}的通項為an=26-2n,要使此數(shù)列的前n項和最大,則n的值為()A.12B.13C.12或13D.14C2.已知等差數(shù)列25,21,19,…的前n項和為Sn,求使得Sn最大的序號n的值.歸納整理,整體認識利用等差數(shù)列通項公式與前n項和的公式研究Sn的最值的方法:方法1:由利用二次函數(shù)的對稱軸求得最值及取得最值時的n的值.方法2:利用an的符號①當(dāng)a1>0,d<0時,數(shù)列前面有若干項為正,此時所有正項的和為Sn的最大值,其n的值由an≥
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