新課堂教學(xué)工作總結(jié)參考5篇

Word-11-新課堂教學(xué)工作總結(jié)參考5篇

我們都知道工作結(jié)束之后最重要的就是準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)好適合自己的工作總結(jié)了，，寫(xiě)工作總結(jié)是需要極強(qiáng)的語(yǔ)言規(guī)律組織力量的，也是讓我們的個(gè)人力量得到提升的關(guān)鍵，新課堂教學(xué)工作總結(jié)參考5篇，。

新課堂教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我開(kāi)頭帶三、四班級(jí)科學(xué)課。時(shí)間如梭，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在教學(xué)過(guò)程中，我既有好的閱歷，更有深刻的教訓(xùn)。就本學(xué)期的工作，我進(jìn)行了深刻總結(jié)、樂(lè)觀(guān)的反思，以改進(jìn)我的教學(xué)。

依據(jù)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我樂(lè)觀(guān)的予以實(shí)踐，其中取得的一些好的閱歷：

一)動(dòng)手操作力量的培育和提高。在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我注意同學(xué)的動(dòng)手力量的培育。一些試驗(yàn)操作，盡量引導(dǎo)和熬煉同學(xué)動(dòng)手去做。比如在四班級(jí)的科學(xué)課中，部分同學(xué)在做花生含有脂肪的試驗(yàn)中，他們甚至不會(huì)把花生剝開(kāi)或者就是剝開(kāi)也不會(huì)想方法將花生中的脂肪驗(yàn)證出來(lái);經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)在討論水流的力氣的時(shí)候，同學(xué)基本上能夠自己動(dòng)手去操作，并且學(xué)會(huì)分狀況去試驗(yàn)操作。因而同學(xué)的動(dòng)手力量得到了提高和熬煉。

二)同學(xué)的合作力量及團(tuán)隊(duì)精神的培育。在教學(xué)過(guò)程中，我特意將全班同學(xué)分為若干個(gè)小組。每個(gè)小組的成員進(jìn)行合理的配置，使其中既有動(dòng)手力量強(qiáng)的，又有思維活躍的，還有沉穩(wěn)的。小組成員分工明確，有的操作，有的記錄，有的觀(guān)看。這樣他們可以相互合作，相互補(bǔ)充。完成之后，小組成員輪番操作，共同總結(jié)提高。比如經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培育同學(xué)在討論“誰(shuí)熱的快得”中就能夠較為有秩序的合作完成。

三)問(wèn)題意識(shí)的培育。同學(xué)的問(wèn)題意識(shí)的培育是特別重要的。愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。因而在上課過(guò)程中我特別重視問(wèn)題力量的培育，教育同學(xué)觀(guān)看自己四周的各種現(xiàn)象，并且進(jìn)行思索。在每一節(jié)課上我都列舉一些現(xiàn)象，引導(dǎo)同學(xué)就這些現(xiàn)象進(jìn)行提出問(wèn)題。就同學(xué)的問(wèn)題，好的樂(lè)觀(guān)地予以表?yè)P(yáng)，不好的也予以鼓舞和引導(dǎo)使他們能夠提出更好的問(wèn)題，以增加同學(xué)的問(wèn)題愛(ài)好。

本學(xué)期的教學(xué)工作也有特別深刻的教訓(xùn)。學(xué)期期末考試的結(jié)果出來(lái)，還是讓我失落好幾天，心里空蕩蕩的。三四班級(jí)同學(xué)一樣的教，為什么兩個(gè)班級(jí)相差如此之大呢?我在苦痛中思索這個(gè)問(wèn)題。痛定思痛，才能夠進(jìn)步。我總結(jié)如下：

一)同學(xué)管理上消失了問(wèn)題。我對(duì)于四年的同學(xué)要求較為嚴(yán)格，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)，對(duì)于一些上課不仔細(xì)的同學(xué)我準(zhǔn)時(shí)的予以批判教育甚至予以相應(yīng)的懲處，同學(xué)的能夠準(zhǔn)時(shí)熟悉到錯(cuò)誤并且投入到學(xué)習(xí)中去。班上基本上不存在不帶課本的請(qǐng)況。三班級(jí)的同學(xué)沒(méi)有熟悉到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性，小動(dòng)作較多。雖然也進(jìn)行了批判教育甚至于相應(yīng)的懲處但是效果不大。學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這是個(gè)急需解決的問(wèn)題。

二)學(xué)習(xí)筆記的記錄方面存在欠缺。同學(xué)的沒(méi)有培育較好的學(xué)習(xí)筆記的記錄習(xí)慣。無(wú)論是四班級(jí)同學(xué)還是三班級(jí)同學(xué)都存在的同樣狀況。

三)試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)教學(xué)消失了一些問(wèn)題。設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案是同學(xué)只是口上說(shuō)了一說(shuō)，同學(xué)自己心中有數(shù)，而沒(méi)有進(jìn)行相應(yīng)的記錄。這給同學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)帶來(lái)困難。

四)復(fù)習(xí)導(dǎo)向上消失錯(cuò)誤。由于剛開(kāi)頭帶科學(xué)課，對(duì)于科學(xué)課的復(fù)習(xí)方式不太熟識(shí)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中重學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，輕試驗(yàn)復(fù)習(xí)。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我仔細(xì)備課和預(yù)備試驗(yàn)，樂(lè)觀(guān)的進(jìn)行教學(xué)工作，樂(lè)觀(guān)的聽(tīng)課，吸取閱歷豐富的老師特長(zhǎng)，更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中。使我在閱歷和教訓(xùn)中吸取養(yǎng)分，以取得進(jìn)步。

新課堂教學(xué)工作總結(jié)篇2

時(shí)間消逝，光陰似箭，我們?cè)诟袊@時(shí)間過(guò)得飛速的同時(shí)，四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)已慢慢接近尾聲。支教的日子就像一杯清茶，雖沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，但那份淡淡的芳香卻讓人回味無(wú)窮。在頂崗過(guò)程中，我們進(jìn)行了生物教學(xué)研修活動(dòng)，在此次活動(dòng)中我的生物教學(xué)技能得到了很大的提高。

1、在業(yè)務(wù)方面：

連續(xù)樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，備好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。另外，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探究適合同學(xué)愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的年輕老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)手段。

3、樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研力量，更新專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)歷層次，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問(wèn)和力量結(jié)構(gòu);進(jìn)一步把握教育科研理論和方法手段，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)閱歷，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

4、勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)積累總結(jié)教育教學(xué)中的典型事例，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對(duì)于好的做法積累閱歷，對(duì)于不好的做法準(zhǔn)時(shí)反思準(zhǔn)時(shí)改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。

5.研修工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。增加愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任感提升老師教書(shū)育人的使命感、光榮感，促進(jìn)老師依法執(zhí)教，相互敬重，公平民主地對(duì)待同學(xué)和家長(zhǎng)，廉潔自律，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新是加強(qiáng)師德修養(yǎng)的主要任務(wù)，也是研修活動(dòng)的核心內(nèi)容。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，把握其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

三人行必有我?guī)?。在這次研修中，我們共同探討，共同學(xué)習(xí)，共同溝通和共享，對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題暢所欲言，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。也讓我更加深刻地的意識(shí)到自己對(duì)新課程模塊教學(xué)的理解和把握還不夠，對(duì)實(shí)施新課程的力量還需要不斷地提高。

短暫的遠(yuǎn)程研修結(jié)束了，但我們?nèi)詴?huì)連續(xù)努力，不斷提升自己!

新課堂教學(xué)工作總結(jié)篇3

時(shí)間的沙漏悄無(wú)聲息地流失，轉(zhuǎn)瞬間四個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將告一段落。在頂崗支教的過(guò)程中，我始終慶幸自己能夠擁有頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且能夠安排到這所學(xué)?！嚎h西康町中學(xué)。在這里我得到了許多熬煉自己的機(jī)會(huì)，學(xué)到了許多珍貴的教學(xué)閱歷和才智，同時(shí)也更深刻地明白了“時(shí)間是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。抱著“將每一堂課都上成公開(kāi)課”的態(tài)度，我珍惜每一次熬煉自我的機(jī)會(huì)，仔細(xì)預(yù)備每一堂課，并且不斷請(qǐng)教、思索、摸索，使自己在課堂導(dǎo)入技能、提問(wèn)技能、板書(shū)技能、教學(xué)反饋技能等各方面都有了很大的收獲。

課堂教學(xué)不僅僅是老師機(jī)械式地向同學(xué)灌輸學(xué)問(wèn)的過(guò)程，而是一門(mén)需要不斷探究的藝術(shù)。真正想要將四十五分鐘的課堂上好，老師需要具備扎實(shí)的素養(yǎng)和超群的教育教學(xué)力量，把握科學(xué)、有針對(duì)性的方法，同時(shí)也要留意許多細(xì)節(jié)處的關(guān)鍵性問(wèn)題。我在自己的教學(xué)過(guò)程中總結(jié)了自己的方法和想法。

一、在講解新課時(shí)，要充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位和老師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過(guò)程中，老師要將課堂歸還給同學(xué)，這并不代表著老師的任務(wù)減輕了，而是需要老師潛心討論、不斷創(chuàng)新，采納制造性的教學(xué)模式和豐富多樣的教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)性，讓同學(xué)踴躍地參加到課堂思索、互動(dòng)活動(dòng)中，從而讓同學(xué)手動(dòng)、眼動(dòng)、耳動(dòng)、腦筋動(dòng)起來(lái)。

二、老師要關(guān)注每一名同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展。老師在關(guān)注尖子生學(xué)習(xí)狀況的同時(shí)也要照看到中等生和學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀況，在設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題時(shí)、布置作業(yè)時(shí)，要有針對(duì)性地、分層設(shè)計(jì)問(wèn)題、布置教學(xué)任務(wù)，從而讓不同層次的同學(xué)都能夠參加到課堂思索中，都能有所收獲。

三、在課堂管理上，不時(shí)會(huì)有同學(xué)講話(huà)或做小動(dòng)作，我多采納“冷處理”的方法，邊冷靜地連續(xù)講下去，邊往他們身邊走去。看到他們抬起頭留意到我，我便用嚴(yán)峻的眼神瞪一瞪他們。他們也立即意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，忙地下了頭，仔細(xì)聽(tīng)講。對(duì)于其他課堂突發(fā)大事，我會(huì)用敬重、民主、寬容的態(tài)度，理智處理，讓同學(xué)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé)。

短暫的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了扎實(shí)的教學(xué)基本功，也讓我明白了做好人民老師絕不能只會(huì)紙上談兵，肯定要實(shí)地躬行。實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，今后，我肯定會(huì)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻為成為一名好老師而努力！

新課堂教學(xué)工作總結(jié)篇4

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)月了，這兩個(gè)月我在教學(xué)活動(dòng)各個(gè)方面都有所提高，下面將我這兩個(gè)月提高的教學(xué)技能的幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、備課技能

備課是一個(gè)完整課堂的前提預(yù)備階段，對(duì)整個(gè)過(guò)程是否能夠發(fā)揮應(yīng)有的教育作用有很大的影響。假如盡心備課，將課中的各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行具體的了解、聯(lián)系，然后通過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)或者過(guò)程講解給同學(xué)，會(huì)令教學(xué)效果比沒(méi)有充分備課的效果有明顯的不同。

二、導(dǎo)入技能

課堂導(dǎo)入是指老師用以引起同學(xué)留意、引起同學(xué)愛(ài)好、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、明確學(xué)習(xí)目的并建立學(xué)問(wèn)間聯(lián)系的教學(xué)行為。課堂導(dǎo)入是一個(gè)完整課堂的重要組成部分。

三，語(yǔ)言技能

敏捷的語(yǔ)言技術(shù)是一個(gè)人素養(yǎng)修養(yǎng)的全面體現(xiàn)，作為一名老師，語(yǔ)言的運(yùn)用顯得非常重要，若是運(yùn)用得當(dāng)，可能老師一句小小的鼓舞就會(huì)激發(fā)一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱，相反，則有可能害了一個(gè)同學(xué)的前途。所以我在課堂教學(xué)中非常留意語(yǔ)言的魅力。

四，講解技能

課上老師說(shuō)的是中文，同學(xué)卻一句也聽(tīng)不懂，這是件很可悲的事情。老師傳授學(xué)問(wèn)首先得確保同學(xué)聽(tīng)得懂你在講什么，你想傳達(dá)的是什么意思。這其中的首先要求便是老師清晰把握教學(xué)內(nèi)容，規(guī)律清楚，語(yǔ)言精確?????，尤其是在教授物理這一門(mén)科學(xué)時(shí)更是如此。其次就是教法課中學(xué)到的“生活走進(jìn)物理，物理走進(jìn)社會(huì)”，只課本上死死的定義是沒(méi)用的，要引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)生活中的物理學(xué)，學(xué)會(huì)應(yīng)用物理學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

五，課堂組織技能。

假如我們的教學(xué)內(nèi)容很精彩，試想，同學(xué)被我們吸引了，還那有時(shí)間擾亂課堂紀(jì)律??？而教學(xué)內(nèi)容要精彩，最主要的還是要備好課。要想法設(shè)法地將教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。要讓同學(xué)感覺(jué)這堂課的確有意思。

六，板書(shū)技能

板書(shū)技能是指老師在教學(xué)中通過(guò)在黑板上書(shū)寫(xiě)文字或符號(hào)以關(guān)心同學(xué)理解和記憶學(xué)問(wèn)的教學(xué)行為。其作用主要是提示內(nèi)容，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)和教學(xué)程序；啟發(fā)思維，吸引同學(xué)的留意；強(qiáng)化記憶，使同學(xué)對(duì)主要學(xué)問(wèn)有更明晰的印象。

七，提問(wèn)技能

提問(wèn)即是通過(guò)老師提出細(xì)心設(shè)計(jì)的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)肯定的教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)行為。提問(wèn)能起到集中同學(xué)的留意力、激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好、復(fù)習(xí)和鞏固舊學(xué)問(wèn)、聯(lián)系新的學(xué)問(wèn)、準(zhǔn)時(shí)得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問(wèn)技能，是課堂勝利的一個(gè)重要因素。

八，結(jié)束技能

圓滿(mǎn)的課的結(jié)束作用能對(duì)所講授學(xué)問(wèn)加以總結(jié)、整理，能深化概念、規(guī)律，反饋教學(xué)信息，能為下節(jié)課設(shè)下伏筆，活躍同學(xué)思維，為后續(xù)課程或教學(xué)服務(wù)，能開(kāi)闊同學(xué)視野、拓寬思路、更好地把握學(xué)習(xí)方法。通過(guò)實(shí)習(xí)，跟之前草草結(jié)束一節(jié)課相比，現(xiàn)在我可以敏捷自如地對(duì)所講內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，很好地收尾。

九、反思技能

反思是個(gè)很重要的過(guò)程，一堂課講的好不好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各是什么都是在課堂反思中總結(jié)出來(lái)的。知道了自己的教學(xué)缺點(diǎn)才能準(zhǔn)時(shí)改正，獲得進(jìn)步，明白了自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)才能連續(xù)保持。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)雖然短暫，但我學(xué)到了不少東西。

新課堂教學(xué)工作總結(jié)篇5

時(shí)間無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了20xx年，結(jié)束了對(duì)我來(lái)說(shuō)挺特殊的一個(gè)學(xué)期，和以往不同的是我來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校——上馬學(xué)校，這次的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是學(xué)期總結(jié)也是支教工作小結(jié)。

本學(xué)期我懷著新老師一般的熱忱來(lái)到這個(gè)新的學(xué)校，在第一天踏進(jìn)二樓辦公室的時(shí)候，我突然產(chǎn)生了生疏感，太久沒(méi)有體驗(yàn)“生疏”這種感受了，但是很快地我就適應(yīng)了這里的環(huán)境，開(kāi)頭了在這片新的土地上“耕耘”。

一、對(duì)同學(xué)：注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，不盲目追求分?jǐn)?shù)帶來(lái)的直觀(guān)效益。

注意同學(xué)用英語(yǔ)表達(dá)的習(xí)慣的培育。接觸同學(xué)一、兩個(gè)星期，我開(kāi)頭發(fā)覺(jué)我?guī)У奈灏嗉?jí)和六班級(jí)有兩個(gè)特點(diǎn)：英語(yǔ)說(shuō)的力量極度欠缺，但是作為英語(yǔ)老師，誰(shuí)都知道培育的同學(xué)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用力量是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目標(biāo)，所以，我不惜花更多地精力來(lái)關(guān)心同學(xué)理解因素學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，并關(guān)心他們培育良好的說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，五班級(jí)的同學(xué)有很大的進(jìn)步，但是六班級(jí)的收效甚微。

其次，注意同學(xué)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培育。剛開(kāi)頭接觸的時(shí)候，發(fā)覺(jué)同學(xué)書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣特別不好，特殊是在單線(xiàn)格上書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，五班級(jí)全班50來(lái)人才3、4個(gè)全部正確，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)調(diào)，同學(xué)有了很大進(jìn)步，作業(yè)本上和課本上的單線(xiàn)格書(shū)寫(xiě)題，班里的幾個(gè)后進(jìn)生也能比較好的完成。

注意同學(xué)按時(shí)完成作業(yè)習(xí)慣的培育。五班級(jí)從剛開(kāi)頭的英語(yǔ)回家作業(yè)有一半不會(huì)按時(shí)完成，到最終除3、4個(gè)后進(jìn)生不能自覺(jué)主動(dòng)按時(shí)完成外，其他基本都能按時(shí)上交。

二、對(duì)自己：嚴(yán)于律己，入鄉(xiāng)隨俗。

雖然不習(xí)慣這邊的教學(xué)常規(guī)檢查，嚴(yán)格的程度大大地超越了我原先的學(xué)校，但是我覺(jué)得既然入鄉(xiāng)，那就隨俗，我還是把一學(xué)期20篇的讀后感、20頁(yè)的讀書(shū)筆記和讀后感、8份試卷分析等寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)。我覺(jué)得這是對(duì)新學(xué)校的一種敬重，也是對(duì)自己原先學(xué)校的敬重。

利用個(gè)人時(shí)間無(wú)償為同學(xué)輔導(dǎo)。由于同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，更有于每個(gè)班中的后進(jìn)生，我常常利用中午和下午的時(shí)間為這些同學(xué)輔導(dǎo)，關(guān)心他們養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣以及輔導(dǎo)那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止學(xué)校里規(guī)定的一月一次的后進(jìn)生輔導(dǎo)，平均算起來(lái)，一個(gè)星期起碼有兩次。

樂(lè)觀(guān)學(xué)習(xí)，給自己充電。本學(xué)期我看了三本教育類(lèi)書(shū)籍，并寫(xiě)了讀書(shū)摘記和讀后感：，，，也樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校、學(xué)區(qū)和xx市組織的各種教學(xué)研修活動(dòng)。大致排列于下：

1、9月18日，溫州市義務(wù)教育地方課程、校本課程、學(xué)校綜合實(shí)踐學(xué)科教研員會(huì)議