吉林省長春市吉林大學(xué)附屬中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語文模擬試卷含解析

吉林省長春市吉林大學(xué)附屬中學(xué)2021-2022學(xué)年高三語文模擬試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，回答6—8題。以優(yōu)雅表達(dá)治療“語言癌”劉巽達(dá)

臺灣媒體新近提出一個(gè)名曰“語言癌”的概念，一時(shí)間應(yīng)者甚眾。最先“發(fā)難”的對象，是“做一個(gè)……的動(dòng)作（如“擁抱”“微笑”“按摩”“點(diǎn)餐”）”之類的冗詞贅句。這些詞在現(xiàn)實(shí)生活中表達(dá)得非常煩瑣，無意義地疊加贅詞。最先表現(xiàn)在服務(wù)行業(yè)，似乎長一點(diǎn)的句子聽起來較為委婉、溫順、禮貌，但一旦敷衍開去，不分場合，全都“拉長”。這種“語言的癌細(xì)胞不斷增生”，擴(kuò)散到大眾口中，也入侵到標(biāo)語及平面媒體里，甚至滲透到文字語法中，這就令人擔(dān)憂了。

“語言癌”這一新概念，能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫，引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱議，乃因其在一定程度上擊中了命門?，F(xiàn)代人無法用精準(zhǔn)的中文表達(dá)，已然不是一兩天的事，而是積久之弊。當(dāng)觸摸手機(jī)屏幕點(diǎn)贊大面積代替詞語表達(dá)，當(dāng)音頻和視頻大范圍代替文字表述，當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言吞噬規(guī)范中文，當(dāng)“西語”未加消化地侵入漢語，“語言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。

也許有人認(rèn)為，“語言癌”的癥狀在臺灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不以為然，在這一點(diǎn)上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。對此，著名作家余光中認(rèn)為，這和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒學(xué)好，卻把中文學(xué)壞了?；啚榉?，以拙代巧，加上電視、網(wǎng)絡(luò)推波助瀾，遂將“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。臺灣作家張曉風(fēng)還分析說，電視記者常在現(xiàn)場連線時(shí)拉高音調(diào)，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到受眾，“癌細(xì)胞”就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講變態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)中更是常見，“英文沒學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。

在“語言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后，臺灣有關(guān)部門紛紛亮出應(yīng)對方策，比如在會考中適時(shí)出一些“語言癌”的辨正題，引導(dǎo)教學(xué)，提升語文表達(dá)能力；比如在未來修訂語文領(lǐng)域課綱時(shí)，將提升表達(dá)能力列為重要項(xiàng)目，讓學(xué)生有更多機(jī)會討論、上臺講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更為重要的是，全社會要形成說“雅語”的“雅風(fēng)”，一要精準(zhǔn)，二要生動(dòng)，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風(fēng)，才會感染到青少年。畢竟，對語言最大的影響，是社會文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無孔不入，深入肌理。打造健康環(huán)保的“綠色語言環(huán)境”，一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時(shí)融入語言河海，豐富語言寶庫；另一方面，我們也必須適時(shí)進(jìn)行語言清污，對形形色色的“語言癌細(xì)胞增生”梳理判別并加以遏止，讓它們在“雅語雅風(fēng)”面前式微。唯有如此，“語言癌”才會逐步治愈。

（《光明日報(bào)》2015年01月14日02版）6．下面對“語言癌”的內(nèi)涵理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．常見到的“做一個(gè)……的動(dòng)作（如“擁抱”“微笑”等）”之類的冗詞贅句。B．在生活中表達(dá)非常煩瑣，無意義地疊加贅詞，不分場合，全都將句子“拉長”。C．服務(wù)行業(yè)中為讓人聽起來感到委婉、溫順、禮貌，故意使用長一點(diǎn)的句子。D．已擴(kuò)散并滲透到大眾口中、標(biāo)語、平面媒體、文字語法中語言表達(dá)現(xiàn)象。7．下列對“語言癌”產(chǎn)生的因素的分析，不正確的一項(xiàng)是A．手機(jī)點(diǎn)贊、播放音頻和視頻代替文字表達(dá)，使用非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言，導(dǎo)致“語言癌”生成。B．中文“惡性西化”，大家只顧學(xué)英文，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。C．電視記者常拉高音調(diào)，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到受眾。D．大陸電視節(jié)目中的“口水”較多；現(xiàn)實(shí)中，90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。8．下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A．“語言癌”這一概念能迅速升溫，是因?yàn)閮砂睹襟w與學(xué)界的關(guān)注和熱議，擊中了命門。B．兩岸的“語言癌”在表現(xiàn)形式上有著不同，但在癥狀上，并不存在孰重孰輕的問題。C．臺灣有關(guān)部門的應(yīng)對方策雖然可喜，但在全社會形成說“雅語”的“雅風(fēng)”更為重要。D．治愈“語言癌”的過程中，既要吸納流行語中健康生動(dòng)的詞語，也要適時(shí)對語言清污。參考答案：6．B（A是最先“發(fā)難”的個(gè)例，C是在服務(wù)行業(yè)的表現(xiàn)，D是后果及影響。）7．D（“90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的‘然后’”是現(xiàn)象，是例子，不是導(dǎo)致“語言癌”產(chǎn)生的因素）8．A（引起“兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注和熱議”是“擊中命門”的結(jié)果，而非“迅速升溫”的原因）2.閱讀下面的文字，完成后面題。（25分）理解[美國]佩里·薩羅我伸展著雙腿坐在起居室的桌前，隨手拿起一封信看起，這是一封自瑪遞爾百貨商店的信，信中說：我們欠他們一百七十五元錢。我愣住了，這肯定是誤會了，因?yàn)槲液驼材萏貜臎]有花過這樣一筆錢，因?yàn)槲覀儌z人已合計(jì)好，存錢付買房的首批付款。我又端詳了一下賬單，走進(jìn)臥室，看見妻子詹妮特正蜷縮在床上津津有味地看一份雜志，我對她說：“瑪遞爾百貨商店給我們寄了一份一百七十五元的欠賬單，肯定是搞錯(cuò)了，會不會是十七點(diǎn)五元呢?”妻子沒有回答，她只是慢慢地把雜志放到胸前，平靜地說：“這件事我想暫時(shí)先不要管它好嗎?”我突然意識到：妻子可能花了這些錢，我兩眼緊緊地盯著她，好像現(xiàn)在開始，我才認(rèn)識她，妻子微笑地對我說：“我到時(shí)去支付這些錢不就得了?！薄安?，我想知道的是：你究竟用這些錢買了什么東西，我并沒有看到家中添置什么新東西啊!”妻子垂下眼瞼，低聲說：“巴尼，這是我自己想買的東西，我不想告訴你。”我聽到這更加迷惑不安了。這筆錢的花銷，意味著我們將要推遲一個(gè)月買房了，更糟的是：我能夠再信任她嗎?她為什么要這樣對待我呢?我厲聲對她說：“你不要兜圈子了，我想知道你究竟花錢干了些什么，我有權(quán)知道?！逼拮虞p輕地碰了碰我的胳膊溫和地說；“不要生氣，好嗎?你最近很辛苦，但是你的情緒似平太激動(dòng)了，這樣很不好?！甭牭竭@些話，我更生氣了，但是妻子也開始變得尖銳起，她對我說：“我同你結(jié)婚，并不意味著我失去擁有私人秘密的權(quán)利?！焙鋈唬蚁肫鹨患?，肯定是那條該死的貂皮圍巾引起的。卡洛爾在兩個(gè)月前曾買了一條貂皮圍巾，妻子看了滿眼羨慕之情，就在瑪遞爾百貨商店，一個(gè)星期六的下午，她那欣賞貂皮圍巾的情形又一幕幕地出現(xiàn)在眼前……我對妻子說：“你耍了一個(gè)小把戲吧!我知道你買了什么，我真想用詛咒的方式阻止你的行為。你是一個(gè)揮霍者，還以為我是一個(gè)大傻瓜呢!”妻子對我說的這番話感到氣憤，她立即跳下床，兩腳踏在地毯上，“難道你想象中我就是這么一個(gè)人嗎?”她喊著，看到她開始?xì)夂艉舻臉幼?，我頓時(shí)溢出了一點(diǎn)莫名的滿足感。妻子對我的積怨像洪水迸發(fā)一股腦地向我涌：“你知道愛情是什么嗎?我想，你還得花很長時(shí)間去尋找它吧?我要乘出租車去我母親那里，你不要用電話干擾我，我再也不想看到你了?！边@時(shí)，我才發(fā)覺，問題開始變得嚴(yán)重起了，但我沒有向她讓步，我想她應(yīng)該知道我為什么會對她生這么大的氣，我可不是那種可以讓人任意擺布的人。第二天早晨，在辦公室里，我埋頭工作，沒有與人攀談，也沒有一個(gè)人注意到我的情緒。當(dāng)用完午餐返回辦公室時(shí)，碰見了比爾·漢姆瑞，他向我展示了一套新的高爾夫球用品，于是，我有了一個(gè)想法，如果我也買一套最鐘愛的高爾夫球用品，那么不是和妻子的矛盾就扯平了嗎?這天下午，我去了高爾夫球俱樂部，并把用品拿回了家。我在家里地板上揮桿擊球，一個(gè)球骨碌碌地從起居室滾動(dòng)到臥室，鉆進(jìn)了妻子半開的壁柜中。這壁柜很大，里面很黑，妻子的很多衣物還掛在這里。我彎腰在里面摸索著找球，手上忽然碰到一個(gè)硬東西。原這是一個(gè)大盒子，里面竟然放著一套漂亮的高爾夫球用品，比我見的那些都要好，從盒上的標(biāo)牌上可以看出，這些全部購自瑪遞爾百貨商店。忽然，我記起一件事，我們的結(jié)婚紀(jì)念日將在這個(gè)星期二，細(xì)想起，我竟沒有能為妻子買點(diǎn)什么禮物，妻子想用她的愛心給我一個(gè)驚喜，然而，我卻是多么的愚蠢可笑啊!我想，我有一件事情必須立即去做，那就是：明天立即買一條漂亮的貂皮圍巾，悄悄地把它放在我的壁柜里。（選自《外國微型小說三百篇》）7．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）(

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)A．“我”對瑪遞爾百貨商店一百七十五元的欠賬單疑惑不解，而詹妮特卻在床上津津有味地看雜志，因?yàn)樗肋@筆錢的底細(xì)。B．“我”認(rèn)為一百七十五元錢被詹妮特?fù)]霍掉致使我們要推遲一個(gè)月買房，這正是“我”當(dāng)時(shí)覺得不能夠再信任她的原因。C．“我”明白了妻子用一百七十五元錢為“我”買高檔高爾夫球用品后，準(zhǔn)備為她買一條漂亮的貂皮圍巾，這樣就不欠她人情。D．詹妮特說“我同你結(jié)婚，并不意味著我失去擁有私人秘密的權(quán)利”是由“我”態(tài)度惡劣引起的，她以此維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。E．這篇小說借助人物的對話揭示了矛盾沖突，并且層次清晰地表現(xiàn)了詹妮特對“我”的態(tài)度由平和、耐心到不滿，怨憤的變化。8．這篇小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)安排有多方面的特點(diǎn)，請任選兩個(gè)方面作簡要分析。（6分）9．小說中的“我”有哪些性格特點(diǎn)?請簡要分析。（6分）10．“我”對妻子的愛心經(jīng)歷了一個(gè)由誤解到理解的過程，請你就對“誤解”和“理解”的理解，任選一個(gè)方面，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）

參考答案：7．D、E。選對一項(xiàng)給3分，選對兩項(xiàng)給5分，多選不給分。8．①開篇設(shè)置懸念?！拔摇敝馈拔摇焙驼材崽貜臎]有花過175元這樣一筆錢，瑪遞爾百貨公司卻給我們寄了一份這樣的賬單，吸引讀者閱讀下去一探究竟。②結(jié)尾情節(jié)反轉(zhuǎn)，出人意料，又在情理之中，解開讀者對“我”為什么會收到賬單的疑惑，原妻子花錢不是為她自己，而是為“我”，既升華了人物性格，深化了主體，又使故事留下不盡的余味。③以“我”的情感發(fā)展為線索，先寫“我”對妻子的猜疑、氣憤、報(bào)復(fù)，再寫“我”發(fā)現(xiàn)妻子的愛心，最后寫“我”決定以愛心回報(bào)妻子，使小說脈絡(luò)清晰。④伏筆暗示，前后呼應(yīng)。前文妻子平靜地說：“這件事我想暫時(shí)先不要管它好嗎？”這么大一筆錢，她竟然無動(dòng)于衷，為后文她用這筆錢為“我”買東西作了暗示。前文寫妻子羨慕、欣賞貂皮圍巾，為后文寫“我”要為她買貂皮圍巾埋下伏筆。有助于全文收到結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)、情節(jié)發(fā)展合理的效果。⑤使情節(jié)起伏有波瀾。使人物的性格在對話中淋漓盡致地展示出，增強(qiáng)了故事的戲劇性、生動(dòng)性和可讀性。（答出其中兩個(gè)方面即可，每答出一方面的特點(diǎn)給1分，分析給2分；如有其它答案，言之成理即可。）9．自以為是；心胸狹窄；知錯(cuò)即改。10．觀點(diǎn)一：誤解常是由不分青紅皂白引起的。①我懷疑妻子花了欠賬單上的175元錢，其實(shí)毫無根據(jù)；②我要搞清楚175元錢買了什么，而妻子為了給我驚喜，故意隱瞞回避，不告訴我，我居然對妻子失去信任，惡言相加；③我最后明白真相，意識到自己不分青紅皂白誤解妻子的莽撞和愚蠢。觀點(diǎn)二：理解別人需要愛心。①我只憑感覺判斷妻子揮霍錢財(cái)，對她造成了傷害，是因?yàn)樽约簰侀_了愛心；②妻子羨慕、欣賞貂皮圍巾，我當(dāng)時(shí)沒有理解她的需要，是因?yàn)槲覜]有拿出對她的愛心；③我發(fā)現(xiàn)了妻子為我買的高爾夫球用品，理解了妻子的良苦用心。（觀點(diǎn)明確合理給2分，每答出一點(diǎn)分析給2分，答出三點(diǎn)分析即可）7．試題分析：解答此題，可從小說內(nèi)容及表現(xiàn)手法的角度分析，A“妻子津津有味的看雜志”與“知道這筆錢的底細(xì)”沒有因果關(guān)系，此時(shí)她并不知道丈夫收到催還欠款的信。B“這筆錢的花銷，……我能夠再信任她嗎？”這句話的意思是，這筆錢花出去，致使我們要推遲一個(gè)月買房；這筆錢花在哪里，妻子有意回避，這是我不能夠信任妻子的原因。C“這樣就不欠她人情”不是我的本意，我此時(shí)已經(jīng)理解了妻子，用這種方式是真誠的表達(dá)自己的懺悔和對她的回報(bào)。所以選DE?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。8．試題分析：此題考查分析作品結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的能力。解答此題，可結(jié)合著小說故事情節(jié)結(jié)構(gòu)常見的特點(diǎn)：設(shè)置懸念、埋下伏筆、線索、情節(jié)一波三折、結(jié)尾出人意料等結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。本題可結(jié)合著具體內(nèi)容從以上結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等角度分析即可。例如，小說第一段最后一句，妻子平靜地說：“這件事我想暫時(shí)先不要管它好嗎？”這么大一筆錢，她竟然無動(dòng)于衷，為后文她用這筆錢為“我”買東西作了暗示。以此類推即可?？键c(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。9．試題分析：分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后根據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價(jià)的語句直接提取或概括即可。例如，他懷疑妻子，毫無根據(jù)，他對妻子的話的弦外之音不去明察，覺得好像通過這件事終于認(rèn)清了她，認(rèn)定她揮霍錢財(cái)還耍把戲。以此類推?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級為鑒賞評價(jià)D。10．試題分析：這是一道開放性的探究題，解答此題，可先任選一個(gè)方面，例如，選取“誤解”，可從文本中找到引起誤解的事情及原因，經(jīng)過、結(jié)果及啟示等角度闡述自己的看法和理解。然后，通過對誤解的分析，得出結(jié)論，如何避免以后再誤解別人，理解別人需要愛心等?？键c(diǎn)：對作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F。3.曇花終于怒放①我愛曇花。②三年前的春天，朋友親自給我送來一株曇花畝，種在白瓷壺里，枝葉鐵青如劍，精心系上的紅絲帶臨風(fēng)飄拂。我高興極了?、鄄痪?，我便依照朋友的囑咐，把這株曇花移植到花盆里，天天澆水，日日松土，不時(shí)除草，但由于陽光不足，長得很慢。我有點(diǎn)心急了，但急有何用?一天一天過去，一年一年到來，一直未見她結(jié)蕾開花。這株曇花長勢還算正常，從原來的一枝發(fā)成三枝，葉子變得厚實(shí)起來，三年時(shí)間差不多長高三倍。時(shí)間久了，心情也就淡然了，花開不開任由她去吧。心想，她終是一株曇花在生長著，只要她能延續(xù)生命，也就可以了。④今年中秋佳節(jié)將臨的前幾天，我突然發(fā)現(xiàn)最長的那枝已冒出小蕾來，每隔一天就大了許多，如小型的佛手．農(nóng)歷八月十三日，我來到花架邊觀察，只見嫩綠的花苞低首含羞，微啟小口。我立即預(yù)感到，今夜曇花終于要怒放了。大約到晚上九時(shí)，她便開始悄然開放。原先柔軟下垂的筒狀萼部，徐徐向上翹升，作白天鵝抬頭狀。隨之花瓣緩緩展開，如玉女提裙起舞，清香陣陣，優(yōu)美絕倫。啊，她就是“月下美人”啊!⑤過去未見曇花開放，感到非常神秘，真想一睹其仙姿芳顏。以前看到的都只是畫家筆下的清影和攝影家鏡頭下的清艷，見不到她的動(dòng)態(tài)美姿，也聞不出她的清香。今夜如愿以償，真正見到鮮活美麗的曇花怒放，真是歡喜欲狂!⑥這朵曇花，花冠碩大，高雅潔麗，雍容華貴，香氣清新誘人。皓月當(dāng)空，一家人在花架邊，盡情欣賞“月下美人”，乃是今秋最美好的享受。⑦種曇花三年，不開屬自然，開了亦屬自然，何必計(jì)較時(shí)間的遲早?

里爾克說：“有何勝利可言，挺立就意味著一切。”此乃真理名言。她一年不開，兩年不開，第三年終于怒放了。世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。⑧曇花的品性令人感佩：她不急功近利，不爭寵于群芳，只求一瞬的輝煌就已滿足。曇花的生命力可謂強(qiáng)矣!她隨處能夠生存，葉可青萬年，花可放萬年!⑨我愛曇花。（選文有改動(dòng)）【鏈接材料】曇花，常綠灌木，主枝圓筒狀，分枝扁平呈葉狀，綠色，沒有葉片，花大，白色，在分枝邊緣上，多在夜間開放，開花的時(shí)間極短，供觀賞。原產(chǎn)于墨西哥。22．給下列加點(diǎn)字注音。（3分）①曇花（

）

②雍容（

）

③鍥而不舍（

）23．在下面括號內(nèi)，填寫表明作者心情隨曇花的生長而發(fā)生變化的詞語。（6分）高興極了—>（

）—>（

）—>（

）24．簡要分析選文第④段畫線句子的表達(dá)效果。（3分）25．選文第⑧段和鏈接材料運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同?（4分）

26．選文第⑨段在全文內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用分別是什么?（4分）27．作者從曇花終于怒放的過程得出的人生哲理是什么?（3分）參考答案：22．（3分）①（tán）②（yōng）③（qiè）23．（6分）有點(diǎn)心急

心情淡然

歡喜欲狂（每空2分，意對即可）24．（3分）運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動(dòng)形象。25．（4分）第⑧段運(yùn)用了議論、抒情的表達(dá)方式（“議論”“抒情”各1分）；鏈接材料運(yùn)用了說明的表達(dá)方式。（2分）26．（4分）進(jìn)一步抒發(fā)了喜愛曇花的感情（2分），首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）（結(jié)構(gòu)上答出“首尾照應(yīng)”也可得2分）27．（3分）世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果。22．試題分析：注意讀準(zhǔn)，尤其注意注意統(tǒng)讀字。【名師點(diǎn)睛】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音，“統(tǒng)讀字”，如此題中的“曇”“鍥”。23．試題分析：注意是心情變化：心急、淡然、歡喜欲狂。【名師點(diǎn)睛】情節(jié)的概括是散文常見的命題方式，往往概括物象的特征，事情的經(jīng)過，作者的觀點(diǎn)態(tài)度、情感等，注意鎖定文章的區(qū)位，提取文中的關(guān)鍵詞語，尤其注意文章各段的段首和短尾的句子。24．試題分析：首先答出：運(yùn)用了擬人的修辭方法，然后結(jié)合文章的內(nèi)容分析效果：描寫了曇花含苞待放的情態(tài)，將曇花人格化，更加生動(dòng)形象。【名師點(diǎn)睛】分析散文的修辭手法，首先是通過語句內(nèi)容辨認(rèn)修辭，然后結(jié)合文段解釋為什么是這種修辭，最后結(jié)合文段分析效果，分析效果首先答出一般效果，然后結(jié)合句子分析具體的效果。如此題中的比喻?！久麕燑c(diǎn)睛】分析語段的作用的題目，首先明確語段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它語段的關(guān)系。還要注意注意語段所處的位置，如開頭注意鋪墊、引起下文、統(tǒng)領(lǐng)全文、奠定情感基調(diào)、引起閱讀興趣等，中間注意承上啟下，結(jié)尾注意點(diǎn)明深化主旨等，此題是文章的結(jié)尾，27．試題分析：注意從曇花的特征引發(fā)思考：世上一切美好的事物，只要能堅(jiān)持，鍥而不舍，就能開花結(jié)果?！久麕燑c(diǎn)睛】概括文章的主旨的題目，注意聯(lián)系文章的內(nèi)容，散文的特征是形散而神聚，首先要對相對散亂的形式進(jìn)行整理，最后到一點(diǎn)，這樣就要對文章進(jìn)行簡單的段落劃分，看文章都描述了哪些事情或精致，分析寫這些的目的是什么，然后找到文章的神，文章的神一般集中在開頭、結(jié)尾和中間行文中表情達(dá)意的句子中，找到這些就找到神。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。韓雄字木蘭，河南東垣人也。雄少敢勇，膂力絕人，工騎射，有將率材略。及魏孝武西遷，雄便慷慨有立功之志。大統(tǒng)初，遂與其屬六十余人于洛西舉兵，數(shù)日間，眾至千人。與河南行臺楊琚共為掎角。每抄掠?xùn)|魏，所向克獲。徒眾日盛，州縣不能御之。東魏洛州刺史韓賢以狀聞，鄴乃遣其軍司慕容紹宗率兵與賢合勢討雄。戰(zhàn)數(shù)十合，雄兵略盡，兄及妻子皆為賢所獲，將以為戮。乃遣人告雄曰：“若雄至，皆免之?！毙叟c其所親謀曰：“奮不顧身以立功名者本望上申忠義下榮親戚今若忍而不赴人謂我何既免之后更思其計(jì)未為晚也?！庇谑?，遂詣賢軍，即隨賢還洛。乃潛引賢黨，謀欲襲之。事泄，遁免。時(shí)太祖在弘農(nóng)，雄至上謁。太祖嘉之，封武陽縣侯，邑八百戶。遣雄還鄉(xiāng)里，更圖進(jìn)取。雄乃招集義眾，進(jìn)逼洛州。東魏洛州刺史元湛委州奔河陽，其長史孟彥舉城款附。俄而領(lǐng)軍獨(dú)孤信大軍繼至，雄遂從信入洛陽。時(shí)東魏將侯景等圍蓼塢，雄擊走之。又從太祖戰(zhàn)于河橋。軍還，仍鎮(zhèn)洛西。東魏東雍州刺史郭叔略與雄接境，頗為邊患。雄密圖之，乃輕將十騎，夜入其境，伏于道側(cè)。遣都督韓仕于略城東，服東魏人衣服，詐若自河陽叛投關(guān)西者。略出馳之，雄自后射之，再發(fā)咸中，遂斬略首。除河南尹，進(jìn)爵為公。尋進(jìn)驃騎大將軍、開府儀同三司、侍中、河南邑中正。孝閔帝踐阼，進(jìn)爵新義郡公，增邑通前三千八百戶，賜姓宇文氏。世宗二年，除使持節(jié)、都督、中徐虞洛四州諸軍事、中州刺史。雄久在邊，具知敵人虛實(shí)。每率眾深入，不避艱難。前后經(jīng)四十五戰(zhàn)，雖時(shí)有勝負(fù)，而雄志氣益壯。東魏深憚之。天和三年，卒于鎮(zhèn)。贈(zèng)大將軍。謚曰威。10.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A.奮不顧身以立功/名者本望上申忠義/下榮親戚/今若忍而不赴/人謂我何/既免之后/更思其計(jì)/未為晚也B.奮不顧身以立功名者/本望上申忠義/下榮親戚/今若忍而不赴/人謂我何/既免之/后更思其計(jì)/未為晚也C.奮不顧身以立功/名者本望上申忠義/下榮親戚/今若忍而不赴/人謂我何/既免之/后更思其計(jì)/未為晚也D.奮不顧身以立功名者/本望上申忠義/下榮親戚/今若忍而不赴/人謂我何/既免之后/更思其計(jì)/未為晚也11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.字：古人幼時(shí)取名，成年取字。在他人面前說自己一般說名，以示謙虛與禮貌。B.太祖：與文中大統(tǒng)稱呼一樣叫做廟號，是帝王去世后在太廟立室奉祀時(shí)特起的名號。C.公：古代爵位。春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。D.謚：是后人根據(jù)死者生前事跡評定的一種稱號，有褒貶之意。一般人的謚號多用兩字。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.韓雄有立功的志向。他在孝武西遷的時(shí)候率領(lǐng)屬下六十余人于洛西舉兵，數(shù)日之內(nèi)就達(dá)一千人，與河南行臺楊琚形成犄角之勢。B.韓雄為人有擔(dān)當(dāng)。在他與韓賢交戰(zhàn)時(shí)，兄長和妻子、兒女都被韓賢捕獲，即將被殺掉，韓雄主動(dòng)前往敵軍中營救親人。C.韓雄在軍事上很有才干。他派都督韓仕穿上東魏人的服裝，假稱從河陽叛變，使得郭叔略騎馬出城，乘機(jī)殺死了郭叔略。D.韓雄深受太祖賞識。韓雄拜謁太祖后被封為武陽縣侯，并被派遣返回故鄉(xiāng)圖謀大舉動(dòng)，后又隨從太祖戰(zhàn)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）每抄掠?xùn)|魏，所向克獲。徒眾日盛，州縣不能御之。（2）雄密圖之，乃輕將十騎，夜入其境，伏于道側(cè)。參考答案：10.D

11.B

12.B

13.（1）每次襲掠?xùn)|魏，所到之處皆有所獲。部眾勢力一天天強(qiáng)大，州縣無法抵擋。（2）韓雄暗中算計(jì)，輕裝率領(lǐng)十名騎兵，乘夜?jié)撊牍迓缘木车?，埋伏在路邊?0.試題分析：本題主要考查文言斷句。注意表示時(shí)間的詞語“今”“既”等，結(jié)合句意斷句。句意：我奮不顧身而博取功名，本來希望向上表達(dá)申明忠義之心，下使親人外戚榮耀顯貴。如今如果忍心而不去，人們將會說我呢？親人被赦免之后，再思謀計(jì)策，還不算晚。11.試題分析：本題考查學(xué)生識記文學(xué)常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。大統(tǒng)不是廟號，是年號。12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解?！绊n雄主動(dòng)前往敵軍中營救親人”與原文不符。點(diǎn)睛：不僅要對原文的基本內(nèi)容進(jìn)行歸納概括，還要對文章的內(nèi)容作較深層次的剖析。這就要求我們能全面準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容，并對文章的所述事件或所說道理進(jìn)行分析與判斷，進(jìn)而歸納和概括。也就是說，不僅要能概括某個(gè)事件的發(fā)生、發(fā)展和所導(dǎo)致的結(jié)果或某個(gè)（幾個(gè)）人物的所作所為。13.試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。（1）“抄掠”譯為襲掠，“所向”譯為所到之處，“日”譯為一天天。（2）“密圖”譯為暗中算計(jì)，“輕將”譯為輕裝率領(lǐng)，“夜”譯為乘夜。參考譯文:韓雄字木蘭，河南東垣人。韓雄少年時(shí)果決勇敢，膂力過人，善于騎馬射箭，有將帥之才。當(dāng)魏孝武帝西遷時(shí)，韓雄就慷慨激昂，有立功的志向。大統(tǒng)初年，韓雄率領(lǐng)屬下六十余人于洛西舉兵，數(shù)日之內(nèi)，聚眾達(dá)一千人。與河南行臺楊琚形成掎角之勢。每次襲掠?xùn)|魏，所到之處皆有所獲。部眾勢力一天天強(qiáng)大，州縣無法抵擋。東魏洛州刺史韓賢將情況上報(bào)，鄴城派軍司慕容紹宗率兵與韓賢合勢討伐韓雄。交戰(zhàn)數(shù)十次，韓雄兵馬越戰(zhàn)越少，其兄長和妻子、兒女都被韓賢捕獲，準(zhǔn)備殺掉。韓賢遣人對韓雄說：“如果韓雄來，全部赦免?！表n雄與親信計(jì)謀說：“我奮不顧身而博取功名，本來希望向上表達(dá)申明忠義之心，下使親人外戚榮耀顯貴。如今如果忍心而不去，人們將會說我呢？親人被赦免之后，再思謀計(jì)策，還不算晚。”于是到韓賢軍中，當(dāng)即隨韓賢回到洛陽。暗中招引韓賢黨羽，打算偷襲韓賢。事情敗露，只得逃跑。當(dāng)時(shí)太祖住在弘農(nóng)，韓雄前去拜謁。太祖嘉許了他，封他為武陽縣侯，食邑八百戶。派遣韓雄返回故鄉(xiāng)，圖謀更大舉動(dòng)。韓雄于是招集義軍進(jìn)逼洛州。東魏洛州刺史元湛丟下州城逃向河陽，長史孟彥舉城歸降。不久，領(lǐng)軍獨(dú)孤信率領(lǐng)大軍開到，韓雄隨獨(dú)孤信入據(jù)洛陽。當(dāng)時(shí)東魏將領(lǐng)侯景等人包圍蓼塢，韓雄將其擊退。又隨從太祖戰(zhàn)于河橋。大軍撤回后，仍然鎮(zhèn)守洛水以西。東魏東雍州刺史郭叔略與韓雄邊境相接，是個(gè)很大的禍患。韓雄暗中算計(jì)，輕裝率領(lǐng)十名騎兵，乘夜?jié)撊牍迓缘木车?，埋伏在路邊。派都督韓仕在郭叔略所據(jù)之城以東，穿上東魏人的服裝，假稱從河陽叛變，投奔關(guān)西。郭叔略騎馬出城，韓雄從后面射他，連射兩箭皆中，于是砍下了郭叔略的腦袋。被授為河南尹，晉封公爵，隨即又升任驃騎大將軍、開府儀同三司、侍中、河南邑中正。孝閔帝登基，晉封新義郡公，食邑增至三千八百戶，賜姓宇文氏。世宗二年（560），授為使持節(jié)、都督以及中、徐、虞、洛四州諸軍事、中州刺史。韓雄久在邊境，全面了解敵人虛實(shí)。每次率軍深入，不懼艱難險(xiǎn)阻。前后經(jīng)歷四十五次戰(zhàn)斗，雖然有勝有負(fù)，而韓雄志氣愈加豪壯。東魏十分害怕他。天和三年（568），在任上去世。追贈(zèng)大將軍。謚號為“威”。5.閱讀下面的文言文，完成下題（共10分）柯邑之盟昔者齊桓公與魯莊公為柯之盟。魯大夫曹劌謂莊公曰：“齊之侵魯，至于城下，城壞壓境，君不圖與？”莊公曰：“嘻！寡人之生不若死！”曹劌曰：“然而，君請當(dāng)其君，臣請當(dāng)其臣。”及會，兩君就壇，兩相相揖。曹劌手劍援刃而進(jìn)，迫桓公于壇上，曰：“城壞壓境，君還圖與？”管仲曰：“然則，君何求？”曹劌曰：“愿請汶陽田?！惫苤僦^桓公曰：“君其許之?！被腹S之。曹劌請盟，桓公遂與之盟。已盟，棄劍而去。左右曰：“要盟可倍，曹劌可仇，請倍盟而討曹劌。”管仲曰：“要盟可負(fù)，而君不負(fù)；曹劌可仇，而君不仇，著信天下矣?！彼觳槐丁Ｌ煜轮T侯翕然而歸之。為鄄之會，幽之盟，諸候莫不至焉；為陽谷之會，貫澤之盟，遠(yuǎn)國皆來。南伐強(qiáng)楚，以致菁茅之貢；北伐山戎，為燕開路。三存亡國，一繼絕世，尊事周室，九合諸侯，一匡天下，功次三王，為五伯長，本信起于柯之盟也。（《新序?雜事四》）翻譯句子（10分）（1）及會，兩君就壇，兩相相揖。曹劌手劍援刃而進(jìn)，迫桓公于壇上，曰：“城壞壓境，君還圖與？”（2）要盟可負(fù)，而君不負(fù)；曹劌可仇，而君不仇，著信天下矣。參考答案：（1）到了會盟的時(shí)候，兩國國君登上盟壇，兩國宰相相互作揖。曹劌手握出鞘的寶劍走了進(jìn)去，在壇上逼近齊桓公，說：“城池攻破，大軍壓境，大王還打算進(jìn)攻嗎？”（2）在要挾下締結(jié)的盟約是可以背棄的。但國君卻不背棄；曹劌可以視為仇敵，但國君卻不把他視為仇敵。這樣，國君就可以在天下顯揚(yáng)信義了。6.古代詩文閱讀（共34分，共7小題）

閱讀下面的文言文，完成9-12題。

中宗韋庶人，京兆萬年人也。中宗為太子時(shí)，納后為妃。嗣圣元年，立為皇后。其年，中宗見廢，后隨從房州。時(shí)中宗懼不自安，每聞制使至，惶恐欲自殺。后勸王曰：“禍福倚伏，何常之有？豈失一死，何遽如是也!”累年同艱危，情義甚篤。所生懿德太子與永秦、永壽、長寧、安樂四公主，安樂最幼，生于房州，帝自脫衣裹之，遂名曰裹兒，特寵異焉。

帝在房州時(shí)，常謂后曰：“一朝見天日，誓不相禁忌?！奔暗弥?，尊號為應(yīng)天皇帝，后為順天皇后。后方優(yōu)寵親屬，內(nèi)外封拜，又欲寵樹安樂公主，乃制公主開府，置官屬。安樂恃寵驕恣，賣官鬻獄，勢傾朝廷。又請自立為皇太女，帝雖不從，亦不加譴。又廣營第宅，侈靡過甚。長寧及諸公主迭相仿效，天下成嗟怨之。

神龍三年冬，帝將親祠南郊，國子祭酒祝欽明云：“皇后亦合助祭?！钡奂{其言，以后為亞獻(xiàn)。欽明又欲請安樂公主為終獻(xiàn)，迫于時(shí)議而止。

神龍四年正月望夜。帝與后微行市里，以觀燒燈。又放宮女?dāng)?shù)千，夜游縱觀，因與外人陰通，逃逸不還。六月，帝遇毒暴崩。時(shí)馬秦客侍疾，議者歸罪于秦客及安樂公主。后懼，秘不發(fā)喪，引所親入禁中，謀自安之策。后與從兄韋溫定策，立溫王重茂為皇太子，召諸府兵五萬人屯京城，分為左右營。然后發(fā)喪。少帝即位，尊后為皇太后，臨朝攝政。

時(shí)京城恐懼．相傳將有革命之事，人情不安。臨淄王率萬騎自玄武門，至左羽林軍，斬將軍及中郎將于寢帳。遂斬關(guān)而入，至太極殿。后惶駭遁入殿前飛騎營，與安樂公主皆為亂兵所殺。遣萬騎誅其黨與韋溫、溫從子捷，及韋氏宗族，無少長皆斬之。梟后及安樂公主首于東市。翌日，敕收后尸，葬以一品之禮，追貶為庶人：安樂公主葬以三品之禮，追貶為悖逆庶人。

（選自《舊唐書·卷五十一》，有刪改）9．對下列語句中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．后勸王曰：禍福倚伏，何常之有？

常：固定不變的

B．帝自脫衣裹之，遂名曰裹兒，特寵異焉

異：以……為異

C．四年正月望夜，帝與后微行市里

微：秘密地

D．翌日，敕收后尸，葬以一品之禮

敕：發(fā)詔書10．下列各組語句中，全都表明韋后專擅朝政的一組是（3分）

①中宗為太子時(shí)，納后為妃

②后方優(yōu)寵親屬，內(nèi)外封拜

③帝納其言，以后為亞獻(xiàn)

④又請自立為皇太女，帝雖不從，亦不加譴

⑤秘不發(fā)喪，引所親入禁中，謀自安之策

⑥后與從兄節(jié)溫定策，立溫于重茂為皇太子

A．①③⑥

B．①②④

C．②⑤⑥

D．③④⑤11．對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．在中宗被廢、發(fā)配到房州期間，中宗很害怕，一聽說有朝廷使者到來，就想自殺，經(jīng)過韋后勸說安撫，才勉強(qiáng)活下去。 B．中宗非常寵愛安樂公主，專門為她設(shè)立了公主府，并安置專員。安樂公主恃寵而驕，大修府邸，奢靡無度。

C．神龍四年正月十五，中宗與韋后到集市去賞燈。有幾千宮女被放出宮，縱情賞玩后，這些宮女竟然同宮外人暗中勾結(jié)，私自逃跑。

D．中宗死后，臨淄王發(fā)動(dòng)兵變，率領(lǐng)部隊(duì)闖入宮中，殺死了韋后及其黨羽，韋后和安樂公主還分別被追貶為庶人和悖逆庶人。12．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）

（1）累年同艱危，情義甚篤。（3分）

譯文：

（2）安樂恃寵驕恣，賣官鬻獄，勢傾朝廷。（3分）

譯文：

（3）后惶駭遁入殿前飛騎營，與安樂公主皆為亂兵所殺。（3分）

譯文：

13．請用斜線（／）給下面短文中畫線的部分?jǐn)嗑?。（斷句不超過6處）（3分）

鼎革后，絕意仕進(jìn)，更名人瑞，字圣嘆。除朋從談笑外惟兀坐貫華堂中讀書著述為務(wù)或問圣嘆二字何義先生曰《論語》有兩喟然嘆曰在顏淵為嘆圣，在與點(diǎn)則為圣嘆。予其為點(diǎn)之流亞歟!

（選自《金圣嘆先生傳》）參考答案：9、B（“異”，非常、特別）10、C（①是中宗封韋后為妃，③是中宗同意韋后參與祭祀，④是安樂公主的舉動(dòng)）11、B（為安樂公主設(shè)府設(shè)官員的不是中宗，是韋后）12、（1）一起共經(jīng)患難很多年，情義更加深厚。（“同”后補(bǔ)充動(dòng)詞，“篤”為深厚、深重，各1分，句意1分）

（2）安樂公主依靠中宗的寵愛更加驕縱妄為，受賄賣官，枉斷獄法，權(quán)傾朝野。（“恃”為依靠、倚仗，“賣官鬻獄”為受賄賣官，枉斷獄法，各1分，句意1分）（3）韋后驚慌中逃入殿前飛騎營，和安樂公主一起被叛亂的官兵斬殺。（“遁”為逃，“為……所”譯為被動(dòng)，各1分，句意1分）13、除朋從談笑外/惟兀坐貫華堂中/讀書著述為務(wù)/或問圣嘆二字何義/先生曰/《論語》有兩喟然嘆曰/在顏淵為嘆圣附文言文譯文：中宗韋庶人，是京兆萬年人。中宗做太子時(shí)，韋式被立為妃。嗣圣元年，被封為皇后。這一年，中宗被廢，韋后跟隨中宗一起發(fā)配到房州。當(dāng)時(shí)，中宗經(jīng)常感到害怕，每次聽到御史到來，都害怕得想要自殺。韋后勸解中宗說：“禍福相依，有什么事是固定不變的？難道誰會錯(cuò)過一死，何必這么匆忙地下決定！”一起共經(jīng)患難很多年，情義更加深厚。韋后生了懿德太子和永泰、永壽、長寧、安樂四位公主。安樂公主最年幼，在房州出生，中宗脫下自己的衣服包裹她，于是為她取名裹兒，特別寵愛她。中宗在房州時(shí)，經(jīng)常對韋后說：“一旦有機(jī)會東山再起，發(fā)誓絕不相背離?！钡戎凶趶?fù)位后，尊號為應(yīng)天皇帝，封韋后為順天皇后。韋后特別優(yōu)待親戚近臣，在朝廷內(nèi)外給他們封官，又專寵安樂公主，為她設(shè)立公主開府，并設(shè)立專員。安樂公主依靠中宗的寵愛更加驕縱妄為，受賄賣官，枉斷獄法，權(quán)傾朝野。安樂公主又請求中宗封自己為皇太女，中宗雖然不答應(yīng)，但是也不責(zé)怪她。她還大修府邸，奢靡過度。長寧及其他公主競相仿效，天下百姓怨聲載道。

神龍三年冬，中宗親自去南郊祭祀，國子祭酒祝欽明說：“皇后也應(yīng)陪同去祭祀?！敝凶诮蛹{了這條建議，讓韋后擔(dān)任亞獻(xiàn)。欽明又想請求安樂公主為終獻(xiàn)，迫于當(dāng)時(shí)眾人的議論而未能施行。

神龍四年正月十五，中宗與韋后秘密地到集市去，觀賞花燈。有幾千宮女被放出宮，縱情游玩后，宮女與外人私下溝通，逃逸不回宮。六月，帝被投毒突然死去。當(dāng)時(shí)馬秦客在旁侍候，有人就歸罪給秦客和安樂公主。韋后害怕，不公布死訊，韋后帶自己的親信進(jìn)入宮中，謀劃自保之策。韋后與堂兄韋溫定下計(jì)策，立溫王李重茂為皇太子，召兵五萬人駐扎京城，分為左右營，然后發(fā)喪。少帝即位，尊韋后為皇太后，韋后臨朝攝政。

當(dāng)時(shí)京城人恐懼，互相傳將有兵變發(fā)生，往往偶語，人心動(dòng)蕩。臨淄王李隆基率領(lǐng)萬人部隊(duì)從玄武門殺至左羽林軍，在寢帳內(nèi)斬殺了將軍及中郎將。于是斬殺守門官兵進(jìn)入宮內(nèi)，到達(dá)太極殿。韋后驚慌中逃入殿前飛騎營，和安樂公主一起被叛亂的官兵斬殺。臨淄王派遣士兵誅殺韋氏黨羽、韋溫和韋溫的侄子韋捷，以及韋氏宗族，無論年齡大小一律斬殺。韋后以及安樂公主的首級被懸掛在東市。第二天，發(fā)布詔書收殮韋后尸首，用一品官員的禮節(jié)埋葬，被追貶為庶人；安樂公主用三品官員的禮節(jié)埋葬，被追貶為悖逆庶人。

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀以下圖文材料，用簡潔的語言描述此?；詹懗銎鋬?nèi)涵。（5分）

創(chuàng)立于1898年的北京大學(xué)初名京師大學(xué)堂，1912年更名為“國立北京大學(xué)”。1916年12月，著名教育家、民主主義革命家蔡元培出任北京大學(xué)校長，他循自由思想原則，取兼容并包主義，推動(dòng)了北大的思想解放和學(xué)術(shù)繁榮，使北大成為傳播新文化的重要陣地。蔡元培出任北京大學(xué)校長之前，北大并沒有校徽這一新生事物，亦即沒有專屬自己的旌旗標(biāo)識。蔡元培上任后的第二年，即1917年，即出面請魯迅設(shè)計(jì)北大?；铡?/p>

圖示如下。

參考答案：.①其圖案由兩個(gè)同心圓組成，外環(huán)有其建校年代，顯示其歷史淵源，英文校名體現(xiàn)現(xiàn)代性。②以篆體的“北大”二字構(gòu)成一個(gè)圓形，下面的“大”字像一個(gè)人，上面的“北”字又像兩個(gè)人，這樣就構(gòu)成了“三人成眾”的意象。③又有如一人而背負(fù)二人之象，給人以“北大人肩負(fù)重任”的想象。④?；胀怀鲆粋€(gè)辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。⑤也有人說，上面的是學(xué)生，下面的是老師，教師就是要甘為人梯；學(xué)生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)?！緦懗?點(diǎn)即給滿分】

略8.請說明下面這幅漫畫的內(nèi)容及其寓意。(不超過65個(gè)字)_________________________________________________________________________參考答案：(1)漫畫由薩馬蘭奇的頭像和奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志構(gòu)成,五環(huán)成為薩馬蘭奇的眼睛。(2)薩馬蘭奇和現(xiàn)代奧運(yùn)已經(jīng)融為一體(或“薩馬蘭奇通過奧運(yùn)看世界”)。注意薩馬蘭奇和五環(huán)