青海省2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷(9月份)A卷

青海省2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（9月份）A卷青海省2019-2020學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)月考試卷（9月份）A卷姓名:________班級(jí):________成績(jī):________小朋友們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你們必然進(jìn)步很多吧，今天就讓我們來(lái)查驗(yàn)一下！一、填空．（共35分）(共11題；共35分)1.（3分）十三億零九百二十六萬(wàn)寫作________，改寫成以“萬(wàn)”為單位的數(shù)是________，省略“億”后邊的尾數(shù)約是________．2.（4分）(2020四上·鎮(zhèn)原期末)每年的3月12日是我國(guó)的植樹節(jié)，截止昨年終，某地參加義務(wù)植樹的人數(shù)累計(jì)達(dá)一百三十八萬(wàn)六千五百人，這個(gè)數(shù)寫作________，省略萬(wàn)位后邊的尾數(shù)約是________萬(wàn)；義務(wù)植樹6400000棵，將這個(gè)數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是________萬(wàn)。（2分）為建設(shè)“漂亮鄉(xiāng)村”，某縣昨年植樹299858棵．把橫線上的數(shù)改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是________．（保留兩位小數(shù)）4.（5分）(2019四上·天等期中)一個(gè)五位數(shù)用四舍五入的方法精確到萬(wàn)位后是7萬(wàn)，這個(gè)數(shù)最大是________，最小是________。（4分）一億里面有________個(gè)千萬(wàn)；與一億相鄰的數(shù)是________和________(從小到大填寫)，這兩個(gè)數(shù)相差________．6.2分）四百零六萬(wàn)八千零八寫作________，省略“萬(wàn)”位后邊的尾數(shù)約是________．7.（6分）120平方米=________公頃=________平方分米96克=________千克1.5小時(shí)=________分鐘8.（1分）300公頃=________平方千米7平方千米=________公頃9.（2分）(2018六下·云南模擬)________m3=750dm35060千克=________噸2.4時(shí)=________時(shí)________分30公頃=________平方米10.（2分）(四上·諸暨期末)5600000平方米=________公頃60平方千米=________平方米11.（4分）3.2平方米=________平方分米500平方米=________公頃1.5立方米=________立方分米0.3升=________毫升二、判斷．（共10分）(共5題；共10分)12.（2分）判斷對(duì)錯(cuò).2284000000≈228億13.（2分）判斷：近似值4.0和4的大小相等，精確度同樣。（）14.（2分）判斷長(zhǎng)度單位的進(jìn)率小于面積單位的進(jìn)率，面積單位的進(jìn)率小于體積單位的進(jìn)率15.（2分）面積是1公頃的土地，必然是邊長(zhǎng)為100米的正方形土地．16.（2分）(2018四上·澄邁期中)一塊麥地長(zhǎng)400米，寬150米，這塊麥地的面積是6公頃．（）三、選擇．（共10分）(共5題；共10分)17.（2分）(2019四上·成武期中)8□7239≈87萬(wàn)，□里應(yīng)填（）。A.5B.6C.718.（2分）5□9845000≈5億，□里最大能填（）A.9B.5C.419.（2分）在“19□789≈19萬(wàn)”中，□里最大可填（）。A.5B.4C.9D.620.（2分）“畝”是中國(guó)用來(lái)計(jì)量土地面積的單位。一畝約等于667平方米，1公頃土地大體是（）畝。A.1B.15C.10D.10021.（2分）“1平方千米○1000公頃”,比較大小,在○里應(yīng)填的符號(hào)是（）A.＞B.＜C.=D.×四、按要求在橫線上填上適合的數(shù)．（共8分）(共2題；共8分)22.（3分）讀出下邊橫線上的數(shù)，并把它改成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)。1）2002年世界人口已經(jīng)高出6200000000人。2）我國(guó)島嶼海岸線長(zhǎng)14000000m。3）2003年我國(guó)財(cái)政收入約2040000000000元。（5分）讀出下邊橫線上的數(shù)。（1）俄羅斯國(guó)土面積大體是17098200平方千米讀作：________（2）地球的表面積約是510000000平方千米讀作：________（3）美國(guó)國(guó)土面積大體是9629091平方千米讀作：________五、橫線上最大能填幾？（共6分）(共1題；共6分)24.（6分）橫線里最大能填幾？64________580≈64萬(wàn)42________2752＜4232005六、解決問(wèn)題．（共31分）(共5題；共31分)25.（5分）張大伯家有一塊梯形的玉米地，上底是120m，下底是160m，高是40m。估計(jì)每公頃可以收玉米6000kg。這塊玉米地一共可以收玉米多少千克？按每千克玉米2.6元計(jì)算，玉米收入有多少元？26.（5分）(2018四上·仁懷期中)張伯伯有一個(gè)長(zhǎng)方形的果園，長(zhǎng)1500米，寬800米，這個(gè)果園的面積是多少公頃？若是給這個(gè)果園四周圍上籬笆，籬笆長(zhǎng)多少米？27.（6分）一種收割機(jī)作業(yè)寬度是6米，以每小時(shí)20千米的速度收割水稻，18小時(shí)能收割多少公頃的水稻？合多少平方千米？（5分）(2019五上·興化期中)一塊三角形的菜地，底是500米，高是240米，面積是多少公頃？若是每公頃收小麥6000千克，這塊地能收獲40噸小麥嗎？29.（10分）在空格處填上適合的數(shù)．(從上到下填寫)參照答案一、填空．（共35分）(共11題；共35分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、判斷．（共10分）(共5題；共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、選擇．（共10分）(共5題；共10分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、四、按要求在橫線上填上適合的數(shù)．（共8分）(共2題；共8分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、五、橫線上最大能填幾？（共6分）(共1題；共6分)24-1、六、解決問(wèn)題．（共31分）(共5題；共31分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃新課標(biāo)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃范文一、班情解析在本學(xué)期的教課工作中，我執(zhí)教的是四年級(jí)（1）班和（2）班的學(xué)生。兩班學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，思想道德較好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，如徐冰彬、郭一峰、徐婧怡、鄭統(tǒng)澤、潘書潔等，能在班級(jí)中發(fā)揮模范帶頭作用。但也存在不平衡性，有些同學(xué)作業(yè)拖拖沓拉，所以在教課中要著重發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)生的踴躍性、主動(dòng)性，指引學(xué)生自覺(jué)地有效地研究知識(shí)，追求規(guī)律，不停培育學(xué)生的能力，發(fā)展智力。二、教材解析<一>教課內(nèi)容這一冊(cè)教材包含下邊一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)，公頃和平方千米，角的胸襟，三位數(shù)乘兩位數(shù)，平行四邊形和梯形，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。<二>教課要點(diǎn)大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法，角的胸襟，以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的要點(diǎn)教課內(nèi)容。<三>教課解析在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊(cè)教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí)，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將所有教課完。本冊(cè)這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技術(shù)，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感；另一方面經(jīng)過(guò)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí)，對(duì)有關(guān)數(shù)觀點(diǎn)的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和貫通融會(huì)，為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)確立基礎(chǔ)；并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)看作好鋪墊。所以，這部分知識(shí)依舊是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)。在空間與圖形方面，這一冊(cè)教材安排了角的胸襟、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的要點(diǎn)教課內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的作圖方法；同時(shí)獲取研究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，領(lǐng)悟各種圖形的特色及圖形之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀點(diǎn)的進(jìn)一步發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不同樣形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已有的知識(shí)，學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)解析，進(jìn)一步領(lǐng)悟統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀點(diǎn)。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教課用所學(xué)的乘、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教課內(nèi)容，指引學(xué)生經(jīng)過(guò)察看、猜想、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步領(lǐng)悟的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法，感覺(jué)數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)責(zé)問(wèn)題，培育學(xué)生察看、解析及推理的能力，培育他們研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)數(shù)學(xué)美的意識(shí)。本冊(cè)教材依據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過(guò)賀卡嗎？”，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)小組合作的研究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，領(lǐng)悟研究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，感覺(jué)用數(shù)學(xué)的歡喜，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力。<四>教材目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)依據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億之內(nèi)和億以上的'數(shù)，會(huì)依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。領(lǐng)悟和感覺(jué)大數(shù)在平時(shí)生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步培育數(shù)感。2、知道并理解公頃、平方千米、平方米之間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，初步形成1公頃、1平方千米的表象。3、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估量和驗(yàn)算。4、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100之內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。5、認(rèn)識(shí)直線、射線和線段，知道它們的差別；認(rèn)識(shí)常有的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角胸懷出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。6、認(rèn)識(shí)垂線、平行線，會(huì)用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形的特色。7、結(jié)合生活情境和研究活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí)，發(fā)展空間觀點(diǎn)。8、認(rèn)識(shí)不同樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)解析，進(jìn)一步領(lǐng)悟統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。9、經(jīng)歷從實(shí)質(zhì)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)在平時(shí)生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。10、初步認(rèn)識(shí)運(yùn)籌的思想，培育從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，初步形成察看、解析及推理的能力。11、領(lǐng)悟?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。12、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫齊整的優(yōu)異習(xí)慣。三、教課舉措1、改變教課思想。擁有新觀點(diǎn)、新思想、新體驗(yàn)。改變?cè)械睦蠋熤v、學(xué)生學(xué)的思想觀點(diǎn)，推行互動(dòng)學(xué)習(xí)，自主研究，老師給創(chuàng)建一個(gè)寬松、合諧，充滿愛(ài)、民主、歡喜的學(xué)習(xí)氛圍。2、著重生活與數(shù)學(xué)的親密聯(lián)系。重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，教課要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特色，結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富饒情味的習(xí)題，使他們有更多的時(shí)機(jī)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸，增強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的合用性和開放性。3、注意教課的開放性，重視培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在數(shù)學(xué)教課中，教師要依據(jù)學(xué)生的年齡特色和認(rèn)知水平，適合設(shè)計(jì)一些開放性問(wèn)題，給學(xué)生供給自主研究的時(shí)機(jī)。4、面向全體、全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)。①增強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，在計(jì)算方面，要點(diǎn)是要增強(qiáng)口算訓(xùn)練，。在應(yīng)用題方面，要重視一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí)。在練習(xí)中一定重視應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，如依據(jù)條件增補(bǔ)問(wèn)題、依據(jù)問(wèn)題增補(bǔ)條件等，這類題目要經(jīng)常訓(xùn)練，它對(duì)于提升學(xué)生解析數(shù)目關(guān)系的能力是大有裨益的。②推行分層教課，彈性教課，針對(duì)學(xué)生的不同樣特色，不同樣的接受能力，采納不同樣的方法，部署不同樣的作業(yè)，注意因材施教，力求“下要保底，上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求，上要指引興趣濃厚，學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。把共同要乞降發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來(lái)。③重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過(guò)關(guān)和單元素質(zhì)過(guò)關(guān)，作業(yè)嚴(yán)把關(guān)，增強(qiáng)信息交流，實(shí)時(shí)反響，增強(qiáng)教課的針對(duì)性。5、結(jié)合多媒體、教具、學(xué)具教課。在課堂教課中，利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字、圖象、聲音、動(dòng)畫等信息進(jìn)行辦理，形成聲、像、圖、文并茂的多媒體教課系統(tǒng)，進(jìn)行視、聽(tīng)、觸、想等多種方式的形象教課；經(jīng)過(guò)實(shí)物教具、學(xué)具指引學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握觀點(diǎn)、法規(guī)、知識(shí)之間的聯(lián)系規(guī)律和解答方法；改革課堂問(wèn)答方式，推行參加性教課。6、作業(yè)設(shè)計(jì)力求正確、簡(jiǎn)潔、規(guī)范、方便教課。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的提升有賴于高質(zhì)量的練習(xí)，我們一定重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的完成度。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，力求從培育學(xué)生能力出發(fā)，表現(xiàn)課改精神，同生活實(shí)踐親密結(jié)合，重在發(fā)展學(xué)生思想，培育學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力。其他，采納“基礎(chǔ)練習(xí)+個(gè)性作業(yè)”形式，針對(duì)學(xué)生不同樣的學(xué)習(xí)水平，分層設(shè)計(jì)作業(yè)。教師針對(duì)不同樣層面的學(xué)生完成不同樣難度的作業(yè)，讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)差別發(fā)展。四、主要教具、學(xué)具：本冊(cè)教材是第二學(xué)段的開始，第一學(xué)段教課時(shí)用過(guò)的一些教具和學(xué)擁有的仍可持續(xù)使用，如小棒、方木塊、釘子板等。第二學(xué)段的教課需要一些新教具和學(xué)具。如：1．多位數(shù)計(jì)數(shù)器2．多級(jí)數(shù)位序次表3．計(jì)算器4．算盤5．用硬紙條做的角和平行四邊形6．量角器、三角板、直尺五、教課課時(shí)的安排四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教課安排了67課時(shí)的教課內(nèi)容。各部分教課內(nèi)容教課課時(shí)大體安排以下：<>1411<>2<>5<>111229<>7<>15122121<>4<>3>5四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試一試卷與答案舉例四年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試一試卷與答案舉例一、計(jì)算題(36分)。1、口算：(6分)3.64+0.48=50-37.5=11.6+1.4=48÷8×9=400×6=11×800=2.5+0.9=528-53-47=0.39+0.61=41.5-41.5=360÷30=5×99+5=3、計(jì)算下邊各題：(能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算)(18分)6.7+25+3.3+75103×1214.85-(4.85+2.5)15×99+159.14-1.43-4.572000÷125÷84、文字題：(6分)(1)5.38加上9.36與3.72的差,和是多少?已知兩個(gè)數(shù)的和是85.7，此中一個(gè)加數(shù)是15.7，求另一個(gè)加數(shù)是多少?二、填空：(共20分)1、在一個(gè)三角形中，∠1=105°，∠2=25°，那么∠3=，這是一個(gè)三角形;一個(gè)等腰三角形的.底角是60°，它的頂角是，這個(gè)三角形也是三角形。2、0.018里面有( )個(gè)千分之一;9個(gè)百分之一寫成小數(shù)是( )。3、把1擴(kuò)大1000倍是( )，減小到它的1000倍是( )。4、用0、1、2、3和小數(shù)點(diǎn)組成一個(gè)最大的小數(shù)是( )，組成最小的小數(shù)是( )。5、在統(tǒng)計(jì)圖中可以清楚地表示出數(shù)目增減變化的狀況叫做( )統(tǒng)計(jì)圖。6、把一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)先向右搬動(dòng)兩位，再向左搬動(dòng)三位，獲取的數(shù)比原數(shù)( )。7、由5個(gè)0.1，6個(gè)0.01和8個(gè)0.001組成的數(shù)是( )。8、95分米=( )米，5432米=( )千米。(填小數(shù))9、1.96≈( )(精確到十分位);3.068≈( )(保留兩位小數(shù))。10、三角形的內(nèi)角和是( )度，長(zhǎng)方形的內(nèi)角和是三角形內(nèi)角和的( )倍。三、判斷題。(6分)1.A+B+C=A+(B+C)。( )在小數(shù)后邊添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。( )3.0.596保留兩位小數(shù)是0.6。( )4.0.80元和0.8元都表示8角。( )5把7.6先擴(kuò)大100倍，再減小10倍后是76.4。( )6、由于0.3=0.30，所以他們表達(dá)的意義也同樣。( )五、應(yīng)用題。(32分)1、珠海出租車起步價(jià)為3千米收費(fèi)7元，3千米以上，每增添1千米收費(fèi)1元。請(qǐng)完成下表：(4分)2、地球表面積是5.1億平方千米,此中陸地面積是1.49億平方千米,海洋面積比陸地面積多多少億平方千米?(4分)3、一根電線，用去32.87米，比剩下的多8.99米，這根電線長(zhǎng)多少米?(4分)4、甲有14.8元，乙有15.2元，兩人要合買一個(gè)足球，一個(gè)足球的價(jià)錢是他倆錢數(shù)總和的2倍，一個(gè)足球多少元，他們還差多少元?(5分)5、學(xué)校植樹，四年級(jí)植樹84棵，是三年級(jí)植樹的2倍，五年級(jí)植樹的棵數(shù)比三、四年級(jí)兩個(gè)年級(jí)植樹的總和還多18棵，五年級(jí)植樹多少棵?(5