幼兒園小班新聞報(bào)道

幼兒園小班新聞報(bào)道【篇一：幼兒園小班新聞】大家好，我是小*班的***，今天由我給大家播報(bào)一則新聞。新聞的題目就叫《做個(gè)會(huì)吃飯的健康寶寶》。所以我們要好好吃飯不挑食，多吃米飯、多吃蔬菜水果，少吃漢堡、薯?xiàng)l、爆米花和飲料這些不健康的食物，才能成為不會(huì)生病的健康寶寶。我的新聞播報(bào)完了，謝謝大家！【篇二：第九師幼兒園小班入園新聞報(bào)道】第九師幼兒園小班入園新聞報(bào)道陳曼婷迎著早晨第一縷陽(yáng)光，2013年9月1日上午，第九師幼兒園迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的第一天。我們?nèi)焕蠋焸冊(cè)缫言诮淌依餃?zhǔn)備就緒，迎接小班新朋友的到來(lái)，教室里打掃得干干凈凈、環(huán)境美觀而富有童趣，各類玩具深深吸引了孩子。早上，小朋友們?cè)诟改傅膸ьI(lǐng)下來(lái)到自己的班級(jí),與老師、小伙伴度過(guò)了一個(gè)愉快、有趣的半天。在這里新穎有趣的玩具真好玩，他們還熟悉了自己班級(jí)的活動(dòng)環(huán)境，認(rèn)識(shí)了屬于自己使用的生活用品及標(biāo)記牌，消除了對(duì)老師，對(duì)小朋友們的陌生感，在心理上產(chǎn)生對(duì)自己的將要生活的環(huán)境的熟悉感，對(duì)即將到來(lái)的幼兒園生活充滿了期待。在舒適安全的環(huán)境中，我們?nèi)焕蠋焸儗?duì)家長(zhǎng)、孩子熱情地接待，仔細(xì)地詢問(wèn)，老師早！”、“老師好！”一聲聲稚嫩的童音回蕩在教室里，家長(zhǎng)們也感到老師很親切，讓他們放心！第二天下午，我們小班組舉行了新生入園家長(zhǎng)會(huì)，聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)與老師們的親切談話與殷切希望，幫助家長(zhǎng)們做好小班幼兒的適應(yīng)與教育工作，家園合作，共同成長(zhǎng)。相信在老師們的關(guān)愛(ài)下，在這優(yōu)美的環(huán)境中，小朋友一定會(huì)盡快適應(yīng)，健康茁壯地成長(zhǎng)！2013年9月【篇三：河南教育熱點(diǎn)新聞：幼兒園小班游戲活動(dòng)說(shuō)課稿《樹(shù)葉媽媽和孩子》】河南教育熱點(diǎn)新聞：幼兒園小班游戲活動(dòng)說(shuō)課稿《樹(shù)葉媽媽和孩子》本活動(dòng)堅(jiān)持以幼兒為主體，教師通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松自由的探索空間，充分發(fā)揮幼兒的自主性，使幼兒在直接觀察，直接操作，具體表現(xiàn)的活動(dòng)中，能動(dòng)地建構(gòu)著知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，而教師不再是教練式的指揮者，也不是混同于幼兒的玩伴，而是引領(lǐng)舞伴，并與幼兒協(xié)調(diào)著，合作著，整個(gè)活動(dòng)在有組織、有規(guī)范、有秩序中進(jìn)行，又適合個(gè)性發(fā)展，而不是隨意，無(wú)序的行動(dòng)，在這樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，師幼交融互動(dòng)，幼兒成為獨(dú)立自主的建設(shè)者和成功者。我今天說(shuō)課的篇目是幼兒園小班綜合游戲活動(dòng)《樹(shù)葉媽媽和孩子》。一、說(shuō)教材。（一）“秋天”是幼兒園課程中不可或缺的內(nèi)容。從幼兒是學(xué)習(xí)的主體，理解是主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提出發(fā)，我們就會(huì)清楚地知道：“秋天”是為幼兒這一學(xué)習(xí)主體服務(wù)的客體資源，樹(shù)葉飄飄落落的動(dòng)感又與幼兒躍動(dòng)的心靈天然地契合，建構(gòu)式課程《樹(shù)葉媽媽和孩子》就是選取了幼兒能夠直接感知，容易理解，并且具有吸引力的事物來(lái)作為學(xué)習(xí)對(duì)象。（二）、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的觀察力、記憶力、創(chuàng)造力和想象力。3、情感目標(biāo)：體驗(yàn)與教師、同伴游戲的快樂(lè);從而激發(fā)幼兒的求知欲。（三）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這是一次綜合游戲活動(dòng)，其中穿插了一些科學(xué)常識(shí)教育，但教學(xué)仍以游戲教育為主。因此，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色這一環(huán)節(jié)上。二、說(shuō)教法。針對(duì)這次教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和幼兒的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中以幼兒嘗試教學(xué)法為主，同時(shí)在各個(gè)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中還穿插運(yùn)用講述法、游戲法，啟發(fā)聯(lián)想法、音樂(lè)法等教學(xué)方法。使整個(gè)教學(xué)過(guò)程動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，做到寓教于樂(lè)。幼兒對(duì)樹(shù)葉的了解。活動(dòng)中還應(yīng)用了不同的胸飾一份，進(jìn)行教學(xué)。三、說(shuō)學(xué)法。在教學(xué)活動(dòng)中教師通過(guò)引導(dǎo)、講述、游戲，讓幼兒認(rèn)識(shí)和區(qū)分綠色、黃色。并盡量營(yíng)造寬松的氛圍，鼓勵(lì)幼兒找到自己的樹(shù)葉媽媽。培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力和辨別能力。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：1、進(jìn)入情景，提問(wèn)樹(shù)葉寶寶是怎么掉下來(lái)的。2、樹(shù)葉寶寶找朋友，請(qǐng)相同顏色的樹(shù)葉寶寶坐在一起。3、樹(shù)葉媽媽找孩子，教師扮演大樹(shù)，引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹(shù)葉媽媽找回孩子。4、游戲：大風(fēng)來(lái)了。5、