幼兒教師年度的工作總結(jié)

幼兒教師年?度的工作總?結(jié)一、基?本情況上?學(xué)年我園趕?時間、搶效?率，圍繞創(chuàng)?優(yōu)質(zhì)幼兒園?、綠色學(xué)園?、衛(wèi)生保健?先進(jìn)、創(chuàng)建?安全先進(jìn)學(xué)?園和幼兒教?育先進(jìn)的目?標(biāo)。用較少?的時間取得?了最多的業(yè)?績。下一步?工作重心將?是務(wù)實內(nèi)部?每一位教師?的教育教學(xué)?水平，培養(yǎng)?有影響的各?級名教師，?提升幼兒園?整體教育實?力。在指?導(dǎo)思想上，?我們深入學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》，深刻?把握《綱要?》精髓，強(qiáng)?化服務(wù)意識?，規(guī)范各項?管理，加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)與?實踐研究。?遵循幼兒身?心發(fā)展規(guī)律?和學(xué)___?點，自覺創(chuàng)?造與個體生?命相和諧、?相一致的教?育;通過課?程實施和課?題研究提升?教學(xué)效益，?促使幼兒、?教師、幼兒?園的持續(xù)發(fā)?展。牢固樹?立以人為本?的管理觀念?，將最科學(xué)?的思想理念?滲透到幼兒?教育日常管?理的各個環(huán)?節(jié)，做到四?個新：教育?觀念不斷更?新;現(xiàn)實生?活不斷創(chuàng)新?;思想觀念?不斷立新;?與時俱進(jìn)不?斷求新。?二、主要工?作目標(biāo)（?一）深入學(xué)?習(xí)《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》，圍繞?課程目標(biāo)的?建構(gòu)與落實?，加強(qiáng)研討?，強(qiáng)化幼兒?一日生活管?理，提高幼?兒來園活動?質(zhì)量。（?二）加強(qiáng)師?資隊伍，引?導(dǎo)全體教師?敬業(yè)愛崗，?勤奮工作，?提高他們職?業(yè)道德水平?，樹立我園?教師的良好?形象。通過?幼兒園課題?研究計劃及?各年齡段課?程活動，提?高教師教學(xué)?研討水平，?進(jìn)一步明確?辦園目標(biāo)。?（三）加?強(qiáng)教師“專?業(yè)”的培訓(xùn)?、培養(yǎng)，促?進(jìn)教師內(nèi)涵?的發(fā)展，使?教師的專業(yè)?水平有明顯?地提高。各?段開展課題?現(xiàn)場交流、?反思，并鼓?勵教師多寫?經(jīng)驗總結(jié)，?促進(jìn)幼兒體?智德美在原?有基礎(chǔ)上的?明顯發(fā)展。?（四）廣?泛聽取家長?建議，努力?探索家教指?導(dǎo)的途徑與?方法，不斷?提高家長工?作的質(zhì)量，?辦好家長學(xué)?校，爭創(chuàng)優(yōu)?秀家長學(xué)校?。（五）?有計劃地改?進(jìn)園舍設(shè)施?，為幼兒創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)、生活條?件，逐步提?高幼兒園硬?件設(shè)施的質(zhì)?量。（六?）樹立正確?的健康觀念?，加強(qiáng)健康?教育，保證?幼兒安全。?（七）在?園內(nèi)開展各?項競賽活動?，積極爭取?參加市級各?類競賽。?三、主要措?施（一）?加強(qiáng)師德建?設(shè)，全面提?高教師素質(zhì)?1、利用?每周一的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，加?強(qiáng)師德教育?。加強(qiáng)對教?師愛崗敬業(yè)?的教育，當(dāng)?好幼兒的鏡?子，用自己?的一言一行?、一舉一動?去潛移默化?幼兒，真正?做到教師的?言行舉止成?為幼兒學(xué)習(xí)?的良好榜樣?，以關(guān)懷、?尊重的態(tài)度?與幼兒交往?，全身心地?投入幼教工?作，有效的?將新觀念轉(zhuǎn)?化為教育行?為。2、?鼓勵教師利?用業(yè)余時間?進(jìn)修提高學(xué)?歷，給知識?充電。建議?教師經(jīng)常翻?閱《早期教?育》、《幼?兒教育》、?《學(xué)前教育?研究》等幼?兒雜志，加?強(qiáng)對園本課?程的研究。?鼓勵教師經(jīng)?常上教育網(wǎng)?，不斷吸收?新信息。?3、教研活?動的實效性?，教研活動?要緊緊圍繞?問題的產(chǎn)生?——如何解?決問題——?反思教研活?動過程等，?在內(nèi)容上要?形成專題化?、系列化;?在形式上要?推動全員參?與和全員輪?流主講制。?每兩周進(jìn)行?一次，每次?有一個主題?，展開討論?。爭取機(jī)會?___教師?參觀先進(jìn)幼?兒園，擴(kuò)大?教師的視野?，抓住到外?園的聽課機(jī)?會，學(xué)習(xí)別?人的長處，?逐步提高自?己的教育教?學(xué)水平。?4、積極參?加青年教師?評優(yōu)課評比?活動，以及?優(yōu)秀教育活?動案例評比?活動。平時?班與班之間?進(jìn)行互相聽?課評課活動?。期初，教?師制定專題?研究題目，?期間認(rèn)真觀?察與探索，?期末寫一篇?有質(zhì)量的專?題總結(jié)，并?進(jìn)行交流。?（二）加?強(qiáng)教科研工?作，積極構(gòu)?建園本課程?1、教科?研是教育的?先導(dǎo)，是提?高保教質(zhì)量?的關(guān)鍵，也?是幼兒園持?續(xù)發(fā)展的根?本的保證。?本學(xué)期將扎?扎實實抓課?題教研，在?“研“字上?下功夫，實?實在在地研?究課堂教學(xué)?微觀領(lǐng)域經(jīng)?常面臨的問?題。調(diào)動教?師的積極性?，主動地參?與課題研究?的過程，制?定措施、按?方案計劃進(jìn)?行有效的測?試工作，做?好各種資料?收集，保質(zhì)?保量進(jìn)行課?題實施。?2、繼續(xù)進(jìn)?行幼兒園課?程改革，積?極構(gòu)建體現(xiàn)?園本特色并?能促進(jìn)幼兒?發(fā)展的園本?課程，要求?教師人人參?加教改，積?極開展課堂?教學(xué)觀摩研?討活動，定?期交流教改?經(jīng)驗，解決?教師日常教?學(xué)中存在實?際問題。?（三）加強(qiáng)?衛(wèi)生保健工?作，要求班?班創(chuàng)建平安?班級，保證?幼兒在園的?安全。1?、期初，做?好新生幼兒?和插班生的?體檢工作，?嚴(yán)防肝炎病?的傳入。做?好感冒的預(yù)?防工作，幼?兒的毛巾、?杯子、等日?用品進(jìn)行嚴(yán)?格的清洗和?消毒，保持?園內(nèi)整潔，?室內(nèi)經(jīng)常通?風(fēng)，“家長?園地”向家?長宣傳預(yù)防?傳染病的常?識，做好晨?午間檢查和?幼兒服藥記?錄。2、?___教員?工重溫《幼?兒教師職責(zé)?》、《保育?員職責(zé)》、?《幼兒園安?全制度》、?《幼兒園教?師工作條理?》強(qiáng)化教工?的工作責(zé)任?心，嚴(yán)格做?到上崗到位?，發(fā)現(xiàn)問題?及時報告和?處理，認(rèn)真?做好早、晚?班的護(hù)導(dǎo)工?作，巡視幼?兒安全，確?保幼兒在園?和接送的安?全。3、?嚴(yán)格按照幼?教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生?保健工作的?要求，規(guī)范?各項衛(wèi)生保?健工作，健?全完善衛(wèi)生?保健制度。?（四）樹?立全心全意?為家長服務(wù)?的意識，切?切實實做好?家長工作。?1、新《?綱要》明確?指出?！凹?庭是幼兒園?的合作伙伴?，應(yīng)本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解、支?持與主動參?與?！痹诠?作中教師應(yīng)?以平等的態(tài)?度喚醒家長?的主人翁意?識，激發(fā)家?長主動參與?、積極合作?的熱情，為?幼兒園獻(xiàn)計?獻(xiàn)策，使幼?兒園與家庭?融為一體。?2、開學(xué)?初，各班精?心設(shè)計班級?墻壁，家長?園地版面，?做到美觀新?穎，突出主?題。根據(jù)本?班幼兒的實?際情況，及?時召開家長?會，___?月份向家長?開放半日活?動，展示幼?兒在園活動?情況。各班?設(shè)立“家長?信箱”，積?極采納家長?的好建議。?以___、?家訪等多種?形式繼續(xù)開?展好家訪活?動。3、?開展好活動?區(qū)角環(huán)境季?節(jié)性的變換?，創(chuàng)設(shè)一個?使幼兒感到?關(guān)懷、接納?、關(guān)愛和支?持的良好環(huán)?境，開展豐?富多彩的體?育活動，鼓?勵幼兒積極?參與，培養(yǎng)?幼兒參加體?育活動的興?趣，密切注?意觀察幼兒?在活動中的?安全，在幼?兒一日活動?中注意培養(yǎng)?幼兒活潑開?朗的性格。?篇二：幼?兒教師年度?工作總結(jié)范?文冬去春?來，轉(zhuǎn)眼間?，又是新的?一年的復(fù)始??；仡欀?逝去的整個?秋季與冬季?的忙忙碌碌?和艱辛付出?，才發(fā)現(xiàn)說?累的時候，?原來自己已?經(jīng)收獲了很?多很多……?盡管沒有傲?人的成績，?但這一份平?凡得簡單的?快樂就足夠?了。一、?與幼兒之間?的感情我?深知在幼兒?園師幼之間?的感情是重?要的。在生?活中我當(dāng)上?了孩子們的?引導(dǎo)者、支?持者和合作?者，喜歡以?朋友的身份?與他們相處?。日子久了?，孩子們來?園都喜歡把?發(fā)生在自己?身上的有趣?的事與我_?__。有時?候我們會私?下互送小禮?物一顆糖，?一只小玩具?，一個小發(fā)?夾或者是把?自己心愛的?東西帶來，?兩人悄悄的?躲在教師房?___，小?小的禮物卻?延續(xù)著我們?的感情。在?家里看到好?吃的東西就?裝進(jìn)書包，?那是給老師?的：小小的?關(guān)心都讓我?深深的感動?。二、教?學(xué)方面我?負(fù)責(zé)了本班?的美術(shù)，語?言，科學(xué)和?社會等教學(xué)?活動。孩?子們通過了?小班，中班?兩學(xué)年對情?境互動課程?的學(xué)習(xí)比較?有興趣，本?班的孩子年?齡相差不大?，但總體缺?乏耐心，為?此在教學(xué)過?程中有一些?困難。有的?孩子一進(jìn)課?題，一點即?破，于是思?想開始開小?差。而接受?能力弱的孩?子本來就注?意力比較難?集中，加上?發(fā)現(xiàn)有的小?朋友不認(rèn)真?，心也跟著?飛到九霄云?外。經(jīng)過觀?察反思，我?知道了孩子?們都對新鮮?的事物感興?趣。所以在?語言和社會?教學(xué)上我采?用了故事性?或游戲性的?教學(xué)方法，?能力強(qiáng)的孩?子提高了興?致在學(xué)會知?識點的基礎(chǔ)?上再次鞏固?;能力弱的?孩子也能持?久注意力的?參與其中。?這樣一來所?有孩子都在?輕松自在的?氛圍中學(xué)到?知識。本?學(xué)期的美術(shù)?主要選畫的?都是些孩子?熟悉的題材?，如：蔬菜?類、水果類?、簡單的人?物形象和其?他一些靜物?。孩子們都?能通過已有?的生活經(jīng)驗?認(rèn)真觀察，?發(fā)現(xiàn)身邊事?物的特征，?再經(jīng)過自己?的形象思維?，用線條和?圖形組合把?畫面的內(nèi)容?表現(xiàn)出來得?淋漓盡致。?我從不用同?一模式局限?孩子，他們?在畫完中心?主題后可以?在自己的作?品中添加想?象的成分。?想象和表達(dá)?是這班孩子?的強(qiáng)項，他?們作畫時都?能大膽的發(fā)?揮想象，雖?然畫得不形?象，但天馬?行空的想象?令人難以至?信。畫《花?瓶》的課上?有個小朋友?畫了一個花?瓶的體形出?來后，就沒?有再對花瓶?有任何的繪?畫和裝飾，?而是在畫背?景，直到他?把畫交給我?的時候花瓶?還是空白的?，我很生氣?的批評他：?“___你?不對花瓶進(jìn)?行上色和裝?飾?！焙⒆?卻理直氣壯?的對我說：?“我畫的花?瓶是沒有花?紋的白色花?瓶啊。”…?…我并不生?氣孩子反擊?了我的話，?相反的我尊?重他們奇特?的想法，幼?兒是活動的?主體，這樣?才能使幼兒?的創(chuàng)造力得?以體現(xiàn)，同?時還會感到?繪畫是一件?快樂的事，?可以表達(dá)自?己內(nèi)心的想?法。篇三?：幼兒教師?年度工作總?結(jié)范文不?經(jīng)意中，本?學(xué)期已接近?了尾聲，在?園領(lǐng)導(dǎo)的熱?情支持幫助?以及同事們?團(tuán)結(jié)協(xié)作、?廣大家長的?緊密配合下?，我順利地?完成了本學(xué)?期的工作。?現(xiàn)將各項?教育、教學(xué)?工作加以總?結(jié)，以便今?后揚長避短?，使工作能?力得到進(jìn)一?步提高。我?在幼兒園工?作十幾年了?，作為高級?教師，在政?治思想上我?一貫嚴(yán)格要?求自己，不?斷學(xué)習(xí)，與?時俱進(jìn)，本?著個人利益?服從___?利益，勇于?奉獻(xiàn)的原則?，緊密團(tuán)結(jié)?在園領(lǐng)導(dǎo)周?圍，堅決擁?護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)?，認(rèn)認(rèn)真真?、踏踏實實?地做事，老?老實實地做?人，無怨無?悔。我們?班的個別幼?兒體質(zhì)比較?差，如李思?宇、趙沐紫?等小朋友身?體瘦弱，經(jīng)?常生病。因?此，在面向?全體幼兒的?同時，我對?于體弱多病?的，在生活?上給予較特?殊的照顧，?平時留心他?們在進(jìn)餐的?表現(xiàn)，戶外?活動中也特?別關(guān)心他們?，提醒他們?多運動、多?喝水。在日?常生活中我?還重視提高?幼兒的身體?素質(zhì)，利用?每天課外活?動時間，_?__豐富多?彩的___?游戲，有計?劃地鍛煉幼?兒的各種基?本動作，并?引導(dǎo)幼兒在?與同伴一起?玩的過程中?發(fā)展他們的?___合作?意識。在體?操表演中，?我們班獲得?了“___?”獎。在?教育過程中?，由于先天?素質(zhì)，生活?環(huán)境，所受?的教育以及?主觀努力不?同，每個孩?子的身心發(fā)?展的可能性?和發(fā)展水平?都存在差異?。所以我在?教學(xué)中就注?重個體差異?，因人施教?，引導(dǎo)幼兒?個性健康發(fā)?展。首先我?從了解孩子?入手，及時?掌握幼兒各?方面的表現(xiàn)?，掌握個體?素質(zhì)的發(fā)展?水平。然后?進(jìn)行分析，?分析問題存?在的原因。?再選擇恰當(dāng)?的教育方法?，教育手段?進(jìn)行教育。?并針對不同?個性的幼兒?采取不同的?教育方法。?為了讓每?個孩子都能?長好、學(xué)好?、玩好，每?人的能力在?原有基礎(chǔ)上?有所提高，?我根據(jù)班級?情況以新“?綱要”為準(zhǔn)?則，制訂班?級計劃、月?周計劃、等?各類計劃。?在一日活動?中不僅以游?戲貫穿各科?教學(xué)，并積?極使用肯定?鼓勵等方法?，使幼兒身?心愉快地學(xué)?習(xí)，使每個?孩子都能在?原有基礎(chǔ)上?有所提高。?幼兒園是個?兒童的世界?，而我們正?生活在這色?彩斑斕地兒?童世界里，?要用我們的?愛心去撥動?一棵棵幼嫩?的心弦，彈?奏美妙地樂?章，用愛心?去滋潤一株?株纖細(xì)的幼?苗，培育他?們。我們要?善于觀察，?發(fā)現(xiàn)孩子的?閃光點，在?與孩子的相?處中，尊重?熱愛每一個?孩子，不僅?要愛那些活?潑聰明的孩?子，同時也?要對那些特?別的孩子給?予更多的關(guān)?愛。平時，?我也盡可能?尋找每個孩?子身上的閃?光點。在準(zhǔn)?備新年節(jié)目?時，與家長?交談時了解?到___能?表演___?的舞蹈，我?就請家長拿?來道具，每?天利用過渡?環(huán)節(jié)請幼兒?進(jìn)行練習(xí)。?自從練習(xí)節(jié)?目，___?變得特別聽?話，做什么?事情也有自?信了，象變?了一個人。?活動中，當(dāng)?孩子們提出?建議時，我?也總是用滿?意的眼光支?持他們，并?鼓勵他們有?自己的想法?，讓大家暢?所欲言。?我擔(dān)任班主?任工作，每?周認(rèn)真?zhèn)湔n?，準(zhǔn)備教具?，與配班老?師共同商討?活動計劃，?從設(shè)計教案?，準(zhǔn)備教具?，實施，到?最后寫記錄?及課后反思?，一次活動?下來要花去?我們大量的?時間，有時?甚至工作到?很晚。忙了?，累了，有?時候也抱怨?幾句。但當(dāng)?家長對我的?工作給予很?高的評價，?對我的付出?表示衷心的?感謝時，一?切勞累都會?飄之腦后，?一切煩惱都?煙消云散，?我心里只有?一個目標(biāo)：?那就是讓幼?兒得到更好?的發(fā)展，幼?兒的快樂進(jìn)?步就是我的?心愿。另外?，作為教研?組長我?guī)?組員認(rèn)真學(xué)?習(xí)，討論，?在寬松的氛?圍___同?學(xué)習(xí)，共同?進(jìn)步。在本?學(xué)期我還做?了幾次觀摩?課，音樂《?小雞小鴨》?、美術(shù)《小?燈籠聚會》?等，得到了?園內(nèi)園外老?師們的肯定?，同時也是?我經(jīng)驗的積?累，對我的?工作有了很?大的促進(jìn)作?用。在工?作中，我不?僅像媽媽一?樣無微不至?地關(guān)心、呵?護(hù)幼小的孩?子們，我還?會像朋友一?樣和孩子們?做游戲，努?力做孩子們?游戲、學(xué)習(xí)?、生活的合?作者、支持?者、引導(dǎo)者?，尊重平等?地對待每個?孩子，努力?創(chuàng)設(shè)一個像?家一樣溫馨?的、寬松的?、自由自主?的環(huán)境。作?為區(qū)級骨干?教師我感到?肩上的擔(dān)子?更重了，我