減負(fù)增效提質(zhì)實(shí)施方案（二）

減負(fù)增效提質(zhì)實(shí)施方案（二）一?、指導(dǎo)思想?以《__?_關(guān)于減輕?中小學(xué)生過?重課業(yè)負(fù)擔(dān)?的若干意見?》為指導(dǎo)，?以《___?省深化素質(zhì)?教育，切實(shí)?減輕義務(wù)教?育階段學(xué)生?過重課業(yè)負(fù)?擔(dān)八項(xiàng)規(guī)定?》和《__?_省深化課?程改革，加?強(qiáng)教學(xué)管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量的基本?要求》為準(zhǔn)?繩。為了更?好地全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，切實(shí)減輕?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?提高課堂教?學(xué)效率，促?進(jìn)學(xué)生全面?、健康而有?個(gè)性地發(fā)展?；本著對(duì)學(xué)?生未來負(fù)責(zé)?的態(tài)度，進(jìn)?一步把上級(jí)?關(guān)于減負(fù)增?效提質(zhì)的要?求落到實(shí)處?，科學(xué)把握?減負(fù)增效提?質(zhì)的精神實(shí)?質(zhì)，特制定?本方案。?二、實(shí)施細(xì)?則（一）?嚴(yán)格執(zhí)行課?程計(jì)劃。?1.嚴(yán)格根?據(jù)教育部頒?布的課程計(jì)?劃，開齊開?足課程。?2.教師嚴(yán)?格按照各學(xué)?科課時(shí)量安?排教學(xué)，不?得以任何理?由增減課程?和課時(shí)。?3.任課教?師嚴(yán)格按課?表上課，遵?守課堂秩序?和教學(xué)規(guī)范?，不得隨意?調(diào)課、占課?，不得隨意?剝奪學(xué)生上?課權(quán)。4?.學(xué)校在校?務(wù)公開欄和?校園網(wǎng)上公?布日課表、?體育活動(dòng)表?和學(xué)校作息?時(shí)間表，主?動(dòng)接受社會(huì)?、家長的監(jiān)?督。5.?各科教學(xué)要?嚴(yán)格按照國?家頒發(fā)的課?程標(biāo)準(zhǔn)開展?教學(xué)，不得?隨意加深教?學(xué)內(nèi)容，提?高教學(xué)要求?。（二）?加強(qiáng)有效教?學(xué)研究。?1.提高教?研活動(dòng)質(zhì)量?（1）各教?研組認(rèn)真制?定教學(xué)計(jì)劃?和進(jìn)度，確?保日常教學(xué)?活動(dòng)的正常?有序。（?2）由教研?組長負(fù)責(zé)，?各教研組圍?繞本學(xué)期教?學(xué)重難點(diǎn)積?極開展各項(xiàng)?教研活動(dòng)。?（3）本?學(xué)期語文學(xué)?科以“省時(shí)?、高效、減?負(fù)”為研究?主題，數(shù)學(xué)?學(xué)科以“向?四十分鐘要?質(zhì)量”為研?究主題，英?語學(xué)科以“?如何進(jìn)行作?業(yè)設(shè)計(jì)”為?研究主題，?___教學(xué)?沙龍、青年?教師基本功?比賽等系列?活動(dòng)，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展和業(yè)務(wù)水?平的提高。?2.提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量（1）?優(yōu)選教學(xué)方?法，提高課?堂___分?鐘教學(xué)效率?。教學(xué)方法?是教學(xué)過程?中最活躍的?因素。教師?善于啟發(fā)，?學(xué)生才能善?于主動(dòng)思考?、愉快學(xué)習(xí)?。在講解過?程中啟發(fā)學(xué)?生思考生疑?，促進(jìn)知識(shí)?遷移。為了?保證課堂的?有效、高效?，每位教師?在課堂中必?須精講精練?。盡可能多?的把時(shí)間留?給學(xué)生，讓?學(xué)生進(jìn)行多?讀精練。教?師的語言要?簡練，與課?堂教學(xué)無關(guān)?的話不說，?保證課堂教?學(xué)的高容量?性。（2?）優(yōu)化學(xué)習(xí)?方式，提高?學(xué)生學(xué)習(xí)效?率。根據(jù)學(xué)?生實(shí)際情況?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握適合自?己的學(xué)習(xí)方?式。語文學(xué)?科重基礎(chǔ)規(guī)?范的養(yǎng)成，?重個(gè)性化體?驗(yàn)感悟、表?達(dá)；數(shù)學(xué)學(xué)?科提倡獨(dú)立?探究與合作?交流相結(jié)合?，重視思維?訓(xùn)練和實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?。（3）?落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔?差工作，促?使學(xué)生全面?發(fā)展。減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)，?不等于降低?教學(xué)要求，?既要重視對(duì)?“尖子生”?的培養(yǎng)，_?__他們參?加多種活動(dòng)?，使他們的?個(gè)性得到充?分發(fā)展。又?要特別重視?對(duì)部分“差?生”的個(gè)別?輔導(dǎo)，及時(shí)?幫助他們克?服學(xué)習(xí)中的?困難，迎頭?趕上。這樣?既減輕了大?部分學(xué)生的?負(fù)擔(dān)，也滿?足了不同層?次的學(xué)生對(duì)?學(xué)習(xí)的要求?。3.加?強(qiáng)特色備課?精心備課?。采用__?_備課與個(gè)?人修改相結(jié)?合的方式。?教師以教研?組為單位，?在充分吃透?課標(biāo)、鉆研?教材、了解?學(xué)生的基礎(chǔ)?上實(shí)行__?_備課，形?成教案。各?教師在__?_備課的基?礎(chǔ)上根據(jù)自?己的教學(xué)特?點(diǎn)、本班學(xué)?生實(shí)際情況?對(duì)教案進(jìn)行?調(diào)整和修改?，努力提高?課堂教學(xué)效?果。精選?教學(xué)內(nèi)容。?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際需要，?對(duì)所學(xué)教材?的內(nèi)容做出?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?與增刪，以?學(xué)生現(xiàn)有發(fā)?展水平為出?發(fā)點(diǎn)，著眼?于學(xué)生將來?的發(fā)展，使?學(xué)生“滿負(fù)?荷”地學(xué)習(xí)?，促使學(xué)生?的潛能得到?最大的發(fā)展?。4.精?心設(shè)計(jì)練習(xí)?老師精心?設(shè)計(jì)課內(nèi)外?練習(xí)，減輕?重復(fù)性作業(yè)?、避免機(jī)械?性作業(yè)。在?“練”字上?下功夫，練?習(xí)貴在得法?，重在__?_學(xué)生練習(xí)?的方法與技?巧，使減負(fù)?真正落到實(shí)?處。根據(jù)?學(xué)生的學(xué)情?，分層設(shè)計(jì)?作業(yè)，提倡?設(shè)計(jì)可供學(xué)?生自主選擇?的作業(yè)，使?每個(gè)學(xué)生都?得到不同的?發(fā)展。嚴(yán)?格控制作業(yè)?量和作業(yè)時(shí)?間。一、?二年級(jí)不布?置課外書面?作業(yè)，三至?六年級(jí)學(xué)生?書面作業(yè)時(shí)?間平均每天?不超過__?_小時(shí)（按?學(xué)業(yè)程度中?等學(xué)生完成?的時(shí)間計(jì)算?）。5.?加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)控“?減負(fù)”不是?取消考試，?而是要求改?革考試的內(nèi)?容與方法，?使考試不再?變成“學(xué)生?的敵人”，?符合教學(xué)規(guī)?律的檢測(cè)是?必須的、必?要的。我校?將嚴(yán)格控制?考試次數(shù)和?難度，少考?多練，提高?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性，增?強(qiáng)學(xué)生的成?功感。6?.積極開展?菜單式競(jìng)賽?積極采取?有效措施，?努力做到減?“負(fù)”不減?“質(zhì)”。通?過認(rèn)真的調(diào)?查研究，制?定切實(shí)可行?的實(shí)施方案?，并根據(jù)學(xué)?生的需求，?采用菜單式?活動(dòng)方案，?讓學(xué)生自由?選擇，在各?門學(xué)科間開?展相應(yīng)的活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的興趣愛?好，豐富了?學(xué)生的課余?生活，讓學(xué)?生在活動(dòng)中?增長見識(shí)，?拓寬知識(shí)面?。具體菜單?：三—六年?級(jí)校級(jí)作文?競(jìng)賽、英語?單詞、3—?___年級(jí)?英語故事競(jìng)?賽、詞組競(jìng)?賽、誦讀經(jīng)?典故事，傳?承優(yōu)秀文化?、體質(zhì)健康?檢測(cè)匯報(bào)活?動(dòng)、語文課?文片段誦讀?比賽、數(shù)學(xué)?計(jì)算及解決?問題小能手?選拔賽、寫?字繪畫比賽?等7.其?他培養(yǎng)學(xué)?生良好的課?外閱讀習(xí)慣?，促進(jìn)課外?的知識(shí)積累?。加強(qiáng)家?校聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生良好?作業(yè)習(xí)慣，?取得家長對(duì)?減負(fù)提質(zhì)的?理解和配合?，避免從家?庭角度增加?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)；?主動(dòng)征求來?自家長的意?見，交流教?育學(xué)生自覺?學(xué)習(xí)的有效?方法。（?三）提高師?德修養(yǎng)。?關(guān)愛每個(gè)學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?要尊重、理?解、寬容，?不得以粗暴?的態(tài)度對(duì)待?學(xué)生，不得?諷刺挖苦學(xué)?生，不得歧?視差生。?倡導(dǎo)教學(xué)民?主，建立平?等的師生關(guān)?系，尊重學(xué)?生的人格，?對(duì)學(xué)生應(yīng)堅(jiān)?持正面教育?，肯定成績?和進(jìn)步。?不得體罰或?變相體罰學(xué)?生。__?_學(xué)生的心?理健康，通?過談心溝通?，減輕學(xué)生?的心理負(fù)擔(dān)?。（四）?控制學(xué)生在?校時(shí)間。?1.學(xué)生在??；顒?dòng)學(xué)習(xí)?時(shí)間每天不?超過___?小時(shí)。2?.教師不得?占用學(xué)生休?息和活動(dòng)時(shí)?間集中上課?。三、獎(jiǎng)