幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)2

幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)（新整理）Throughworksummary,superficialperceptualknowledgecanberaisedtosystematicandprofoundrationalknowledge,andscientificconclusionscanbedrawn.（工作總結(jié)）部門:________________________姓名：________________________日期：________________________編號(hào)：ZJ-SN-0413保育個(gè)人工作總結(jié)幼兒園保育員個(gè)人工作總結(jié)（新整理）］總結(jié)簡(jiǎn)介：經(jīng)過總結(jié)町以把零落的、淺薄的感性認(rèn)識(shí)上漲為系統(tǒng)、深刻的理性1I認(rèn)識(shí)，進(jìn)而得岀科學(xué)的結(jié)論，以便更正弊端，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使此后的工作少II走彎路，多出成就。本文檔能夠用來珍藏、閱讀、改編、打印。IIIIIIJ--------------------------------------------------------------------------------------------1“教育好幼兒，服務(wù)好家長(zhǎng)?！笔俏覉@的辦學(xué)主旨。多年來，在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下。在長(zhǎng)輩的教育影響以及同事們的幫助下，自己對(duì)幼兒的培育教育照料等各方面都有很大的提升。固然嘗到了酸苦,但更多地品出了甘甜，品出了幽香。這項(xiàng)工作我越干越感覺快樂，感覺幸福。由于我們播下的是愛的種子，因此就有幸福的收獲。多年來照料幼兒固然沒有什么問題，可是不足之處還好多，詳細(xì)以下:1、對(duì)待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對(duì)待自己的孩子。有時(shí)對(duì)幼兒發(fā)性情，使高腔，不耐心說教，致使幼兒不敢說，不敢動(dòng)，使幼小的心靈遇到損害，從內(nèi)心不佩服。2、管教幼兒方法不科學(xué)，不靈巧。幼兒稍有不對(duì)就恫嚇，比方在幼兒看電視時(shí)打鬧，睡覺時(shí)說話，我就大聲訓(xùn)誡。致使幼兒的內(nèi)心有一種壓迫感，自己也很煩憂。適用文本IPRACTICALTEMPLATE保育個(gè)人工作總結(jié)3、有些幼兒剛進(jìn)園，對(duì)園的環(huán)境不熟，對(duì)園里的花花草草以及各樣玩具都很奇特。都想親身去摸一摸、玩一玩，可是有時(shí)怕出現(xiàn)安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動(dòng)，這就不可以知足幼兒的好奇心。不足之處還好多，呈請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)以各樣方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長(zhǎng)更放心，幼兒更認(rèn)同。我還要更加努力地學(xué)習(xí)，更近一步地掌握幼兒的心理，時(shí)刻不忘自己的職責(zé)。給幼兒準(zhǔn)時(shí)洗臉、洗腳、洗屁股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬?？从變烘覒蛞?，不在一塊敘話。和同事搞好團(tuán)結(jié)，互幫互幫。對(duì)家長(zhǎng)多說幼兒的長(zhǎng)處，少說幼兒的弊端或不說。對(duì)幼兒果斷不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不恐嚇幼兒，讓幼兒樂于靠近自己。用我們的上進(jìn)心去激發(fā)幼兒的好奇心，用我們的愛心去暖和幼兒的童心，用我們