班主任工作計劃

優(yōu)選班主任工作計劃一?指導(dǎo)思想以教育為中心，全面睜開學(xué)生實質(zhì);以〃對每個學(xué)生擔(dān)當(dāng)，助每個學(xué)生成功〃為教育要旨，扎扎實實地搞好教育教育和教科研作業(yè);全力研究年級辦理規(guī)則，全面進(jìn)步作業(yè)質(zhì)量和辦理水平。二、教育教育（一）教育作業(yè)德育是教育的根基，是規(guī)劃教育的渠道。教育是一種喚醒,將生命感、價值感〃喚醒〃。教育造就的學(xué)生應(yīng)當(dāng)是行為規(guī)范、心靈自在、感情豐富、思想充分、胸懷寬闊的現(xiàn)代人，應(yīng)當(dāng)是能夠為自己擔(dān)當(dāng)、為他人、社會、國家擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代公民。作業(yè)重點2、班級辦理理念：“辦理就是交流，辦理就是效力，辦理就是引領(lǐng)〃，以人性化辦理，促個性化睜開。2、組成協(xié)力，一致毅力（所有為了學(xué)生，為了學(xué)生所有，為了所有學(xué)生），為了學(xué)生是教師所有作業(yè)的起點和落腳點。3、增強學(xué)生心思教育和指引，打掃打擾因素，使學(xué)生有優(yōu)秀的心態(tài)，以平時心面對學(xué)習(xí)和日子。4、增強老例辦理，嚴(yán)格控制嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。5、抓勤學(xué)生的學(xué)習(xí)辦理，增強早晚自習(xí)辦理，修建優(yōu)秀的學(xué)習(xí)空氣，進(jìn)步學(xué)習(xí)功率和學(xué)習(xí)成績。（二）教育作業(yè)作業(yè)重點1＞堅持以教育為中心，改變教育觀點，細(xì)化教育老例辦理，狠抓教育質(zhì)量增加點，進(jìn)一步進(jìn)步教育質(zhì)量。、增強集體備課，重視實效。2、增強尖子生的培養(yǎng)。履行根基，增強才能，統(tǒng)攝規(guī)則，進(jìn)步3方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績。、抓好教育老例辦理，向重點班要質(zhì)量，向一般班要數(shù)目。具4體要求教育作業(yè)是校園的中心作業(yè)，教育質(zhì)量是校園的生命。要求整體教師〃眼睛盯在質(zhì)量上，功夫下在辦理上，實干落在平時上，根底打在備課上，目標(biāo)定在睜開（高考）上。〃抓點（學(xué)習(xí)尖子生），又抓面（二本達(dá)線率的進(jìn)步），堅持不扔掉一個學(xué)生。（1）改變教育觀點1.

教育以學(xué)生為中心，以學(xué)會學(xué)習(xí)為企圖，以學(xué)生全面展

開為目標(biāo)，成立〃以學(xué)為本〃的思想，讓教育適合學(xué)生。2、教師是學(xué)生心思健康的保護(hù)者、學(xué)生學(xué)習(xí)的促使者和同也是教給學(xué)生做人原則，送給學(xué)生求知鑰匙，指引學(xué)生的導(dǎo)師。因此，要全面關(guān)心學(xué)生生長，德智體一起抓;

伴，增強才能關(guān)心整體學(xué)生，優(yōu)中差一起抓;進(jìn)步學(xué)生實質(zhì)，智力因素和非智力因素一起抓;改良教育方法，教與學(xué)一起抓;重視多方面協(xié)調(diào)一致，課內(nèi)課外、校內(nèi)校外一起抓。、懂得〃個人的力氣是藐小的，集體的力氣百戰(zhàn)百勝。單兵作3戰(zhàn)必敗，團(tuán)隊沖擊致勝?！ǖ牡览恚闪ⅰㄒ槐P棋，打整體戰(zhàn)〃的思想。4、教師的失誤出產(chǎn)的不是一個廢品，而是影響一個人的終身。成立〃以學(xué)生的終生睜開為本，以學(xué)生的終生美好為本?！钡拇蠼逃^。⑵增強集體備課和教研，重視實效。備好課是上好課的條件，也是進(jìn)步教育質(zhì)量的要害。成立〃功在課前，效在課內(nèi)〃和〃眼前有講義，心中有學(xué)生，學(xué)法即教法?！ǖ膫湔n理念。教師備課不可以只備如何教、如何講，還要備學(xué)生怎樣學(xué)，而且要把怎么安排學(xué)生的學(xué)習(xí)活動做為備課的重點。集體備課側(cè)重的是教師的協(xié)作、熱情忘我的交流精力和發(fā)揮集體的才華，是取高合眾，以教師集體去面對學(xué)生集體?！ㄓ脤W(xué)生的思想去備課，用學(xué)生的腦筋去考慮。”而后抵達(dá)集思廣益，減少痛惜，共同進(jìn)步的企圖。要求1、要存心圖性、針對性和實效性。備課時先交流上禮拜教后感，后議論下周上課主要內(nèi)容、重點、難點、留神點及學(xué)生易出錯的當(dāng)?shù)亍⒔逃呗缘?，以進(jìn)步教育規(guī)劃的科學(xué)性。議論時要各持己見，集思廣益，充散發(fā)揮教研和集體備課的收效。2、聽課與評課是集體備課的連續(xù)和填補。要討教師間互相聽課、評課，以評促教。評課中既要揚長，又要〃揭短〃，且起碼要提出三點缺少或主張。3、每周睜開一次教研活動，二次集體備課。對年輕教師的要求：不備不聽，不聽不講。認(rèn)真填寫集體教研（備課）和評課的相關(guān)表冊，實時上交教育處。⑶增強教育老例辦理，狠抓教育質(zhì)量增加點。三、公正競爭，公正議論公正競爭能夠極大的召集教師的踴躍性和作業(yè)熱情，公正點

評可以最大極限的挖掘教師的創(chuàng)建力。1、進(jìn)一步健全和完美查察議論準(zhǔn)則，增強對教師作業(yè)改正、案、課堂教育質(zhì)量，進(jìn)行準(zhǔn)時和不準(zhǔn)時的查察和議