中等專業(yè)學(xué)校2022年教學(xué)工作總結(jié)

XXXX中等專業(yè)學(xué)校2022年教學(xué)工作總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體教師的支持下，在學(xué)校其他各部門的高度配合下，我校的教學(xué)工作，在上個(gè)學(xué)期有了很大的發(fā)展和提升。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.高考工作穩(wěn)步推進(jìn)。從2022年的5月，19級(jí)高考結(jié)束之后，就啟動(dòng)了20級(jí)的高考工作，截止到現(xiàn)在，已經(jīng)完成了20級(jí)的高考報(bào)名、單招報(bào)名、第一次聯(lián)考等多項(xiàng)工作。2.教學(xué)常規(guī)工作穩(wěn)步提升。從每天的早自習(xí)、晚自習(xí)、上課，到學(xué)生的作業(yè)，從考試過(guò)程中學(xué)生的認(rèn)真答題到我們每一個(gè)年級(jí)進(jìn)行的質(zhì)量分析。所有的教學(xué)常規(guī)工作變得越來(lái)越規(guī)范，從而使學(xué)校的教學(xué)工作逐漸走向了一個(gè)追求質(zhì)量的方向。3.專業(yè)建設(shè)卓有成效。人工智能專業(yè)建設(shè)已經(jīng)初見(jiàn)規(guī)模，招生人數(shù)的增長(zhǎng)，師資培養(yǎng)的成效、高水平專業(yè)申報(bào)的成功，都是專業(yè)建設(shè)成果的體現(xiàn)。但是在教學(xué)工作的深入推進(jìn)過(guò)程中，越來(lái)越感覺(jué)到我們教學(xué)工作存在的問(wèn)題；在我們?nèi)〉贸煽?jī)的同時(shí)，更加意識(shí)到我們的不足和差距。所以在學(xué)校建設(shè)高考校園、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)名師三大工作的引領(lǐng)下，下學(xué)期，我們教務(wù)處將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的工作：1.高考工作抓牢抓實(shí)。高考工作是我們學(xué)校的立校之本，本科生數(shù)量的突破將是我們學(xué)?？焖偬嵘鐣?huì)地位、獲得家長(zhǎng)良好口碑的關(guān)鍵所在。為了抓好高考工作，教務(wù)處將做好以下幾個(gè)方面的工作。（1）加強(qiáng)高考工作的計(jì)劃性和規(guī)范性。根據(jù)近兩年高考的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，教務(wù)處認(rèn)為從高二年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期開(kāi)始，高考工作就應(yīng)該全面啟動(dòng)。我們針對(duì)202X級(jí)，將在下學(xué)期20級(jí)高考結(jié)束之后，開(kāi)始進(jìn)行摸底考試，讓班主任和任課教師對(duì)學(xué)生的成績(jī)有個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，為高三年級(jí)的高考工作奠定基礎(chǔ)。通過(guò)報(bào)名、繳費(fèi)、單招、技能考試、文化課考試等每一個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格要求和歸納總結(jié)，形成我們文中固定的高考文化。（2）加強(qiáng)年級(jí)管理。隨著高考工作的深入，讓我們意識(shí)到，針對(duì)不同年級(jí)提出不同的教學(xué)目標(biāo)。一年級(jí)打牢基礎(chǔ)，二年級(jí)強(qiáng)化鞏固，三年級(jí)突破提升。每一個(gè)年級(jí)的所有班級(jí)目標(biāo)趨于一致，三個(gè)年級(jí)逐步提升，將高考工作進(jìn)行系統(tǒng)化。（3）加強(qiáng)考綱研究。每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)科目的教學(xué)依據(jù)應(yīng)該統(tǒng)一到考綱上，圍繞每年新公布的高考考綱制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃、授課內(nèi)容、考試題目。做到所有的教學(xué)工作都要嚴(yán)格的圍繞考綱來(lái)開(kāi)展。（4）加強(qiáng)技能訓(xùn)練，緊緊圍繞高考技能要求，合理安排技能訓(xùn)練時(shí)間，加大練習(xí)強(qiáng)度，加強(qiáng)教師指導(dǎo)；以專業(yè)部為單位，組織校級(jí)技能比賽，以賽促練；為班級(jí)為單位，組織技能模擬考試，提高學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮的心理素質(zhì)水平。2.教學(xué)常規(guī)常抓不懈。（1）既要加強(qiáng)課堂教學(xué)、集體備課及課后作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)常規(guī)的過(guò)程管理，提高教師鉆研教材的意識(shí)和備課的實(shí)用性。也要加強(qiáng)對(duì)教師考試成績(jī)的管理，充分做到成績(jī)量化的準(zhǔn)確性和合理性。（2）通過(guò)落實(shí)“學(xué)分制”管理，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生每堂課的過(guò)程評(píng)價(jià)，以評(píng)促學(xué)；通過(guò)落實(shí)對(duì)不及格學(xué)生考試成績(jī)的管理，嚴(yán)格學(xué)生的畢業(yè)證的發(fā)放。（3）加強(qiáng)對(duì)教師考評(píng)工作的管理。通過(guò)教學(xué)常規(guī)的檢查賦分、課堂表現(xiàn)的巡視記錄、考試成績(jī)的評(píng)比，將教師的平常表現(xiàn)與考試成績(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考評(píng)。讓真正努力工作、成績(jī)優(yōu)秀的教師獲得良好的評(píng)價(jià)和大家的認(rèn)可。3.教科研工作落到實(shí)處。在繼續(xù)落實(shí)半天無(wú)課教研的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性、有計(jì)劃性的開(kāi)展好本學(xué)期的教研活動(dòng)，做到教研周周有主題，集體備課周周有檢查，充分體現(xiàn)自我鉆研、集體研討、明確分工、教學(xué)反思四個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通有無(wú)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)效益的最大化。除了以上的工作，教務(wù)處還將按照學(xué)校的工作進(jìn)度，配合各處室做好