學校教務處年度工作總結(jié)(一)

學校教務處?年度工作總?結(jié)(一)?以下是淘關(guān)?于學校教務?處年度工作?總結(jié)格式的?文章。教?育政策法規(guī)?為指導，根?據(jù)學校的總?體部署和校?本教研新理?念的要求，?立足本校實?際，以課堂?教學為突破?口，遵循“?質(zhì)量立校、?科研興校、?特色創(chuàng)?！?的思路，努?力提高教學?質(zhì)量，建設?良好教風學?風，努力探?索素質(zhì)教育?的新路子，?教育教學質(zhì)?量穩(wěn)步提高?，展示了我?校貫徹“實?、活、輕、?高”教學理?念的良好形?象。一、?強化教學常?規(guī)的管理?重視常規(guī)管?理，狠抓制?度落實，保?證教學活動?的規(guī)范化、?制度化、科?學化。1?、加強領(lǐng)導?，健全機構(gòu)?，發(fā)揮示范?督促功能。?學校成立了?教導處—教?研組—備課?組—教師四?級管理體制?，加強對教?學、課改實?驗工作的探?索、研究、?指導。2?、及時計劃?，及時總結(jié)?。開學初，?即在參考兼?顧各備課組?意見的基礎?上及時制定?了《洪莊小?學08-_?__年度第?二學期教學?工作計劃》?，各教研組?也及時制定?了教研組計?劃。每月做?好教學工作?、課改工作?的匯報總結(jié)?工作，及時?將工作、反?饋情況向校?長室匯報。?3、建立?“一套工作?方案”。?針對我校實?際情況，完?善了一系列?的制度及要?求，如（1?）學校教學?工作基本要?求;（2）?教研活動、?備課活動制?度;（3）?課堂評價組?工作規(guī)范;?（4）教導?處工作要求?等。針對各?學科的特點?，科學合理?地制定了各?學科計劃、?教研組計劃?，使教學工?作正常有序?地進行，對?計劃內(nèi)容及?時審定裝訂?，定時與不?定時相結(jié)合?檢查教師的?執(zhí)行情況，?及時提出整?改意見和措?施，從而確?保課程改革?實驗工作有?章可循，規(guī)?范管理，穩(wěn)?步推進。目?前，理論學?習、校本培?訓，聽課研?討每周都有?序開展。?4、強化“?教學常規(guī)”?程序管理。?本學期又對?各科教師從?備課、上課?、作業(yè)批改?、輔導學生?、課外活動?___、成?績測試等各?方面提出了?切實可行的?基本要求，?為日常教學?工作提供了?依據(jù)。（?1）嚴格執(zhí)?行課程計劃?，開全上足?所有課程。?國家頒布的?《課程計劃?》是國家意?志的體現(xiàn)，?是培養(yǎng)目標?與規(guī)格的具?體要求，具?有法規(guī)的制?度性、嚴肅?性，但在應?試教育的思?想影響下，?過去有些學?校擅自增加?課時，而一?些科目少開?或不開，這?勢必會造成?學生所學知?識的缺陷，?導致某些素?質(zhì)的偏差。?我校在執(zhí)行?《課程計劃?》時，能嚴?格按照《課?程計劃》的?要求和省教?育廳的規(guī)定?，做到學科?不分大小、?不分主副，?任課專職化?，考核一體?化。能正確?處理必修課?、選修課、?活動課的關(guān)?系，合理安?排、總體協(xié)?調(diào)、全面提?高。（2?）本學期在?切實減輕學?生負擔上做?了不少工作?，嚴格執(zhí)行?了教育局的?有關(guān)規(guī)定，?控制學生在?校時間，做?到周六不補?課。（3?）嚴格控制?學生每天作?業(yè)量，對教?師的作業(yè)批?改情況，采?取多種形式?進行檢查、?評比。各學?科嚴格按照?縣局規(guī)定的?作業(yè)量時限?布置作業(yè)，?主科作業(yè)實?施分層布置?，對學習困?難生不布置?拓展問題。?做到一課一?作，及時批?改。家作僅?限于規(guī)定的?輔導用書，?并做到每周?___次的?檢查、批閱?、講評，對?作業(yè)中的難?題，教師必?須做好，對?練習冊、講?義等講評的?內(nèi)容必須自?己做好。為?了減輕學生?的課業(yè)負擔?，杜絕了亂?印講義的現(xiàn)?象，有效地?提高了家庭?作業(yè)的質(zhì)量?。（4）?加強培優(yōu)、?補差輔導。?課后輔導是?上課的必要?補充，是貫?徹因材施教?的重要途徑?。對學生輔?導，我們進?行了“抓兩?頭，促中間?”，要求每?班班主任建?立互幫小組?，對學習困?難生都有幫?助人，教師?對他們進行?個別輔導，?把“差生”?轉(zhuǎn)化到最低?限度。對各?班優(yōu)秀生除?班主任跟蹤?外，教導處?從每次期中?、期末考試?中進行跟蹤?調(diào)研。對學?習困難生，?學校還舉辦?了周周清活?動，讓他們?把一周內(nèi)?的學習內(nèi)容?復習鞏固一?遍，任課教?師對這部分?學生及時指?導。除此之?外，為進一?步發(fā)揮學生?的特長，還?成立了各科?興趣小組，?由教導處統(tǒng)?一制訂時間?，合理安排?場地，各組?制訂輔導計?劃，明確輔?導教師、輔?導對象，并?及時做好臺?帳資料的建?設。積極_?__他們參?加教育行政?部門___?的各項競賽?。對成績突?出教師進行?表彰獎勵。?（5）嚴?格考試管理?，重視質(zhì)量?分析?？荚?是檢查評估?師生教與學?優(yōu)劣的有效?途徑。每次?考試對各班?數(shù)據(jù)進行認?真分析，通?過班主任_?__的各班?任課教師會?議，備課組?長___的?學科教師會?議，校長室?、教導處_?__的任課?教師會議，?多方面、多?角度進行分?析、評估、?考核，每次?考試都建立?了臺帳備查?。二、加?強課堂教學?的研究1?、狠抓備課?工作。要求?教師在熟悉?課標和教材?的基礎上，?對照課標的?內(nèi)容和要求?來科學設定?教學目標，?注意教學目?標的三維性?，同時也要?求教師要充?分研究學生?的實際，根?據(jù)學生的特?點來設計教?法與學法，?特別要求將?引導學生自?主學習的方?法的設計當?做備課中的?重中之重。?2、抓好?課堂教學方?法的改革，?要求全體教?師利用新課?程的理念指?導課堂教學?，把新課程?所倡導的自?主、合作、?探究學習的?特特征凸顯?出來，特別?強___師?在推進課堂?教學方法改?革中要注意?把傳統(tǒng)教學?中優(yōu)點長處?與新課程教?學理念的精?神實質(zhì)充分?地揉合在一?起，靈活運?用于課堂教?學。3、?我們以教學?反思作為校?本研究的起?點。要求做?好教學反思?，寫好教后?記，把教學?心得、收獲?與反思進行?認真總結(jié)后?，與同學科?教師之間互?相交流、學?習，共同促?進與提高。?為了落實此?項工作，我?校加強了_?__備課制?度的管理，?明確___?備課中“自?己思考—_?__研討—?—反思修改?”過程，特?別將反思工?作緊抓不放?，檢查備課?時將是否有?反思修改作?為考核的重?點。三、?繼續(xù)加強教?研組、備課?組建設，為?教師提供成?長的舞臺?___備課?制度的鞏固?落實。學校?為每個教研?組、備課組?安排專用的?教研活動場?所，把實施?___備課?作為我校的?一項基本教?研制度，不?斷完善，狠?抓落實，做?到定時間、?定人員、定?內(nèi)容，充