電腦制作活動小結(jié)3篇

第62頁共62頁電腦制作活動小結(jié)3篇電腦制作活動小結(jié)3篇。學期就要完畢，回憶這一學期的工作，又有幾多辛苦、幾多勞累、幾多收獲、幾多幸福在心中激蕩，現(xiàn)將本學期的工作簡要總結(jié)如下：一、師德表現(xiàn)本人關(guān)心集體，以校為家，時刻注重自己為人師表的形象。關(guān)心、保護每一個孩子，積極參加各級組織的各種學習和培訓活動，平時注重搜集和學習有關(guān)動畫理論來充實自己，并注重配合組里的各項工作，搞好教研活動，認真?zhèn)浜米约旱恼n，服從學校的一切安排，積極配合學校組織的各項工作。二、教育教學工作為了搞好電腦制作教學，適應新形勢下的教育工作，我認真響應并參加縣、市組織的培訓、指導工作，并認真記錄了學習內(nèi)容，寫了學習體會，同時付諸于實際教學工作，獲得了很多的收獲與感慨，更觸動了心靈的教育火花。從而以更新的思路和方法來指導自己的教學，認真上好每一節(jié)輔導課，把每個孩子的安康成長作為自己努力奮斗的目的。除活動時間認真對待外，課外輔導也不模糊，積極輔導學生參加各級電腦制作的比賽活動，我為此付出了大量的心血和汗水，當然也品味了甘甜，獲得了全縣、市中小學電腦繪畫一等獎、二等獎。求真務(wù)實、腳踏實地是我做人做事的原那么，我會在今后的輔導工作及各方面不斷的學習和進步，爭取獲得更好的成績。電腦制作活動小結(jié)〔2〕：在努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的要求下，近幾年來我校極響應“豐富中小學生學習生活；重在過程、重在參與；激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)理論才能，全面推進素質(zhì)教育”的號召，自接到比賽通知后，由教研室周主任親自負責活動的日常開展工作，以電腦制作興趣小組為載體，精心挑選、認真組織學生參加寧德地區(qū)電腦制作活動,經(jīng)過發(fā)動參與、挑選初評、指導修改、改良成果等四個階段的開展，不僅進步了學生的動手才能、理論才能、創(chuàng)新才能，對我們信息技術(shù)老師進步專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)程度都提供了良好的契機。通過組織學生參加電腦制作活動，特別是與其他優(yōu)秀學校相比，我們自身還存在著很多缺乏。第一,參加活動的工程要積極擴展。我們組織學生參加的工程根本上都是比擬容易上手，普及性比擬高的word，powerpoingt軟件制作的電腦小報，其他的參賽工程如電腦動畫，網(wǎng)頁制作等幾乎沒有學生參加。一方面由于掌握flash，photoshop，frontpage等軟件較高程度的學生少之又少，另一方面是計算機老師輔導的精力程度有限。今后要在多個工程全面平衡開展。第二，要更加深化、廣泛的組織七、八年級的學生參加活動。希望有更多的學生能喜歡，熱愛、參與、投入到電腦制作活動中來，鍛煉進步自己的信息素養(yǎng)。電腦制作活動小結(jié)〔3〕：接到市教育局《關(guān)于結(jié)合舉辦第十二屆晉江市中小學電腦作品活動的通知》后，我校領(lǐng)導非常重視，積極響應，迅速行動。委派信息技術(shù)老師全權(quán)負責組織各年級學生參加制作比賽選拔活動?，F(xiàn)將活動開展的有關(guān)工作小結(jié)如下：為了進步參賽作品的質(zhì)量，擴大活動的影響，我校將《通知》下發(fā)到各班，引起學生重視。同時加強了活動的組織宣傳力度，充分調(diào)動了師生參賽熱情與活動的積極性。為了進一步落實我校信息技術(shù)教學工作，進步中小學生電腦制作程度，校領(lǐng)導安排信息技術(shù)老師對各年級學生進展了小學生電腦作品各個工程的解讀、設(shè)計理念和創(chuàng)新思路的指導，對電腦獲獎作品進展分類分析^p和點評，使同學們深深受益。每次信息技術(shù)課同學們都積極投入作品的制作中，把所學到的知識充分的應用到作品的制作上，發(fā)揮了學生自己的程度。2月12日，學校將參賽作品進展了初評，把好作品的質(zhì)量關(guān)，評選出了電子報刊、網(wǎng)頁各一份。按照要示，認真刻錄了光盤，填寫了相關(guān)的表格，按要求復印一式三份上報。通過這次電腦制作活動，我校學生信息技術(shù)的操作技術(shù)得到很大的進步，有效地提升了我校學生的創(chuàng)新精神和實際才能。【以下為贈送相關(guān)文檔】工作總結(jié)擴展閱讀數(shù)學操作活動小結(jié)操作是學生根據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的問題情境與老師提供的定向指導，通過動手操作學具探究數(shù)學問題、獲得數(shù)學結(jié)論、理解數(shù)學知識的一種活動。按照現(xiàn)代教學論的觀點，數(shù)學教學不僅要使學生掌握數(shù)學知識的結(jié)論，還要讓學生理解知識的發(fā)生過程，課堂教學中知識的發(fā)生過程，與人類認識過程既有聯(lián)絡(luò)，又有區(qū)別。學具的特點及其操作活動的特點，決定了使用學具的教學過程既不是重復人類的認識過程，又不同于直接向?qū)W生傳授概念、公式和法那么的傳統(tǒng)教法。尤其是一些探究性學具的操作活動，為學生積極探究、主動獲取知識提供了時機；為學生感知詳細數(shù)學知識的現(xiàn)實背景、來創(chuàng)造了條件。皮亞杰曾經(jīng)指出：傳統(tǒng)教學的缺點，就在于往往是用口頭講解，而不是從實際操作開場數(shù)學教學?？梢哉f，加強動手操作是現(xiàn)代的數(shù)學教學與傳統(tǒng)的數(shù)學教學的重要區(qū)別之一。從很多國家小學數(shù)學教學引導學生去通過操作學具〔如奎遜耐彩色棒、釘子板等〕學習數(shù)學的理論來看，加強動手操作是小學數(shù)學教學方法改革的開展趨勢之一。按照現(xiàn)代教學論的觀點，數(shù)學教學不僅要使學生掌握數(shù)學知識的結(jié)論，還要讓學生理解知識的發(fā)生過程，課堂教學中知識的發(fā)生過程，與人類認識過程既有聯(lián)絡(luò)，又有區(qū)別。學具的特點及其操作活動的特點，決定了使用學具的教學過程既不是重復人類的認識過程，又不同于直接向?qū)W生傳授概念、公式和法那么的傳統(tǒng)教法。尤其是一些探究性學具的操作活動，為學生積極探究、主動獲取知識提供了時機；為學生感知詳細數(shù)學知識的現(xiàn)實背景、來創(chuàng)造了條件。一。把握好學生動手操作的時機學具操作是一種定向的心智活動，其方向決定于教學目的，其過程和結(jié)果要有利于提醒概念的本質(zhì)特征和知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。所以，在學生動手操作前安排一個定向指導環(huán)節(jié)，一般來說是必不可少的。根據(jù)心理學家的研究(如皮亞杰)，兒童的認知構(gòu)造類似于一個倒置的圓錐形的螺璇圖，它說明認識的螺璇是開放性的，其開口越來越大，意味著兒童的認知開展過程是一個連續(xù)不斷的認識建構(gòu)過程，也就是由一個平衡狀態(tài)，逐步地向另一個更高的平衡狀態(tài)開展。毫無疑問，這個認識螺璇中布滿很多的結(jié)點，這些結(jié)點就是認知的生長點，它起著承上啟下的、構(gòu)筑兒童知識大廈的根底作用。假如當這些結(jié)點正在生長時，就讓學生施行動手操作，手腦并用，就能收到事半功倍的效果。當然，操作問題的設(shè)計、編制與探究要求的擬定、提出，既要有挑戰(zhàn)性，可以喚起學生操作熱情和探究欲望；又要有適切性，能使多數(shù)學生經(jīng)過努力有所獲，亦即我們常說的“跳一跳，夠得著”。為此，相應的策略，一是在學生原有學習根底的最近開展區(qū)內(nèi)設(shè)置問題，提出要求，使新的學習課題與原有知識的固著點之間保持適度的潛在間隔。二是根據(jù)學生的不同認知程度，因人而異地提出操作問題及其要求。有時，還可將問題分解，形成有假設(shè)干臺階的“問題群”，使問題的難易程度與學生的才能相匹配。例如，讓學生用兩張全等的梯形紙片作尋求梯形面積公式推導途徑的操作，所提問題可以保持一定的認知差距：怎樣轉(zhuǎn)化成面積公式的圖形？也可以點明轉(zhuǎn)化方向：怎樣拼成一個平行四邊形，以縮短認知差距。對于梯形面積公式的得出，可以只提一個中心問題：怎樣由的面積公式得出梯形面積公式？也可以分解成問題群：平行四邊形的底與梯形的上、下底有什么關(guān)系？平行四邊形的高與梯形的高有什么關(guān)系？等等。此外，對于學有余力的學生還可以提出尋找多種轉(zhuǎn)化、推導方式的要求。二．操作時的有關(guān)策略這里涉及到在學具操作活動前的定向指導。首先是要有明確的指導語，使學生知道“做什么”和“怎樣做”。其次是根據(jù)需要配以教具演示與必要的啟發(fā)、講解，展現(xiàn)操作的程序及其內(nèi)在邏輯性。有時，還可采取分步定向指導，逐漸完成操作的策略，以務(wù)實效。當然，在操作的過程中，老師必須深化到學生中去，及時發(fā)現(xiàn)問題，并加以指導解決。在上例中，假如老師能適時的介入學生的活動，可能反應時不會出現(xiàn)上述問題了。學生的年級越低，老師更要加強指導。小學生的知覺選擇性尚在開展，有意注意難以持久。在低年級聽課中，常有不少學生在擺弄學具時常被學具的形狀、色彩等外部特征所吸引，不能在操作過程中始終保持定向的注意。尤其是當觀察的重點為操作的過程而非操作的結(jié)果時，常常并沒有對稍縱即逝的過程給予足夠的注意。鑒此，在操作過程中和操作完畢后，都要指導學生仔細觀察。指導的內(nèi)容，一是觀察的重點，主要觀察什么；二是觀察的方法、順序，怎樣觀察。對于操作過程中的指導，要引導學生將觀察與操作有機地結(jié)合起來。這樣學生分開學具后，才有可能在頭腦中留下準確、完好的表象，進而到達促進分析^p綜合，幫助抽象概括的作用。三．進步操作后成果的利用率。新課程施行以來，課堂教學發(fā)生了許多的變化：老師的講解少了，學生的活動多了；課堂氣氛活潑了，學生動手的時機多了；課堂不再是老師個人的舞臺，學生成為了主角。而操作活動正是在這種背景下在課堂里活力勃勃起來。這些操作活動，有多少是內(nèi)容，有多少是形式，它的有效性如何呢？如何利用好操作的成果呢？我們知道，語言是思維的外殼。人們借助語言把獲得的感覺、知覺、表象加以概括，形成概念、判斷，進展推理；通過語言表達來調(diào)節(jié)、整理自己的思維活動，使之逐步完善。因此，為了促進操作和思維，必須充分地讓學生描繪操作的過程和結(jié)果、表達自己的想法和認識。同時，老師為了理解學生的思維活動情況，也需要讓學生用語言表達。我們可以把點名發(fā)言、小組交流和同桌兩人對講等不同方式結(jié)合起來，使學生都有口頭表達的時機。通過傾聽學生的表達，發(fā)現(xiàn)學生操作、思維過程中的閃光點與存在問題，給予肯定或糾正。同時，注意組織學生認真聽取同學的表達，參與評價其操作、思維過程正確、合理與否。在這一過程中要有意識地鼓勵、幫助學習有困難的學生發(fā)言，促進和推動他們積極思維，逐步進步語言表達才能?？傊?，教學中，可以讓學生進展實驗操作的內(nèi)容有很多，教者要設(shè)計好方案，把握好時機，盡量讓學生的多種感官參與學習活動，這對進步學生學習興趣，培養(yǎng)學生的學習才能、理論才能和創(chuàng)新精神是有百利而無一弊的。學校電腦制作興趣活動總結(jié)在努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的要求下，近幾年來我校極響應“豐富中小學生學習生活;重在過程、重在參與;激發(fā)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)理論才能，全面推進素質(zhì)教育”的號召，自接到比賽通知后，由教研室周主任親自負責活動的日常開展工作，以電腦制作興趣小組為載體，精心挑選、認真組織學生參加寧德地區(qū)電腦制作活動,經(jīng)過發(fā)動參與、挑選初評、指導修改、改良成果等四個階段的開展，不僅進步了學生的動手才能、理論才能、創(chuàng)新才能，對我們信息技術(shù)老師進步專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)程度都提供了良好的契機。通過組織學生參加電腦制作活動，特別是與其他優(yōu)秀學校相比，我們自身還存在著很多缺乏。第一,參加活動的工程要積極擴展。我們組織學生參加的工程根本上都是比擬容易上手，普及性比擬高的word，powerpoingt軟件制作的電腦小報，其他的參賽工程如電腦動畫，網(wǎng)頁制作等幾乎沒有學生參加。一方面由于掌握flash，photoshop，frontpage等軟件較高程度的學生少之又少，另一方面是計算機老師輔導的精力程度有限。今后要在多個工程全面平衡開展。第二，要更加深化、廣泛的組織七、八年級的學生參加活動。希望有更多的學生能喜歡，熱愛、參與、投入到電腦制作活動中來，鍛煉進步自己的信息素養(yǎng)。家訪活動小結(jié)3篇非常感謝市教育局為我們提供了這次與大家學習和交流的時機。下面我從三個方面，向各位領(lǐng)導簡要匯報墾利縣XX年暑期家訪活動的有關(guān)情況：一、進步認識，周密部署，確保家訪活動扎實有效。家訪工作是溝通老師、家長、學生心靈的橋梁，是學校與家長達成教育共識，協(xié)調(diào)教育目的，實現(xiàn)教育同步，促進學生身心安康和諧開展的重要途徑。今年暑假期間，我們按照市教育局的統(tǒng)一安排部署，在全縣教育系統(tǒng)開展了“千名老師訪萬家，家校共筑育人橋”活動，縣教育局成立了局領(lǐng)導和相關(guān)股室負責人為成員的活動領(lǐng)導小組，制定下發(fā)了《墾利縣教育局中小學老師暑期家訪活動施行方案》，召開了發(fā)動大會。各單位也迅速行動，結(jié)合自己的工作實際，成立了活動領(lǐng)導小組，制定了家訪活動方案。各單位首先對全體老師進展了相關(guān)培訓，使老師明確了家訪活動的目的、意義和內(nèi)容，熟悉和掌握了家訪的方式和技巧；其次對學校領(lǐng)導、中層干部、班主任及任課老師的家訪人數(shù)分層次做出詳細要求，家訪率不低于在校生數(shù)的90%，力爭全部家訪；再次，各學校重視做好前期準備工作，組織老師對每位學生的家庭根本狀況、在校表現(xiàn)以及學業(yè)和心理開展中出現(xiàn)的問題等方面進展詳細的分析^p，尤其是對個別“問題學生”，都要做到心中有數(shù)，從而確定家訪對象、家訪內(nèi)容、家訪時間，并建立了《家訪記錄本》，做到人手一冊?？梢哉f，準備工作做到了充分、精細、完善，為家訪活動的順利開展打下了堅實根底。二、豐富載體，創(chuàng)新形式，家訪活動獲得顯著成效。〔一〕加強領(lǐng)導，明確責任。根據(jù)活動方案要求，家訪主要采取登門走訪的形式，各學校主要領(lǐng)導帶頭，分管領(lǐng)導詳細負責，政教、教務(wù)、各年級組人員分工協(xié)作，以班主任為主、任課老師為輔，采取分組、分片、包班、包人的方法進展。〔二〕創(chuàng)新形式，各具特色。家訪過程中，各學校結(jié)合本地、本校及學生家庭實際，甚至照顧到農(nóng)忙、天氣等情況，因地制宜，不拘一格，使家訪活動靈敏多樣，各具特色，如：墾利一中組織局部家長到新校區(qū)建立工地參觀，聽取家長對學校建立和開展的意見。墾利二中以班為單位，組織老師與家長進展了面對面的交流和溝通?？h一小的學生家長大多來自縣直單位，文化素質(zhì)相對較高，學校采取家長報告會、家庭教育經(jīng)歷交流會、課堂開放等形式，屢次邀請家長走進學校，走進課堂。墾利街道辦西宋小學領(lǐng)導班子成員對學校貧困生進展了個別家訪，向?qū)W生贈送了書籍、作業(yè)本和服裝，并向家長捐助了現(xiàn)金，用于補貼孩子的學習。永安中學組織全體老師重點對留守學生、單親家庭學生、特長生、問題生、家庭困難生、有輟學傾向的學生進展實地家訪。勝坨鎮(zhèn)尚莊小學的老師們考慮到農(nóng)村學生家長夏日農(nóng)忙的實際情況，趁下雨天的“農(nóng)閑”時期，登門家訪，用心與家長交流。勝坨中學因為學生多，且居住分散，老師自己實地上門家訪困難多、效率低，針對這種情況，學校不惜物力財力，統(tǒng)一安排車輛，并酌情給家訪人員發(fā)放補助。永安鎮(zhèn)第二小學處于種棉區(qū)，暑假期間，正值棉花管理的關(guān)鍵時期，家長早出晚歸，有的甚至吃住在棉田，針對這一情況，該校老師深化田間，與學生家長一起，邊勞動邊交流。還有縣二小的分組分片、郝家鎮(zhèn)西南聯(lián)小的“慰問老戰(zhàn)士”特殊家訪、勝坨鎮(zhèn)三海小學的“將家訪工作納入老師考核”等等，不少學校還向?qū)W生家長發(fā)放了《征求意見書》，開展了結(jié)對幫扶活動，建立了聯(lián)絡(luò)卡制度，實行了“定期家訪與不定期座談相結(jié)合”的機制。〔三〕活動扎實，成效顯著。暑期近兩個月時間，我縣參與家訪的教育干部和老師共1491名，受訪學生19780名，家訪率到達92%。其中校長走訪學生570名，其它教育干部走訪學生3165名，班主任走訪學生9260名，任課老師走訪學生6785名。不拘形式的家訪活動涉及范圍廣，獲得了顯著效果。一是全面理解學生情況，獲得了第一手育人資料。通過家訪，廣闊老師理解了孩子的家庭狀況、生活環(huán)境、個性表現(xiàn)及家長的愿望、要求和建議等，為育人工作打下良好根底。二是宣傳教育方針政策，廣泛搜集了家長對教育工作的意見和建議。各學校把家訪作為宣傳學校的一個良好契機，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目的、教育理念和教育教學管理的一些根本做法和成功經(jīng)歷，同時搜集家長對教育工作中意見和建議，促進了學校教育教學工作的開展。三是幫助家長樹了正確的家庭教育觀。通過家訪，幫助家長樹立正確的兒童觀、親子觀和成才觀，實現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變，為孩子營造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。四是促進了老師自身素質(zhì)的進步。通過交流，老師感受到家長對自己的尊敬、信任、期盼，理解到家長和學生對優(yōu)質(zhì)教育的渴望，增強了老師的責任感，培養(yǎng)了老師的敬業(yè)精神和奉獻意識。三、總結(jié)經(jīng)歷，樹立典型，使家訪工作制度化、常態(tài)化為實現(xiàn)家訪工作長效持久，暑期集中家訪完畢后，各學校都組織了不同形式的家訪總結(jié)交流活動。如縣一小，召開暑期家訪工作總結(jié)會，對暑期家訪情況進展了總結(jié)，搜集家訪手冊、家訪手記，并把家訪手記整理成冊，進展書面交流，對上交的家訪手記征文進展評選表彰，并要求老師們把這次家訪的經(jīng)歷融入自己的教育教學中，在教育教學中準確把握孩子心理，爭得家長最大程度的配合，同時學校將家訪制度納入常規(guī)管理中，要求老師每學期定期或不定期對學生進展家訪，形成書面材料，用以指導自己的教育教學。今后，我們將構(gòu)建一套科學的、標準的家訪制度，并逐步完善。一是把家訪工作與學習理論科學開展觀活動相結(jié)合。豐富家訪形式和內(nèi)容，使家訪成為更新教育觀念，改善師生關(guān)系，增進家校間理解和信任，完善教育藝術(shù)的重要方式和手段。二是把家訪與加強老師職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造老師新形象相結(jié)合。通過記好家訪手記，做好訪后分析^p，讓老師在家訪期間去理解師德，感受社會、家長、學生對教育的期望，提升老師的師德水準。三是拓展家訪形式，堅持普訪、隨訪和定訪相結(jié)合。通過普訪溝通師生感情，為以后的家訪奠定和諧的基調(diào)；通過隨防觸動學生、家長對老師的真情，喚起他們對學校工作的參與熱情；通過定訪建立家校定期聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌把握學生的整體開展和表現(xiàn)情況。這次暑期集中家訪活動是一個精彩的序曲，是一個良好的開端，我們將再接再厲，不斷完善家訪活動的長效機制，創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)涵，促進教育合力的形成和發(fā)揮，努力打造人民滿意的學校，人民滿意的教育。家訪活動小結(jié)〔2〕：家訪，對我們在座的每一個人來說，都不是一個生疏的詞語。然而在通訊手段高度興旺的今天，有的老師困惑了：“家訪還有必要嗎？”其實，答案是肯定的。既然教育是一個需要傾注愛與溫暖的事業(yè)，那么，有什么比面對面、零間隔的交流更有效果呢？有什么能比家訪帶給孩子更多的愛、溫暖和感動呢？近兩年來，勝采小學以“鼓勵老師進展家訪，指導老師做好家訪”為己任，組織全體老師利用假期開展了“百名老師訪千家”活動。在我校，家訪已不是老式的簡單談心和隨機行動，而是一項經(jīng)過認真發(fā)動和部署，有鮮明目的和詳細內(nèi)容的常規(guī)性工作。下面，我從三個方面向各位領(lǐng)導和同仁進展簡要匯報。一、調(diào)查先行，讓家訪成為最正確訪問“工欲善其事，必先利其器。”為了把家訪工作落到實處，家訪前，勝采小學在學校范圍內(nèi)開展問卷調(diào)查和抽樣調(diào)查。問卷調(diào)查的對象是全校1400余名學生及家長，調(diào)查的內(nèi)容是學生和家長是否歡送老師到家里進展家訪，什么樣的家訪方式最容易承受等問題。調(diào)查結(jié)果顯示，35%的家長對于老師用居高臨下的姿態(tài)與自己交談感到懼怕。有28%的學生怕老師到家長面前“告狀”，因此不愿意老師到自己家中去家訪。我們還對在校學生的家庭及家庭教育情況進展了抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，許多家庭教育還停留在自然萌動的根底上，很少有理性的支撐。甚至有些家長根本不理解自己的孩子，認為“出了問題”再教育也不遲的占有相當?shù)谋壤Ｋ自捳f：“良好的開端等于成功的一半?！痹诳茖W調(diào)查的根底上，勝采小學的老師制定了家訪方案，對家訪的時間、對象、內(nèi)容、形式等作了詳盡安排，并把對個體家庭、單親家庭、聾啞兒童家庭等相對弱勢的家庭，作為家訪工作的重中之重。我們通過建立家訪檔案，理解家長的職業(yè)特點、個人閱歷、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、性格脾氣等，將學生家長分成好多不同的類型。然后，引導老師詳細問題詳細分析^p，“到什么山唱什么歌”。這樣，在進展家訪時就能有的放矢，到達最正確效果，一方面最大限度地節(jié)省了時間，另一方面也防止了滿嘴客套、不夠真誠或不著邊際的為難。我們學校的劉老師在對一個單親家庭的孩子進展家訪前，先從側(cè)面理解了她的父母、家庭，又查閱了相關(guān)資料，認識到這種家庭成員一般心理問題比擬突出，遇事敏感。在家訪中，老師防止開門見山，談及孩子最敏感的話題，而是用做游戲和拉家常的方式幫助她敞開心扉，向家長、老師道出內(nèi)心的困苦，感受周圍每一個人對于她的關(guān)愛，她的臉上很快又展現(xiàn)出了久違的笑容。二、真心交換，讓愛住進孩子心里前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一句名言：不理解孩子的內(nèi)心世界便沒有教育文明。家訪中，我們不只是走進孩子的家門，而是力求走進孩子的內(nèi)心世界，要用真心換取真心。為此，學校要求老師珍惜每一次家訪，不僅要充滿熱情地與家長交換意見，還要像關(guān)心自己的孩子一樣，觀察家庭中孩子學習的環(huán)境如何，感受家庭里的精神和文化氣氛，從而有針對地指出學生家長在教育中存在的問題，將科學的教育方法、教育理論傳授給學生家長，通過指導家庭教育，有效穩(wěn)固和強化了學校教育的效果。我校有個叫小偉的學生，在老師眼里，這是個喜歡搗亂、愛搞惡作劇的孩子。當老師來到他家，看到他的父母憔悴的面容，開裂的雙手，骯臟的衣衫，和那被歲月壓彎了的后背，突然覺得平時搗蛋的孩子原來是那么弱小和可憐，也許他正是因為生活在缺乏陽光的環(huán)境里，才以淘氣的方式引起別人的注意。老師首先給小偉一個溫暖的擁抱，表揚小偉在班里勞動積極，為班級爭得了流動紅旗。隨后向家長委婉地提出：是不是給孩子開拓一個屬于自己的小房間，用于安靜地學習；是不是放學回家先讓孩子完成作業(yè)，然后再幫父母干活；是不是能催促孩子注意一下自己的個人衛(wèi)生。分開家時，老師發(fā)現(xiàn)小偉的精神相貌都有了很大的變化。他在給老師的信中寫道：“從來沒有老師夸過我。那天您來家訪后，爸爸媽媽對我的態(tài)度也有了很大的變化，這讓我又找回了自信—原來，我也是個好孩子?！比?、校長帶頭，讓家訪扎根學校家訪是一項辛苦而繁雜的工作，需要奉獻精神，更需要多動腦筋。我總在想，一萬次的發(fā)動不如自己的一次親身參與。因為校長參與了，不僅能給老師起到帶頭作用，還能更深化理解到家訪中的種種問題，然后找到解決的措施。于是，我特意選擇了幾個家訪的重點和難點對象，和班主任老師一起走進學生的家庭，獲得第一手資料。回到學校，我認真梳理，把自己的收獲和體驗與老師們一起分享，一起討論。我還對老師們提出了不少建議，比方把勝采小學的辦學理念、辦學成果作為宣傳重點，把向家長征求意見作為家訪的重要內(nèi)容，讓家長感受到學校的尊重，意識到自身的責任，從而主動參與到學校的教育教學管理中來。兩年來，我親自走訪學生家庭近30個，每個家庭都認真做好家訪記錄，同時撰寫家訪手記20余篇。在我的帶動下，我校老師積極參與家訪活動，廣闊家長和孩子也都越來越歡送甚至盼望著老師到自己家，家訪已成為學校德育工作的重要組成局部。今后，我們勝采小學將繼續(xù)把這項工作不斷地完善和推進，讓家訪扎根學校，讓更多關(guān)愛走進學生家庭，永駐學生心田，讓它生根發(fā)芽，結(jié)出豐碩的果實！家訪活動小結(jié)〔3〕：我叫成海霞，是東營市實驗小學的一名老師，很快樂能有時機和大家一起交流我的暑期家訪心得。下面，我從三個方面向各位領(lǐng)導匯報，匯報的題目是《開展家訪，讓學生安康成長》。一、訪前做準備，確保家訪實效性我堅持不打無準備之戰(zhàn)，每次家訪前，我都要進展充分的準備。首先，我把學生按平時在校的狀況分類，確定重點家訪人員。這些重點人員多數(shù)是平時比擬淘氣的學生，家長因為生活繁忙，平時無法按老師的要求做，缺少對學生的有效管理。對這些學生，我重點分析^p，重點安排，要求自己做到三點：第一，一定要到家中拜訪，重點理解家庭教育情況，家長的教育態(tài)度。第二，認真理解家長對學校工作的看法，消除對學校教育的誤會，加強家校間溝通。第三，努力尋求最符合孩子和家庭實際、最為有效的溝通和教育方法，與家長親密配合，共同做好孩子的教育和引導工作。對于其他的學生，我那么把家訪重點放在理解孩子在家的表現(xiàn)，征求家長意見和建議方面，力求更加全面地理解孩子，和孩子進展多方面的接觸。二、訪中全投入，體驗家訪成就感我班共有56名學生，除了有兩名學生未聯(lián)絡(luò)上外，這個暑期我全部進展了家訪，其中重點家訪的有10名。在學生家里，我看到了很多平時在學校見不到的表現(xiàn)。我和學生的爸爸媽媽拉著家常，理解了孩子的情況和家長的想法。家長也心平氣和地承受我的觀點。學生見我去了，都很快樂，拿出自己的珍藏品給我看。整個家訪過程中，學生把我當成了最親密的朋友，與他們一起分享美妙的回憶，一起感受師生和諧的甜蜜。這次集中家訪活動，對我觸動很大，讓我感觸最深的是家訪改變了很多看法。第一，改變了我對學生的看法。我班有個女孩，學習很不認真，也很少說話，我一直覺得這是個智力一般、有些內(nèi)向的孩子。但當我看到，在家里她一個人照顧不到一歲的小妹妹，而且拾掇家務(wù)有條理，逗孩子也很有方法的時候，真是讓我大吃一驚。孩子的媽媽說，她從很小就完全自理，連衣服都自己洗。我不禁懊悔自己過去的認識，沒想到這個平凡的、毫不起眼的孩子，竟像是一處有待發(fā)現(xiàn)的寶藏，在她小小的身體里，竟然蘊含著這么宏大的能量。第二,改變了我對家長的看法。我班有個姓張的學生，常不完成作業(yè)，我屢次聯(lián)絡(luò)家長，想請家長配合，但是這位家長每次都不露面。對此我很不滿，覺得他不關(guān)心孩子的學習。這次見到了這位家長，才知道不是他不愿意來，而是覺得自己的孩子學習不好，沒臉面見老師。我真誠地對他說：“孩子小，當然會犯錯誤。我們老師的責任，就是要教育、幫助他們。孩子不犯錯誤，那就不是孩子了?！奔议L也反省自己太好面子，耽誤了孩子。最終我們在認識上達成了一致，決定共同來幫助孩子。第三，改變了家長對老師的看法。一個家長對我說，有好幾次跟我打招呼，我都沒理他。他認為，可能是因為自己的孩子學習不好，所以老師不愛搭理他，心理挺難過。這次才知道，因為我近視，有時又不戴眼鏡，根本就看不清他。說著，這個家長就笑了。在家訪中改變了別人對自己的看法，也算是個意外收獲吧。三、訪后看得失，堅持家訪長期性暑期集中家訪完畢了，但并不意味著家校聯(lián)絡(luò)就此停步。我堅持做到，不僅在暑期家訪，平時也隨時進展家訪，不僅上門家訪，也通過、家校聯(lián)絡(luò)冊等與家長進展溝通。就在新學年開學不久，有一位家長對剛轉(zhuǎn)學過來的孩子極不放心，甚至影響了工作情緒。我通過屢次與家長交流，進展勸慰和鼓勵，最后消除了家長的顧慮，我與家長也相處得更加融洽了。通過對家訪情況的分析^p，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題：第一，有的學生父母忙于做生意，或忙于工作，顧不上孩子，孩子根本處在無人管的地步。第二，有的家長重視孩子的學習但不重視品行教育，無視孩子的行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)。第三，父母雙方教育觀念和方法不一致，沒有形成家庭教育的合力。當孩子出現(xiàn)問題時，往往互相指責，不但于事無補，還破壞了家庭關(guān)系，并且極易導致孩子言行不一，扭曲孩子的性格。當然，這些問題不能只靠一次家訪完成，需要漸漸解決。針對家訪中遇到的這些問題，我將進一步加強與家長的溝通交流，在意識中時時有家訪，在教學工作中將家訪貫穿全過程，在形式上不拘一格，力務(wù)實效。只有這樣，才能真正發(fā)揮家訪的積極作用，促進學生身心安康成長，推動教育教學和班級管理上程度。電腦培訓小結(jié)2篇“活到老，學到老，還有三分學不了?！睂W無止境。但是，人是有惰性的動物。平時總為自己找各種各樣的借口去逃避學習。于是思想僵化，頭腦遲鈍，專業(yè)吃老本，雖然年齡還不到退休，但在教育教學這個舞臺上早到了遲暮秋日，人老珠黃的季節(jié)。這次，學校組織老師學習電腦，可以說是可遇而不可求的時機。緊跟時代腳步每個人生活在這個世界上，都要不停的學習，不要覺得累，因為只有這樣才能不斷承受新的東西，才不會被淘汰，才能被社會認可。隨著科學技術(shù)的高速開展，信息技術(shù)的進步，電腦成為人們生活中必備的一門知識。也給人們的生活帶來了很大的方便。比方通過網(wǎng)絡(luò)，人們不用出門就可以理解世界各地的情況，還可以通過網(wǎng)絡(luò)交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精巧的圖片、制作課件等等。如今，很多孩子對電腦方面的知識理解很多，作為老師，就更有必要理解電腦知識。所以說，學校開展這次培訓可以說是緊跟時代腳步。受益非淺雖然這次培訓的時間不長，但可以說是受益非淺。通過這次培訓，我系統(tǒng)的理解了互聯(lián)網(wǎng)操作，word操作，還學習了excel、課件制作、flash動畫插入等相關(guān)知識。說起一件事，自己都覺得好笑。上學期完畢時，我用電子表格打班級學生的成績，竟沒有進展頁面設(shè)置，結(jié)果可想而知。雖然總分、均分、名次都一目了然，但看著總覺得不舒適。如今，我能通過電腦制作出一份很工整、很漂亮的成績表。有一句詩說得好：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹陔娔X培訓之前，很多電腦知識讓人覺得是霧里看花、水中望月。經(jīng)過老師的講解，覺察學電腦并不是那么深不可測。收獲了以后，反而覺得這是一件很快樂的事。學如逆水行舟，不進那么退我特別羨慕那些對電腦運用自如的人。越是學電腦越覺得學習電腦勢在必行，迫在眉睫；越是學電腦越覺得懂的太少，要學的東西太多。俗話說，學如逆水行舟，不進那么退。學習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學到一點東西就滿足了，貴在持之以恒。學校為進步老師的自身程度提供了良好的平臺，為老師的開展提供了契機，我們還有什么不滿足。不管是如今，還是在將來我們都應該不斷的加強學習，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過短暫的學習計算機的過程，我感到了學習的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學習并快樂著吧！電腦培訓小結(jié)〔2〕：一周七天，眨眼而過。而這一周里的六天，我們都在連續(xù)的培訓，而眨眼之后的今天，已是接近尾聲。暑假以來的日子，從開場的校本培訓到如今的計算機中級工程的培訓，這不長不短十一天的日子，幾乎可以用一句話來概括：累并快樂著。不過，凡事都有正反兩面。累，是因為每天比得隨著老師的節(jié)奏動腦筋、想方法、完成敲鍵盤的作業(yè)。天氣炎熱，教室里的冷風卻吹的人透心涼。而走出教室那么像是走進了一個天大的火爐。好一個冰火兩重天的世界，我們這些人，這些大自然的生靈，像是什么東西一樣的在被煎熬著。呵呵，被煎熬。老師講的很辛苦，我們在底下也學得很辛苦，常常是一個上午就“倏”的過去了。而中午一個小時的時間，包括吃飯，還剩下沒多少可以自己支配的了。下午又是一下子，還沒眨眼就過了，呵呵。我們的累，不是因為要動腦筋，是因為我們強烈的感受到理論和現(xiàn)實的區(qū)別太大，彼此之間的差距太厲害，落差太大。面對學生，那是于細微之處解決最根本的問題。而真的照著這些條例去做的話，估計人會被折磨的瘋掉了，要么就是傻掉了，呵呵，說得過分了點。我的意思是，適當?shù)慕梃b，應該說，什么事兒都得有分寸，適可而止是最好的。教學上的應用，一切現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備的應用也是，我以為?？鞓返氖?，通過這樣的學習，我學會了制作網(wǎng)站，并學會了創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)資。從一開場的走進培訓工程、研討信息技術(shù)與課程整合問題、規(guī)劃主題單元、設(shè)計研究性學習、創(chuàng)立并利用主題資、涉及單元學習評價，到最后的施行單元教學過程和展示成果與反思工程的培訓，這些模塊的學習，很受益。我從一開場的糊里糊涂的被操作，到最后的思路清楚游刃有余的操縱電腦，到還有余力的去幫助別人完成網(wǎng)絡(luò)資的創(chuàng)立，心里感覺是很快樂的。有時候，難學的不是工程，而是自己的畏難情緒。人最難的是戰(zhàn)勝自己。而戰(zhàn)勝自己一次兩次三次并不稀奇，難的是當挑戰(zhàn)每次降臨的時候，都以不畏不懼的態(tài)度，面對、承受，讓后放下，這，才是最上乘的態(tài)度，對待生活的態(tài)度。我以為，這就是一個人立足于這個繁瑣世界上的最高的境界了。這次的學習，于我而言，很好，也算是一種歷練吧！一次自我的挑戰(zhàn)，一次戰(zhàn)勝自我的經(jīng)歷，呵呵。小學迎新活動小結(jié)3篇在新年即將降臨之際，南苑小學團員青年和學校世博園區(qū)志愿者們歡聚一堂，共同來歡度著這美妙的光陰！第一個議程，由團支部書記對XX年的團工作進展了總結(jié)和回憶，并宣布了團支部榮獲XX年度紅旗團組織的喜訊。第二個議程，由園區(qū)志愿者代表發(fā)言，講述了他們的志愿經(jīng)歷和志愿故事。志愿者們用自己的努力鑄造了南小志愿者的堅毅形象。他們代表我們南苑小學、代表我們南小的團支部向黨組織交了一份滿意的答卷。同時也為團員青年上了一堂生動的團課。第三個議程，離團儀式。首先由黨支部唐書記宣讀了XX年離團青年老師的。離團老師站在鮮艷的團旗下，共同重溫了入團誓詞。鮮紅的團旗喚起了老團員最深的記憶，從站在團旗下宣誓，到為團旗添彩，再到離團，他們曾經(jīng)為共青團的建立添磚加瓦，同時也是共青團陪伴他們走過了人生珍貴的青年時代。每位青年都深情地回憶了在團旗下的成長歷程。唐書記對青年們提出了“擅長學習、勇于理論”的要求，并且鼓勵青年們積極向黨組織靠攏，將火樣的青春和熱情投入工作、生活中，朝著更高的人生目的邁進。隨后，還為離團老師頒發(fā)了紀念品。第四個議程，“歷奇活動社”聯(lián)歡活動。由團支部宣傳委員張喆龑老師主持了整個聯(lián)歡活動。三個歷奇游戲“汽球樂、蹲蹲樂、抓小烏龜”將歡樂和笑聲帶給了青年朋友們。新的一年是一個新的起點，相信新老團員、青年們在團組織中引領(lǐng)下，會做出更多的奉獻、獲得更佳的成績。小學迎新活動小結(jié)〔2〕：下午，教育學院實驗小學舉行了迎新聚餐活動，參與人員除了學校的全體教職工外，還有來自八一小學的領(lǐng)導和外校的一些貴賓，更加難得的是學校還向所有老師的家屬們提出邀請，參與的家屬也有將近二十位。這次聚餐迎新活動非常有意義，活動中每個組精心組織了節(jié)目，各有各的特色，大家在無形中增強了凝聚力和團隊意識。大多數(shù)節(jié)目都規(guī)格很高，整齊劃一的租上服裝，給我們的聚餐添加了別樣的風景。特別提出的是五年級語文組全體老師都有家屬們的陪伴，得到了家屬們的支持，她們的節(jié)目更是與眾不同，充滿新意，把我們的迎新活動推向了高潮。整個活動中還有一個亮點，那就是我們的活動是我們自己的音樂老師魏蓉老師全程即興伴奏的，整個活動伴著恰如其分的音樂，讓我們所有參與活動的人得到了美的享受。在和諧、溫暖的氣氛中，我們體會著集體帶給大家的溫暖、領(lǐng)導們對大家的關(guān)心。同事之間親密的交流，真情傳遞著大家彼此美妙的祝愿。所有人都沉浸在幸福中，充滿了歡聲笑語，大家用熱情傳遞著友誼，互相敬著美酒，彼此真誠祝福。翹首企盼，XX年，在大家共同的努力下，實驗小學會再邁上新的臺階。小學迎新活動小結(jié)〔3〕：金牛辭舊歲，威虎迎新年。12月31日上午，觀家峪小學各班開展“迎新年，慶元旦”聯(lián)歡活動。學校領(lǐng)導參加各班聯(lián)歡，代表學校向孩子們表示新年祝福，各班同學活動熱情高，活動形式多樣，活動開展得豐富多彩，有聲有色。11點半，各班聯(lián)歡活動在濃重、愉快、祥和的氣氛中完畢。這次元旦聯(lián)歡活動，不僅給學生帶來了新年的快樂，而且培養(yǎng)了學生的活動才能，進步了學生的綜合素質(zhì)。圖書角活動小結(jié)3篇有付出必有收獲。雖然我班學生讀法制書并沒有多少可供量化的成果，但從很多學生的法制意識大大進步了。雨果說：“書籍是改造靈魂的工具?！贝_實好書就如同是好的生活教科書。它可以教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨著時間的推移，只要我的學生們能在法制書的引導下，變得更有法律意識，學會怎樣做人了，有了自己獨有的精神生活了，這，或許就是他們讀法制書后最大的收獲。讀書、讀好書、讀經(jīng)典好書?！爱斈阏加辛艘槐緯@本書也占有了你。書有高低優(yōu)劣，而你的的生命不可重復?！焙⒆觽?，窮其一生，熱愛讀經(jīng)典好書吧！讓我們一起讀書吧，使我們的生活充滿陽光，讓我們插上展翅翱翔的翅膀。圖書角活動小結(jié)〔2〕：班級圖書角是我校讀書月活動的又一亮點，各班能實在有效地開放，培養(yǎng)了一大批認真負責的小圖書管理員，只是大多班級沒有將活動經(jīng)過及時整理成資料，只有二〔3〕、二〔5〕、三〔1〕、三〔3〕、四〔1〕、、五〔1〕、六〔3〕班交了相關(guān)資料。沐浴書香，同學們快樂成長著。漫步校園，儼然發(fā)現(xiàn)，每個班級圖書柜都井然有序，孩子們都向班級圖書角捐了書，大大充實了數(shù)量。許多班級都為這些圖書編上了號，如三〔6〕班和三〔3〕班，圖書管理員在班主任老師的帶著下踏實、細心、負責地做好一切工作：編號、登記、維護。特別是六〔3〕班的龍白娥，認真記載了每天的借還情況，對書的破損都詳細記載，每天日志都真真切切。在管理圖書角上，各班有妙招。三〔6〕班的趙老師、四〔1〕班的潘老師、六〔3〕班的萬老師真是細致入微，書名、書價、登記、每天記載表都作了科學設(shè)計。從記載表來看，孩子們每天都在活動著，每天都在收獲著，尤其是管理員，一個多月下來，老練了許多，做事的條理性增強了，很值得大家愛學習。由于好多年級門不能鎖，加上書柜也不能，所以大多數(shù)班級實行了同學間互換圖書，實行了“書”的漂流，因此，人人都是監(jiān)視員和管理員。大課間、中午等，總能看到孩子們手捧一本書如饑似渴地品讀著。五六年級充分發(fā)揮了隊干部的作用，其中特別突出的是六〔3〕班的龍白娥，感悟頗深，體驗日記感人。牽手好書，快樂成長！班級圖書角是亮麗的，可要真正標準起來，還希望各班互相學習，相得益彰。套用一句古文：“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！敝挥袌猿植恍?，才能有收獲。這就是我們在這次讀書節(jié)中最大的收獲。圖書角活動小結(jié)〔3〕：一、工作宗旨充分鍛煉自己，努力惠及大家。二、工作目的配合班主任管理好圖書，讓每位同學認識書、熱愛書、利用書、不唯書。三、工作目的營造一個濃重的讀書氣氛，培養(yǎng)大家閱讀書的習慣，規(guī)約大家讀書的興趣傾向。四、工作方案〔一〕一年級時，一年做一次圖書傾向調(diào)查，征集并更新圖書一次；二年級以后，每學期做一次圖書傾向調(diào)查，征集并更新圖書一次?！捕骋荒昙墪r，一年做一次工作匯報；二年級以后，每學期做一次匯報總結(jié)?！踩持贫▓D書借閱規(guī)章制度?！菜摹嘲嗉増D書管理的常規(guī)工作，包括圖書整理、分類、發(fā)放、借閱、維護等。圖書管理員及助手根據(jù)圖書類別分工登記借閱情況?！参濉骋荒昙墪r一年統(tǒng)計捐書的書目及人員一次；二年級以后，每學期統(tǒng)計捐書的書目及人員一次?！擦吃诰W(wǎng)上向大家公式圖書角的工作流程。即工作時間表、圖書角公告、工作方案及完成情況等。及時上傳到網(wǎng)上?！财摺趁繉W期征集一到兩次“我最喜歡的圖書及讀書隨筆”?！舶恕吵闪⒄n題組，申報并做成課題一個。五、工作人員分配及分工〔一〕管理員：一〔三〕班、劉雅琦主要任務(wù)是配合班主任管理圖書角，詳細職責如下：1、工作方案第一、二、四兩項；2、根據(jù)需要開小組會議，協(xié)調(diào)組員工作；3、擔任該課題組的小主持人，帶著組員做相關(guān)課題?！捕持郑阂弧踩嘲嘁浠冈敿毬氊熑缦拢?、工作方案第三、四、六項；2、依自愿原那么和小主持人一起做相關(guān)課題?！踩持郑阂弧踩嘲嗟竽奖敿毬氊熑缦拢?、工作方案第四、五項；2、依自愿原那么和小主持人一起做相關(guān)課題。〔四〕助手：一〔三〕班單玲雅1、工作方案第四、七項；2、依自愿原那么和小主持人一起做相關(guān)課題。六、工作執(zhí)行時間個人網(wǎng)頁制作小結(jié)1、最好做別人沒有做過〔這已經(jīng)不太可能了，只能說是別人做得少的?！?，但是卻有潛在市場的內(nèi)容。2、網(wǎng)站訪問速度要快，網(wǎng)頁顯示速度要快。最好不要做彈窗廣告〔事實證明，彈窗廣告的月收入對于個人網(wǎng)站站長來說幾乎沒有意義?！矂e和我說網(wǎng)易的彈窗，那只是網(wǎng)站聯(lián)盟建立之初為了吸引客戶而采取的權(quán)宜之計?！场?，因為彈窗廣告除了惹人反感以外沒有任何經(jīng)濟價值。3、內(nèi)容要盡量精，同時數(shù)量也不能太少，否那么的話不能吸引回頭客。最好可以做到每個星期更新1~2次，假設(shè)可以做到每天更新那當然是再好不過。4、一定要有一個可以讓訪客與站長直接交流的平臺，有條件的可以在網(wǎng)站上建立一個論壇，或者在其他網(wǎng)站申請一個論壇。沒有條件的，也最好有一個留言本。另外可以考慮建立一個網(wǎng)站的qq群。5、關(guān)于廣告問題，我覺得對訪問量小的個人網(wǎng)站來說同一頁面上的廣告不宜放置過多。一個頁面的大幅廣告超過2個，就容易引起用戶反感了。尤其是一些粗制濫造，沒有任何美感的廣告更是如此。這對于網(wǎng)站的開展是極其不利的。最好以文字新聞廣告為主，少用圖片及flash廣告。同時廣告頁最好與網(wǎng)頁背景可以融為一體，讓訪問者不至于有突兀之感。6、內(nèi)容重復性，雖然在當前的形式下，內(nèi)容完全原創(chuàng)，沒有任何與其他網(wǎng)站重復的可能性已經(jīng)幾乎不存在了。但是無論如何也要有自己的內(nèi)容，這點是非常重要的，即使自己的內(nèi)容很少，且只是對別人的內(nèi)容進展了修改加工，那也算是你自己的內(nèi)容。這點是非常重要的，希望大家注意。7、異地鏈接，由于個人網(wǎng)站多數(shù)是采用的虛擬主機〔亦即空間租用〕方式實現(xiàn)，一般不會有非常大的ftp空間，充足的帶寬及非常高速的訪問速度。因此勢必造成許多音樂，flash，圖片等等內(nèi)容都是異地鏈接。這時候就需要特別注意，許多網(wǎng)站都有自己的防盜鏈措施〔不允許異地鏈接，經(jīng)常更換鏈接地址等〕。假設(shè)因為自己的忽略造成了自己網(wǎng)站上的異地鏈接失效，而自己又不知道，就會造成客戶的大量流失。所以在制作異地鏈接時一定要慎之又慎，不要為了貪圖方便因小失大。8、，圖片加工及完善，如今很多個人網(wǎng)站都喜歡在自己的meta標記中加上許多的所謂熱門關(guān)鍵字，甚至采用假設(shè)與網(wǎng)頁背風光一樣的文字，妄圖欺騙搜索引擎。事實證明，這種做法如今早已失效，新的蛛網(wǎng)協(xié)議已不再相信這類作弊行為。再這么做只會弄巧成拙。所以與其把自己的網(wǎng)頁弄得龐大無比，不如精煉語言，盡量縮小文件與圖片文件大小，這種優(yōu)化的效果在流量增大的情況下會非常明顯。〔詳細的如何加快網(wǎng)頁顯示速度等問題請參考相關(guān)網(wǎng)頁制作教程?！?、不要以為你的訪問者全是1024x768的分辨率，個個都開著音箱，頭戴耳機在電腦前看你的網(wǎng)站。事實證明，仍然有不少訪問者使用的是800x600的分辨率，看網(wǎng)頁時候聽不到，或者不希望聽到你網(wǎng)站上的背景音樂。所以不要做吃力不討好的事。10、不要參加過多與網(wǎng)頁內(nèi)容無關(guān)的頁面對象。事實證明，除非是某些特定類型的網(wǎng)站，否那么的話，一般的個人網(wǎng)站訪問者，不會對你網(wǎng)頁上的大量〔超過10個〕友誼鏈接，xx鏈的內(nèi)容發(fā)生興趣。所以設(shè)置友誼鏈接以不影響頁面整體美觀度為宜。11、不少個人網(wǎng)站的站長出于種種考慮，喜歡把給自己的網(wǎng)頁設(shè)置成不允許鼠標右擊，甚至加密。但是這種設(shè)置其實對網(wǎng)站根本沒有任何好處，同時還會遭致用戶反感。所以這種做法我覺得是千萬要不得的。雙絞線線纜制作小結(jié)教學目的1、認識和純熟應用網(wǎng)線制作的專用工具。2、進一步理解網(wǎng)絡(luò)硬件的組成及各部之間的關(guān)系。3、掌握網(wǎng)絡(luò)的制作方法〔雙絞線〕。4、掌握星型局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)硬件的連接方法。教學準備1、一條五類雙絞線2、兩個水晶頭〔rj-45頭〕3、一把專用的壓線鉗教學過程及時間安排導語：雙絞制作是我們學習計算機網(wǎng)絡(luò)動手才能的第一步，掌握雙絞線的制作是組建星型構(gòu)造以太網(wǎng)的必要技術(shù)之一。同時也是我們?nèi)粘＞W(wǎng)絡(luò)維護的主要內(nèi)容之一。一、制作雙絞線準備知識〔15分種〕1、以太網(wǎng)中rj-45連接器的針腳：在雙絞線以太網(wǎng)中，其連接導線只需要兩對線：一對線用于發(fā)送，另一對線用于接收。但如今的標準是使用rj-45連接器。這種連接器有8根針腳，一共可連接4對線。對于10base-t以太網(wǎng)確實只使用兩對線。這樣在rj-45連接器中就空出來4根針腳。到對100base-t4快速以太網(wǎng)，那么要用到4對線，即8根針腳都要用到?！繇槺阒赋觯捎胷j-45而不采用線的rj-11也是為了防止將以太網(wǎng)的連接線插頭錯誤地插進線的插孔內(nèi)。另外，rj-11只有6根針腳，而rj-45有8根針腳。這兩種連接器在形狀上的區(qū)別見下列圖所示。2、rj-45連接器對8根針腳的編號的規(guī)定rj-45連接器包括一個插頭和一個插孔〔或插座〕。插孔安裝在機器上，而插頭和連接導線〔如今最常用的就是采用無屏蔽雙絞線的5類線〕相連。eia/tia制定的布線標準規(guī)定了8根針腳的編號。假如看插孔，使針腳接觸點在上方，那么最左邊是①，最右邊是⑧〔見下列圖〕。假如看插頭，將插頭的末端面對眼睛，而且針腳的接觸點插頭的在下方，那么最左邊是①，最右邊是⑧〔見下列圖〕。請注意，有的文獻將插頭編號的①指定為最右邊的針腳，這是因為他們將插頭的針腳接觸點畫在上方〔和我們給出的圖正好旋轉(zhuǎn)了180度〕。但實際上指的還是同樣的針腳。在10/兆比秒和100mb/s以太網(wǎng)中只使用兩對導線。也就是說，只使用4根針腳。那么我們應當將導線連接到哪4根針腳呢？如今標準規(guī)定使用下表中的4根針腳〔1,2,3和6〕，1和2用于發(fā)送，3和4用于接收：分布間隔處理機位于同一針腳1發(fā)送+針腳2發(fā)送-針腳3接收+針腳4不使用針腳5不使用針腳6接收-針腳7不使用針腳8不使用3、不同顏色的4對雙絞線與針腳連接eia/tia-568標準規(guī)定了兩種連接標準〔并沒有本質(zhì)上的差異〕，即eia/tia-568a和eia/tia-568b。這兩種標準的連接方法如下列圖所示。圖中上方的折線表示這兩根針腳連接的是一對雙絞線。◆t568a規(guī)定的連接方法是：1——白綠〔就是白色的外層上有些綠色，表示和綠色的是一對線〕2——綠色3——白橙〔就是白色的外層上有些橙色，表示和橙色的是一對線〕4——藍色5——白藍〔就是白色的外層上有些藍色，表示和藍色的是一對線〕6——橙色7——白棕〔就是白色的外層上有些棕色，表示和棕色的是一對線〕8——棕色◆t568b規(guī)定的連接方法是：1——白橙2——橙色3——白綠4——藍色5——白藍6——綠色7——白棕〔就是白色的外層上有些棕色，表示和棕色的是一對線〕8——棕色在通常的工程理論中，t568b使用得較多。不管使用哪一種標準，一根5類線的兩端必須都使用同一種標準?！暨@里特別要強調(diào)一下，線序是不能隨意改動的。例如，從上面的連接標準來看，1和2是一對線，而3和6又是一對線。但假如我們將以上規(guī)定的線序弄亂，例如，將1和3用作發(fā)送的一對線，而將2和4用作接收的一對線，那么這些連接導線的抗干擾才能就要下降，誤碼率就可能增大，這樣就不能保證以太網(wǎng)的正常工作。二、5類線電纜與rj-45插頭連接起來的詳細操作步驟〔20分鐘〕上面介紹了rj-45連接器8根針腳的編號規(guī)定和不同顏色的4對雙絞線應當連接到哪一個針腳的規(guī)定。下面介紹rj-45連接器的制作。步驟1：準備好5類線、rj-45插頭和一把專用的壓線鉗〔圖：步驟1〕。步驟2：用壓線鉗的剝線刀口將5類線的外保護套管劃開〔小心不要將里面的雙絞線的絕緣層劃破〕，刀口距5類線的端頭至少2厘米〔圖：步驟2〕。步驟3：將劃開的外保護套管剝?nèi)ァ残D(zhuǎn)、向外抽〕〔圖：步驟3〕。步驟4：露出5類線電纜中的4對雙絞線〔圖：步驟4〕。步驟5：按照eia/tia-568b標準和導線顏色將導線按規(guī)定的序號排好〔圖：步驟5〕。〔白橙橙色白綠藍色白藍綠色白棕棕色〕步驟6：將8根導線平坦整齊地平行排列，導線間不留空隙〔圖：步驟6〕。步驟7：準備用壓線鉗的剪線刀口將8根導線剪斷〔圖：步驟7〕。步驟8：剪斷電纜線。請注意：一定要剪得很整齊。剝開的導線長度不可太短〔10mm～12mm〕?？梢韵攘糸L一些。不要剝開每根導線的絕緣外層〔圖：步驟8〕步驟9：將剪斷的電纜線放入rj-45插頭試試長短〔要插到底〕，電纜線的外保護層最后應可以在rj-45插頭內(nèi)的凹陷處被壓實。反復進展調(diào)整〔圖：步驟9〕。步驟10：在確認一切都正確后〔特別要注意不要將導線的順序排列反了〕，將rj-45插頭放入壓線鉗的壓頭槽內(nèi)，準備最后的壓實〔圖：步驟10〕。步驟11：雙手緊握壓線鉗的手柄，用力壓緊〔圖：步驟11a〕〔圖：步驟11b〕。請注意，在這一步驟完成后，插頭的8個針腳接觸點就穿過導線的絕緣外層，分別和8根導線緊緊地壓接在一起。步驟12：完成〔圖：步驟12〕。三、將兩臺計算機用帶有rj-45插頭的5類線電纜直接連接起來〔10分鐘〕不用集線器或以太網(wǎng)交換機，可以將兩臺計算機用帶有rj-45插頭的5類線電纜直接連接起來。但應當注意的是，在這種情況下，電纜線兩個rj-45插頭中的一個與導線的連接方法要改變一下，使得從一臺計算機發(fā)送出來的信號可以直接進入到另一臺計算機的接收針腳。詳細的連接方法就是：電纜線的一端電纜線的另一端針腳1————————針腳3針腳2————————針腳6針腳3————————針腳1針腳6————————針腳2〔1〕〔3〕四、學生動手制作雙絞線〔35分鐘〕五、小結(jié)〔10分鐘〕本節(jié)課我們主要是掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的雙絞線制作的方法。除以上內(nèi)容外，我們還應注意以下幾個方面的知識。注意：〔一〕幾種雙絞線的制作方法1、計算機與集線器連接的制作方法。2、計算機與計算機連接的制作方法。3、集線器與集線器及交換機與交換機連接的制作方法?！捕巢挤烹p絞線時的考前須知1、雙絞線電纜不能彎曲過度。2、綁線時不要太緊，并且綁線要保持整齊3、盡量遠離干擾或噪音?！柴R達和電梯〕4、總長度都不能超過100米5、不要將單芯雙絞線與多芯雙絞線混合使用6、配線架上的跳接線不要太長并且盡可能使用五類雙絞線7、不具對絞狀態(tài)的雙絞線長度不能超過13mm8、盡量使用同一家電纜廠商消費的雙絞線電纜，而不要混用不同廠商的雙絞線電纜9、使用質(zhì)量較好的rj-45接頭，至少要到達雙絞線的等級要求?！沧ⅲ喊惭b足夠的信息插座，以適應將來開展的需要?！沉嵱枅蟾嬉?、總結(jié)制作網(wǎng)絡(luò)所需的工具及網(wǎng)絡(luò)配件2、總結(jié)制作雙絞線的方法與步驟。工作活動總結(jié)格式工作活動總結(jié)格式11、根本格式(1)標題：一般是根據(jù)中心內(nèi)容.目的要求.總結(jié)方向來定。同一事物因總結(jié)的方向-側(cè)重點不同其標題也就不同?？偨Y(jié)標題有單標題，也有雙標題。(2)前言：即寫在前面的話，活動總結(jié)起始的段落。其作用在于用簡練的文字概括交代總結(jié)的問題，或者說明總結(jié)的問題.時間.地點.背景.事情的大致經(jīng)過。(3)正文：正文是活動總結(jié)的主體。正文的四個局部包括：情況概述.成績經(jīng)歷.存在的問題和教訓.今后努力的方向。其中成績經(jīng)歷是主要局部，存在的問題是指在理論活動中受到應當解決而暫時沒有解決或沒有方法解決的問題等。(4)結(jié)尾(5)署名和日期2、活動總結(jié)要素(1)活動背景(2)活動目的(3)活動執(zhí)行范圍(4)活動起止時間(5)活動開展情況(需要一些數(shù)據(jù)支持)(6)活動總體評價(7)活動要求3、活動總結(jié)的內(nèi)容要求(1)標題：注意新穎，表達活動特色(2)首部：活動目的.活動時間.地點(3)主題：主要寫明此次活動的口號(4)人員：主要參加的人員和單位(5)流程：活動的主要程序和相關(guān)負責部門(6)正文：做法.經(jīng)歷.教訓4、活動總結(jié)的考前須知：寫活動總結(jié)應注意，要掌握全面情況和進程，要如實的反映情況。對成績不夸張，對缺點不掩飾。文字要簡明扼要，材料要剪裁得體，分清主次側(cè)重，條理要清楚。同時寫作中一定要有觀點，有理論活動中的事例，總結(jié)要鮮活，令人信服，到達較好的效果。工作活動總結(jié)格式2一、活動過程活動之一：校外活動擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神5月30日下午2：00開場，位于小寨十字國貿(mào)旁邊的過街天橋熱鬧非凡，四條紅色的宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神的條幅高高地懸掛在天橋四周。一隊浩浩蕩蕩的朝氣蓬勃的大學生扛著“長安大學地球科學與國土資學院”的旗幟，佩帶者長安大學的?；眨帜弥?、抹布、拖布、水桶等勞開工具，在領(lǐng)隊的帶著下，從學校出發(fā)準時到達橋下，經(jīng)過組織分工，大家開場了“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”工作。活動中，同學們特別積極主動，認真擦洗著代表了我們家園相貌的城市天橋，用拖布將落滿灰塵的臺階仔細拖干凈。同學們干勁十足，熱火朝天，引來了路上行人的目光和贊許的話語：“這是大學生吧，不錯！”“這是義務(wù)勞動吧，真是好樣的！”并且還有行人停下來向我們詢問一些情況?；顒蝇F(xiàn)場氣氛非常熱鬧……我們的活動還引起了西安電視臺的關(guān)注，他們進展跟蹤報道和拍攝，在采訪到我的同學時，一句“踏踏實實創(chuàng)衛(wèi)，票漂亮亮做人”道出了我們此次活動的目的與意義。這次活動同時得到了西安市創(chuàng)衛(wèi)辦和小寨街道辦事處的大力支持，在這里我們團支部也要向他們致以誠摯的謝意！活動從下午2：00一直進展到5：00完畢，經(jīng)過我們擦洗的天橋相貌煥然一新，同學們和路人都露出了燦爛的笑容?；顒又盒?nèi)活動擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛為了把創(chuàng)衛(wèi)精神在校園內(nèi)傳播，樹立“身邊無小事，處處需創(chuàng)衛(wèi)”思想，我們支部成員(局部因為同學需要在酒店實習而沒有參加)于5月31日上午擦洗了長安大學雁塔校區(qū)的報刊欄，讓我們的知識更加亮堂。當時在看報紙的師生贊嘆不已，甚至詢問我們是哪個學院哪個專業(yè)的學生?？吹奖晃覀儾潦靡恍碌膱罂瘷?，我們笑在臉上，樂在心里?；顒又嚎偨Y(jié)活動活動總結(jié)與討論為了總結(jié)此次團日活動成果，分析^p活動中存在的缺乏，以便進一步完善，我們及時對活動效果、活動意義進展了總結(jié)，大家積極發(fā)言，英勇批評，并分工合作將活動寫成文字總結(jié)以便支部存檔和上報組織。二、活動自我評估總體來說，我們這次以“美化西安，從我做起”為主題的團日活動，各個階段的活動都非常成功，成功的原因我們總結(jié)為以下幾點：1、準備較充分“凡事預那么立，不預那么廢”在這次活動中得到了充分表達，正是因為有了詳實的考慮、周全的方案和充分的準備，這次活動才有了成功開展的前提。如我們提早幾天和創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員商量，并且在活動開場之前我們就有了詳細的方案及活動部署。2、親密配合多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們需要的用水問題就是由創(chuàng)衛(wèi)辦的工作人員幫助安排的市容灑水車和軍區(qū)效勞社的支持;還有小寨街道辦事處的大力支持，西安電視臺等媒體的關(guān)注以及同學們積極主動的參與等。3、分工詳細安排合理在活動沒有開場之前，領(lǐng)隊就已經(jīng)將工具、勞動任務(wù)合理分配，同時也注意到宣傳組織及工作時間的協(xié)調(diào)。事后，同學們普遍反映良好。4、活動影響范圍大我們除了在校內(nèi)做好團日活動，同時將其擴展到校外，并配合西安創(chuàng)衛(wèi)工作，倡導“綠色家園”思想，在校內(nèi)外都發(fā)揮了很好的社會效益，很好的向路人與同齡人宣傳了環(huán)保的思想，并引起了電視臺的關(guān)注和社會的好評。5、活動全面深化從初期活動內(nèi)容確實定到聯(lián)絡(luò)相關(guān)部門，宣傳組織同學進展分工，一直到校內(nèi)外工作的全面開展及高質(zhì)量的完成，后期總結(jié)討論，充分做到了理論聯(lián)絡(luò)實際，并且升華了理論，進步了同學們的思想認識。在成功的背后，我們也認真反省考慮了我們的缺乏。1、場面有點混亂?；顒与m然經(jīng)過詳細分工，詳實安排，但在實際過程中由于人數(shù)較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。2、安排上存在缺乏。主要表達在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務(wù)不能及時保證質(zhì)量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。3、時間有些倉促。這主要是由于創(chuàng)衛(wèi)辦在5月30日(星期一)上午才最終確定我們的活動時間。校內(nèi)局部由于與我們專業(yè)的局部同學酒店實習沖突，因此不能全員參加。三、活動結(jié)果及意義1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分表達了大學生參加社會公益活動，為城市市容衛(wèi)生建立盡一份微薄之力的心愿。2、這次活動緊扣著進步大學生思想政治的主要任務(wù)，堅持理論聯(lián)絡(luò)實際，進步社會理論的針對性、時效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動了各方面的積極性，努力形成社會支持大學生社會理論的良好場面，并且使我們大學生通過參加社會理論，理解社會認清國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養(yǎng)品格，使團日活動這一社會理論成為大學生思想政治教育的有效途徑。3、這次活動緊緊圍繞“美化西安，從我做起”的創(chuàng)衛(wèi)口號，在校內(nèi)外開展的一系列有實效性的活動，并進展順利，影響廣泛，獲得了圓滿的成功，也到達了預期的目的。4、這次活動也充分鍛煉和教育了我支部成員，在校園全面貫徹中央16號文件的大背景、大氣氛下使我支部的理論程度又提升了一個新的層次。5、這次活動我們以最小的費用高質(zhì)量的完成了具有理論意義的團日活動。四、活動經(jīng)費結(jié)算(共計65元)1、活動攝影費(膠卷與沖洗)45元2、活開工具損失費(損壞水盆及拖把各一)12元3、方案書、總結(jié)書等打印費8元五、附件團日活動日程安排1、5月25日—5月27日前期準備工作，包括聯(lián)絡(luò)市創(chuàng)衛(wèi)辦，小寨街道辦等，商定活動內(nèi)容，活動時間。2、5月28日支部團日活動發(fā)動大會并討論分工安排3、5月30日完成“擦洗過街天橋，宣傳創(chuàng)衛(wèi)精神”校外活動4、5月31日完成“擦洗報刊欄，還知識一片寧靜的眼睛”校內(nèi)活動5、6月1日審核總結(jié)報告并上報院團委活動過程詳細分工1、活動籌劃：查方勇2、前期準備及發(fā)動：查方勇3、活動過程攝影：李江4、活動過程打字：姜慧5、活動負責人：校外查方勇校內(nèi)辜平陽6、團日活動總結(jié)：班團委討論閻婷、劉寨春執(zhí)筆，查方勇修改完成活動過程攝影(附后)電腦公司實習小結(jié)如今看來，溝通中需要做的遠遠不止這個。溝通需要經(jīng)歷，需要面對不同的人講不同風格的話；一、珍貴的實習經(jīng)歷轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)在聯(lián)想實習四周了，經(jīng)歷了很多之前從沒遇到過的事情，也結(jié)實了更多志同道合的朋友，心中對這份實習經(jīng)歷充滿的是感謝和敬畏。在沒得到實習的offer時，心中滿是焦急和忐忑，因為自己已經(jīng)大三，馬上面臨著畢業(yè)就業(yè)，此時最重要的任務(wù)莫過于尋找一份名企的實習。之前在各種網(wǎng)站上投了很多的簡歷，到頭來卻都進入了各個企業(yè)的“人才資料庫”中。眼看著暑假就降臨了，心中不免慌張起來，因為再沒有實習的時機，這個暑假就泡湯了。某日在自習室，突然接到了的，問我實習的事宜，我當時一聽真的要提供聯(lián)想的實習時機了，心中充滿了無限的沖動。在經(jīng)過了簡單的面試以及漫長的等待后，某個陽光明媚的下午，接到了的正式通知，并給我發(fā)了一些關(guān)于聯(lián)想實習生啟動的一些詳細事宜。心中終于踏實了，因為這個不尋常的暑假我會和聯(lián)想為伍，會在名企中得到鍛煉。我被分派到了聯(lián)想下屬的電腦經(jīng)銷公司工作。是聯(lián)想在地區(qū)最大的分銷商，和聯(lián)想的業(yè)務(wù)關(guān)系很是嚴密，由于聯(lián)想暑期的“千城巡展”、“靈敏推廣”及“電影下鄉(xiāng)”的活動開展，的暑期活動相對來說任務(wù)量也是蠻大的。我的指導人是，但我被詳細的分配由負責鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣的負責。姐會給我分配一些關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)推廣中比擬程式化或相對較簡單的任務(wù)，我也在其中學習到了一個分銷商是如何進展運轉(zhuǎn)的。我之前是學市場營銷的，也接觸到渠道商的運作，但真正的企業(yè)和書本上描繪卻差異很大。自身的感觸頗多。我一共接到了三項比擬大的任務(wù)：對聯(lián)想的鄉(xiāng)鎮(zhèn)網(wǎng)點n和n進展溝通并向他們索要網(wǎng)點的實景照、對各個接手“千城巡展”、“靈敏推廣”和“電影下鄉(xiāng)”的經(jīng)銷商進展跟蹤式的溝通、對各個經(jīng)銷商網(wǎng)點進展話術(shù)檢查。大任務(wù)的間隙也會穿插著無數(shù)的小任務(wù)類似于輸入數(shù)據(jù)、整理表格和核對信息等。總體來說實習生活還是比擬充實的。在客觀原因上，正好趕上了洪水災害，這在一定程度上加重了任務(wù)的困難性和復雜性，而主觀上，由于自己的經(jīng)歷缺乏和認識缺乏，也發(fā)生過很多問題。下面，便陳述一下我在實習中碰到的一些問題和自己的收獲。二、實習中遇到的問題1、實習規(guī)劃的不合理在實習的初期，自己沒有對實習做個很好的整體規(guī)劃，心想指導人應該會給自己安排滿滿的任務(wù)，就想老師對學生的那樣，會安排好一切的。可是，來了之后并非想象中的那樣，指導人自己的工作很忙，而自己常常被晾在一遍，與指導人的溝通也都不怎么合理，他經(jīng)常出差，所以弄得自己很被動。并且，在開場的時候，也沒和指導人就整體實習安排進展充分的溝通，導致自己在實習的進展過程中很盲目，浪費了不少時間。這個其實是很不必要的。2、沒有效率的溝通自己負責的任務(wù)大局部都需要和不同的人進展溝通。我需要和的各個同事溝通，以便于自身的工作更加的順暢；我需要和聯(lián)想哈辦的實習生溝通，以便于推進自己的實習活動；我需要和各個經(jīng)銷商溝通，以便于我將聯(lián)想和的重要消息傳達下去，以確保渠道的運轉(zhuǎn)正常。溝通是重要的，而溝通需要很多的技巧和經(jīng)歷。由于自己的溝通不合理，在與指導人姐的交流有些時候效率很低，有時候自己會理解不了任務(wù)的含義，導致在執(zhí)行過程中，將信息傳達失誤；與經(jīng)銷商的溝通中，由于經(jīng)歷的缺乏，經(jīng)常不能識別經(jīng)銷商的“緩兵之計”，導致工作在開展中困難重重；與哈辦陶玉玉的溝通不細致，導致我們兩個在最后總結(jié)中發(fā)生了籌劃方向不一致的后果。溝通是個大問題，需要不斷的鍛煉，不斷的總結(jié)。3、沒有對工作和信息進展詳細的記錄這貌似是比擬小的點，但在我這次實習中卻由于沒有做的很好而讓我的工作進展的異常困難和復雜。詳細的，在和經(jīng)銷商打溝通的時候，由于自己記錄的不完好，并對最關(guān)鍵的信息沒有記錄，導致了我后來對任務(wù)的跟進時發(fā)生了困難，因為我不知道上次打時對方接收信息的是誰，所以我在第二次催任務(wù)的時候也不知道該向誰要照片。我就只能硬著頭皮打了。4、工作的主動性缺乏這個主要是在前期的問題。剛來的時候，感覺每個人都很忙，所以總覺得自己的任務(wù)應該會很多。反而，事實上自己卻很清閑的。我覺得，可能還是自己主動性不強，平常在學校中都是以“老師教學生”的習慣來等待任務(wù)的安排，而不是自己主動去幫助指導人做一些力所能及的事，從而讓自己的實習在開場階段比擬清閑。三、實習中得到的收獲1、培養(yǎng)了有效的溝通技巧。一個多月的實習給自己最大的收獲可能就是讓自己重新詮釋了如何有效的溝通。之前感覺溝通只要做到換位考慮就能進展得很好，如今看來，溝通中需要做的遠遠不止這個。溝通需要經(jīng)歷，需要面對不同的人講不同風格的話；溝通需要技巧，需要自己在溝通過程中把重點要點更加有效的傳達出去；溝通更要有自信，需要在面對緊急情況下都正定自假設(shè)，冷靜處理問題。一切的心得對自己已經(jīng)感覺收獲很多，不過這可能都只是溝通的冰山一角，真正的溝通經(jīng)歷還得在以后漸漸的學習。2、加強了對工作細節(jié)的重視雖然在實習的剛開場階段，以及在實習的某些方面，自己的記錄還有可能不夠完好，但在大局部的任務(wù)中，還是漸漸的使得自身在工作中對細節(jié)的把握更加的詳細和詳細。很多的詳細記錄都是在工作中漸漸的體會出來的，有些時候不用姐提醒，自己就能把現(xiàn)有的信息