美術備課組小結

第58頁共58頁美術備課組小結美術備課組小結。一期來，我組在教務處、科訓室的正確領導下，以現(xiàn)代教育理論為指導，以向課堂要質效為方向，以培養(yǎng)具有優(yōu)秀審美素養(yǎng)的中學生為終極目的，努力打造團結奮進、不斷創(chuàng)新、銳意進取的備課組形象，工作扎扎實實、勤勤懇懇、不計得失，獲得了優(yōu)異的成績，得到全校師生的一致好評?，F(xiàn)小結如下：一．教研氣氛濃重開學初，我組三人都自發(fā)從課程教學目的、學生根本情況分析^p和進步教學質量的詳細措施等方面制定全面、詳實、針對性強的教學方案；學期完畢，每人都提早寫好教學工作總結，撰寫經(jīng)歷文章〔或論文〕，按時做好學生期末成績考核工作。在學校教學過程管理檢查中，全組成員成績優(yōu)異。要教好書，首先要備好課，集體備課尤為重要，它有助于成員之間的經(jīng)歷交流與專業(yè)開展，促進集體凝聚力。這學期，我組堅持集體備課，每次備課組內成員都能深化教材，挖掘教材的潛在思想，再根據(jù)本年段學生的年齡特征，各抒己見、取長補短，最后共同形成教案。我組成員間還堅持互相聽課，特別是高中兩位老師之間，本期互相聽課多達30節(jié)以上。每次聽課，我組均能做到客觀、公正地進展點評，總是努力幫助對方成長。二．互相學習，互相進步，專業(yè)引領超強尺有所長、寸有所短。雖然我組成員共同的專業(yè)都是美術，但每人的專業(yè)領域不同，設計、油畫、國畫工筆、寫意、書法等每位成員都有專長，我們互相學習、取長補短。如：利用中午時間組織成員學習國畫、練習書法，正因為平時不懈的努力、積極的付出，才涌現(xiàn)了省老師書畫展二等獎、市書法現(xiàn)場賽一等獎、市技能賽二等獎獲得者……三．制定科學高效的高中美術生輔導方案，努力培養(yǎng)才能一流的特長生，為高校輸送更多更好的優(yōu)秀高中畢業(yè)生校園因有學生而活力勃勃；老師因有學生而桃李滿天。學生的幸福就是老師的幸福！因此，在暑假期間，美術組即制定了高中美術生輔導方案。在教學中，輔導老師堅持以學生為本，嚴要求，抓考點，重落實，強過手。特別是對高三的學生，管理更細，要求更嚴，針對性更強。每天要求學生早上7：30到畫室，一到畫室，即交一日學習目的，老師對照目的抓落實。在教學中，老師在作業(yè)前講方法，作業(yè)中講難點，作業(yè)后講得失。每天晚上10：00學生離校時，未完成目的的同學，回家后〔住校生在畫室〕進一步完善。通過努力，學生綜合素質有了較大進步。相信在XX年高考中，我校美術專業(yè)本科上線率必將再次領先，為XX級高考整體上線作出更大的奉獻。四．驕人的成績1、我組三位老師全部參加市教育協(xié)會〔全縣僅7人，晉原點5人，我校占3人〕；2、我組在市第九屆中小學生藝術節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)異，羅飛、熊曉蘭兩位老師均獲得了多項等級獎；3、在縣老師論文賽中，羅飛、熊曉蘭兩位老師均獲得一等獎；4、在縣藝術推介會中，我組輔導的學生展出了近40幅優(yōu)秀的書法、素描、水粉靜物和水粉風景，贏得了與會領導的一致好評。晨起朝落，榮譽只能代表過去，今后，我組將會更加努力，積極投入教育改革的浪潮中，全面推進素質教育，大力進步教育教學質量，為學校美術教育事業(yè)作出最大的奉獻！英語備課組工作小結本學期英語教研組全體老師在學校領導的指導下，在教誨處的直接領導下，按照學校的要求于開學初制定了有效可行的備課組工作方案，在本學期共開展了8次備課組活動活動，分成總部和分部進展?，F(xiàn)總結如下：一、為了確保每一次集體備課的質量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：1、定活動時間和地點?？偛康幕顒訒r間為周五下午一、二兩節(jié)課，分部的活動時間為周一下午一、二兩節(jié)課2、定中心發(fā)言人。按照開學初制定的方案每次集體備課，我們都指定主備老師為中心發(fā)言人，進展教材分析^p和說課。二、活動的程序。本學期我們英語組加強了集體備課，并結合學校的校級開課，每節(jié)課先確定一個主備老師，接著經(jīng)過第一次集體備課，再由主備老師執(zhí)教本節(jié)課，并進展評課，最后再進第二次集體備課，，形成能表達小學英語“語言教學生活化”、較為合理的教案。教研組的每位老師積極準備,力爭把每節(jié)課上好,并互相聽課、評課，取長補短，獲得了很好的效果。三、獲得的主要成效：通過集體備課的研討，實現(xiàn)了“以人為本、各盡其才、資共享”的教育理念。全體備課組老師在交流中、商討中、爭論中進步自身業(yè)務程度。由于老師的每一節(jié)課都是以《英語課程標準》為根據(jù)并經(jīng)過集體備課組老師充分研討中產(chǎn)生，所以在課堂教學中非常注重對學生學習英語的積極性及情感方面的培養(yǎng)，注重營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。絕大多數(shù)的學生在聽、說、讀、寫各個方面得到不同程度的進步。湯月蘭老師還承當區(qū)級復習研討課一節(jié)，教研組的老師共同備課、試教、評課，再修改教案，進展了三輪的試教與修改，研討課受到一致好評。本學期開展了青年老師賽課活動，并進展了三輪比賽，先進展教案設計評比，再定同一課時賽課，最后進展演講比賽。在這過程中，英語組的老師積極準備，展示了自己的風采。我們英語組還發(fā)揮集體的力量,共同制定補課方案和內容,力爭使補課有實效。六年級在今年的區(qū)調研中獲得第七名的成績，到達了學校的預定目的。五年級在區(qū)統(tǒng)測中獲得第五名的成績。另有多篇論文獲獎，在鎮(zhèn)江市第十四次教育科研優(yōu)秀論文評選中，楊云老師的論文《優(yōu)化英語課堂教學構造——建立活動式的英語課堂》獲得二等獎，李心芳老師的論文《游戲——引領孩子進入歡樂英語課堂》，湯月蘭老師的論文《進步小學英語課堂效率探微》獲得三等獎。市現(xiàn)代教育技術論文評比活動中，朱婷老師的論文《運用教育技術手段優(yōu)化小學英語教學》，李心芳老師的論文《合理運用多媒體進步英語課堂效率》獲得二等獎。備課組的活動促進了每位老師的專業(yè)成長，我們將不會滿足于眼下獲得的點點成效，我們將倍加努力，積極探究集體備課的新思路和新方法。小學數(shù)學備課組小結我們數(shù)學教研組共有老師17人，這是一個人才濟濟的團隊，也是一個積極向上的群體。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都能全身心投入本職工作。經(jīng)過這幾年的互相磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無間，團隊精神初露端倪。雖然以往沒有我們的工作還不是很出色，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續(xù)本著“勤學、善思、細研、實干”的準那么，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜考慮缺乏，針對存在的問題積極改良工作。現(xiàn)將小學數(shù)學教研組作一總結一、標準集體備課教育的開展決定了教學活動不是一個人的事情，而是集體智慧的結晶。只有集體的共同努力，才能成功面對和解決教學中的很多問題；只有集體合作，共同探究，才能有最正確成效。當老師們都充分認識到集體備課的必要性之后，為了更標準化管理，我們將集體備課制度化——時間地點固定、備課內容確定、中心發(fā)言預定及時敲定。教研組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領備課上花時間，因為開學第一周，我們把集體備課活動的方案一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺、非常認真地按部就班了。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，考慮，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設計并撰寫自己的教學方案。集體備課增強了老師之間的凝聚力，進步了老師整體的業(yè)務程度，不同起點、不同類型的老師在原有的根底上都有了不同程度的成長與開展.同時，它也可以克制個人備課的惰性、片面性和隨意性，進步老師教學的科學性。二、抓實教學常規(guī)教學常規(guī)是指在長期教學理論中形成的行之有效、而又必須遵循的教學標準和要求。我們對每一個環(huán)節(jié)都非常重視。學校提出至少要有提早一周的備課量，教研組長每月底檢查備課情況，全組老師都能按時將教案上交。在第一次的教案檢查之后，根據(jù)曲校長提出的標準備課要求，全組老師都能虛心改正以往的缺乏之處按照詳細要求進展備課，同課異構的內容上升了一個層次，而且內容詳盡，各俱特色。正如曲校長說的那樣：我們數(shù)學組的老師個個都爭強好勝，不甘落后。在以后的教案檢查中我們的成績考核幾乎都是一等獎。我們每月月底檢查作業(yè)的修改，老師對學生作業(yè)的評價非常有效，例如：笑臉、鼓勵語等。在檢查時，全組老師都參與了檢查的全過程，老師對上交的課堂作業(yè)及口算本都進展了認真細致的檢查，并提出了好的建議。通過參與檢查，每位老師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向。每次檢查后，我都及時將檢查的結果及建議反應給任課老師，大家都能根據(jù)提出的建議標準自己對學生的要求，使我們的作業(yè)質量有了進一步的進步。數(shù)學教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元練習、月考和期末質量檢測，真正將考察作為促進學生全面開展、促進老師進步改良教學的手段。三、演繹課堂精彩教研組全體老師都能積極參與學校的課題研究。本學期，我們根據(jù)片區(qū)教研組的要求結合學校課堂的實際要求，仍然繼續(xù)“帶題授課小專題”“進步學生口算才能”的研究主題。在這個小專題的要求下，圍繞“數(shù)學課堂開放”這一研究主題，通過開展教研活動，逐步使開放的課堂激起學生最大的學習興趣，使課堂教學真正成為開放的課堂教學。教研組首先讓二、三年級老師進展了計算課的展示，講課老師從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析^p，新老老師互學互促。孫老師的《乘法口訣》，陳老師展示的《口算乘法》、《筆算乘法》，都是圍繞小專題的主旨展開的。三位老師雖然沒有利用多媒體課件，但他們往日的教學風采讓大家飽覽無余，幽默的語言、嚴謹?shù)娘L格給同行們展示了課堂常規(guī)課的實效性.尤其是剛剛走上工作崗位的小老師，與開學初我和曲校長聽的課真是讓人吃驚。小姑娘擅長鉆研，勤學肯問，從教案到講課再到學生作業(yè)都有了突飛猛進的進步。不得不讓人佩服年經(jīng)人的闖勁，正應了那句“長江后浪推前浪，一代更比一代強”。值得一提的是呂老師，在擔當數(shù)學教研組的任務中數(shù)他承當?shù)亩?，但從來都是任勞任怨，想方設法，每次都能出色的完成。這學期他首先承當了學校布置的錄像課任務，緊接著又是“師徒結對”的一課三講任務，但他毫無怨言，又結合網(wǎng)上、教參及教材和本校學生的情況備出了一節(jié)實效性很強的課，在我校講的都很成功。小呂是一個很內秀的小伙子，很有思想，教學潛力很大，是一位可塑之材。在聽完每位老師公開課之后，教研組及時組織老師進展評課，評課時，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點圍繞課標理念、圍繞研究點打破、圍繞學生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是由聽課的校領導進展點評，最后由教研組長作總結。評課只是一個結果，重要的是在反復幾次的聽課、評課上。在這些反復過程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽課要聽什么、評課要評什么、反思要思什么、總結要總結什么。專題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們在每個環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。公開課作為我們打造優(yōu)質課堂教學的一種形式，將不斷促進我們在研究狀態(tài)下理論工作的理念，逐步使我們的課堂生動精彩，使我們的課堂更加合適學生的開展。四、彰顯教研特色開學初，為了使每一位老師更加深化細致的理解自己所任教材內容，把握教學的重難點，做到有的放矢，曲校長建議我們教研組進展教材層級培訓。在這次活動中，全體數(shù)學老師都積極地投入到了這次活動中，在教研組的精心安排下，擔任每極培訓的老師認真鉆研教材，與原來擔任本年級的老師交流討論，將課本的重難點、學生容易出錯的知識點都細致的羅列出來。在培訓期間，培訓老師老師與被培訓老師認真討論、商討，使這次很大到達了實效性。老師認為這次活動的開展減少了以后教學的盲目性。在國慶節(jié)前夕，教研組安排三—六年級學生每人辦一份數(shù)學小報，在任課老師的精心指導與安排下，學生很好的完成了這次任務。經(jīng)過老師的精心挑挑選，將優(yōu)秀作品與10月13日進展展示。在學校的統(tǒng)一安排下，二—六年級學生有序的進展了參觀。當學生看到自己或同伴的作品得到了同學們的認可，那種沖動的心情無法掩飾，蕩漾在他們喜悅的校臉上。這次活動，既讓學生開闊了眼界，又展示了數(shù)學的魅力，更激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。為了積極響應興慶區(qū)教研室開展的《進步小學生口算才能》的小專題活動，教研組于9月組織了24年級的聽算和五年級的口算競賽活動。從競賽前的方案到組織現(xiàn)場比賽以及試卷的批閱和考后的總結工作，每一步都是按方案有的放矢的進展著。通過這次競賽的開展，使老師不僅理解了本班學生的聽算、口算情況也認識到了自己與同行的差距，同時每位老師也及時針對本班學生情況制定了詳細措施，對以后的教學起到了一定推動作用。雖然在工作中我們獲得了一些成績，但是這離我們所追求的“品質團隊”還有很長的路要走。集體備課、教研活動培養(yǎng)了老師理解和把握教材的才能，喚醒了老師推進新課程的意識，小學數(shù)學教研組正在逐漸由“經(jīng)歷型”向“反思型”和“研究型”群體開展。在我們看來，課改與教研是一個永久不變的主題，下學期，我們還要把教后記只注重對詳細理論結果的粗淺回憶，進步到對理論本身〔理論過程〕的深化反思，使“研”更有深度；同時有效地利用小學數(shù)學教研組的博客，與同行交流思想，為學生提供效勞?！敖逃某兄Z在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)。”把它作為工作信條，我們高臺逸夫小學數(shù)學教研組全組上下將會更加勤奮踏實地開展好各項工作，力爭打造團隊的品質，使我校小學數(shù)學教育教學程度再上一個新臺階。音樂備課組小結2篇本學期即將完畢，音樂備課組的全體老師按照開學初定下的教研組工作方案，認真的做好每一項常規(guī)工作，認真地備課、上課，經(jīng)常進展集體備課，互相聽課、評課、努力進步自身理論程度，撰寫教育教學論文，教學反思等。在這一學期中，藝術教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學生的藝術愛好，進步學生的審美情趣來開展。1、本學期本組老師堅持定期進展集體備課，重點加強對“音樂新課程標準”的學習和理解，增強課改認識，進步課改理念。我組老師根據(jù)學校的要求，制定藝術教研方案，并根據(jù)方案施行活動。還組織老師再次學習新課程標準，通過感受提煉運用到自己的課堂之中。通過形式多樣的活動，讓老師的課堂有所提升。2、為加強修養(yǎng)，進步素質，我們教研組在每周一次的教研活動時間組織老師進展教學理論學習。為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。每一位老師都非常珍惜外出學習和培訓的時機，認真的做好記錄。3、認真設計每堂課的教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法進展教學。4、認真進展了藝術節(jié)參賽節(jié)目的排練與輔導。5、做好音樂輔導生的輔導工作，包括樂理，視唱，聽音，聲樂的教學，以及后期的送考。6、本組老師均在本期教授教學內容時，嘗試運用多媒體、鋼琴等現(xiàn)代教學手段，增強了教與學的效果，進步了學生對音樂學科內容的興趣。7、通過本組成員的共同努力以及學校的重視與支持、同事們的幫助，音樂備課組在這一學期中獲得了一些成績：劉永占老師被評為奉化市學科骨干和中學高級老師，同時輔導的學生鄔清逸榮獲全國鋼琴演奏金獎；阮惠芬老師被評為中學一級老師；全組老師成功地組織輔導了學?！坝挛乃噮R演”，獲得師生好評。音樂備課組是一支年輕而又有活力的團隊，在今后的教學中，藝術教研組每一位老師將團結努力，以飽滿的精神，開拓進取，不斷改良教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，進步學生的各項素質，也使我校的藝術教學工作上一新臺階。音樂備課組小結〔2〕：本學期，在學校的正確領導下，在各級分管領導的關心、支持、幫助下，我組同志團結協(xié)作，盡心盡力，滿腔熱情，表達了無私奉獻的敬業(yè)精神，出色的完成了學校交給的各項教育教學任務。教學中以新課程教育理念指導教育、教學。課中，以進步學生的綜合文化素質為指導思想，以培養(yǎng)學生的審美情趣為核心，將學校的藝術教育融入到課堂及各項教育、教學活動之中，使我校的音樂教育及藝術教育獲得優(yōu)異成績，贏得了社會各界的高度贊譽及各級領導的充分肯定?，F(xiàn)將本期工作匯報如下。一、以科研促教學，以創(chuàng)新促開展音樂備課組全體老師，緊緊圍繞學校中心工作，圍繞體衛(wèi)藝組制定的教育教學目的、方案，認真開展各項教育教學活動，同時，將進步課堂教學質量落實到實處，將培養(yǎng)學生安康的心理、及人格的形成放在首位。教學中，根據(jù)各年級學生的不同年齡特點及認知情況，開展了高、中、低段的學科活動。如低段：節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞接龍；中段：24小節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)作、歌詞創(chuàng)編；高段：節(jié)拍變換、為歌曲編配節(jié)奏等。詣在通過各種音樂活動培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，增強感官才能，進步學生的審美情趣。本期，在教學活動中，我組老師努力探究新的教學思路，嘗試新的教改方法，以科研促教學，以理論求真知，促進學生綜合才能的進步和開展，在理論中不斷探究新的教育教學規(guī)律和形式。注重“以人為本”的現(xiàn)代教學理念，以新課程標準為指導思想，以培養(yǎng)學生終生學習為教學目的，在各自的教學中勇于探究、不斷創(chuàng)新，力求上出自己的教學特色。二、努力進步自身的思想業(yè)務素質本學期教研組的老師一直把堅持學習學好《江蘇教育》、《南京教育》、《中小學音樂教育》和《中國音樂教育》當作端正辦學思想，進步業(yè)務素質的必修課程。老師根據(jù)自己的需求，各自訂閱了有關音樂的報刊雜志達10多種，把這些書籍當作“教學常規(guī)入門”、“課堂教學過關”、“教學才能達標”做好本職工作的不說話的“輔導老師”?？梢哉f，音樂老師教育思想端正，敬業(yè)精神強。三、積極參與教學研究活動本學期，音樂組的老師注重新課標的推行和理論，努力進步教學質量。開展了聽課評課活動，認真?zhèn)湔n、上課，做到教學五認真，共上校內研究課七節(jié)，評課30多節(jié)。外出聽課兩次，集體備課都積極參加，教研氣氛濃重，并且追求質、量雙高。四、活動促特色務實促成績在搞好教學工作的同時，我組老師積極組織、編排、訓練學生，參加了省、市各種大小型文藝演出。在活動中，我組老師團結協(xié)作、同心協(xié)力、不分彼此、不記報酬、任勞任怨，出色的完成每一次的演出任務。其中趙哲同學獲十三屆全國推新人大賽南京賽區(qū)少兒組舞蹈十佳，她還獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十優(yōu)；邢唯一同學獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十佳；陳敏麗同學獲得十三屆全國推新人大賽江蘇賽區(qū)十佳；曹可參加縣“網(wǎng)通杯”首屆文藝大賽榮獲金獎；曹可、趙哲、劉可、王立瓊參加縣“網(wǎng)通杯”首屆文藝大賽，表演的群舞《健身娃娃》榮獲銅獎，這些活動都得到了家長、學生的一致好評，贏得了領導的充分肯定，收到了良好的社會反響。五、與時俱進、完善自我在教育教學改革不斷開展不斷進步的今天，我們深感肩負的責任重大。我組老師注重自身業(yè)務才能和思想素質的進步，積極參加市、縣、校各種教研活動及業(yè)務培訓，本學期陳潔老師上的《郊游》一課，在市音樂教學會課中獲優(yōu)秀獎，她的論文《乘著歌聲的翅膀》獲省優(yōu)秀論文二等獎；李萍老師的論文《讓自信在評價中飛揚》獲省“師陶杯”教育科研論文三等獎；沈云老師獲第五屆縣、校音樂學科帶頭人；陳潔老師獲第五屆校音樂學科帶頭人；袁敏老師在市少先隊貫徹《少先隊輔導員工作綱要》的書面考試中榮獲一等獎；吳曉云、陳潔、李萍參加縣片斷課比賽中獲得一、二等獎；吳曉云老師參加南京市片斷課賽課，《美妙的音樂》獲得好評。我組老師與時俱進、不斷完善自我，在今后的工作中，我們還要更加努力學習、勇于探究、不斷進取，為新時期社會開展的需要，為黨的教育事業(yè)作出更多的奉獻。高二化學備課組小結化學教學是研究化學教學規(guī)律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統(tǒng)和化學教學過程中教與學的聯(lián)絡、互相作用及其統(tǒng)一。它的中心任務是使學生掌握知識、開展智能、形成科學的世界觀、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務呢？首先，我研究學生，深感文、理學生差異很大，主要表如今原有知識的根底上、學習方法上和信心上三方面。針對這種情況我將學生分成3個不同層次的學生，提供了對學生進展因材施教的陣地。我研究各層教學特點,對同一年級不同層次的學生和班級采取以下分層教學對策：一、教材一致進度統(tǒng)一我們理科班都采用了學校發(fā)給學生的高級中學課本化學必修本第二冊〔人民教育出版社〕。從開場到如今2個班都從第一章學到了第八章高分子化合物，教學進度統(tǒng)一，而且還進展了會考全面復習。這樣便于期中和期末學校統(tǒng)一檢測。二、深度、廣度彈性調節(jié)教學要堅持因材施教原那么,一定要合適學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。假設要求過高、過難，學生承受不了，a層、文班學生會產(chǎn)生厭學情緒，成績更差；假設要求過低，b層、理班學生會感覺太簡單、無味，不投入精力學習，成績平平，甚至后退；c層、競賽班學生更要深挖洞、廣積糧。所以我對不同層次學生掌握知識的深度、廣度要求不同，進展彈性調節(jié)。比方:在第二章鋁教學時,要求文班學生掌握鋁的兩性及簡單方程式、簡述實驗現(xiàn)象、簡單計算，但對理班的一局部學生不僅要掌握上述內容而且要知道鋁的兩性原因和較復雜的識圖計算。比方：在第三章不同價態(tài)鐵教學時，要求文班學生掌握課本上的根本實驗、現(xiàn)象、化學方程式、在學生能承受的前題下簡單與高一知識聯(lián)絡，但在理班在教學中將鐵與高一知識作了較為全面、復雜的聯(lián)絡。比方：在第四章烴的同分異構體的教學時，要求文班掌握含5個碳原子或5個碳原子以下烷烴的同分異構體，掌握碳鏈異構，理解位置異構和不同類烴的異構。要求理班學生掌握含10個碳原子烷烴的同分異構體,掌握碳鏈、位置、不同類三種異構現(xiàn)象。在學習有機物命名時，要求文班學生掌握烷烴的根本命名原那么，理解烯烴、炔烴、芳烴的命名，要求理班的學生掌握上述各類烴的命名原那么及我自己的延伸擴展知識。就這樣對文班采取以綱為綱、以本為本，對理班學生采取以綱為綱，適當拔高,彈性調節(jié)。讓每層學生都覺得學有所獲，學得有味。三、學習方法指導有輕重根據(jù)學生的情況大致可分為三類。第一類是c層學生，他們原有知識根底較好、學習方法得當、學習信心強；第二類是b層學生，他們原有知識根底一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強；第三類是絕大多數(shù)的文班學生和a層少數(shù)學生，他們原有知識根底差、學習方法差、學習信心沒有。針對學生這種情況，我對各層學生的學習方法指導輕重有別。我在指導第一類學生時，重點是指導學生把知識向縱、橫兩個方向開展，開拓學生思維，同時配以難度較大的練習,讓學生學有余味。我在指導第二類學生〔理班〕時，讓他們先做《三級訓練》，然后我再評鑒，讓理班學生能跳起來摘桃子。我在指導第三類學生時，輕知識的拓展，重點是指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。如今只所以成為文班和a層的學生最主要原因是由于他們沒有閱讀習慣,不會閱讀教材。針對這種情況，我仔細分析^p會考大綱、教材的重點和難點，制定明確、詳細、帶啟發(fā)性的閱讀提綱，即發(fā)給學生的《課堂學案》，以此為根據(jù)進展指導閱讀。學生從中可以理解到閱讀的重點和需要解決的問題；同時學會旁注以備復習和重點學習之用，記下閱讀中發(fā)現(xiàn)的疑點，促使學生帶著問題積極思維，認真聽課。然后，精選習題，以促進學生在解題過程中自覺地閱讀，逐漸養(yǎng)成先閱讀、后解題的良好習慣，從而進步學習才能。總之，堅持由學生自己閱讀，做課堂學習卷，可改變他們只做題而不看書的不良習慣，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法。四、課堂教學有異同不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、進步學生學習效率的主渠道，所以進步課堂效率也就顯得尤為重要。我在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原那么，再根據(jù)化學學科的待點，多做實驗，特別我利用自己的電腦優(yōu)勢，做了很多生動有趣的動畫課件，加強了直觀教學,減輕了學生負擔。但各層課堂教學又有所不同，表如今如下幾點。1、節(jié)奏快慢不同根據(jù)學生情況和目前“3+小綜合”的高考制度，理班和b、c層每周比文班多2個課時，而且要拔高難度，所以他們的課堂教學是快節(jié)奏、大容量。文班和b、a層稍慢，課堂上給學生一定閱讀、考慮和練習的時間，調動學生多種器官協(xié)調活動。競賽班和c層學生在某些重點和難點的課外活動輔導中,給學生更多的動手、動腦時間，有時寧愿多用時間讓學生考慮、動手，防止我為了完成教學任務而忙著注入式的教學，學生和我都會很累，引起學生的抵觸情緒，其實教學任務也沒有完成，反而失得其反；2、容量大小不同理班因課堂節(jié)奏快，所以課堂的知識容量大，文班容量相應小些。3、課件使用不同第一是表如今課件播放速度不同；第二表如今課件播放先后順序不同，比方學____種物質的性質時，理班可先放出它的性質再做實驗，而文班和a層上課時，我們是先做實驗，讓學生看書、觀察、考慮，盡量讓學生得出某些結論，再播放課件、糾正學生結論中的錯誤；第三表如今課件內容取舍不同，也就是課件中有些難度大的內容后兩個層次根據(jù)文班學生上課情況進展取舍。五、課后教學有主次課后輔導、作業(yè)修改、單元測試等工作是課堂教學的延續(xù)，是完成教學任務的重要環(huán)節(jié)。我在課后著重培優(yōu)和奧林匹克輔導；同時我也注意文班化學科較差的學生，平時要求文班較差的同學好好學習，力爭化學會考過關。課后的作業(yè)修改，我都采用加注提示，評語或面批等方法，對于學生的學習才能和非智力因素的開展都有積極意義。作業(yè)其實就是最好的、即時的檢測，可以盡早發(fā)現(xiàn)各層問題，對癥下藥，解決問題。單元測試時我一直采用三套題。競賽班、理班和文班各一套題，a、b、c層各一套題。各層目前程度相差較大，同樣一套考試題根本照顧不了全年級。競賽班的學生感覺每次考試都太簡單，而文班的學生又覺得太難，這樣不利于教學。上課分層、單元測試也分層，使每一層的學生在單元測試中都有收獲、有成就感。便于老師對學生學習方法的指導的延續(xù)性，便于后幾層次學生的學習信心培養(yǎng)，便于教學。初中歷史備課組小結本學期在學校的正確領導下，在教誨處、教科室的直接領導下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，時間大致是每周三上午，初中每位歷史老師都積極準時參加，進展集體備課，共同討論如何上好每一堂課，如何進步學生的學習積極性，如何進步學生的學習成績，比擬好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結如下：〔一〕研究新課程，施行新課程根據(jù)學校安排，每周組織全組老師對新課程標準、課改理論進展學習，使全組老師初步把握新課程的根底理念，理解新教材的根本內涵，并充分利用每周三上午的備課活動有方案、有針對性地研討、分析^p教材，逐步做到組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教案。做到課堂教學的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氣氛。學校的公開課活動比擬多，所以給我們老師有一個很好的展示的時機，也是一個互相學習的時機，也促進了新課改研討氣氛的初步形成，使老師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革?！捕臣訌娊虒W教研工作我們充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。大多數(shù)老師能使用多媒體手段進展課堂教學，而且效果都不錯，學生都比擬喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。1、備課方面：全組老師都能在深化地鉆研教學大綱和教材的根底上，認真寫好標準、詳細的教案。2、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時訓練和填充圖冊，并要求在上新課之前嚴格、獨立、認真、保質、保量完成。3、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。4、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相討論，互相學習，取長補短，并進展有目的地評課。〔三〕加強課堂教學的形式化教學內容地圖化。根據(jù)教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在老師的誘導下逐步進展探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和開展過程。教學過程中，根據(jù)教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析^p，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去考慮探究，以自己的思維方式得出結論，老師及時點評小結，指出最正確途徑，提醒正確的規(guī)律和一般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終到達解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……。最后到達純熟的過程?！菜摹吵煽儽緦W期我學科組老師獲得了豐厚的成績：初三歷史老師在區(qū)級雙優(yōu)課評比中獲三等獎，并在區(qū)教研活動中屢次進展發(fā)言；本人及初一歷史老師在區(qū)教研室組織的說課大賽中分獲一等獎和三等獎的好成績。〔五〕反思在獲得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個考慮：如何讓青年老師更新知識以適應時代的要求？如何讓青年老師盡快地轉變觀念以適應新課改的要求？如何讓學生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導點撥？如何加強學科之間的浸透？如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂？如何讓學生既能鍛煉才能，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？總的來說，感謝本組老師對我這個新任歷史備課組長的配合，可以做到統(tǒng)一協(xié)調行動、共同合作、共同配合，獲得較好成績。今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取獲得更大的飛躍。語文備課組小結5篇我的初一語文備課組由五人組成，一位男老師，四位女老師。半學期來，在教務處的直接領導下、在年級組各班主任的配合下，團結協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學研究和集體備課功能。使初一語文教學質量較前有較大的進步。團結協(xié)作、互相尊重、不斷商討是我們備課組活動的一大特色。全組老師沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何口角。而在有關業(yè)務上、語文問題上那么又充分“爭鳴”有些詳細語文問題之爭從個別討論到小組討論，非?；顫?。老老師對年輕老師的關心形同母女〔像嵇校長對馬蓓蕾老師〕。年青老師對老老師非常尊重，發(fā)揮年輕人的特長，幫助老老師做好局部工作〔如打字等〕。嵇校長從不擺架子，而是積極、認真地參與和支持備課組的全部活動，使備課組活動正常、有序、和諧、卓有成效地展開。關于如何打破難題，老師們不僅在每周的備課組活動上討論，在其他時間這種討論也時常進展，正是這樣，才使得八個班級齊頭并進、整體程度不斷進步。緊張有序、步調一致、科研領先是我們備課組工作的另一特色。我組嵇校長除擔任一個班的語文教學工作外還主持初中部工作。雖然工作繁雜，但她從不在業(yè)務上擺出長者架子。從備課，寫教案到練習作業(yè)的修改她都一板一眼地做好。并始終以一個普通語文老師的身份積極參加備課組活動，緊張的工作，從不影響她參加備課組活動，反而經(jīng)常提醒她人參加活動。擔任兩個班教學工作的盧穎、馬蓓蕾、張新國、劉月娥老師，還擔任了班主任工作，備課組活動從不缺席。學校、教誨處及教研組、備課組布置的工作。我們備課組無一拖拉、補差、進步、競賽、閱卷等學校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時出現(xiàn)反復，加班加點也不落后。教學進度，重點難點打破，練習、測驗等主要工作全組步調一致。研究課、公開課、教科研論文等件件工作積極參與，無一空白。合作、競爭、交流，迅速進步教學質量。不做重復性勞動，進步工作效率，這在我們備課組早就達成共識。在合作問題上，我們形成體制：①課堂教學資料共享。②單元練習包干制。學期伊始，備課組會議訂好每個單元考卷、練習的出題者。定好時，人、量。每個成員屆時都會認真完成。③大考復習主題制。大考復習以知識塊狀進展，每一塊狀為一主題，而沒一主題也定好時、人、量。半學期下來，備課組成員均感到：“合作，使我如此快樂?！焙献?，使我們的工作到達事半功倍的效果。合作，使我們有更多的時間、精力去研究學生，進步學生的成績。而事實上，本備課組成員均為爭強好勝之“徒”，劇烈的競爭使得每一個備課組成員都快馬加鞭、絲毫不敢懈怠?！班?，你有什么絕招？”“我最近天天讓他們享用美文盛筵。”此類毫無保密意識的對話在我們備課組也經(jīng)常聽得到。因為經(jīng)常交流，所以我們可以取長補短，互相學習，進步教學程度。只要哪個老師有了新招，備課組成員都會爭做實驗，回過頭來，再來交流心得。開展豐富多彩的第二課堂活動。為了進一步落實素質教育，本備課組開展了豐富多彩的第二課堂活動，如課文朗讀活動、寫字活動、課本劇表演、古詩朗讀等，這些活動深受學生喜歡。學生在寓教于樂的活動中，實現(xiàn)了美妙情感的自我教育。備課組活動對年級學科教學質量起著非常重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最根本的團體，他能在第一時間內發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進展學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深化展開教科研、更深化開展打破教學難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是進步教學質量的根本工作。高三政治備課組小結本學期，高三政治備課組在學校的正確領導下，積極主動扎實有效地開展工作；進一步認真學習和全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育要求為目的，全面培養(yǎng)學生的綜合素質尤以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為動力，與時俱進，開拓創(chuàng)新，加強教育理論和教學方法的研究和學習,不斷進步教育、教學程度，努力進步教育質量，一、一學期所做的工作1．支持學校工作，積極完成任務。剛剛過去的一學期，高三政治備課組在校長室、年級組的正確領導下，圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學方案；主動撰寫教研教改論文，撰寫的論文在寧波市獲獎或發(fā)表；認真按時按質進展集體備課；積極落實命題競賽等各種教學研究活動，認真開設公開課，并獲得了較好的效果。2、堅持集體備課，不斷鉆研教學。本備課組的成員都認真鉆研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，既備教法又備學法，落實好各項教學常規(guī)和教學方案。本備課組堅持按時集體備課，討論授課的方法，可以做到目的，進度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的根底上寫出講稿，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當?shù)慕谭ê蛯W法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定詳細操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們互相取長補短，不斷進步自身的教學程度。3、發(fā)揚團體合作精神，注重互相交流討論。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上搜集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資共享，共同進步備課效率。為了深化推動課堂教學改革，高三政治備課組的各位老師堅持互相聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改良教學的建議，共同探究更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃重，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相商討，共同進步。同事們通過討論，不但進步了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。在歷次考試中均獲得了優(yōu)異的成績。4、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生才能。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，進步學生動腦動手的才能和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能。5、立足高三，著眼高考，目的明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。高三第二學期的主要任務是進展二輪復習，緊緊圍繞考試說明，研究考試說明，著重應對高考，因此在教研、教學過程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原那么，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題才能的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，扎扎實實抓標準；此外我們集思廣益，分工合作，進展學情分析^p、幫助閱卷等本質性工作，同時也為自身積累經(jīng)歷。二、存在問題1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。2、開放性題目學生的解答才能欠缺,學生的自覺性有待進步。3、學生獲取生活經(jīng)歷的途徑較少，學生分析^p學科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的才能仍有待進步。4、老師缺少“走出去”的時機，一味的在家里閉門造車，一學期也無緣見識外面高程度的展示，所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學習的時機。三、今年努力的方向1．更好更嚴格地抓好備課組建立，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段〔包括電化、多媒體等〕改良政治課教學。2．加強校際交流，互通有無；強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的根底；3．使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃重起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論程度得到進一步的進步。4．加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面進步學生素質再作不懈的努力?？傊?，下學期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的開展。高二歷史備課組小結驀然回首，一學期已經(jīng)完畢，當機遇一個個迎面撲來，當挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出一樣的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜！在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探究中前進，在壓力下成長。一、根本情況1、老師本學期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負責高二的歷史課教學。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)歷過高考，具備一定的教學經(jīng)歷，在教學上都能獨擋一面，而且性格都比擬溫和，相處融洽。2、學生本學期，高二有5個文科班〔6、7、8、9、10班〕，共約310名學生。二、前階段的工作1、制定了整個學期的備課組工作方案，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進展總體規(guī)劃。2、每次備課組活動都非常注意總結上星期集體備課的成功與缺乏。集體備課為老師的交流、互動、共同進步、共同開展提供了舞臺，有利于進步教學的整體程度。3、分工合作，群策群力，不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學方案順利進展。4、狠抓落實。無論考試還是練習我們每個人都認真對待，狠抓落實，夯實根底。5、統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排時間復習，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。6、針對學業(yè)程度測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習方案、復習提綱。7、針對高二期末測試，制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習方案、復習提綱。8、針對高三一輪復習，制定出復習方案，明確復習提綱。三、成績：超額圓滿完成高二歷史學業(yè)程度測試目的四、存在問題及對策：1、根底知識仍是每年考察的主要內容，在平時的教學過程中，仍要抓根底知識的教學，做到點點過關，人人過關，關心每位同學的成長和開展。2.在文科實驗班中有些學生尚欠分析^p問題的才能，死讀書現(xiàn)象嚴重。在今后的教學中，應重視學生才能培訓，努力進步學生分析^p和處理問題的才能。3、注重培養(yǎng)學生的學習興趣，進步學科才能，減少太低分數(shù)段人數(shù)。總之，今后教學中要加強學生理解才能的培養(yǎng)，根底知識的穩(wěn)固，并幫助學生理清教材體系，注意知識的遷移和應用培養(yǎng)學生主動學習的習慣和才能。在平時的教學中，要讓學生自己學會學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。初二語文備課組小結本學期，我們初二語文老師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些改變和嘗試。現(xiàn)簡單總結如下：一．結實樹立一個目的．本學期，我組老師在分析^p上學期的期末考試成績的根底上，為了確保我校語文教學質量穩(wěn)步提升，從學生的實際程度及現(xiàn)狀出發(fā)，分別制定了教學方案，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目的．這一目的的制定，促使我組老師同心同德盡職盡責．二．積極開展兩方面的活動．１．學生方面的活動這一學期，我們開展了讀書節(jié)活動〔詩詞朗讀活動〕，讓學生領略詩詞的魅力，體驗青春的活力．其中，810班集體朗讀的《黃河頌》和808班女聲朗讀的《相信將來》，分別以雄壯和柔美的風格贏得了評委和觀眾們的一致好評，最終獲得了一等獎的絕好成績，引起了強烈反響。另外，在學校組織的各級各類征文比賽中，我組老師積極組織學生參與，所輔導的學生獲獎較往年有所增多，例如：在第九屆語文報杯全國中學生征文大賽中，我們初二年級有1人獲得國家級一等獎，2人獲得省一等獎，10人獲得省三等獎；在“知榮辱樹新風”征文比賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參與和榮譽的獲得極大的鼓舞了學生語文學習的信心，為學生語文學習提供了動力。2．老師方面的活動本學期，我們除了積極參與學校舉行的教研活動外，還共同參與了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關于讀書指導和寫作教學的理論討論使我們受到很多啟發(fā)，而中考批卷活動又為我們以后的語文教學指明了方向。另外，本學期，我們改變了教研活動的方式，除了進展必要的正式的備課組活動外，還采用了平時沙龍式的經(jīng)歷交流，例如在周曉芳老師的閱讀指導課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中，就是采用沙龍式的經(jīng)歷交流的方式?？傊?，各種活動的有效進展，促使學生和老師都獲得了較大長進，做到了教學相長。三、認真做好三種輔導1．做好考試輔導。為了防止學生“學的好、考不好”的普遍情況發(fā)生，我們組老師除嚴密聯(lián)絡月抽測試卷，進展考試分析^p外，還及時的對個別學生進展答題標準的輔導和應試技巧的輔導，讓學生逐漸學會考試。2．做好作文輔導。本學期，我組老師逐漸認識到作文在語文考試中的較大比重，對作文教學除了高度重視外，還在理論中進展大膽而積極的探究。例如，學生作文互評、以讀促寫、作文面批、考場作文賞析、隨筆評議、作文辯論、作文爭鳴等多種形式的作文輔導，促使學生作文程度有了進步。3．做好讀書輔導。我們在平時的教育教學中，對學生的讀書情況進展的必要的引導，主張學生“好讀書讀好書”，堅決抵抗不良書刊的影響；平時注意調查學生的讀書情況，并定期對學生進展必要的指導。四、進展四點反思1、對語文備課的反思。〔教材處理上不夠大膽〕2、對語文考試的反思。〔對語文考試的隱性考核目的把握不夠到位〕3、對語文課的反思。〔語文課的效率可再次進步〕4、對語文學習興趣的反思?！部稍诩ぐl(fā)語文學習興趣上下工夫〕?？偠灾?，回首一學期的工作，我組老師在教學上獲得了較大進步，但同時也存在著許多缺乏，但我們始終相信經(jīng)過不斷的反思和總結，終歸會獲得更大進步！高一政治備課組小結本學期的備課組工作根據(jù)市備課組室和學校教科處工作方案，以“三個面向”、“xxxx”為指導，貫徹黨的教育方針，積極施行新課程改革，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與理論才能為著力點，全面推進素質教育。以課程改革為導向，轉變教學觀念，圍繞有效課堂、校本備課、備課組備課、教學信息化等重點，本著“務實、有效”的原那么，狠抓教學常規(guī)，全面進步教育、教學質量?，F(xiàn)總結如下：一、備課組工作思路1、進一步領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，重視根底，適應個性需求，關注學生情感，進步學生自主學習才能，為學生構建開展的平臺。努力將新觀念、新思路浸透到政治課堂教學之中，真正做到理論與理論相結合。2、研究并嘗試將教學實例、教學理念與教學反思記錄下來并寫成案例，并在組內進展討論交流。3、努力進步業(yè)務程度，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務學習。4、探究有效課堂，標準教學行為，向課堂45分鐘要質量。通過備課組集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，實在解決教學中的一些問題，努力進步課堂教學質量，完善教學。5、教學貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，盡量采取貼近學生學習生活實際的例子等來闡述理論觀點，或舉出一些生活的實例用政治的觀點來分析^p，這樣使學生學習起來覺得學有所用，又學有興趣。培養(yǎng)學生理論才能和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關心，也要重視。要讓學生提出一些疑難性的問題共同討論。一方面拉近師生的間隔；另一方面調動學生的學習積極性。讓他們覺得學習政治很有“味道”。6、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學生愛國、集體精神，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，全面進步學生的科學文化素質和思想道德素質，使學生德、智、體、美全面開展。二、備課組工作重點1、探究有效課堂，標準教學行為，進步教育教學質量。2、加強對探究式教學方式的學習研究。認真學習教學方法理論，參加培訓，進步自身的素質。加大信息技術與學科教學整合的力度，努力促進信息技術在教育教學工作中的運用，公開課、研究課進展探究式教學。3、抓好備課組的建立，尤其是備課組活動的落實。進一步標準備課組活動，學習政治理論和教育理論，轉變教學觀念，進展課改研討，聽課評課。在小組備課活動中認真科學地制訂授課進度方案，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學生，研究其重點、難點、知識點、思想教育浸透點，研究教法、學法，將注重學生思維的訓練和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，在教案中充分表達出來，真正使學生“學會”和“會學”。4、結合學生實際和教材，進展社會理論活動。有針對性地讓學生到校外進展社會理論，把枯燥的理論變成活生生的現(xiàn)實，讓學生理解社會，走向社會，并組織學生利用課余時間做好社會調查工作。三、詳細措施1、學習新課程標準，教學中堅持以學生為本，積極參加各類備課組活動，加強教學研究力度，進步教學效率。能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以進步學生分析^p問題和解決問題才能為目的，實在落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度，幫助學生拓展思路，對根底知識能靈敏運用，從而使同學們分析^p、解決問題的才能不斷進步。能把握學生的認知程度和才能。重視對已學知識的穩(wěn)固和新、舊知識的聯(lián)絡，培養(yǎng)學生建立知識構造的意識和才能，利用電教手段進步課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達幫助學生學會求知、不斷開展的目的。2、加強集體備課，定期開展有質量有實效的活動。備課做到三知：一知教材；二知學生；三知教法。3、講究教學策略，，形成動態(tài)的課堂教學。恰如其分地評價學生，引發(fā)學生學習上的積極性和自主性，展現(xiàn)學生的個性。4、按學校要求開展備課組活動，重點回憶、總結教學中的新情況，對出現(xiàn)的問題商討對策；傳達學校和市的教學信息；討論研究下一階段的教學工作重點。參加校內外聽課活動，取人之長，補己之短。5、進一步加強現(xiàn)代信息技術與學科的整合。構建高中政治學科的課件、教案、訓練體系。進步自身的教學才能和創(chuàng)新才能，增強學生們的自主學習意識和學習創(chuàng)新才能。6、重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，通過政治小論文等形式進步學生社會理論才能，進步學生社會責任感。引導學生注意觀察發(fā)生在身邊的事，大膽的發(fā)表自己的觀點。7、對所任班級學習有困難學生的人數(shù)、學習態(tài)度要有全盤的理解，隨時注意其學習態(tài)度及學習成績的變化，努力減少所任班級學習困難學生的人數(shù)，幫助學習困難學生端正學習態(tài)度，平時多與他們溝通，幫助他們改變不良的學習習慣，改良學習方法，努力調動其學習積極性。加強對“后四分之一”學生的輔導。8、在平時教學中，耐心培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作業(yè)要標準，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導。多鼓勵，少批評，鼓勵他們學習的動力，積極促進整體學習成績的進步。9、組織并參加備課組組的特色活動，開展時政講座、時政知識競賽、組織熱點專題講座。10、在教學過程中擅長積累素材，可以有意識地進展教學方面的研究和反思，撰寫論文和教研文章、心得。11、知識更新。為了可以適應不斷變化、開展的教育形勢，并且可以高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學報刊，今年在學校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料，構建學科資料庫。不斷完善自身知識體系。積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。12、完成學校布置的各項備課組任務。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在開展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。初中化學備課組小結本學期根據(jù)學校教務處工作方案，結合本學期化學教研組的工作方案，本組老師認真完成學校的各項工作，貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示，認真學習學校有關教學工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與老師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作才能較強的教研組?！惨弧辰虒W常規(guī)方面1.嚴格落實教學常規(guī)，進步教學效益。全組老師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，進步備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好標準的學習習慣，最終到達進步教學效益的目的。2.加強集體備課。備課組做到根本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有方案、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，進步集體備課的質量。3.加強作業(yè)管理。全組老師盡量控制作業(yè)量、標準作業(yè)修改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析^p，根據(jù)成績對教學作及時的調整，并拿出相應的措施和方法進展彌補。本期初XX級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大，詳細分析^p見各次的“試后分析^p”。5．加強實驗教學、加強根底訓練、加強過手訓練?！捕辰萄薪M活動開展情況1．堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動，做到每次活動都有方案有主題，責任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次，張雅蓮單元主講2次，高英單元主講1次，高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析^p教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探究理論中共同成長。2.加強理論學習，更新教育觀念。本學期，化學組利用教研活動時間組織組內老師進展了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習，通過學習，老師逐步轉變教學觀念，確立了“以人為本”的教學理念，并在教學理論中能自覺運用所學的知識分析^p指導教學工作，使自身的教育教學才能不斷進步。3．組織好組內聽課評課活動，強化教學過程的互相學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。本學期初中化學組開設組內聽、評課活動4次，公開課2次。其中組內聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次，公開課為李寧2次。全組老師聽課時按標準做好聽課筆記，并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和缺乏之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點，找出閃光點、疑惑點和缺乏點，以求到達更好的課堂效果。另外組內老師間互相聽課每人都按要求到達5至10次。4．認真進展課題研究，使老師的教學科研才能得到進步。利用教研組活動時間，全體老師認真學習教育理論，共同分析^p討論教學過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在此根底上形成一些經(jīng)歷或反思，又為今后進一步的教學研究打根底。如本期在習題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎?！踩忱蠋煂I(yè)開展情況1.積極參加培訓。本學期本組老師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干老師培訓，進一步加強對新教育教學理念的學習，進步自身業(yè)務程度。本期李寧還被中國化學學會評為“全國化學教學改革優(yōu)秀老師”。2.加強業(yè)務學習。全體老師通過不斷學習新教材，以及新教學理念和新教學方法，全面進步化學教學質量，優(yōu)化教學過程。3.積極撰寫教育教學論文。本學期本組老師撰寫的《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》獲市論文評比一等獎，《淺談初中化學教學中問題情景的創(chuàng)設》在省級刊物上發(fā)表，《設計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內交流，《愛的教育》獲校一等獎。4．青年老師培養(yǎng)。本組老老師都能熱情地把自己在教育教學方面的經(jīng)歷拿出來傳授、交流，幫助青年老師熟悉教學業(yè)務，掌握教學方法，進步教學才能，使青年老師不斷獲得進步，快速成為教學骨干。〔四〕教研組建立的打算今后，我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習，進步理論素養(yǎng)，加強教研工作；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過程管理，進步老師的教科研程度；繼續(xù)鼓勵老師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)歷進展及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年老師工作，使全組老師都成為教學骨干。進一步進步初中化學教研組活動的質量，盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。高一化學備課組小結在不知不覺中，幾個月又過去了，自從高一下開學，高一化學備課組在落實集體備課，創(chuàng)造有特色備課組的備課形式。如今向學校領導匯報一下工作：1、我和同組的老師們商量要多同學生談心理解教學落實情況。找學生談心，是溝通師生情感的最主要的方式。要求是：談心不管時間長短，路上遇到、課間非常鐘、晚自習時間，只要有空，就找上一兩個學生談心，詢問他們的學習、生活情況，理解化學教學中存在的有關問題。在我們老師的影響下，進辦公室的學生也多起來，有不少學生對化學學習也比擬感興趣，學生們也愿意把我們當朋友，都能實實在在地把他們的苦惱、喜悅告訴我們，甚而與我談及將來的夢想，我欣悅他們的坦誠，也盡心幫助他們，解決他們生活、學習中的一些困難。我們會把這種做法一直堅持下去。2、研究得失，積累經(jīng)歷，不斷進取在大、小方案之先，我們都要討論老師們直接或間接的經(jīng)歷教訓，然后確定實在可行的方案。在大、小考試之后，我們都認真的進展研究和總結，調整教學狀態(tài)，優(yōu)化教學過程。天天交流得失，更成為我們教研常規(guī)。在這一個月我們所做的有：理解學情，有的放矢；鼓勵學生，提快樂趣；及時反應，及時強化；自制小卷，先是考試；合理安排，螺旋上升。以后要注意的地方有：在因材施教方面還應多下工夫。根據(jù)我們化學學科的特點，課時比擬少，因此我們把集體備課分為兩塊：星期二下午我們集中研究教材、教案；星期五上午我們集中研究習題。在研究教案時我們大致按照如下步驟進展：先由事先指定的一名老師對其中的一節(jié)課進展試講，其他老師聽講做記錄，然后以抽簽的方式再選出兩名老師對其它的兩節(jié)課進展試講，其他老師認真聽講做記錄，講完后由每一位聽講老師對所聽的每一節(jié)課進展評價并提出自己的意見，最后對提出的意見和需要改良的地方進展討論，對于改良的地方進展整理，然后進展二次備課。對于習題的研究，我們是這樣進展的：事先安排好每位老師分別搜集哪幾個知識點的高考題及典型的習題，到星期五首先讓每位老師把搜集到的題匯總起來，然后大家共同研討哪些題能用哪些題應該刪去，然后再討論能用的題的答案，確定出標準答案，最后再討論哪一些題應該用在講授哪一個知識點以及如何用。根據(jù)學生的情況，可能會出現(xiàn)哪些情況，如何處理等。以上是我們組教研學習的大致過程?？梢哉f，通過這一段時間的集體備課活動，使我們對如何進展集體備課有了一個大致的理解，再者通過這一段時間的集體備課使我們受益匪淺，主要表如今：①真正發(fā)揮了整體的力量，對于如今的新課標，新課程，我們都不熟悉，所以單靠個人的力量是很難把握好重難點的，只有通過整體的力量群策群力，通過討論研究等方式加以彌補，真正表達出人多力量大的優(yōu)勢。②真正處理了一些疑難問題。在教學過程中不可防止的會出現(xiàn)一些疑難問題，對于這些問題由于“當局者迷”的原因，自己很難發(fā)現(xiàn)和改正。通過集體備課，使這些問題可以浮現(xiàn)出來，同時再通過共同的討論和研究最終得以解決。因些在課堂上根本上不會再出現(xiàn)中途卡殼的現(xiàn)象。③真正獲得了一些新的思想和方法，通過集體備課的討論和交流，在我們思想、方法進展集合的同時，也產(chǎn)生了一些新的思想和方法。使我們對于教學工作有了進一步的進步。3、培養(yǎng)學生學習習慣。其實，我們這兒的學生的學習習慣非常差，高一學習注意到低起點、重探究、求才能的同時，還注重抓住分析^p問題、解決問題中的信息點、易錯點、得分點，培養(yǎng)良好的審題、解題習慣，養(yǎng)成標準作答、不容失分的習慣，所以我們在以后的教學過程中一定要注意培養(yǎng)學生學習習慣。要求學生養(yǎng)成記筆記的習慣及落實改錯本，并搞好一天一小結一周一小結一月一總結。4、為了更好的開展教研教學活動，進步老師的業(yè)務才能，特制定教研活動方案如下：舉行公開課：針對我組年輕老師多，教學經(jīng)歷缺乏，根底知識、教學根本功不扎實的特點，舉行公開課，通過聽課、評課以進步業(yè)務才能。每個星期必須有兩節(jié)先導課。5、備戰(zhàn)期中、期末對于高一學生期中、期末兩次考試是比擬重要的，為了迎接考試，我們組下大力氣，精找練習。因為“學生不下題海，老師必須下題?！睍r刻提醒我們，我們在化學的“題山題?！敝芯奶暨x，確定每周讓學生做一套小卷十多個題，及時地對學過的知識復習。每一套小卷的內容確實定和完成，通常是我先提出內容的要求，專人負責詳細內容，后由多人審閱后定稿。用前，由制卷老師講述選題理由和教學考前須知并提供答案，用后，老師們進展教學交流并對試卷做出評價。誰的選題恰當；誰的教學建議獨到；誰的評價中肯。提出者和承受者的態(tài)度都是同樣的誠懇和真摯。這種求精務實態(tài)度和工作方法，我們會逐步完善這種做法的。音樂備課組工作小結2篇本學期能全面推進素質教育，加強現(xiàn)代化教育技術，為促進我校的精神文明建立而努力。以科研促教改，作了如下工作。1、深化學習中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定。音樂教材，是進步公民的音樂素質與藝術素質為目的的。逐漸把構成音樂整體的多種要素采取分解的方法來在完好的音樂背景下進展教學。這種教學采用了循序漸進的螺旋型的教材編排，也可以說是素質教育的打破。2、進步課堂教學質量，參加音樂理論學習。為進步課堂質量，在原有以唱游為主的教學中參加一定的理論知識。如音樂各要素；音高、節(jié)奏、力度、速度、構造等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協(xié)調地融入課堂。3、全面進步學生的素質。以開發(fā)學生的聽覺為中心，置他們于音樂天地中去感受音樂、認識音樂、鑒賞音樂、創(chuàng)造音樂。始終貫穿音樂聽辯才能的培養(yǎng)，學生建立敏銳的聽覺，識別音的長短、上下、強弱、快慢以致音色變化等。在獲得音樂不同信息后，以到達審美情趣的目的。4、開展教學科研，優(yōu)化教學構造。全面運用現(xiàn)代化工具教學，如以合理、豐富、生動的教學軟件進入課堂，激發(fā)同學們的情趣，能在