2023年秋五校聯(lián)考八年級(jí)語文競(jìng)賽試題(1)-2

五校聯(lián)考八年級(jí)語文競(jìng)賽試題命題人：石佛寺中學(xué)劉秀娟一，知識(shí)積累與運(yùn)用。〔共28分〕1、讀下面句子，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或修改句中的錯(cuò)別字，依次將它們寫在相應(yīng)的方格中.〔4分〕〔1〕老婦人想了半天，然后，伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么東西來，踹在懷里，慢慢地爬出了地jiào(2)雖然繽江多垂柳，滿山開桃花，但zhī粉顏色哪能左右結(jié)構(gòu)之美呢！(3)全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘hè，才能使游纜者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市(4)我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉zhù提筆，誅多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。2以下語句中加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A,他觸目傷懷，自然情不能自已。B,信客教地理惟妙惟肖，效果奇佳。C,可是假設(shè)是月明風(fēng)清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。D,偶爾出去一趟，回來時(shí)，一副假設(shè)有所失的模樣。3、以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A，他能不干這檔子事嗎？不能。說什么我也是同鄉(xiāng)，能不盡一點(diǎn)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)誼？B，誰叫我丟人現(xiàn)眼，打牙跌嘴呢！可是，等到天明，你們看吧！C四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。D歷史、現(xiàn)實(shí)、在雨中融合了----融成一幅悲哀而美麗，真實(shí)而荒唐的畫面。4、以下句子中有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。B再大些，我就喜歡站在那條青石門檻上往臺(tái)階上跳。C在他當(dāng)校長(zhǎng)期間，使這所小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，在全縣屬于上乘。D不僅生了根，而且枝葉茂盛了。5,對(duì)以下加點(diǎn)詞語詞性解說有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕A橋的設(shè)計(jì)完全符合科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫?！裁~連詞〕B怎么了呢，父親老了?！仓~形容詞〕C他也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？〞〔介詞助詞〕D他躊躇了一會(huì)兒，終于決定還是自己送我去?！矂?dòng)詞副詞〕6，以下填入括號(hào)中的詞語完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2分〕莫言榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)！這是第一位中國(guó)籍作家獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。不管成認(rèn)不成認(rèn)，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)因其獎(jiǎng)金〔〕、影響力大和權(quán)威而為世人看重。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是一個(gè)符號(hào)，具有明確的指向性價(jià)值。中國(guó)籍作家莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，這說明了其著作的高水準(zhǔn)，更深層次的意義在于，這是一種〔〕和融合的過程，這是一種文明對(duì)話的過程。中國(guó)文學(xué)要走出國(guó)門，也必須走出國(guó)門；中國(guó)作家要走向世界，也必須走向世界。當(dāng)然，只有一個(gè)莫言還不夠，中國(guó)不能只有一個(gè)莫言。同時(shí)，沒有哪個(gè)作家是為了獲獎(jiǎng)而寫作。在第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，中國(guó)作協(xié)主席鐵凝說：“我以為獲獎(jiǎng)與否不是最重重的，重要的是我們有共同的身份----作家，共同的〔〕文學(xué)，共同的使命()……A豐富接待關(guān)愛擔(dān)負(fù)B豐厚接納珍愛擔(dān)當(dāng)B豐實(shí)接洽癡愛擔(dān)任D豐盈接納熱愛擔(dān)任7，測(cè)試你的智力〔6分〕猜謎語〔1〕字謎：根據(jù)提示猜一字〔2分〕a一人腰上掛把弓〔〕b半青半紫()〔2〕成語謎。根據(jù)詩句猜一成語?！?分〕a淡妝濃抹總相宜〔〕b小荷才露尖尖角〔〕腦筋急轉(zhuǎn)彎〔2分〕〔1〕三個(gè)金叫鑫，三個(gè)水叫淼，三個(gè)人叫眾，那么三個(gè)鬼應(yīng)該叫什么?()〔2〕胖妞生病時(shí)，最怕別人來探病時(shí)說什么?(〕8，口語交際。根據(jù)以下情境說話。〔2分〕一位旅行家向詩人海涅講述他所發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小島，突然說道：“你猜猜看，這小島上有什么現(xiàn)象使我感到驚奇？〞海涅搖搖頭，表示不知道。旅行家神秘地一笑：“小島上沒有猶太人和驢子！〞作為猶太人的海涅坦然地答復(fù)道：“。〞9，閱讀以下材料，然后按要求答題?！?分〕一個(gè)經(jīng)理有三個(gè)女兒，三個(gè)女兒的年齡加起來等于13，三個(gè)女兒的年齡乘起來等于經(jīng)理自己的年齡，有一個(gè)下屬道經(jīng)理的年齡，但仍不能確定經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡，這時(shí)經(jīng)理說只有一個(gè)女兒的頭發(fā)是黑的，然后這個(gè)下屬就知道了經(jīng)理三個(gè)女兒的年齡。請(qǐng)問三個(gè)女兒的年齡分別是多少？為什么？10，綜合性學(xué)習(xí)。“環(huán)保〞是一個(gè)永恒的話題，它是人類文明程度的顯現(xiàn)，更是人類生存開展的根底。善待環(huán)境，人類的家園會(huì)更美好，生活會(huì)更幸福；漠視環(huán)境，人類將會(huì)受到無情的報(bào)復(fù)。某班同學(xué)舉行了題為“我的環(huán)保行動(dòng)〞的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你踴躍參加。(活動(dòng)一：實(shí)地觀察)留心觀察學(xué)校周邊的農(nóng)村或社區(qū)環(huán)境，了解當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的狀況，并把令你感受最深的情景，用簡(jiǎn)潔、精練的語言描繪出來。(2分〕〔活動(dòng)二：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策)請(qǐng)為解決當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)問題獻(xiàn)出你的錦囊妙計(jì)。(不少于兩條)(2分)我的計(jì)謀一：我的計(jì)謀二：二，閱讀理解與欣賞(32分〕閱讀?哀溺文序?，然后答復(fù)文后問題。〔8分〕哀溺文序永①之氓②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常③。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？〞曰：“吾腰千錢，重，是以后。〞曰：“何不去之！〞不應(yīng)，搖其首。有頃，益怠。已濟(jì)者立岸上，呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？〞又搖其首。遂溺死。吾哀之。且假設(shè)是，得不有大貨④之溺大氓⑤者乎？于是作?哀溺?。[注釋]永：唐代地名，今永州。②氓：民，百姓。③尋常：古代計(jì)量單位，八尺為尋，十六尺為常，這里指平時(shí)。④大貨：非常多的財(cái)物。⑤大氓：有錢有勢(shì)的人。11.解釋句中加點(diǎn)的詞?！?分〕①永之氓咸善游〔〕②中濟(jì)，船破，皆游〔〕③有頃，益怠〔〕④又搖其首。遂溺死〔〕12.翻譯以下句子?！?分〕①其一氓盡力而不能尋常。②何不去之?、廴暧拗酰沃?！13.文中所寫落水之人為何被溺死？〔1分〕14.本文告訴我們什么道理？〔2分〕〔二〕閱讀?病人?，然后答復(fù)以下問題?！?分〕病人〔1〕每天下午，她都要準(zhǔn)時(shí)來到醫(yī)院大門口左側(cè)臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書。那是一本很厚的書。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放。在她假設(shè)有所思的時(shí)候，能看到她的那雙大眼睛，平靜而清澈。雖然病號(hào)服并不合身，但并不能掩蓋住她的典雅的氣質(zhì)。〔2〕她很友善，每當(dāng)有人找她問事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨?！?〕起風(fēng)了，她輕輕地合上書，又整整齊齊把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。〔4〕樓里的人漸漸多了起來，有上班的也有下班的，正好又是探視的日子，電梯剛停下，人們爭(zhēng)著擁了進(jìn)去，電梯馬上有了反響，發(fā)出“受不了〞的報(bào)警聲，最后上來的人沒有下去的意思，她就從中間擠了出來，等下一趟?！?〕下一趟的人照樣很多，不過還好，電梯沒有報(bào)警，人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地摁。但沒有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說：“大伯，這部電梯雙層停。〞大伯,仍然沒有明白什么是“雙層停〞。說話間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非?？蜌獾貙?duì)電梯內(nèi)的人說：“請(qǐng)等一下，我把他送到樓梯口。〞她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就四五步遠(yuǎn)，她很快就回來了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒有說什么。當(dāng)然，肯定有人心里想：這人真多事?！?〕電梯慢慢上行，一位手捧花藍(lán)的小伙子自言自語：口腔科病房是不是在12層呢？她主動(dòng)接過來說，是的，往左拐?！?〕電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開門鈕并撿起那枝玫瑰，還沒有說完“請(qǐng)等我一下〞就跨出了電梯。她一定想把這枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于要看望的人，那肯定是一枝溫馨的玫瑰，可以療傷的玫瑰。〔8〕但她沒有想到，她的后腳剛剛邁出電梯，電梯內(nèi)一位戴眼鏡的女士“啪〞的一下就把電梯給關(guān)上了，并且觸動(dòng)了上行按鈕?！吧窠?jīng)?。〃暸克坪醣锪艘欢亲拥幕饸鉀]有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說，“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人。〞〔9〕“噢，我覺得她的行為不太正常。〞另一個(gè)人接著說?！?0〕電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟。15、在第〔1〕段中，“她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開放〞這一句描寫在文中有什么作用？〔2分〕在第〔3〕段中，“起風(fēng)了〞這一句交代在文中有什么作用？〔1分〕17、小說為了塑造“她〞這個(gè)鮮明形象，凸現(xiàn)主旨，重點(diǎn)描寫了電梯中的幾個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)加以概括。〔2分〕18、結(jié)尾處“電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟〞在表達(dá)上有什么作用？〔1分〕19、小說以“病人〞為題，有什么深刻含義？〔2分〕(三〕閱讀?泥土的清香自哪兒來?，然后答復(fù)文后問題?！?分〕泥土的清香自哪兒來〔1〕雨后，我們常能聞到泥土的清香味兒。這些清香從哪兒來呢？據(jù)專家研究，它來自泥土中一種叫“放線菌〞的細(xì)菌?！?〕)土壤是種類繁多的細(xì)菌的樂園。在顯微鏡下，你會(huì)觀察到這樣一類與眾不同的細(xì)菌：別的細(xì)菌多是圓形、橢圓形的，而它們看起來卻是絲狀的。那些絲狀細(xì)菌有的像一棵樹，樹上有時(shí)還結(jié)著“果實(shí)〞；有的像一根草，仿佛還開著花，煞是好看。這類細(xì)菌生物學(xué)上就稱為放線菌?！?〕放線菌是一種單細(xì)胞生物，所以你看到它長(zhǎng)得像一棵樹也好，一根草也罷，其實(shí)都只是一個(gè)細(xì)胞。那些奇形怪狀的絲，是它的菌絲。菌絲覆蓋了很大的空間，這對(duì)于尋找食物大有好處。放線菌能釋放出一種化學(xué)學(xué)物質(zhì)，正是這種物質(zhì)，讓我們能聞到一股泥土的清香?！?〕為何雨后泥土的清香讓人感受更明顯呢?〔5〕因?yàn)榉啪€菌是一種生命力很強(qiáng)的細(xì)菌，它們一般喜歡在溫暖、濕潤(rùn)的環(huán)境下生存。當(dāng)土壤干旱的時(shí)候，它的菌絲就會(huì)在頭部長(zhǎng)出孢子。放線菌漸漸枯死后，留下的這些孢子只要遇到適宜的條件，又會(huì)發(fā)芽，長(zhǎng)成一個(gè)個(gè)放線菌?！?〕下雨時(shí)，雨水沖開了土壤，這些晴天時(shí)埋在土中的孢子長(zhǎng)成的放線菌隨著潮濕空氣中的小液滴四下彌漫。當(dāng)它們被吸入鼻孔，我們就能感覺到一股泥土的清香。土地干旱越久，就有越多的放線菌孢子存在，所以雨后泥土的清香在久旱之后尤其明顯。〔7〕放線菌的作用當(dāng)然不只是讓人聞到清香，它也是生產(chǎn)抗生素的寶庫。時(shí)至今天，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了5000多種抗生素，其中就有4000多種是從放線菌中提煉出來的。如鏈霉索就是從土壤中一種叫“灰色鏈絲菌〞的放線菌中提煉出來的。四環(huán)素、氯霉素、慶大霉素等抗生素也都是從放線菌中提煉出來的?！?〕放線菌的作用還至于此，我們平常烹飪時(shí)調(diào)味用的味精，也是通過它們制造的。如今，它們還是科學(xué)家研究生物發(fā)育、細(xì)胞分化的便利材料。20．請(qǐng)概括“雨后泥土的清香讓人感受更明顯〞的原因。〔2分〕21．說說文章第〔2〕段畫線句子的表達(dá)效果。〔2分〕22．文章第〔7〕〔8〕兩段介紹了放線菌的哪些作用？(2分〕23．文章以“泥土的清香自哪兒來〞為題有哪些好處？(2分)〔四〕閱讀?種棵樹收留時(shí)光?，然后答復(fù)文后問題?！?分〕種棵樹收留時(shí)光沒有樹的院落，就像沒有父親的家，空蕩蕩的。我發(fā)現(xiàn)時(shí)，春天已到了。那些樹，是父親種的，就像我和姐姐，有著各自葳蕤的時(shí)光。歲月不居，姐姐已結(jié)婚生子，我也將在城市安家。如同那些樹，我們終要長(zhǎng)到分叉的年紀(jì)，然后分道揚(yáng)鑣。現(xiàn)在父親賣掉它們，手刃了那段時(shí)光。他把錢全都交給我，剛好夠買一間臥室。我買了新房，父親賣掉心房。我顧不了這么多，一如父親和家的衰落。在他面前，我總像個(gè)孩子般沒用。父親總有他的方法，哪怕我天文數(shù)字的房貸，他眼也不眨一下，淡淡對(duì)我說，你工作你的，我想方法。賣掉樹，父親去打工了。這是他全部的方法。他終于明白，那塊地能養(yǎng)活全家，卻補(bǔ)不了我的城市生活。雖然他諳熟農(nóng)事，在田地里游刃有余，但到了城里，他就像迷途的孩子，不知所措。父親走了，我回家收拾“殘局〞。樹枝凌亂散落一地，乍綠還黃。枝椏上，葉芽邁著整齊的步子，正飽滿地跑向春天，到我面前，卻戛然而止。我把它們撿起、碼齊、放好，就像收集那些彌足珍貴的往事。清理好樹枝，接著是樹根。樹是齊根鋸斷的，碩大的傷口，像父親的嘴在喊我。我雖然聽不見，但從明滅的年輪里，我能認(rèn)出那些逝水流年。棗樹清瘦，是父親給我種的，我嘴饞；桃樹細(xì)膩，是父親給母親種的，母親身體不好，桃樹避邪；槐樹勻稱，是父親給姐種的，姐喜歡吃槐花……哪一棵是父親種給自己的呢？我仔細(xì)識(shí)別，這些讓他疼痛不已的樹，竟沒一棵是他給自己的。扒完樹根，坐在寂寞的院落里，我有種被掏空的感覺。母親喊我燒鍋。如今家里只剩下母親，我一回家，她就喊我做這做那。我知道她并不想我干多少，只想我在她面前，讓家有些回音和氣息。母親做著飯，說落著父親：是不是又跑丟了。也不打個(gè)。吵鬧一輩子，她還是關(guān)心他。我撥通父親的問，習(xí)慣嗎？父親不屑地說，有啥不習(xí)慣的，工地的活，比種莊稼容易，鋼筋扎好，往地上一種，就會(huì)長(zhǎng)出大樓……父親變得很健談。他總是這樣，再艱難的事，也說得輕描淡寫。父親突然問，家里的樹發(fā)芽了嗎？我支支吾吾?；蛟S他忘了，家里的樹都賣了。父親喃喃道，應(yīng)該發(fā)了。我輕輕問，還迷路嗎？他笑笑，不好意思地說，不迷了，我找棵大樹，就有了方向。說起那樹，他又來了精神，滔滔不絕。我沒想到，竟然是棵異鄉(xiāng)的樹，引領(lǐng)著他走進(jìn)城市，而我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)旁觀著。我決定給父親種棵樹，幫他收留那些漸漸老去的時(shí)光，讓他能找到回家的路。24，從全文看，本文的標(biāo)題“種棵樹收留時(shí)光〞表達(dá)了作者怎樣的愿望？〔2分〕25，從語境看，怎樣理解畫線處“我買了新房，父親賣了新房〞這句話？〔2分〕26，文中的父親是個(gè)怎樣的形象？請(qǐng)根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行概括?！?分〕27自選角度，賞析下面的語句。樹是齊根鋸斷的，碩大的傷口，像父親的嘴在喊我。28請(qǐng)仿照例如將下面有關(guān)感恩的兩個(gè)句子補(bǔ)充完整。例如：我感恩大地，愿化為落葉，肥沃一方土地；我感恩天空，愿化為白云，裝點(diǎn)一片天空。我感恩大樹，，；我感恩父母，，。三、作文練筆與展示〔40分〕29，閱讀下面一組材料，結(jié)合實(shí)際情況寫一篇記敘文。材料一：阿基米德是古希臘數(shù)學(xué)家、力學(xué)家。在他75歲的時(shí)候，一天正蹲在地上看他畫的幾何圖形，殘暴的羅馬士兵闖進(jìn)來，拔出了利劍。阿基米德坦然說："等一下殺我的頭，給我一會(huì)兒工夫，讓我把幾條定理證完，不能給后人留下不完整的定理呵！"可是羅馬士兵的劍已經(jīng)砍下，阿基米德大叫："我還沒完成……"便離開了人世。材料二：瑞典化學(xué)家諾貝爾，經(jīng)無數(shù)次失敗后，終于成功地創(chuàng)造了黃色炸藥。在進(jìn)行最后一次火藥制作實(shí)驗(yàn)時(shí)，火藥爆炸了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻快樂地大呼："我成功了！"材料三：居里夫人成年累月在實(shí)驗(yàn)室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。由于長(zhǎng)期受到放射性物質(zhì)的照射，居里夫人后來患了惡性貧血而死。她所發(fā)現(xiàn)的放射性元素鐳，曾用來治療癌癥，醫(yī)好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。要求：〔1〕貼合材料，主旨明確；〔2〕語言流暢，條理清晰；〔3〕字?jǐn)?shù)600字左右，題目自擬，寫成記敘文；〔4〕不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，地名，校名。五校聯(lián)考語文參考答案：1，揣窖濱脂壑覽箸諸2,B3，D4，C5，C6，B7,1)夷素兩全其美出水芙蓉2〕叫救命多保重身體8,如果真是那樣，我和你到小島上走一趟。(海涅的言外這意是：我是猶太人，而你正是那一頭驢子。)9〕2,2,9；因?yàn)橹挥?6=6×6×136=9×2×210，略11，①咸：都。②濟(jì)：渡，渡河。③?。浩v。④遂：于是，就。12.①其中一個(gè)人雖然竭盡全力也沒游多遠(yuǎn)。②為什么不丟掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。13.不肯放棄腰中錢財(cái)而被溺死。14它告訴我們不要過分看重錢財(cái)，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍譯文：永州的百姓都善于游泳。一天，河水突然上漲，有五、六個(gè)人乘著小船渡湘江。渡到江中時(shí)，船破了，都游起泳來。其中一個(gè)人盡力游泳但仍然游不了多遠(yuǎn)。他的同伴們說：“你最會(huì)游泳，現(xiàn)在為什么落在后面？〞他說：“我腰上纏著一千文錢，很重，所以落后了。〞同伴們說：“為什么不丟掉它呢？〞他不答復(fù)，搖搖他的頭。一會(huì)兒，他更加疲憊了。已經(jīng)游過河的人站在岸上，又呼又叫：“你愚蠢、蒙昧到了極點(diǎn)，自己快淹死了，還要錢財(cái)干什么呢？〞他又搖搖他的頭。于是淹死了。我對(duì)此感到十分悲哀。如果像這樣，難道不會(huì)有大利淹死大人物的事情嗎？我于是寫下了?哀溺文序?。解讀：這篇是柳宗元寫的一篇挖苦性文言文！挖苦那些愛財(cái)如命的人們，揭示了他們的愚昧無知，并進(jìn)而警告貪財(cái)好力的人，假設(shè)不猛醒回頭，必葬身于名利場(chǎng)中15、對(duì)冷漠的現(xiàn)代城市的不滿。16，起承接過渡的作用，使文章自然轉(zhuǎn)入具體情節(jié)的表達(dá)，推動(dòng)情節(jié)開展。17四個(gè)場(chǎng)景：在電梯發(fā)出超載警報(bào)時(shí)，“她〞從人群中主動(dòng)擠出來，等下一趟；“她〞幫農(nóng)民模樣的大伯上樓，可是電梯內(nèi)不少人只是表情嚴(yán)肅，并不回應(yīng)“她〞的請(qǐng)求；熱心告訴小伙子口腔科病房的地點(diǎn)；“她〞幫一位姑娘撿起一枝玫瑰，被人關(guān)在電梯外，被某些人稱著精神病人。18、用比照手法表現(xiàn)了世俗的評(píng)價(jià)，把作為病人的“她〞與作為健康人的“大家〞放在鮮明的對(duì)照中，暗示并深化了