20xx七年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

20xx七年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)英語老師要做到踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。積級(jí)參與教研，不斷學(xué)習(xí)。那么，今日我就整理了五篇優(yōu)秀的七年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)，盼望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有協(xié)助，歡送閱讀!

篇一：七年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。在工作中我謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，虛心向老老師和其他同事學(xué)習(xí)。結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，學(xué)到了管用的教學(xué)方法。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

一、要針對(duì)不同的班級(jí)進(jìn)展課堂教學(xué)

每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對(duì)我教的兩個(gè)班級(jí)進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)：210班的同學(xué)思維比擬活潑，回答下列問題踴躍，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，上課時(shí)我弱化難點(diǎn)，強(qiáng)化重點(diǎn)，照看到了大局部同學(xué);而211班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，踴躍性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，缺乏于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以，對(duì)于尖子生我鼓舞他們要有“超前”意識(shí)，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對(duì)于差生那么鼓舞他們把最根本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，證明教學(xué)效果比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步。

了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二、備課充分，事半功倍

古人說過，“不打無打算之仗”，上課也是一樣，不上無打算之課。我依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，并且針對(duì)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：“旨在造就學(xué)生愛好”的根底上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的實(shí)力，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，謹(jǐn)慎寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并謹(jǐn)慎按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

上課時(shí)使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)展教學(xué)。

在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)展教學(xué)。

聽：平常放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)展訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。

說：充分利用早讀，鼓舞學(xué)生大膽讀書，平常讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)展workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀實(shí)力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目，平常讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，特地訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀實(shí)力。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)展一些針對(duì)性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平常提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作實(shí)力。

五、謹(jǐn)慎批改作業(yè)

布置作業(yè)做到精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)展透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。造就小組長協(xié)助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

六、加強(qiáng)自學(xué),不斷積累學(xué)問。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)歷缺乏,自己的學(xué)問又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資格深的老師請(qǐng)教,和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴(kuò)大視野;不斷總結(jié)和反思自己的教學(xué)實(shí)例，不斷領(lǐng)悟新課標(biāo)精神的實(shí)質(zhì)，力爭為成為一名優(yōu)秀的英語老師做出不懈的努力。

總之,這一學(xué)期經(jīng)過自己的努力，取得了必須的成果。我會(huì)在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的缺乏,不斷改良教學(xué)方法,踴躍開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老老師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)效勞,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。

篇二：七年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

這學(xué)期是我初中英語任教的第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)的英語教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)歷頗淺。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)，深化探究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，獲得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢(shì)必有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸英語教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是用心探究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易承受。

一方面，初學(xué)英語的學(xué)生說的實(shí)力相對(duì)較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，二班的同學(xué)比擬活潑，上課氣氛踴躍，了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有干脆影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)謹(jǐn)慎真鉆研教材和教法，不滿足就不收工，雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。一堂打算充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。相反，我沒有謹(jǐn)慎備課的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，謹(jǐn)慎備課對(duì)教學(xué)非常重要。特殊是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟識(shí)并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的實(shí)力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)干脆影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，教師每天都要有足夠的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克制，探究方法，采納有利方法解決當(dāng)中困難。

英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生寵愛英語，讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。否那么學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，比方盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜愛學(xué)習(xí)英語。因?yàn)橹挥杏⒄Z水平提高，才能提高同學(xué)們的英語寫作實(shí)力，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因?yàn)橛⒄Z的特別狀況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)緊要影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有打算的輔導(dǎo)。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持提前進(jìn)入教室了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺的同學(xué)還采納同桌抓、小組長檢查的強(qiáng)硬背誦方式，提高他們的識(shí)記單詞實(shí)力。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視?？荚嚽斑M(jìn)展有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)展學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出這個(gè)班有十個(gè)同學(xué)的英語根底比擬薄弱，不喜愛學(xué)英語;還有十二名同學(xué)尤其是女生英語根底特別好，而且喜愛學(xué)習(xí)英語。這種狀況導(dǎo)致了這個(gè)班的英語水平兩端的人特別明顯，下學(xué)期應(yīng)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度和催促力度，為他們建立信念，漸漸地趕上來。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果.

篇三：七年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期以來,本人遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，按時(shí)出操、上課、組織學(xué)生早讀及晚修，踴躍參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，謹(jǐn)慎備課、聽課，虛心請(qǐng)教，剛好反思教學(xué)，使教學(xué)有打算、有組織、有步驟地開展。我已完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)實(shí)力，通過學(xué)習(xí)，使我對(duì)新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改良教學(xué)方法打好了根底。

二、謹(jǐn)慎制定教學(xué)打算，使教學(xué)有序地進(jìn)展。在參與學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作打算、課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)打算，規(guī)劃好階段打算，課時(shí)打算。在此根底上，設(shè)計(jì)好每一堂課。

三、謹(jǐn)慎備課。作為一名老師，我的體會(huì)是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對(duì)全部內(nèi)容進(jìn)展熟識(shí)，參考多方面的資料，謹(jǐn)慎深化鉆研教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的根底上，踴躍協(xié)作搞好小組集體備課。

四、謹(jǐn)慎組織課堂教學(xué)。一堂課的四非常鐘，就是一個(gè)老師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、精確、生動(dòng)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好根底，造就實(shí)力，開展才智，造就學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。在課堂上，依據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信念，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

五、謹(jǐn)慎批改作業(yè)。堅(jiān)持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)學(xué)問得到穩(wěn)固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。以此同時(shí)，提倡學(xué)生做值日?qǐng)?bào)告，堅(jiān)持每天檢查一次。每天布置聽寫任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)展聽寫。謹(jǐn)慎剛好地批改作業(yè)和聽寫。并針對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況，謹(jǐn)慎透徹地進(jìn)展講評(píng)，依據(jù)其狀況不斷改良教法。

六、謹(jǐn)慎反思教學(xué)。教學(xué)這一活動(dòng)，沒有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持授課后，謹(jǐn)慎回想，進(jìn)展反思。記錄其教法、做法及操作不大志向的地方，剛好做改良。并依據(jù)班級(jí)狀況，分組教學(xué)，使組與組之間進(jìn)展競爭學(xué)習(xí)。正所謂“有競爭才有動(dòng)力”，堅(jiān)持長期性評(píng)價(jià)原那么，使學(xué)生在組中相互協(xié)助，相互學(xué)習(xí)，造就團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神。

七、做好課后輔導(dǎo)工作。本班的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

在課后，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)。從平常的課堂反響，課后溝通，抓住他們的特點(diǎn)和特性，有的放矢地與其進(jìn)展溝通，做到按層次、按狀況進(jìn)展輔導(dǎo)。剛好賜予關(guān)心和關(guān)愛。擅長發(fā)覺學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表揚(yáng);踴躍發(fā)覺后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，剛好賜予鼓舞，樹立他們的自信念。充分結(jié)合課本學(xué)問，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事，了解外國文化，擴(kuò)大學(xué)問面。引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。

八、踴躍參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。造就多種愛好愛好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入別致血液。

九、工作成果。本學(xué)期本班學(xué)生在期末考試中，平均分為78分，及為格率為62%，優(yōu)秀率為20%。取得了較好的成果。

十、存在問題?！斑M(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進(jìn)生康杰的轉(zhuǎn)化工作。雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍舊幸免不了的兩極分化的緊要性，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀緣由，做的不夠，以致于緊要的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，不斷的學(xué)習(xí)，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

下學(xué)期重點(diǎn)改良的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的相識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)踴躍性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)問點(diǎn)的駕馭。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上;

3、采納措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)問點(diǎn)。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成果。

總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和踴躍性，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民老師。

篇四：七年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一級(jí)英語教學(xué),優(yōu)差生差異大,因此教學(xué)難度也大。在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的今日,新課程又一步步走進(jìn)了學(xué)校,走進(jìn)了課堂。這對(duì)我們教師來說,提出了更高的自身素養(yǎng)的要求。此外，由小學(xué)進(jìn)入初中，是人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。就其學(xué)習(xí)活動(dòng)而言，學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的改變，學(xué)問的幅度和深度呈螺旋式上升。作為英語課任課老師，本學(xué)期著重解決小學(xué)到中學(xué)的連接問題工作總結(jié)如下：

一、從教材入手，備教材備學(xué)生

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)教材,深化探究教法,同時(shí)虛心向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí),獲得了許多珍貴的教學(xué)經(jīng)歷.教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不行分割的,有教者就勢(shì)必有學(xué)者.學(xué)生是被教的主體.因此,了解和分析學(xué)生狀況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要.我班的同學(xué)總體比擬活潑,上課氣氛踴躍,中等生占大多數(shù),尖子生相對(duì)較少,學(xué)困生也較多.了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況,實(shí)事求是,詳細(xì)問題詳細(xì)分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有干脆影響.這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生.

二、從明確學(xué)習(xí)目的入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語的“目標(biāo)工程”

一起先，學(xué)生往往是帶著新奇的心情來學(xué)這門課的，也有些學(xué)生是帶著好玩的想法來學(xué)的?？傊?，相當(dāng)一局部學(xué)生學(xué)習(xí)英語的目的性不明確，對(duì)它的重要性相識(shí)缺乏，只處于淺薄的了解，缺乏正確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?；谶@種狀況，我留意在第一節(jié)課起先就重視講解為什么要學(xué)英語的問題。通過課內(nèi)外的多種形式引導(dǎo)和敏捷多樣的思想教育，使學(xué)生初步相識(shí)到了這門課程的重要性。

三、從造就愛好入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語的“心理工程”

在英語教學(xué)起先階段，我著重從造就學(xué)生學(xué)習(xí)愛好入手，采納多種方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，把他們領(lǐng)進(jìn)英語這扇大門。在課堂教學(xué)中，我留意采納了以下方法造就學(xué)生的愛好：①“以美引趣”，即盡量留意用美的語言、表情、動(dòng)作、板書等去激發(fā)學(xué)生的愛好。②“以奇誘趣”，即留意用新穎的內(nèi)容和方法，誘發(fā)學(xué)生的愛好。③“設(shè)疑激趣”，以留意抓住學(xué)問的關(guān)鍵處設(shè)疑引思，使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的求知x。④“以動(dòng)喚趣”，即留意在課堂上通過動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等多種活動(dòng)形式，喚起學(xué)生愛好。

四、從記單詞入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語的“詞匯量工程”

要能夠嫻熟地運(yùn)用英語這一工具，就必需擁有較高的詞匯量，這是學(xué)習(xí)英語的一個(gè)重要特點(diǎn)，而要擁有必須的詞匯量，就必需從記單詞著手。記單詞，這是大局部中國人都特殊頭痛的事，對(duì)于中學(xué)生來說，也同樣如此。依據(jù)不同學(xué)生的不同要求，教他們一些便于記憶、穩(wěn)固的方法。

五、從會(huì)話速寫入手，初步構(gòu)建學(xué)好英語的“表達(dá)實(shí)力工程”

英語是門用于交際的工具課。學(xué)習(xí)英語的目的之一在于將來能夠在工作中嫻熟地運(yùn)用這個(gè)工具，以口語或書面形式進(jìn)展表述或表達(dá)。為了在起始課中留意造就學(xué)生說、寫實(shí)力，我采納了多種造就表達(dá)實(shí)力的方法。例如我要求學(xué)生進(jìn)展課前兩分鐘會(huì)話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學(xué)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的踴躍性，熬煉了學(xué)生的口語會(huì)話實(shí)力，提高了學(xué)生的口語表達(dá)實(shí)力。

另外，書寫也不行無視，除了正規(guī)、精確、美觀之外，還須要高速度。為到達(dá)此目的，我在初一年級(jí)要求他們從一起先，首先必需寫好字，寫正規(guī)字，并練習(xí)快速寫正規(guī)字。

總結(jié)本期的工作,在對(duì)差生的輔導(dǎo)上還要加大力度,同時(shí)要對(duì)優(yōu)生賜予更多的關(guān)注,在以后的教學(xué)中,完善教學(xué)的整體性,注意對(duì)自己在教學(xué)中的耐性.改良措施:

1.多與學(xué)生溝通。經(jīng)歷缺乏,教學(xué)技巧性不強(qiáng),難免會(huì)有學(xué)生聽不懂,多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)展溝通,了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要,這樣有利于針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育,無論備課多謹(jǐn)慎細(xì)致也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問題。另外,有些學(xué)生根底較好,加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2.注意組織教學(xué),嚴(yán)格要求學(xué)生。大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)根底較差,所謂冰凍三尺,非一日之寒。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間,老師應(yīng)擅長組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)展學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時(shí)間。

3.注意打根底。對(duì)于初一學(xué)生,上課時(shí)多以簡潔的口語學(xué)問作為切入點(diǎn),讓學(xué)生更易承受,從熟識(shí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。對(duì)于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全駕馭,那么可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容,然后才學(xué)習(xí)新學(xué)問。作業(yè)的布置也以根底題為主。

4.運(yùn)用多種技巧教學(xué),造就學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。對(duì)于初一的學(xué)生來說,英語是一門別致課程,大局部學(xué)生起先學(xué)習(xí)愛好都很高漲,愛好是的教師!老師應(yīng)利用學(xué)生熱忱新奇的這一特點(diǎn),從日常生活中的口語啟程,嘗試用英語與學(xué)生對(duì)話,或用趣事吸引學(xué)生留意力,引發(fā)他們的愛好,使學(xué)生對(duì)本課程產(chǎn)生愛好。

在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了必須的成果。但由于經(jīng)歷缺乏,教學(xué)工作還有待于改良,在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結(jié),虛心學(xué)習(xí),努力提高自己的思想道德素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，在以后的工作中做得更好。

篇五：七年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

一學(xué)年來，我相識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平，謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，踴躍推動(dòng)教育教學(xué)改革，踴躍完成學(xué)校的各項(xiàng)工作，敬重并酷愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長，全面開展，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面：

在本學(xué)年的教學(xué)中，我謹(jǐn)慎貫徹黨的教育方針，以“三個(gè)代表”為理論指導(dǎo)，以“八榮八恥”嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，把對(duì)學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，剛好更新教育理念，踴躍地投身于教育教學(xué)工作之中。新的教育形式要求我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的開展。所以我踴躍參與校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記，從中吸取養(yǎng)分，不斷提高思想相識(shí)和政治修養(yǎng)。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：

1、備好課，謹(jǐn)慎鉆研教材，從備課本、備學(xué)生、備教法等方面入手，踴躍做好課前打算。

謹(jǐn)慎鉆研教材，對(duì)教材的根本思想、根本概念、每個(gè)學(xué)問點(diǎn)都鉆研清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，采納相應(yīng)的教學(xué)措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒，把學(xué)問傳授給學(xué)生，