20xx九年級班主任工作總結(jié)范文

20xx九年級班主任工作總結(jié)范文帶著孩子們一起成長，是一件很有意義的事情。做好一個班主任不簡單，但我們有信念就必須能做好。下面就是我給大家?guī)淼?0xx九年級班主任工作總結(jié)范文，盼望能協(xié)助到大家!

20xx九年級班主任工作總結(jié)范文一

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔(dān)當(dāng)九年級的班主任工作。通過一個學(xué)期的工作實(shí)踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個畢業(yè)班的班主任確實(shí)不簡單。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)展一下總結(jié)：

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以志向信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育、平安教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊、自愛、自信、自強(qiáng)、自律”作為根本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在工作中，我始終抓住一條管理主線班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調(diào)查，周記檢查和談心等方式，深化了解每一位學(xué)生的根本狀況，駕馭學(xué)生的思想動態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過一段時間的努力，學(xué)生們在日常行為標(biāo)準(zhǔn)方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，協(xié)助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并依據(jù)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為標(biāo)準(zhǔn)，同時把好日常行為標(biāo)準(zhǔn)的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時間觀念，造就了勞動意識，增加了效勞意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二、謹(jǐn)慎按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)

從一起先我就非常重視：勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作、留意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能剛好處理，平常也經(jīng)常向有經(jīng)歷的教師討教經(jīng)歷和方法。我從一起先就非常留意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會課，對學(xué)生進(jìn)展思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，從一起先就嚴(yán)格要求學(xué)生，并留意通過活動增加班級凝合力。例如，我踴躍組織學(xué)生參與“班級杯”籃球競賽，在取得第一名的成果下，加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增加了班級凝合力，使班風(fēng)漸漸形成。

三、重視班干部隊伍的建立和管理

造就他們的綜合實(shí)力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我剛好對他們的工作責(zé)任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作那么，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導(dǎo)他們工作方法：言行舉止不能不可一世，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，班級管理工作漸漸好轉(zhuǎn)。

針對班上思想較突出的幾個頑皮學(xué)生，我從一起先就親密留意他們的思想、行為改變，出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)剛好找到他們，耐性地對他們做開導(dǎo)工作，而且還非常留意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了必須成效。同時，我非常留意自己素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下，取得必須的進(jìn)步。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了很多，實(shí)力也得到了加強(qiáng)。但是，由于本人經(jīng)歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的開展，盼望在下學(xué)期接著努力，搞好教學(xué)，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成果。

20xx九年級班主任工作總結(jié)范文二

20__年下學(xué)期我擔(dān)當(dāng)__班的班主任。我第一次體會到，做一個名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，會讓你苦惱，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來歡樂，這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

__班的總體狀況有些特別，與其他動輒幾十人的大班相比，我班的人數(shù)相對較少，才__人，其中男生__人，女生__人。不要少看這__人，他們的破壞力實(shí)在是強(qiáng)大，而且根底比擬差。針對這種狀況，在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理、樹立良好班風(fēng)、增加班級凝合力方面，我做了大量工作。

一、對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期，認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不一樣，個別學(xué)生起先出現(xiàn)思想叛逆期，針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，采納個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，提高學(xué)生思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風(fēng)建立，增加班級凝合力

要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些得才兼?zhèn)?、?zé)任心強(qiáng)、樂意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班隊干部，進(jìn)展造就和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。我認(rèn)為班主任對班干部，不能只是運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)展教育和造就。我經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓舞他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出的干部終歸不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特殊是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和協(xié)助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂打算及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)狀況，總結(jié)得失，并加以改良，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓舞他們以身作那么并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大局部同學(xué)，由于根底比擬差，且學(xué)習(xí)動力缺乏，目標(biāo)不明，無心向?qū)W，自制力差。針對這些狀況，我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成果。一學(xué)期以來，大局部的學(xué)生已經(jīng)能在教師規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是還是有幾個比擬令人頭疼的學(xué)生，還須要進(jìn)展進(jìn)一步的思想教育。

一分耕耘一分收獲，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有所改良、拖欠作業(yè)的狀況大有改觀、學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀性有所增加。同時，許多學(xué)生樹立了明確的人生觀、價值觀。我深知成果只能代表過去，我是一名平凡的教師，我情愿將自己熾熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，情愿刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

一個學(xué)期就這樣匆忙而過，留給我的啟示和教育有許多，有苦惱和苦痛的時候，但更多的是充溢和價值的實(shí)現(xiàn)。最終一句話送給自己：不求盡如人意，但求無愧我心。

20xx九年級班主任工作總結(jié)范文三

隨著中考的完畢，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲。回首半年的工作，勞碌而充溢，驚慌而興奮，疲倦又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和老師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ挤浅４?，看著自己三年的學(xué)生，平安歡樂地走出校內(nèi)，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。

在這一學(xué)期中，我遵照學(xué)校工作打算，堅持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面開展，努力使全體同學(xué)在初中的最終一個學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲?，F(xiàn)把詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)目標(biāo)明確

本學(xué)期時間短，任務(wù)重，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務(wù)，剛好穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個大概的打算。在隨后的幾個月里，我都剛好留意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。不少學(xué)生的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

二、面對全體，不對每一個學(xué)生輕言放下

本學(xué)期是初中的最終一學(xué)期，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。中學(xué)雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或同流合污，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，堅信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告知他們，只要努力，每一個人都能順當(dāng)升入中學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的幻想。當(dāng)然中學(xué)的大門只會為勤奮的人翻開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初必需要制定自己的學(xué)習(xí)打算，并且必需要堅持究竟，永不放下。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，剛好鼓勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個加油站。

三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，此刻學(xué)生的自我管理潛力很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采納必需的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定具體的時辰表，合理支配學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時間;然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的時機(jī)?；蛟S，這樣做不利于學(xué)生的自我管理潛力的提高，但是沒方法，非常時期，就得有非常策略。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為，九年級班主任工作最簡單走進(jìn)兩個誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不行取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個成年人來對待，這樣簡單激起學(xué)生的逆反心情，從而在工作中造成被動。我的原那么是：

①進(jìn)步的、優(yōu)秀的必需要鼓舞表揚(yáng)，而做錯了那么必需要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);

②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新起先，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事試驗證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。

五、抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，剛好發(fā)覺并解決問題

九年級，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們時時自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時召開主題班會，讓學(xué)生溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的相識。我們對班級的每一個同學(xué)都以《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德標(biāo)準(zhǔn)傳播教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛群眾、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛惜公共財物的良好行為習(xí)慣，做一個遵紀(jì)遵守法律的好公民。

三年長跑到了終點(diǎn)，總之，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結(jié)一樣，那我就用四個字做為我這篇總結(jié)，也是三年班主任工作的完畢語吧，那就是--無愧無悔。

20xx九年級班主任工作總結(jié)范文四

一個學(xué)期很快完畢了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的關(guān)懷和幫助下，順當(dāng)走過了一學(xué)期。此刻就把一學(xué)期的工作狀況總結(jié)一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負(fù)的職責(zé)重大，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的改變，對于這一改變，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一改變，順當(dāng)度過轉(zhuǎn)折時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn)：一是敬重每一個學(xué)生，滿意學(xué)生敬重的須要，成認(rèn)的須要，情感的須要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，敬重學(xué)生特性開展，為孩子的成長締造一個開心的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，專心引導(dǎo)他們揚(yáng)長改正，努力使其到達(dá)卓越。我班的張周同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯，是一個得才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，但就是缺乏膽識，上課時很少專心發(fā)言。針對這一點(diǎn)，我找她談心，幫她找緣由并鼓舞她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她回答下列問題，并適當(dāng)給以鼓舞，熬煉她的膽識。透過這樣的熬煉取得了必需效。

對于后進(jìn)生，不蔑視他們，擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對于這樣的孩子假如只是指責(zé)、指責(zé)，他的自信念確定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)覺他的足球踢得不錯，于是就鼓舞他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果必需會取得大進(jìn)步。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都剛好發(fā)覺，并且剛好予以鼓舞，造就他的自信念。對于后進(jìn)生，我發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。劉翔宇同學(xué)主動擔(dān)當(dāng)起幫助王帥的任務(wù)。經(jīng)過大家的共同努力，王帥有了很大的進(jìn)步。

這個班的學(xué)生整體給人的感覺就是思維活潑，反響迅捷，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束潛力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表此刻一言一行中。在隊列隊行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨意。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，身體力行。透過這些訓(xùn)練，使孩子們體會到嚴(yán)格有序管理帶來的效果。

此刻的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表此刻處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了沖突，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會，對學(xué)生進(jìn)展教育。在處理鬧沖突的學(xué)生時，我讓學(xué)生多做自我指責(zé)，在自己身上找缺乏，以比來造就學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會以寬容和大度之心對待四周的人。

勞動更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的時機(jī)。此刻的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨(dú)生子女平常干活的時機(jī)很少，養(yǎng)成了偷懶的習(xí)慣。首先務(wù)必得教會學(xué)生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導(dǎo)并嚴(yán)格檢查，剛好表揚(yáng)做得好的同學(xué)，指責(zé)做的不謹(jǐn)慎和逃跑的同學(xué)，讓孩子們明白教師不僅僅在意他們的學(xué)習(xí)更注意他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)班主任就應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：

1、把微笑送給學(xué)生

許多人在提到老師時，總會與“肅穆”、“一本正經(jīng)”聯(lián)系在一齊。其實(shí)，“微笑”的力氣才是無窮的。每一天給學(xué)生絢麗的微笑，會讓學(xué)生的身心感到開心，智能得到開展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻堅信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特別的教育手段――微笑。我們班有個學(xué)生，剛起先每一天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成果總是不如人意。怎樣辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著找尋他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)覺他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比方，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了教師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)覺他做了好事，我便在晨會課上表揚(yáng)他，然后在課后再靜靜地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我但是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓舞，久而久之，找到了自身的價值，之后還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成果。在學(xué)生取得勝利時，我會用微笑送去觀賞;在學(xué)生感到失落時，我會用微笑送去鼓舞;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的敬重和愛戴。我想說：微笑，

是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育勝利的大門，幫助學(xué)生們強(qiáng)壯成長。

二、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)懷和愛惜學(xué)生，不僅僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等賜予關(guān)懷，而且要詳細(xì)體此刻實(shí)際行動上，同等對待每一位學(xué)生，不管是成果好的還是成果差的，不管是家庭富有的還是條件較差的，不管他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特別化，不偏見，要敬重學(xué)生人格，公允、公正、同等對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力。比方，學(xué)生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會主動為他補(bǔ)課;并且時時留意天氣狀況，提示學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感謝之語時，我總有一種華蜜的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的酷愛不行無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還須要向各位教師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)歷，然而更多的是教訓(xùn)。假如問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充溢。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé)，是劇烈的職責(zé)心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的勝利，但應(yīng)對學(xué)生，我能夠說一句：你們的教師應(yīng)對過去，他將無怨無悔!我明白，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放下。

20xx九年級班主任工作總結(jié)范文五

20__年中考工作已經(jīng)完畢，我班中考取得了非常好的成果。這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理，任課老師高度的職責(zé)感和敬業(yè)精神，以及擅長調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性等都是分不開的。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、德育工作

本學(xué)期時間短，任務(wù)重。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一齊明時間，定任務(wù)，剛好穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個科學(xué)合理的打算。在隨后的幾個月里，我剛好留意學(xué)生的思想動向，剛好和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。我班出現(xiàn)了人人思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成果都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。

(一)樹立班級奮斗目標(biāo)。沒有目標(biāo)，就沒有動力?！扒啻何易鲋鳎膭?chuàng)風(fēng)流”是我們班的目標(biāo)，三年來成為我們?nèi)w學(xué)生前進(jìn)的動力。為鼓勵學(xué)生奮勉向上的斗志，我適時提出各個階段的目標(biāo)，同時又因人而異。這一正確舉措既能激昂學(xué)習(xí)精神又調(diào)動了全體學(xué)生的專心性。

(二)抓好學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，剛好發(fā)覺解決問題。每到九年級，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)較大的改變。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們時時自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有許多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學(xué)期伊始之際，召開主題班會，讓學(xué)生溝通體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的相識。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。

(三)造就良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。眾所周知，一個良好的班群眾務(wù)必要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個方面的工作：一是健全、完善評估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理，促進(jìn)良好的班風(fēng)。嚴(yán)格班群眾的常規(guī)管理，是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)生求知欲旺盛，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到教師和同學(xué)們的認(rèn)可。因而我針對學(xué)生的這種心理特征，把競爭機(jī)制引入班級，讓學(xué)生在各項評比中熬煉自己的意志，并做到取長補(bǔ)短。用量化的形式進(jìn)展管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的時機(jī)，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，增加了學(xué)生的競爭意識，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)構(gòu)成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈;其次，我還留意造就學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氣氛的構(gòu)成。

二、班級常規(guī)工作

九年級是初中的最終一年，對于每一個學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。中學(xué)雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生。應(yīng)對