高中數(shù)學(xué) 2.4《冪函數(shù)》二 蘇教必修1

人文關(guān)懷和諧共進(jìn)1.問(wèn)題1:如果張紅購(gòu)買(mǎi)了每千克1元的蔬菜x千克，那么她需要付的錢(qián)數(shù)y（元）和購(gòu)買(mǎi)的蔬菜量x

（千克）之間有何關(guān)系？問(wèn)題2:如果正方形的邊長(zhǎng)為x，那么正方形面積y＝？問(wèn)題3:如果正方體的棱長(zhǎng)為x，那么正方體體積y＝？問(wèn)題4:如果正方形場(chǎng)地的面積為x，那么正方形的邊長(zhǎng)

y＝？問(wèn)題5:如果某人x秒內(nèi)騎車(chē)行進(jìn)1千米，那么他騎車(chē)的平均速度y=？（千米/秒）問(wèn)題情境

2.你能發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)函數(shù)解析式有什么共同點(diǎn)嗎?探索發(fā)現(xiàn)3.高一數(shù)學(xué)備課組2.4冪函數(shù)4.一、冪函數(shù)定義：

一般地，形如的函數(shù)稱(chēng)為冪函數(shù)，其中為自變量，α為常數(shù)．思考：冪函數(shù)與指數(shù)函數(shù)有什么區(qū)別？5.例１．寫(xiě)出下列函數(shù)的定義域，并分別指出它們的奇偶性：定義域?yàn)镽，奇函數(shù)定義域?yàn)椋瞧娣桥级x域?yàn)?，偶函?shù)

研究函數(shù)的定義域和奇偶性,對(duì)作函數(shù)圖象有什么作用?6.二、冪函數(shù)的圖象試作出下列函數(shù)的圖象

7.例2.比較下列各組數(shù)的大?。?lt;>>>知識(shí)應(yīng)用：解后反思兩個(gè)數(shù)比較大小時(shí)，何時(shí)用冪函數(shù)模型，何時(shí)用指數(shù)函數(shù)模型？8.圖象又如何?---課后探討拓展延伸

試寫(xiě)出函數(shù)的定義域,并指出其奇偶性.

9.小結(jié)：

⒈冪函數(shù)概念，常見(jiàn)冪函數(shù)的圖像，冪函數(shù)圖像變化情況和性質(zhì)；⒉應(yīng)用常見(jiàn)冪函數(shù)的單調(diào)性比較兩個(gè)同指數(shù)的指數(shù)冪的大小。一、基本內(nèi)容10.小結(jié)：二、思想方法1.通過(guò)研究函數(shù)的性質(zhì)來(lái)指導(dǎo)作圖，反過(guò)來(lái)又借助于函數(shù)圖象來(lái)進(jìn)一步研究函數(shù)性質(zhì)；2.根據(jù)對(duì)某類(lèi)事物中的一部分對(duì)象的情況，而作出關(guān)于該類(lèi)事物一般性結(jié)論的推理，其結(jié)論是否正確，還需要理論的證明和實(shí)踐的檢驗(yàn)。11.基礎(chǔ)作業(yè)：《課本》P73EX1,2,3α>10<α<1α<0奇函數(shù)偶函數(shù)非奇非偶函數(shù)研究性作業(yè)：y=x3y=x2y=x-2y=x-1α>10<α<1α<0奇函數(shù)偶函數(shù)非奇非偶函數(shù)12.謝謝指導(dǎo)再見(jiàn)！13.y=x3y=x2xOy=x2yy=x311y=x（1）圖象都過(guò)（0，0）點(diǎn)和（1，1）點(diǎn)；（2）在第一象限內(nèi)，在[0，+∞)上是增函數(shù)。α>0觀察圖象，說(shuō)一說(shuō)它們有什么共同性質(zhì)？?14.xyOy=x-2y=x-1y=x-2y=x-111觀察圖象，說(shuō)一說(shuō)它們有什么共同特征？（1）圖象都過(guò)（1，1)點(diǎn)；（2）在第一