文言文語(yǔ)言現(xiàn)象入門文言文現(xiàn)象

文言文語(yǔ)言現(xiàn)象入門 文言文現(xiàn)象文言文語(yǔ)言現(xiàn)象入門教學(xué)目的：研讀現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法從而了解古代漢語(yǔ)語(yǔ)法。教學(xué)設(shè)想：學(xué)生在初中階段語(yǔ)法知識(shí)相當(dāng)薄弱，有必要詳細(xì)講述，使他們迅速理解文言文語(yǔ)言現(xiàn)象。選取初中文言課文的句子，通過學(xué)習(xí)舊知獲得新知，溫故知新。一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞法和句法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)語(yǔ)。任何語(yǔ)言的表達(dá)都有一定習(xí)慣，后人規(guī)律，便形成語(yǔ)法。文言中所謂的詞類活用和特殊句式是相對(duì)于翻譯成的現(xiàn)代漢語(yǔ)而言。二、查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，明確概念。頁(yè)碼如下：名詞886動(dòng)詞301形容詞141數(shù)詞1176量詞792代詞240副詞397介詞650連詞782助詞1644嘆詞1225主語(yǔ)1643謂語(yǔ)1316賓語(yǔ)87定語(yǔ)298狀語(yǔ)1656補(bǔ)語(yǔ)101三、用成分分析法分析下面的句子：年少的我一直做著美麗的夢(mèng)明確：、單句成分位置關(guān)系主狀謂賓主語(yǔ)在謂語(yǔ)之前狀語(yǔ)在謂語(yǔ)之前賓語(yǔ)在謂語(yǔ)之后定語(yǔ)在主語(yǔ)或賓語(yǔ)之前。、各個(gè)句子成分由什么詞充當(dāng)主語(yǔ)：名詞，代詞，名詞性短語(yǔ)。謂語(yǔ)：動(dòng)詞，形容詞賓語(yǔ)：名詞，代詞，名詞性短語(yǔ)。狀語(yǔ)：副詞，介賓短語(yǔ)四、短語(yǔ)：大于詞，小于句。任何句子不加標(biāo)點(diǎn)即為短語(yǔ)。名詞短語(yǔ)：以名詞為主體、中心，整體上具有名詞性，語(yǔ)法作用大致與名詞相同?？勺髦髡Z(yǔ)賓語(yǔ)。、并列關(guān)系用“和、跟、同、與、及、以及、或”連接例如：工人農(nóng)民 城市和鄉(xiāng)村、、偏正關(guān)系名詞和定語(yǔ)組成，修飾語(yǔ)+中心語(yǔ)。定語(yǔ)是修飾語(yǔ)，名詞叫中心語(yǔ)。例如：壯麗山河、方位短語(yǔ)（上下左右中東西南北前后）例如：黑板上、“的”字短語(yǔ)例如：吃的、喝的、我們班的、復(fù)指短語(yǔ)例如：司機(jī)老王動(dòng)詞短語(yǔ)：能充當(dāng)任何成分。、并列式例如：調(diào)查研究、偏正式（狀語(yǔ)+動(dòng)詞）例如：立即動(dòng)身、動(dòng)賓式：例如：挖地道、動(dòng)補(bǔ)式例如：變得更美麗、連動(dòng)式例如：開門進(jìn)屋打開本講課、兼語(yǔ)式例如：請(qǐng)你參加（“你”是“請(qǐng)”的賓語(yǔ)，“參加”的主語(yǔ)，一兼二職，兼語(yǔ)、形容詞短語(yǔ)：能充當(dāng)任何成分。、并列式例如：堅(jiān)韌和剛強(qiáng)、偏正式例如：非常生動(dòng)、形補(bǔ)：漂亮極了、主謂短語(yǔ)例如：春天來(lái)了、介賓短語(yǔ)介詞加名詞或名詞性短語(yǔ)或代詞構(gòu)成。表方向，處所，時(shí)間，方式，目的，原因，對(duì)象等。一般充當(dāng)狀語(yǔ)或補(bǔ)語(yǔ)。例如：我們坐在高高的土堆旁邊（補(bǔ)語(yǔ)）我們?cè)诟吒叩耐炼雅赃呑钫Z(yǔ)）、固定短語(yǔ)包括：主要是成語(yǔ)二課時(shí)內(nèi)容：文言文中的詞類活用現(xiàn)象教學(xué)過程：一、展示例子，思考在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，、名詞能否做謂語(yǔ)？一般是由動(dòng)詞充當(dāng)。、名詞能否做狀語(yǔ)？一般是由副詞、介賓短語(yǔ)充當(dāng)、形容詞動(dòng)詞能否做主語(yǔ)、賓語(yǔ)？一般是由名詞充當(dāng)、不及物動(dòng)詞能否帶賓語(yǔ)？一般是由及物動(dòng)詞充當(dāng)請(qǐng)看例句：二月草已（ ）請(qǐng)分析成分?？仗帒?yīng)是謂語(yǔ)，必由動(dòng)詞充當(dāng)?？仗幨恰把俊?，今天看，是名詞，此處活用為動(dòng)詞，發(fā)芽。明確：處在這個(gè)位置上，得有這個(gè)詞性。語(yǔ)言環(huán)境決定詞性。二、明確幾個(gè)規(guī)則：、分析句子成分可判斷詞類活用。、名、形、不及物動(dòng)詞帶賓語(yǔ)具備了使動(dòng)、意動(dòng)的條件。、名詞直接作狀語(yǔ)，翻譯為介賓短語(yǔ)。、意動(dòng)用法譯為“認(rèn)為······怎么樣”“以······為”“把······當(dāng)作”三、活用原因古代漢語(yǔ)實(shí)詞不豐富，句法不嚴(yán)格，分工不細(xì)，不明。思考下面的句子，看那些詞性變化了，為什么？、名詞活用（1）活用為動(dòng)詞例如：左右欲刃相如一狼洞其中天雨墻壞（2）活用為使動(dòng)詞（使動(dòng)用法）例如：君將哀而生之乎先破秦入咸陽(yáng)者王之（3）活用為意動(dòng)詞（意動(dòng)用法）例如：稍稍賓客其父（4）直接作狀語(yǔ)例如：操軍破，必北還、動(dòng)詞活用（1）用作名詞例如：懼有伏焉（2）活用作使動(dòng)詞（使動(dòng)用法）例如：項(xiàng)伯殺人，臣活之、形容詞活用：（1）用作名詞例如：采百花之長(zhǎng)而各去其短（2）用作動(dòng)詞例如：素善留候張良（3）用作使動(dòng)詞（使動(dòng)用法）例如：春風(fēng)又綠江南岸、數(shù)詞為動(dòng)詞例如：與臣而將四矣四、回顧（1）詞性由于環(huán)境而臨時(shí)改變。因?yàn)樵~在某個(gè)成分的位置上而變。詞義隨之而變。（2）翻譯是關(guān)鍵。多讀多見就好了。三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：文言文中的特殊句式教學(xué)過程：一、今天的句子，一般是“主 +狀+謂+賓”古代的句子，主語(yǔ)可在謂語(yǔ)后，賓語(yǔ)可在謂語(yǔ)前，狀語(yǔ)可在謂語(yǔ)后，定語(yǔ)可在主語(yǔ)賓語(yǔ)后。相對(duì)今天而言，其語(yǔ)序十分特殊，所以稱為特殊句式。正確翻譯后可判斷特殊句式。二、形象展示。做六個(gè)模具，在“名標(biāo)”上分別寫六個(gè)成分，比較古今句子成分的位置關(guān)系。請(qǐng)出六們貴賓（佳賓）就座。四大家領(lǐng)導(dǎo)：主狀謂賓縣委政府人大政協(xié)三、按類型分析、判斷句古代漢語(yǔ)中，以名詞或名詞短語(yǔ)作謂語(yǔ)。現(xiàn)代漢語(yǔ)中，以判斷詞“是”作謂語(yǔ)。（1）??者??也（2）者也（3）??,??也（4）乃、為、即（5）“是”例如：陳勝者，陽(yáng)城人也吳廣，陽(yáng)夏人也。劉備天下梟雄當(dāng)立者乃公子扶蘇中峨冠而多髯者為東坡、省略句一般省略主語(yǔ)、賓、介賓、謂、“于”例如：蓋以（之）誘敵必以情（處理）（觸龍）入而徐趨公弗許（之）問之（于）客曰、賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)在謂語(yǔ)的前面。例如：古之人不余欺也！（否定句中代詞做賓語(yǔ)前置）沛公安在？（疑問句疑問代詞作賓語(yǔ)前置）、主謂倒裝主語(yǔ)在謂語(yǔ)的后面。例如：甚矣，汝之不惠你不聰明，太厲害了