2022人教版初中七年級語文下冊練習(xí)題-第一單元2說和做

初中語文?人教版?七年級下冊一一第一單元2說和做——記聞一多先生言行片段（測試時間:20分鐘）一、選擇題1.以下各句中加點字的注音有誤的一項為哪一項（）A.鉆之彌堅，越堅，粘得越鍥（qie）而不舍。B.他從唐詩下手，目不寒（kui）園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。C.這個方面，情況就型（jidng）乎不同，而且一反既往了。D.（他）說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗（dou）牛，聲震天地!答案：D“氣沖斗牛”的“斗”應(yīng)讀作dduo2.以下各組詞語書寫無誤的一項為哪一項（）A.碩果潛心尋求寶藏衡眉怒對B.赫然深霄詩興不作無暇及此C.邁進(jìn)伴侶心會神凝昂首挺胸D.卓越艱辛慷概淋漓心不在焉答案：CA.衡橫。B.霄一宵。D.概一慨。3.以下各句中加點的詞語使用不正確的一項為哪一項（）A.生活中正因為有了這種鍥而不舍的精神，人才會變得堅強，經(jīng)得起挫折。????B.我們不應(yīng)兀匹方年，否那么便會碌碌無為了。C.雖然他們是雙胞胎，但他們的性格卻迥乎不同。????D.王老師涉盡心、電，將學(xué)生培養(yǎng)成了有愛心、有責(zé)任心的人。答案：BA.鍥而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。合乎語境，是正確的。B.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。不合語境。C.迥乎不同：很不一樣。合乎語境，使用正確。D.瀝盡心血：比喻付出了全部精力。合乎語境，使用正確。.以下各句中標(biāo)點符號運用有誤的一項為哪一項（）A.仰之彌高，越而，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。C.幾年辛苦，凝結(jié)而成“唐詩雜論”的碩果。D.他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。答案：C“唐詩雜論”應(yīng)用書名號。.對以下各句所用的修辭手法分析正確的一項為哪一項（）①（聞先生）大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”②他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。③“人家說了再做，我是做了再說。”“人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。”④杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。A.①無②排比③引用④比照答案：B①句中兩個“你們站出來！”構(gòu)成反復(fù)；②句中將'‘他”比作“口的巨人”和“行的高標(biāo)”，是比喻；③句中將“我”和“人家”進(jìn)行比照；④句中引用“一月不梳頭”寫他的忙碌。B.①反復(fù)②比喻③比照④引用C.①無②比喻③比照④比照D.①反復(fù)②排比③引用④引用.以下關(guān)于課文的說法，有誤的一項為哪一項（）A.《說和做一一記聞一多先生言行片段》記敘了充滿愛國熱情的詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士聞一多的事跡，表現(xiàn)了他言行一致、表里如一的高尚人格。B.本文表達(dá)上的一大特點是夾敘夾議。作者實際上是以議論來搭建文章結(jié)構(gòu)的，這些議論，不僅使文章前后照應(yīng)，而且形成一種氣勢，增強了文章的感染力，有力地突出了文章的中心。C.本文在表達(dá)中注意通過細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)聞一多的人物形象。比方：“目不窺園，足不下樓”“頭發(fā)凌亂”“睡得很少”這些細(xì)節(jié)，突出表現(xiàn)了聞一多刻苦的治學(xué)精神；“一個乂一個大的四方竹紙木子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蚊排衙”，那么表現(xiàn)出聞一多一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。D.《說和做一一記聞一多先生言行片段》是一篇純粹意義上的人物傳記，高度贊揚了聞一多先生的革命精神。答案：D《說和做一一記聞一多先生言行片段》不是純粹意義上的人物傳記，它帶有散文化的特點。二、填空題.文學(xué)常識填空?！墩f和做一記聞一多先生言行片段》選自1980年2月12日《》。有改動。作者,山東人,o代表作有詩集《》等。聞一多，湖北涌水人，、、O代表作有詩集《》《》，學(xué)術(shù)著作《》《》等。答案：人民日報臧克家諸城詩人烙印詩人學(xué)者民主戰(zhàn)士紅燭死水神話與詩唐詩雜論解析:注意防止錯別字，如“臧”不要誤寫為“藏"“諸”不要誤寫為“儲”，“烙”不要誤寫為“酪”,等等。三、閱讀題閱讀下面選文，回答以下問題。①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃［甲］他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁［乙］鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不筑園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭［丙］聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無暇及此。聞先生的書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以內(nèi)?！憋?，幾乎忘記了吃，他貪的是粉中住林；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁，，。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了，做出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補》赫然而出。別人在贅美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。.笫①②兩段在文中有什么作用？答：答案：在內(nèi)容上，通過比照，突出聞一多先生“說”和“做”的特點。在結(jié)構(gòu)上，引出下文對聞一多先生的敘寫。解析：段落在文章中的作用，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。第①②兩段在內(nèi)容上，將聞一多先生的“說”和“做”與“人家”的“說”和“做”進(jìn)行比照，突出聞一多先生“做了再說”“做了也不一定說”的實干的特點；在結(jié)構(gòu)上，引出下文對聞一多先生的具體敘寫。.第③段中加點的“精神食糧”指代的內(nèi)容是什么？答：答案：中華民族幾千年來的文化史。解析：“精神食糧”是指讓人覺得精神充實、不虛度時光的東西，通常指書籍。由本段中的“他想吃盡、消化盡我們中華民族兒千年來的文化史”可知，聞一多先生貪讀的書是“中華民族兒千年來的文化史”。10.以下依次填入文中［甲］［乙］［丙］三處的標(biāo)點符號，正確的一項為哪一項（）答案：B"那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃”總領(lǐng)后文，后文開始具體說研究的內(nèi)容、方式、目的和結(jié)果，所以［甲］處應(yīng)該用句號?！把鲋畯浉撸礁?，攀得越起勁”與“鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍”