五年級下冊《語文園地六》作業(yè)設計

五年級下冊第六單元《語文園地六》作業(yè)優(yōu)化設計一、基礎性作業(yè).推測加點字的意思。譽之曰：（）應聲答曰：（）足跌沒水中：（）???有恒者：（）吾矛之利：（）群兒戲于庭：（）???2.讀讀句子，完成練習?！蚨畞韨€勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘一一大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。??◎幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。（1）雖然“四十秒鐘”的時間很短，但是，所以大家覺得“時間太長了”；雖然“幾十年，幾百年，幾千年”的時間很長，但是,“時間一轉眼就過去了”。（2）20米，10米，5米……我的腿像灌了鉛一樣，明明終點近在眼前，可看起來卻O（3）仿照例句，寫一寫“趕時間卻在路口遇上紅燈”時的心情。（4）你還有過類似的體驗嗎？請選擇一種體驗，寫一寫。3.根據(jù)不同年齡段的別稱,完成練習。⑴按從小到大的順序，完成下面的“年齡軸”。不惑及笄>一、期頤不惑及笄>一、期頤(2)以下句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁棡槟囊豁?)oA上中學的的哥哥說：“轉眼我已到了不惑之年，是該珍惜時光，發(fā)憤圖強??了?！盉芳芳剛滿十四，正值豆蔻年華，渾身上下都散發(fā)著朝氣。??C老爺爺天天堅持鍛煉，雖然已年逾古稀，卻仍是鶴發(fā)童顏。??D歌德三十歲了，而立之年的他，更加發(fā)奮讀書，創(chuàng)作了不少作品。??(3)下面對聯(lián)所隱含的年齡是()o上聯(lián):花甲重逢，增加三七歲月下聯(lián):古稀雙慶，再多一度春秋A.131歲B.151歲C121歲D.141歲二、綜合性作業(yè).鞏固閱讀策略，理解思維過程。(1)回顧本單元課文，根據(jù)自己的理解，梳理孫臏與船長的思維過程。課文主要人物面對情況采取策略采取策略原因《田忌賽馬》《跳水》(2)實踐挑戰(zhàn)。①閱讀四上《王戎不取道旁李》，完成填空：看見路邊李子樹上果實累累，王戎心想：，于是他O②黃昏放學回到家，你才發(fā)現(xiàn)數(shù)學作業(yè)留在教室里了，該怎么辦呢?2?閱讀語段，進行修改。一天，黃梅時節(jié)，天氣悶熱，勤勞的小王冕便在綠草地上坐著，放牛累了。轉眼間，陰云密布。一陣大雨過后，天空中黑云邊上鑲著白云。陽光透出來了，照得湖水通紅。山上霧氣纏繞，巖石掩映；山下樹木蔥蘢，青翠欲滴。樹枝像水洗過一般，綠得尤其可愛。湖里有十來枝荷花，花苞上雨水點點，荷葉上水珠晶瑩剔透透亮。王冕不禁看得人了迷。三、拓展性作業(yè).聽故事，完成相關練習。（聽三遍）（1）根據(jù)聽力材料作出判斷，對的打“J”，錯的打X”。①故事講的是趙襄王向王子期學習駕車成功了。（）②王子期教會了趙襄王駕車的真本領，只是趙襄王使用得不恰當。（）③趙襄王再換幾次馬就可以跑在王子期的前面了。（）（2）這那么故事的名字叫《心不在馬》，我認為趙襄王比賽失敗的原因有兩個，一是，二是。這個故事也告訴了我們。［附聽力材料］春秋末期晉國大夫趙襄王，向駕車能手王子期學習駕車技術。剛學不久，趙襄王就和王子期進行駕車比賽，王子期只得依從他。在比賽中，趙襄主無論如何都勝不過王子期，雖然向王子期換了三次馬，但每次換馬以后仍然落在后面。趙襄王埋怨王子期說：“你教我駕車，并沒有把真本領全傳給我，是不是還留了一手？”王子期回答說：“真本領都教給您了，是您使用得不恰當。凡駕馭馬車特別注重的是要使馬套在車轅里很舒適，人的注意力要集中在馬上，這樣才可以加快速度到達目的。現(xiàn)在國君您在落后時就一心想快點追上我，跑在前面時又怕被我趕上。其實駕車比賽這件事，不是跑在前面，就是落在后面。而您不管是跑在前面還是落在后面，都總是把心思用在和我比賽輸贏上，還有什么心思去注意馬呢?這就是您落后的原因了。”.閱讀短文，完成練習。晏子巧救燭鄒春秋時期，齊景公放縱無度，喜歡玩烏打獵，派燭鄒看管捉來的鳥。一天,鳥全都飛走了，齊景公大怒，下令要殺燭鄒。這時，大臣晏子聞訊趕到，他看到齊景公正在氣頭上，怒不可遏，便請求齊景公允許他在眾人面前盡數(shù)燭鄒的罪狀,????好讓他死個明白，以服眾人。齊景公容許了。于是，晏子便對燭鄒怒目而視，大聲斥責道：“燭鄒，你為君王看管鳥，卻把鳥弄丟了，這是你的第一大罪狀；你使君王為了幾只烏而殺人，這是你的第二大罪狀;你使諸侯聽了這件事，責備大王重鳥輕人，這是你的第三大罪狀。以此三罪，你是死有余辜?！闭f罷，晏子請求齊景公把燭鄒殺掉。此時，齊景公早已聽明白了晏子話中的意思，轉怒為愧，揮手說：“不殺！不殺！我已明白你的指教了！”(1)聯(lián)系上下文，“怒不可遏”指0(2)晏子斥責燭鄒的三大罪狀分別是什么？他想婉轉地表達什么呢？照樣子，填一填。燭鄒不該把鳥弄丟為君王看管鳥，把鳥弄丟了使諸侯責備大王重鳥輕人

(3)齊景公為什么不殺燭鄒了呢？以下說法有誤的一項為哪一項()oA.齊景公明白了，燭鄒的過失還不至于讓他被處死。B.齊景公害怕晏子繼續(xù)指出燭鄒的錯誤，讓燭鄒在大臣面前丟臉。C.齊景公意識到了自己的錯誤,不想小題大做。D.齊景公采納了晏子的諫言，知道要以大局為重。(4)聯(lián)系全文，寫一寫人物的性格特點。晏子齊景公3.拓展積累。(1)指代年齡稱呼的來歷出處。豆蔻年華：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。一一杜牧《贈別》及笄：女子……十有五年而年笄。一一《禮記?內(nèi)那么》弱冠：二十日弱，冠一一《禮記?曲禮上》而立：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。一一《論語?為政》古?。壕苽鶎こＰ刑幱?，人生七十古來稀。杜甫《曲江》期頤：百年日期，頤一一《禮記?曲禮上》(2)古代相關表示年齡的詞語：初生的嬰兒：赤子未滿1周歲：襁褓qiGngbao7-8歲：超朋tiaochen2-3歲：孩提男子15歲：束發(fā)10男子15歲：束發(fā)10歲以下：黃口50歲：半百語文園地六作業(yè)使用指南第一課時內(nèi)容備注（時長）預習檢查4-5分鐘當堂練基礎性作