掌握“通感”的修辭手法教學(xué)設(shè)計和反思

學(xué)科語文年級/冊高一課題名稱掌握“通感”的修辭手法難點(diǎn)名稱“通感”的修辭手法難點(diǎn)分析從知識角度分析為什么難容易和比喻混淆從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生不易理解通感，容易把這個修辭手法當(dāng)成比喻難點(diǎn)教學(xué)方法通過所學(xué)課文進(jìn)行分析講解教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程導(dǎo)入今天，我們來學(xué)習(xí)掌握“通感”的修辭手法知識講解（難點(diǎn)突破）一、什么是“通感”？通感即移覺，是一種把人們的各種感覺（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）通過比喻的形式溝通起來的特殊修辭方法。錢鐘書先生說過：“在日常經(jīng)驗里，視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各個官能的領(lǐng)域，可以不分界線……”是“一種感覺超越了本身的局限而領(lǐng)會到屬于另一種感覺的印象二二、從《荷塘月色》中學(xué)習(xí)通感的修辭手法1、微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。此處運(yùn)用通感將嗅覺移為聽覺，寫出荷香的時斷時續(xù)、假設(shè)有假設(shè)無、清淡飄渺、沁人心脾等特點(diǎn)，使意境變得更加優(yōu)美。2、塘中的月色并不均勻；但光和影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。此處運(yùn)用通感，由視覺轉(zhuǎn)為聽覺，月的光華和陰影，朦朧婆娑，相互映襯，以小提琴演奏的“名曲”的旋律來形容它們的和諧聲響，來表現(xiàn)月光樹影組合的協(xié)調(diào)，給人一種悠揚(yáng)、優(yōu)美的感覺，同時烘托出一種溫馨、幽雅的氣氛，將讀者帶到一種美好的幻景。三、通感的作用使用通感修辭法，通過詞語的移用，溝通人們的不同感覺，可以啟迪人們的感覺聯(lián)想，強(qiáng)化人們的心理感受，體味余韻。三、通感的常見類型（一）、由聽覺移到視覺所謂眼見為實(shí)，視覺是最直觀也是傳達(dá)性最強(qiáng)的感受。我們見到的東西往往更為真切,用視覺描繪將會到達(dá)深刻的體驗。女子們朗朗的笑聲，像水上的波紋，在工地的上空蕩漾開去。（鋼焰《綠葉贊》）由聽覺感覺到的“笑聲”，移到視覺感覺到的“波紋”，通過層層波紋的延伸感，描繪出工地上一片歡樂之景。（二）、由聽覺移到味覺這是媽媽的歌聲，媽媽的歌聲多么甜蜜呀！用甜蜜描寫媽媽的的“歌聲”，展現(xiàn)出溫馨美好的親情。（三）、由視覺移到味覺黎明的雞血紅又熱辣辣的在東方散發(fā)出奔放的晨光了。（遲子建《原始風(fēng)景》）把黎明時看到的天空的顏色，移到品嘗到的味道上，把眼前之景寫活了，使人感受貼切。（四）、由視覺移到聽覺方鴻漸看唐小姐不笑的時候，臉上還依戀著笑意，像音樂停止后裊裊空中的余音。（錢鐘書《圍城》）由視覺感知的“笑意”移到聽覺感知的“余音”，惟妙惟肖地刻畫出方鴻漸為唐小姐癡情的情態(tài)。交響樂是一場恢宏絢麗的音樂盛宴。（五）、由視覺移到觸覺每逢看見蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，總不怎么舒服。（楊朔《荔枝蜜》由視覺感知的“蜜蜂”移到觸覺感知的“疙疙瘩瘩二（六）、由視覺移到嗅覺“瑤臺雪花數(shù)千點(diǎn)，片片吹落春風(fēng)香”（李白）詩人把“雪花”與“春風(fēng)”聯(lián)系起來，把“雪”說成春風(fēng)中的花，當(dāng)然就香了，視覺通于嗅覺，寫出了層次豐富，令人玩味的立體意境。（七）、由嗅覺移到聽覺花園里芬芳的香氣幽幽襲來，仿佛那消沉的箏鳴，懾人心神。將嗅到的“香氣”用聽到的“箏鳴”來形容，這是嗅覺到聽覺轉(zhuǎn)化。（八）、各種感官的綜合運(yùn)用除去上述的各感官之間的轉(zhuǎn)換，還有將多種綜合的運(yùn)用，這樣的多重感官交錯，效果往往也更豐富具體。如郭風(fēng)《葉笛》中描寫的“那笛聲里，有故鄉(xiāng)綠色平原上青草的香味,有四月的龍眼花的香味，有太陽的光明?！庇寐犛X，將花香的嗅覺和明媚的視覺相互交錯,傳達(dá)出一曲悠揚(yáng)，撩人情思的笛聲！還如魯彥的《聽潮》“海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又象是情人的蜜語那樣芳醇;低低的，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦，像落花飄在水上。”“溫柔”的觸覺，“芳醇”的嗅覺，“微風(fēng)拂過琴弦”的聽覺，以及“落花飄零在水上”的視覺，融為一體，海的形象鮮明的躍然紙上。

課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）小試牛刀，分析以下句子的通感手法①這女孩長得好甜由視覺轉(zhuǎn)為味覺②那政客名聲很臭由聽覺轉(zhuǎn)為嗅覺③紅杏枝頭春意鬧由視覺轉(zhuǎn)為聽覺④暗香浮動月黃昏由嗅覺轉(zhuǎn)為視覺小結(jié)總之，通感藝術(shù)審美觀照的藝術(shù)對象，從現(xiàn)實(shí)的感覺與想象中的另一種感覺的相互溝通，